Informe de Asignatura Estatal, Bloque I
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preventivos y la realizacin de una
campaa de limpieza que tuvo como
principal objetivo la proteccin del
patrimonio natural, involucraron ms a
los alumnos en el trabajo y en el
conocimiento de la materia. Tambin
ayudaron a fortalecer el trabajo
colaborativo entre los integrantes,desarrollaron y pusieron en prctica sus
valores y sobre todo tuvieron mayor
contacto y gusto por la asignatura.
La totalidad de los alumnos reforzarone identificaron como mnimo los
conceptos de patrimonio cultural y
natural, as como patrimonio tangible e
intangible, gracias a las actividadesrealizadas como a la gran variedad de
ejemplos expuestos.
Los alumnos conocieron y se hicieronparte de los problemas que afectan
tanto al patrimonio cultural como al
natural, reflexionando sobre las
acciones que debemos a hacer en casa
para su conservacin y proteccin.
Los medios de comunicacin como latelevisin (en especial el canal 34
mexiquense), sirvi de gran apoyo para
que los alumnos conocieran un poco
ms el Estado de Mxico y pudieran
obtener ejemplos para la clase.
La falta de material didctico oinformacin obstaculiza la planeacin,
restringiendo la aplicacin de
actividades solo a unas cuantas.
No hubo una transversalidad decontenidos entre distintas material parafortalecer el aprendizaje en los
alumnos.
prctica de valores dentro y fuera de la
institucin, as como actitudes de
proteccin y preservacin.
Buscar actividades donde la mayora de losalumnos puedan participar e involucrarse
de manera constante, evitando que se
deslinden de sus responsabilidades, y
solamente algunos trabajen.
Involucrar a padres de familia en lasdiferentes actividades realizadas, pues
su participacin en este bloque fue
nula.
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EVIDENCIAS
Elaboracin de collages sobre patrimonio cultural y natura
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Elaboracin de fichas museogrficas
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Acciones de proteccin, conservacin y cuidado del patrimonio natural
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Carteles de prevencin y cuidado del patrimonio cultural y natural
Vo. Bo.
JUAN ALBERTO PADILLA MILLAN
SUPERVISOR ESCOLAR
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