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Informe anuala patrocinadores

y aliados

2015

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Informe de actividades 2015

INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................................................................

LOGROS DEL MIDE ............................................................................................................................................................ 1. Misión, visión, valores y principios ............................................................................................................................... 2. Principales logros del ejercicio 2015 ...........................................................................................................................

IMPACTO Y FUNCIONALIDAD ..............................................................................................................................................1. Visitantes al museo e impacto de nuestro trabajo 2015 ..................................................................................... 2. Actividades en sala del museo .......................................................................................................................................3. Exposiciones temporales y presencia extramuros .................................................................................................4. Diseño de experiencias .....................................................................................................................................................5. Extensión académica: El Foro Educativo .....................................................................................................................

ESTRATEGIA .....................................................................................................................................................................................1. Posicionamiento del MIDE ...............................................................................................................................................2. Vinculación .............................................................................................................................................................................3. Patrocinadores 2015 ..........................................................................................................................................................4. Servicios a terceros ............................................................................................................................................................

EVALUACIÓN DE NUESTRO TRABAJO ..............................................................................................................................1. Evaluación de nuestro trabajo ........................................................................................................................................

NUESTROS ALIADOS ...................................................................................................................................................................

AGRADECIMIENTO .......................................................................................................................................................................

Índice del infome

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Cerraremos el año con 244,667 visitantes al museoEl Foro Educativo con 3,600 usuarios

Actividades extramuros 24,556 personasExpo itinerante Ser Emprendedor 26,000 visitantes

Por otro lado, los programas que diseñamos para otras instituciones han tenido impactosque se miden en millones de usuarios como los Talleres de Adelante con tu Futuro los cualeshan tenido aproximadamente 3’800,000 participantes durante 4 años de operación.

Hemos desarrollado Materiales de Educación Financiera para la educación formal (salón de clases)con cuadernos para el maestro y para el alumno. Se trata de una propuesta transcurricular en donde hemos creado lecciones que preparan a los estudiantes del Sistema Educativo Mexicano para la prueba PISA y de acuerdo a la Reforma Integral de la Educación.

Como un apoyo a la capacitación de maestros que asisten al MIDE brindamos la posibilidadde que utilicen los Materiales de Educación Financiera para la Escuela; el MIDE ha implementadoun programa único en su tipo.

El CAD, Centro de Atención al Docente, es donde les orientamos en cómo aplicar los contenidosdel museo a través de una matriz de la currícula oficial a la cual llamamos “Mapa de Oportunidades”.A través del CAD, el MIDE ha llegado a 1,025 instituciones, 3,198 docentes y 60, 230 estudiantesde educación básica, media y superior.

Así mismo, nos sentimos muy orgullosos de haber contado en nuestro 7° Simposio de Educación Económica y Financiera con la presencia de la reconocida Dra. Anna María Lusardi, unade las autoridades más importantes en Educación Financiera a nivel mundial.

Este año también continuamos el proceso para lograr la acreditación como Museo de Excelenciaque otorga la AAM, American Alliance of Museums. Hemos cumplido con la 3° de 4 etapas llamada “Core Documents Verification Program”, siendo el primer museo fuera de Estados Unidos en recibir esta certificación.

Finalmente, como fruto de nuestro esfuerzo y excelencia hemos sido reconocidos con dos premios adicionales completando 15 en total: El “Sustainablity Award” que otorga la AAM, American Alliance of Museums a lo más destacado en diseño pedagógico interactivo en temas de Desarrollo Sustentable y el Premio Banamex de Educación Financiera 2015 por la promoción de la cultura económicay financiera en México.

2016 será el 10° Aniversario del MIDE; su conmemoración nos permitirá cerrar un ciclode retos y grandes éxitos, así como reflexionar acerca de lo logrado y visualizar el futuro

del MIDE para consolidar su carácter de Institución de vanguardia.

Agradecemos a nuestro Comité Técnico, colaboradores y aliados por un año más de logros.Sin ellos nada de esto hubiera sido posible.

SILVIA SINGERDirectora General MIDE, Museo Interactivo de Economía

INTRODUCCIÓN

El Museo Interactivo de Economía es una institución cuyo propósito es la comunicaciónde la ciencia económica, la educación financiera y la sustentabilidad.

El año 2015 constituye nuestro 9° año de operación, un año cuyo eje fue la Renovación Tecnológica, la actualización de contenidos y la recaudación de fondos. Al culminar un año más, nos enorgullece continuar siendo una institución ejemplar con la capacidad de renovarse y actualizarse para mantenerse vigente ante nuestros públicos.

2015 también ha sido un año de reflexión que nos permite visualizar los principales retosen el futuro del Museo. El MIDE es más que un museo: es una vibrante comunidad de aprendizajeque evoluciona para mantener los más altos estándares de educación, experiencia museísticae interactividad.

Hemos sido emprendedores e innovadores, ejemplo museístico a nivel nacional e internacionalque ha creado modelos:

Educativos, de Gestión Cultural, de Diseño Museográfico, de Comunicación Educativa,de Divulgación de la Ciencia, de Diseño Interactivo y el que es tal vez el más importante:El modelo de un nuevo tipo de Museo, aquel que expone el pensamiento económicoy su impacto en el bienestar y en la vida cotidiana de las personas.

Desde el año 2006 hemos recibido 1’903,135 visitantes y llevado el mensaje del museoa muchos más, gracias a los programas extramuros y de extensión.

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LOGROS DEL MIDE

LOS PRINCIPIOS QUE RIGEN AL MIDE

• Somos un museo de nuestro tiempo que mira siempre hacia el futuro. • Somos una institución comprometida con la divulgación científica. • Consideramos que el desarrollo científico contribuye al bienestar social. • La sustentabilidad es una responsabilidad de todos. • Somos incluyentes. • Tenemos un compromiso con la transparencia y la rendición de cuentas. • Somos cuidadosos de nuestro patrimonio. • Buscamos el crecimiento de nuestro capital humano.

1. MISIÓN, VISIÓN, VALORES Y PRINCIPIOS DEL MIDE

Fomentar el pensamiento crítico entre nuestros visitantes a través de una educación que conduzca a una sociedad incluyente y participativa en un marco equitativo y sustentable.

VALORES

Invitar a nuestros visitantes a descubrir la importancia de la economía, las finanzas y el desarrollo sustentable en su vida cotidiana a través de experiencias interactivas que fomenten el diálogo.

Francia, Gran Bretaña, Austria, Poloniay prácticamente 20 salas de exposición en China.

Desde que el MIDE abrió sus puertas al público en el año 2006 ha recibido 1,903,137 visitantes y hecho llegarsu mensaje a muchos miles más gracias a sus programas extramuros y de extensión.

Este año cerraremos con 244,667 visitantes atendidos, el Foro Educativo atendió a 3,600 personas y en las actividades extramuros atendimos alrededor de 24,556 personas. Muy importante el número de visitantesque recibió la exposición itinerante diseñada para el Programa Saber Cuenta de Banamex que este año ha atendidoa poco más de 26,000 visitantes.

El MIDE, Museo Interactivo de Economía, es una institución educativa y cultural cuyo propósito es la divulgación de la ciencia económicay la promoción de la educación financiera en México.

Nuestra tarea es permitir que nuestros visitantes se descubran como integrantes activos de la sociedad y reconozcan que la suma de las decisiones que tomamos definen nuestro futuro.

Pionero a nivel mundial, es el primer museo interactivo de economía fundado en el año 2001 por el Banco Central de México, y un importante grupo de bancos privados quienes constituyen nuestro Comité Técnico.

A 15 años de haber inventado el concepto “Museo Interactivo de Economía” y 10 de haber abierto nuestras puertas hemos pasado de ser “el primero en el mundo” a fundadores de la “Federación Internacional de Museos de Finanzas” a la que pertenecen más de 15 instituciones, 4 importantes proyectos en camino:

2. PRINCIPALES LOGROS DEL EJERCICIO 2015

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Por otro lado los programas que diseñamos para otras instituciones han tenido impactos que se miden en millones de usuarios como los Talleres de adelante con tu futuro que llegaron a más de 3,800,000 talleres en los últimos 4 años.

El MIDE, concebido como un museo de ciencias y un espacio de divulgación, es más que un museo: es una vibrante comunidad de aprendizaje que evoluciona para mantener los más altos estándares de educación, diseñada para servir a sus visitantes a través de exhibiciones, experiencias, dinámicas educativas y programas abiertos de educación formal e informal.

Hemos sido emprendedores e innovadores, ejemplo museístico a nivel nacional e internacional

Nuestra participación en el ámbito educativo no ha sido menor. Hemos abierto el camino, impulsado la educación económica y financiera a nivel básico. Nuestro carácter innovador nos ha llevado a crear modelos:

Educativos, de Gestión Cultural, de Diseño Museográfico, de Comunicación Educativa y de la Ciencia, de Diseño Interactivo y el que es tal vez el más importante:

El modelo de un nuevo tipo de Museo, aquel que expone el pensamiento económico y su impacto en el bienestar y en la vida cotidiana de las personas.

COMPROMISO Y CONTRIBUCIÓN AL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

Hemos creado y puesto en marcha con gran éxito un proyecto educativo integral que rompe el paradigma que enuncia que la Economía y las Finanzas son sólo para “expertos y entendidos” y creado un espacio incluyente en donde de manera creativa se promueve el aprendizaje significativo y se promueve el pensamiento crítico.

Sustento fundamental de nuestra promoción escolar nos permite despertar el interés del maestro en los temas objetivo del museo y es parte de nuestros esfuerzos de Capacitación de Docentes.

Este año atendimos personalmente a 1,025 instituciones, 3,198 docentes impactando con ello a 60,230 estudiantes de educación básica, media y superior.

CERTIFICACIÓN CON VALOR CURRICULAR PARA INTÉRPRETES Y MEDIADORES EN MUSEOS E INSTITUCIONES CULTURALES

El MIDE hace esfuerzos permanentes orientados hacia la excelencia educativa y al desarrollo de capital humano en nuestro país.

Anualmente capacitamos a más de 190 estudiantes universitarios y los integramos al programa de Mediadores del Museo, estos

Nuestras exhibiciones atraen el interés de un importante número de jóvenes y docentes (80% de nuestros visitantes tienen entre 12 y 25 años de edad) y nos hemos constituido en apoyo fundamental escolar para la inducción en temas de Economía y Finanzas.

Este año hemos consolidado varios programas educativos de la más alta valía:

MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA ENSEÑANZA FORMAL

Diseñados con base en la prueba PISA que evalúa a nivel internacional las competencias financieras y la Reforma de la Educación Básica desarrollamos materiales educativos que cubren los 12 años de educación básica y todas las asignaturas del programa oficial de la SEP. Estos materiales son los primeros en la República Mexicana que permiten al maestro introducir en el aula indicadores de la Prueba Internacional de Evaluación a Estudiantes a la vez que se trabajan los contenidos vigentes de la currícula escolar. (Materiales para el maestro y para el alumno). Este proyecto presenta una oportunidad única para impulsar el trabajo del MIDE y posicionarlo de mejor manera frente a la Secretaría de Educación Pública.

Los materiales se encuentran disponibles de manera gratuita en la red y están en proceso de registro de autor.

EL CENTRO DE ATENCIÓN AL DOCENTE (CAD)

Es un servicio pionero a nivel nacional e internacional que se especializa en asesorías personalizadas a la comunidad docente interesada en abordar dentro del aula conceptos e ideas relacionadas con la economía, las finanzas o el desarrollo sustentable.

Su trabajo se apoya de manera muy especial en los Materiales Educativos para la Enseñanza Formal.

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jóvenes provenientes de todo tipo de carreras, reciben entrenamiento y capacitación por más de 140 horas al año en temas de Economía, Finanzas, Educación en Museos y Atención al Público (mediación), reciben una beca de apoyo y nos retribuyen con un total de 187,910 horas de servicio (25 horas por semana cada uno)

Apoyados en esta experiencia El MIDE desarrolló el programa de “Certificación con valor curricular para Intérpretes y Mediadores en museos e instituciones culturales” registrado y avalado por el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales CONOCER (Sistema Nacional de Competencias avalado por la SEP).

A través de este sistema ofrecemos valor curricular al buen desempeño de nuestros mediadores y este año seremos la primera institución en México y en Latinoamérica que ofrece la capacitación y certificación registrada ante la SEP a mediadores y guías de otros museos. Abriendo así una opción más de crecimiento profesional para los jóvenes que laboran en nuestros museos.

PROGRAMA DE VOLUNTARIADO MIDE

Desde el año 2010, el MIDE es ejemplo en México de continuidad en su Programa de Voluntariado, al cual pertenecen hoy 55 personas, 4 de ellas con discapacidad intelectual, quienes reciben capacitación y nos brindan un total de 11,825 horas de servicio.

EL FORO EDUCATIVO

Desde la apertura del museo nuestro Foro Educativo se ha consolidado como una opción de excelencia por la alta calidad de los programas y docentes que participan en nuestros diplomados, cursos, talleres y charlas.

Este año se llevaron a cabo 5 Cursos de nivel Diplomado, cada uno con aproximadamente 25 sesiones y la 6° generación de la Especialidad en “Divulgación de la Economía” con valor curricular otorgado por la SEP, este consta de 180 sesiones.

Además el foro ofreció 4 series de Charlas de Economía en Mangas de Camisa con 4 sesiones temáticas cada una, 8 cursos diferentes de Educación Financiera y Educación Económica, 8 cursos de Museología y Cultura ligados a temas económicos, todos con una duración aproximada de 20 a 30 horas cada.

También se impartieron 22 Talleres con temáticas diferentes en torno a Finanzas, Economía y Sustentabilidad.

El Foro atendió en estas actividades académicas a un total de 3,080 participantes.

7° SIMPOSIO DE EDUCACIÓN FINANCIERA Y ECONÓMICA

Este año el tema del Simposio “Teoría y Práctica de la Educación Financiera”.

Tuvimos el privilegio de contar con la Conferencia Magistral de la Dra. Annamaria Lusardi, una de las autoridades más importantes en Educación Financiera a nivel mundial; investigadora de la George Washington University, Directora Académica del Centro Global de Excelencia de Alfabetismo Financiero / Presidente del Grupo experto en alfabetismo financiero PISA, OECD y del Comité de investigación de la Red Internacional de Educación Financiera.

Su presencia en México permitió que el MIDE organizara reuniones de trabajo con líderes en Educación Financiera tanto del sector público como del sector privado.

El apoyo de la ABM fue fundamental para el éxito de este programa, así como para hacer posible la presencia de la Dra. Lusardi.

INNOVACIÓN Y LIDERAZGO EN EL ÁMBITO MUSEÍSTICO

Nos hemos consolidado como líderes en lo que a diseño y divulgación de exposiciones se refiere.

Al paso del tiempo hemos logrado mantener el equilibrio entre el proyecto educativo y el uso de tecnología de punta. Las experiencias que ofrece el museo son únicas, así como su carácter participativo y la excelencia de la de la visita al museo. Esto nos plantea el reto de superarnos de manera constante, de buscar nuevos formatos que hablen el lenguaje de quien nos visita y logren empatía y por lo tanto una actitud abierta al aprendizaje.

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RENOVACIÓN TECNOLÓGICA

Este año iniciamos el programa de tres años de Renovación Tecnológica que le brindará al museo la posibilidad de mantener su excelencia operativa y a la vez la posibilidad de actualizar formatos de interacción y contenidos.

Esto ha representado una intensa labor de investigación, diseño e implementación. Se renovó básicamente todo el tercer piso del museo, área que no había sido modificada desde la apertura del Museo, 16 exhibiciones fueron rediseñadas, incluyendo el mobiliario, los gráficos, iluminación y sonido.

El proyecto incluyó 2 exhibiciones localizadas en la introducción al museo, 7 en la Sala de Finanzas en la Sociedad.

La renovación ha involucrado el diseño e integración de Hardware y nuevo Software (68 pantallas de diferentes formatos y niveles de interactividad, 45 lectores QR y 2 sistemas de soporte)

La asertividad de nuestros diseños y estrategias educativas se basa en un intenso programa de investigación y evaluación de nuestros públicos. Este año se llevaron a cabo 15 estudios diferentes.

PROGRAMA DE VERANO “EL RENACIMIENTO EN EL MIDE: ARTE, CIENCIA, ECONOMÍA Y VIDA COTIDIANA”

En el marco de la exposiciones Miguel Ángel, un artista entre dos mundos y Leonardo Da Vinci y la idea de la belleza, que presentara en el Palacio de Bellas Artes, la Dirección General del MIDE organizó el programa “Renacimiento Tres Miradas” en donde por vez primera se estableció la colaboración entre el MIDE, el Museo del Palacio de Bellas Artes y el Museo Nacional de San Carlos. Cada museo presentó una visión complementaria del renacimiento y compartimos públicos, promoción y circuitos de recorrido.

La exposición temporal en el MIDE se montó en el Claustro principal y el patio de novicios durante el mes de julio y recibió un total de 16,000 visitantes.

La museografía utilizó estructuras de madera recicladas, impresiones de gran formato, todo para lograr una ambientación renacentista y un rico programa de talleres y actividades.

CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL DE EXCELENCIA MUSEÍSTICA DE LA AAM

Este año continuamos el proceso para lograr la acreditación como Museo de Excelencia que otorga la American Alliance of Museums. Hemos cumplido con la 3° de 4 etapas llamada “Core Documents Verification Program” y fuimos acreditados como el primer museo fuera de los Estados Unidos de Norteamérica en recibir esta acreditación.

Hemos iniciado ya la 4° y última etapa, la cual esperamos tener lista para la celebración del 10° Aniversario del Museo.

EL MIDE Y LA INTERNATIONAL FEDERATION OF FINANCE MUSEUMS, IFFM

Este año participamos en el 3er congreso de la IFFM, que se llevó a cabo en la ciudad de Beijing, China. Es relevante destacar que somos miembros fundadores de dicha federación. Durante este evento el museo presentó su candidatura para organizar el encuentro que se celebrará en el 2016, misma que fue recibida exitosamente. La fecha del congreso en la Ciudad de México para el próximo año queda por definir.

COMPARTIR NUESTRA EXPERIENCIA; PRESENCIA DEL MUSEO EN OTROS FOROS

Se impartieron 10 conferencias a nivel nacional y 6 a nivel internacional. Las más importantes fueron:

• “A conversation with MIDE”, IOSCO C8 Meeting, México DF

• “Museos 2035, Oportunidades que nos depara el futuro”, El museo reimaginado: Encuentro de profesionales de museos de América Latina, Buenos Aires Argentina.

• “Educación formal y no formal desde el museo”, Simposio de Educación Financiera en el MIDE

• “The Secret Sauce: How the CEO Maximizes Development Performance”, ASTC Annual Conference, Montreal Canadá.

• “La Evaluación como herramienta de diálogo: el caso del Foro de Cambio Climático” CECA/ICOM, Washington DC, USA

Además se llevaron a cabo 19 conferencias con el tema de emprendimiento dirigido para jóvenes. Estas se llevaron a cabo en diferentes institutos y universidades públicas.

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PREMIO PIC GREEN SUSTAINABILITY AWARD

Recibimos por la exhibición del Foro de Cambio Climático otorgado por la AAM

RECONOCIMIENTO DEL MIDE EN EL ÁMBITO MUSEÍSTICO

• Este año volvimos a convocar con el apoyo de la revista Time Out al Día Internacional de los Museos, respondieron a nuestra convocatoria 131 museos quienes ofrecieron al igual que el MIDE programas especiales el día 18 de mayo con una asistencia aproximada d e 186,000 visitantes.

• Integrantes del Consejo de Administración de la AAM, American Alliance of Museums.

• Integrantes del Consejo de Administración de ASTC, Association of Science and Techology Centers y Coordinación del Comité Global que reúne a museos de más de 45 países.

• Presidencia para el período 2016 – 2018 de la Asociación Mexicana de Museos y Centros de Ciencia AMMCCYT, que reúne a todos los museos de ciencias de México.

LOGROS OPERATIVOS Hemos logrado mantener el éxito del Modelo de Gestión del Museo, este requiere del esfuerzo y voluntad de varias instituciones y del intenso trabajo de fondeo y venta de servicios que lleva a cabo la Dirección General del Museo.

Este año son varios los apoyos y esfuerzos que han permitido importantes logros operativos.

PATROCINO ESCOLAR

Este año para aumentar el numero de visitantes al museo y apoyar de donativos y aportaciones iniciamos el programa de Patrocinio Escolar MIDE, cuyo objetivo es invitar a las comunidades escolares en condiciones vulnerables de la Ciudad de México y la Zona Metropolitana a que visiten el museo y vivan una experiencia de aprendizaje significativo. Hemos realizado una intensa campaña de promoción del programa que esperamos rinda sus frutos en el año 2016. Para lo cual solicitamos la colaboración de sus instituciones.

El programa consiste en una meta por mes de 2,500 visitantes y una aportación de 312,500 pesos mensuales que cubren la entrada al museo, el transporte de la escuela al museo y un taller educativo.

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1. VISITANTES AL MUSEO E IMPACTODE NUESTRO TRABAJO 2015

Para el Museo Interactivo de Economíael diálogo con los visitantes comienza desde el momento en que hacemos un esfuerzo por conocerlos mejor. Queremos saber ¿quiénes son?, ¿de dónde vienen? y ¿por qué nos visitan? Una de las principales herramientas para llevar a cabo esta labor es la aplicación de un Sondeo anual que se realiza desde 2006 y proporciona información no sólo demográfica, sino relacionada con los hábitos de las personas que recorren el MIDE.

IMPACTO Y FUNCIONALIDAD

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VISITANTES AL MUSEO ENERO - DICIEMBRE 2015

*Los datos de noviembre y diciembre corresponden a las metas mensuales planteadas para el último

trimestre de 2015

Esa información es complementada con un seguimiento estadístico de distintos indicadores que nos permiten tomar mejores decisiones y colocar a nuestros visitantes siempre en el centro del diseño de las exhibiciones, programas, actividades y servicios del museo. A continuación se compendian algunas de las cifras más representativas.

VISITANTES AL MUSEO INTERACTIVO DE ECONOMÍA2006 . 2015

*Los datos de noviembre y diciembre de 2015 corresponden a las metas mensuales planteadas para el último trimestre de 2015

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VISITANTES SIN RESERVACIÓN / VISITANTES EN GRUPOS CON RESERVACIÓN

VISITANTES EN GRUPOS CON RESERVACIÓN ENERO - DICIEMBRE 2015

*Los datos del último trimestre del año se calcularon considerando las reservaciones realizadas hasta el 28 de octubre de 2015

*Los datos del último trimestre del año se calcularon considerando las reservaciones realizadas hasta el 28 de octubre de 2015

VISITANTES POR EDAD

CALIFICACIÓN OTORGADA POR VISITANTES

*Fuente: Avances del Sondeo anual a visitantes 2015 (aplicado en el periodo enero-septiembre)

*Fuente: Avances del Sondeo anual a visitantes 2015 (aplicado en el periodo enero-septiembre)El MIDE ha recibido, por parte de sus visitantes, una calificación promedio de 8.6 en los últimos cinco años (2012-2014)

N= 441

N= 441

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CALIFICACIÓN OTORGADA POR VISITANTES 2012 -2015

*Avances obtenidos del Sondeo a visitantes 2015 durante el periodo de enero-septiembre

Coordinación de Servicios al Público: Está a cargo de la creación de modelos, procedimientos y herramientasde gestión que permitan la supervisióny seguimiento de cada servicio dentro del museo. El trabajo de esta área permite tener un mapa completode las actividades ofertadas a públicoy la calidad con que se operan.

Coordinación de Comunicación Educativa: Es responsable de la configuración de talleres, laboratoriosy dinámicas que dan soportey profundidad a los diferentes contenidosde las salas del museo. Es también responsable de la capacitacióny entrenamiento de mediadoresy voluntarios.

2. ACTIVIDADES EN LAS SALAS DEL MUSEO

La Dirección de Servicios al Público y Comunicación Educativa es responsablede diseñar, coordinar e implementar estrategias que motiven la construcción de ambientesde comunicación, participación e intercambioen los que las audiencias del museo entrenen diálogo con las narrativas institucionales.

En este sentido, uno de los objetivos focales de la Dirección es garantizar que los distintos segmentos del público que visitan el museo reciban una atención adecuada que los invitea vivir experiencias memorables.

Para lograr este cometido, la Dirección se divide en dos áreas especializadas que implementan acciones heterogéneas dirigidas a estudiantesde diferentes niveles educativos, familias, turistas, comunidad docente y todos los diferentes grupos.

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Durante 2015 la Dirección de Servicios al Público y Comunicación Educativa logró el cumplimiento de algunas metas estratégicas para el museo, entre las que se encuentran:

PREMIO EIFLE AWARDS PARALA EXPOSICIÓN-TALLER VALORES DE FUTURO

En 2015 se implementó el segundo añode operación de la sala Valores de Futuro un espacio lúdico para niños, profesores y familias que permite construir las basesde una educación financiera sustentadaen valores. En este año, Valores de futuro ganó el premio 2015 como el Mejor Programa de Educación Financiera para Niños y Jóvenes, otorgado por Excellencein Financial Literacy Education (EIFLE Awards).

Desde su apertura el 5 de junio de 2013,la sala ha recibido un total de 55,215 personas; sólo este año la sala atendióa 35,964 visitantes.

En la historia del MIDE, el trabajo colaborativo con la comunidad escolar ha sido un eje transversal en el desarrollo de exhibiciones, espacios de expositivos y estrategias educativas. Es por ello que el museo ha implementado canales de atención a alumnos y docentes y ha desarrollado materiales y herramientas de apoyo a la educación formal.

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PROGRAMA DE PATROCINIO ESCOLAR

En un esfuerzo por acercar la misión educativa del MIDE a comunidades vulnerables de la zona metropolitana, este año se reforzó el programade patrocino escolar gracias a la colaboraciónde empresas y organizaciones con un alto grado de responsabilidad social. Durante 2015se benefició a 10,264 personas de 8 delegaciones diferentes con población en vulnerabilidad.

VALORES DE FUTURO

La exposición - taller"Valores de Futuro" atendióa 35,964 visitantes.

RESUMEN EJECUTIVO

Valores de Futuro Sala

Mejor Programa de Educación Financiera

para Niños y Jóvenes

55,215visitantes

totales

35,964visitantesen el 2015

La sala Valores de Futuro ha sido reconocido por su labor educativa dentro del museo.

PROGRAMADE PATROCINIO ESCOLAR

El programa de patrocinio escolar benefició a 11,060 personasde 8 delegaciones diferentescon población en vulnerabilidad.

Personas que se han apoyado

Patrocinio escolar

5460niños

Asociaciónde Bancosde México

2000personas

ProgramaPrepa Sí

2804personas

Suray Nacional

Montede Piedad

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PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN DE INTÉRPRETES EN MUSEOS E INSTITUCIONES CULTURALES

A partir de 2015, el MIDE es la primer institución en México y Latinoaméricaen ofrecer una certificación con valor curricular para intérpretes y mediadoresdel sector cultural. La Certificaciónen Interpretación en Museos e Instituciones Culturales (CIMIC) es también el primer programa académico en castellano diseñado con la intención de profesionalizarlas competencias necesarias para desempeñarse de la mejor maneraen el ámbito de la interpretación.

La certificación está avalada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y por la Secretaría de Trabajo y Previsión Social (ST) a travésdel Consejo Nacional de Normalizacióny Certificación de Competencias Laborales (CONOCER). Además de contarcon el respaldo de calidad del Museo Interactivo de Economía (MIDE).

PROGRAMA EDUCATIVO DE VERANO

En el marco de la exposicionesMiguel Ángel, un artista entre dos mundosy Leonardo Da Vinci y la idea de la belleza,el Museo Interactivo de Economía realizóen colaboración con los museos del Palaciode Bellas Artes y el Nacional de San Carlossu programa de verano: El Renacimientoen el MIDE. La exposición Renacimientoen el MIDE estuvo abierta al públicodel 1° de julio al 30 de agosto, en ese periodo fue visitada por 16,085 personas.

La exposición contó con cinco actividades participativas que permitían a los visitantes descubrir aspectos de la economía, el artey la ciencia en la vida cotidianadel renacimiento. Los cinco talleres atendieron a 17,343 personas

PROGRAMA DE MEDIADORES

El equipo de mediadores MIDE es un grupo multidisciplinario de jóvenes universitarios responsables de recibir y atender a los diferentes grupos de visitantes que arriban al museo diariamente. Su tarea, consiste en conocerlas necesidades, gustos e intereses del público, para luego entablar relaciones significativasde estas con los contenidos del museo.

Según los Sondeos Anuales de Visitantes realizados por el MIDE, el equipo de mediaciónse ha convertido los últimos años en el servicio más utilizado por los visitantes del museo,es por ello que el MIDE emprende anualmente una variedad de acciones para mantenery fortalecer este programa, un ejemplo de elloson los intensos programas de entrenamientoque se han desarrollado, logrando que cada mediador reciba anualmente 140 horasde capacitación.

PROGRAMA EDUCATIVODE VERANO

La exposición Renacimientoen el MIDE estuvo abiertaal público del 1° de julio al 30de agosto, en ese periodofue visitada por 16,085 personas.

RESUMEN EJECUTIVO

Renacimientoen el

MIDE

16,085visitantes

talleres5 17,343

visitantes

Durante 2015, el MIDE realizó 2 convocatorias. Se realiza un meticuloso proceso de selección y reclutamiento para asegurar que sólo los mejores perfiles se incorporen a los programas de Mediadores y Voluntarios.

PROGRAMA DE MEDIADORES

El programa de mediadores conjuntó el talento de 190 jóvenes universitarios para atender las salas del museo, su trabajo sumó 187,910 horas de servicio.

PROGRAMA DE VOLUNTARIOS

El programa de voluntarios contó con la participación de 55 personas altruistas, juntos realizaron 11,825 horas de servicio.

500 solicitudes

272 entrevistas

176 nuevos

integrantes

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MODELO DE SERVICIO AL PÚBLICO

El MIDE ha asumido un compromiso permanente con la excelencia operativa, emprendiendo diferentes esfuerzos para ofrecer servicios de calidad que vanmás allá de las expectativas y necesidadesde cada visitante; para lógralo, el museo realiza de forma periódica, estudiosde público, evaluaciones de los serviciosque se ofrecen, así como alianzas y trabajos en colaboración con instituciones de carácter nacional e internacional.

Los cimientos de nuestro modelose componen de dos ejes medulares:Calidad en el servicio y Propuestas educativas memorables. Este binomio se fundamenta en la idea de que nuestros visitantes viven experiencias significativas dentrodel museo cuando se sienten en un ambiente de seguridad, comodidad y orden. En este escenario, cada servicio ofrecido porel MIDE es una valiosa oportunidad de vivir un momento único y enriquecedor sobre educación económica y financiera. 3. EXPOSICIONES TEMPORALES Y PRESENCIA

EXTRAMUROS Nuestra presencia fuera de la sede del museo es muy importante ya que nos permite una exposición mayor ante públicos que por una u otra razón no llegan hasta las instalaciones del museo, lo que implica la posibilidad de ampliar nuestro impacto de manera sustantiva. Todas estas actividades se diseñan y atienden bajos los mismos principios educativos y de comunicación de la Economía y la Finanzas que operan dentro del museo. Este año estuvimos presentes a través de exposiciones en otros museos y presencia en eventos masivos especiales y ferias. A continuación las más importantes:

EXPOSICIÓN ITINERANTE SER EMPRENDEDOR, UNA HISTORIA PERSONAL

En colaboración con el programa Saber Cuenta Banamex que se presentó en la Casa Montejo de Mérida, Yucatán de mayo a agosto de 2015 con una afluencia aproximada de 25,989 visitantes. En el Centro Textiles del Mundo Maya de San Cristóbal de las Casas en Chiapas se llevó a cabo la inauguración el 12 de noviembre de 2015.

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SEMANA NACIONAL DE EDUCACIÓN FINANCIERA 2015 EN EL PASEO DE LA JUVENTUD, PRIMERA SECCIÓN DEL BOSQUE DE CHAPULTEPEC DEL 15 AL 18 DE OCTUBRE

El MIDE participó en el diseño y operación de 4 espacios pertenecientes a aliados estratégicos. El evento tuvo una duración de 4 días.

personas4,353

Standsde

Las cifras individuales de atención fueron las siguientes:

• Met Life, Taller Una aventura del ahorro, 988 personas en 52 sesiones.

• American Express, Taller Acuña tu moneda, 16 sesiones y 232 asistentes y exhibición ¿Cómo está la salud de tus créditos? 399 visitantes.

• BBVA-Bancomer, Taller La vuelta en 15 monedas, 823 participantes y 80 sesiones.

• Comisión Nacional de Seguros y Fianzas, Interactivo ¿Cómo está la salud de tus créditos? 1,911 participantes.

ACCIONES DE PROMOCIÓN

En cuanto a las acciones de promoción, se atendió a unas 4,500 personas y se distribuyeron:

• 4 mil postales “Estás de temporada” • 4 mil cuadernillos “Guía para manejar

tus finanzas personales” • 3 mil folletos de actividades • 2 mil 500 postales “Institucionales

MIDE

Además en el Museo tuvimos actividades extraordinarias en conmemoración de la Semana Nacional de la Educación financiera y de Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología.

SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA, CON EL APOYO DE CONACYT, DEL 7 AL 13 DE NOVIEMBRE EN EL ZÓCALO DE LA CIUDAD DE MÉXICO, ESTE AÑO DEDICADA AL AÑO INTERNACIONAL DE LA LUZ.

La exposición titulada Cáete con la Luz abordó el tema de luz natural y artificial y los costos y beneficios que tienen en la economía y en la vida cotidiana de las personas.

La exposición temporal de 300m2 en la

MIDEStand del

personas4, 500

SNEF

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que presentamos 4 exhibiciones temporales diseñadas exprofeso y un área para 4 talleres contó con una afluencia de 5,703 visitantes.

4 Talleres

183profesores

EXPO VIRTUAL EDUCA 2015

El 23 de junio de 2015 el MIDE participó en la Expo Virtual Educa Guadalajara organizado por OEA. El stand se llamó La Isla de los Inventos y tuvo el objetivo de incentivar el interés de los visitantes por la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Se impartieron 4 talleres participativos que contaron con la asistencia de 183 profesores provenientes de diferentes niveles educativos.

Nos presentamos también en ferias y eventos con temas pertinentes al museo o dirigidos a jóvenes o estudiantes que constituyen nuestros públicos meta. Entre ellos:

STANDS PROMOCIONALES EN EVENTOS EXTERNOS

ECOFEST 2015, Día del Emprendedor, UAMEROS Digitales, Feria de la Salud del

IMSS, Feria Robotix en la UNAM y Carrera con Causa American Express. Se atendieron más de 10 mil personas.

PARTICIPACIÓN EN EVENTOS EXTERNOS CON PLÁTICAS Y CONFERENCIAS:

• Día del Emprendedor • Hack CDMX, evento organizado por el

Laboratorio para la Ciudad del GDF • Congreso Internacional de Museos de la

Universidad Iberoamericana • Meeting Place México 2015, en la ciudad

de Cuernavaca • Foro de Economía y Tecnología de la

Universidad del Claustro de Sor Juana • Semana del Emprendedor

CONFERENCIAS NACIONALES E INTERNACIONALES

El MIDE consolida su posición de liderazgo al compartir su práctica con colegas en México y en el extranjero. Constantemente somos invitados a ofrecer conferencias y participar con grupos de discusión que perfilan el futuro de los Museos de Ciencias y ahora de Economía y Finanzas

DIRECCIÓN GENERAL

• “A conversation with MIDE”, IOSCO C8 Meeting, México, D.F. 28 de enero 2015

• “El reto del Museo Interactivo de Economía, un modelo innovador”, 9° Encuentro Fundacult, Mexico, DF del 17 al 20 de febrero

• “Desafíos de los Museos en el Siglo XXI”, Líderes Mexicanos Think tank comunidad NODO , Mexico, DF 26 de marzo 2015

• “Tendencias en el uso de la tecnología en educación, museos e instituciones culturales”, Red Temática “Tecnologías digitales para la difusión del patrimonio cultural”, Mexico, DF 19 de junio 2015

• “Percepción y comunicación” Diplomado de Sustentabilidad en el MIDE, Mexico, DF 22 de julio 2015

• “Museos 2035 Oportunidades que nos depara el futuro”, El museo reimaginado, Encuentro de profesionales en Argentina, Buenos Aires, Argentina 3 de septiembre 2015

• “Educación formal y no formal desde el museo”, Simposio de Educación Financiera en el MIDE, Mexico DF, 25 de septiembre 2015

• “The secret Sauce: How the CEO Maximizes Development Performance”, ASTC Annual Conference, Montreal, Canadá 17 de octubre 2015

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COORDINACIÓN DE ESTUDIOS DE PÚBLICOY EVALUACIÓN

• “La evaluación como herramienta de diálogo: el caso del Foro de Cambio Climático”, Reunión anual del Comité de Educación y Acción Cultural del ICOM, Washington, D.C., 20 de septiembre de 2015

• “Los estudios de público y la evaluación en el MIDE”, Maestría en Gestión Cultural de la Universidad Iberoamericana, Campus Puebla, Puebla, Puebla, 24 de octubre de 2015

DIRECCIÓN DE DISEÑO DE EXPERIENCIAS

• “Deep Playability: Participatory Games in Exhibit Halls”, AAM Annual Meeting & Museum Expo, Atlanta, Atlanta, USA, 28 de abril de 2015

• “La divulgación de la ciencia desde una perspectiva social en el MIDE: evolución y resultados”, Congreso RedPOP, Medellín, Colombia, 27 de mayo de 2015

• “MIDE at the IFFM Forum”, Global Financial Museum Expo, Beijing, China 30 de octubre de 2015

DIRECCIÓN DE SERVICIOS AL PÚBLICO Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA

• “ Museos y Educación Ciudadana”, Congreso Musa, Guadalajara, Jalisco. 21 de mayo 2015

DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS

• “Públicos Connected”, 10°. Congreso Internacional de los Museo, México, DF, 18 de octubre de 2015

CONFERENCIAS EN TORNO A JÓVENES EMPRENDEDORES, PARA LA PROMOCIÓN DEL PROYECTO “ESPACIO IDEA”

Conferencias sobre diferentes temas de emprendimiento dirigida a jóvenes, se llevaron a cabo en las siguientes sedes durante los meses de enero a agosto.

• Instituto Politécnico Nacional • Universidad Nacional de México • Facultad de Economía • Instituto Politécnico Nacional • Universidad Autónoma de México

(Azcapotzalco) • Los Institutos Tecnológicos de la Ciudad de

México • IT Alvaro Obregón • IT Milpa Alta, IT Milpa Alta II • IT Gustavo A Madero • IT Gustavo A Madero II • IT Tláhuac, IT Tláhuac II, IT Tláhuac III • IT Iztapalapa, IT Iztapalapa II • IT Iztapalapa III • IT Tlalpan

• Fundación CONECTA • Fundación PROACCESO • Centro de Incubadora de Empresas

AZCAPOTZALCO • Incubadora de empresas Tradicionales

INNOVA UNAM FCA • SYNAPBOX GROUP • Laboratorio de Innovación UNAM • FES Acatlán • Facultad de Ingeniería UNAM • Start Up WEEKEND

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IMPACTO A TRAVÉS DE PARTICIPACIÓN EN CONSEJOSY COMISIONES

La experiencia que concentra el equipo directivo del MIDE es altamente valorada y por ello hemos sido invitados a participar en comisiones y consejos de las instituciones líderes del campo en el que se desempeña el Museo. Estas son: • Comisión Organizadora de la Semana Nacional de

la Ciencia y la Tecnología de CONACYT • Integrante del Consejo Directivo y Fundador

de la IFFM, International Federation of Finance Museums

• Integrante del Consejo Directivo (Board of Directors) de la AAM, American Alliance of Museums

• Integrante del Consejo Directivo (Board of Directors) de ASTC, Association of Science and Technology Centers

• Co-Chair del Global Committee del ASTC, Association of Science and Technology Centers

• Presidenta electa de la AMMCCYT, Asociación Mexicana de Museos y Centros de Ciencia y Tecnología para el período 2016 – 1018

• Integrante del New Museum Consortium • Invitado al Subcomité de Museografía del Museo

Nacional de Energía y Tecnología MUNET • Invitado al Subcomité de Arquitectura y

Planeación para el establecimiento del Museo Nacional de Energía y Tecnología MUNET

RENOVACIÓN TECNOLÓGICA

En cuanto a los proyectos realizados este año, sin duda el más importante consiste en la Renovación Tecnológica que estamos llevando a cabo en diversas áreas del museo. Se trata de un proyecto de gran envergadura, pues no solamente incluye la reposición de hardware, sino un rediseño de las experiencias que más éxito han dado al museo. Como parte de los trabajos de renovación, actualizaremos el software, agregaremos tecnología de punta –antes no disponible-, revisaremos los mensajes educativos e incluiremos nuevos contenidos para nuestros visitantes. Nuestro objetivo es celebrar el 10 aniversario del MIDE con un museo que ofrezca una experiencia renovada y significativa.

4. DISEÑO DE EXPERIENCIAS

El 2015 fue un año muy importante para la Dirección de Diseño de Experiencias, departamento del MIDE encargado de la investigación, creación de contenidos, estrategias de comunicación museal, programas de educación financiera, diseño gráfico y museográfico.

Este año se logro consolidar la Coordinación de Museografía, integrándola al departamento; esto ha reforzado la capacidad de respuesta y la calidad de las propuestas tanto para proyectos internos, como para los servicios a terceros pues nos permite contemplar nuestros desarrollos desde todos los ángulos a la vez: los conceptos duros, los contenidos de divulgación, el diseño y su formalización en espacios, materiales, formas y texturas. Exceptuando lo anterior, se mantuvo al resto del personal del departamento y se han integrado nuevos integrantes de manera eventual y únicamente como refuerzo para proyectos especiales, esto para continuar con una administración y estructuras responsables.

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SALA "EL BIENESTAR"

A la par del proyecto anterior, también se está renovando la sala “El bienestar”, ubicada en el 1er piso a la salida del museo. Este año concluimos la primera etapa de este proyecto, pero los trabajos para la segunda y final, continuarán hasta mediados del 2016. Más que una renovación, se trata realmente de la creación de una nueva sala, con un enfoque más actual acerca del bienestar, las formas de medirlo, de promoverlo y de concebirlo, que busca una perspectiva más incluyente que de voz a diferentes formas de vida y refleje nuestra realidad de manera más asertiva. Uno de los valores agregados de este proyecto es que contempla el trabajo en colaboración con instituciones académicas de alto nivel y reconocimiento nacional e internacional.

EL RENACIMIENTO EN EL MIDE

2015 vio también la realización de un trabajo singular para la Dirección de Diseño de Experiencias: la creación de la exposición/programa de verano “El Renacimiento en el MIDE: arte, ciencia, economía y vida cotidiana”. Este programa nos dio la oportunidad de trabajar de la mano con reconocidas instituciones, como el Museo del Palacio de Bellas Artes y el Museo de San Carlos, para crear experiencias museísticas en las que nuestros visitantes pudieron descubrir que muchos de los bienes y servicios de los que disfrutamos hoy en día tienen su raíces en el Renacimiento.

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XXII SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA, CONACYT

Este año también continuamos con otros programas de años pasados que han seguido brindando éxitos al MIDE en términos del numero de visitantes y de impacto educativo. Destaca nuestra participación en la XXII Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, que organiza el Conacyt en el Zócalo de la ciudad de México. Para ello desarrollamos especialmente una exposición interactiva acerca del tema de esta edición, la luz, relacionándolo con los temas sustantivos de nuestra institución: economía, finanzas, desarrollo sustentable e innovación y bienestar.

SEMANA NACIONAL DE EDUCACIÓN FINANCIERA 2015

Así mismo, participamos una vez más en la Semana Nacional de Educación Financiera 2015, organizada por la CONDUSEF, elaborando los stands de instituciones públicas y privadas, como la Comisión Nacional de Seguros y Fianzas, Fundación METLife y American Express, además de la participación propia del MIDE.

MEAD JOHNSON NUTRITION

Este año hubo también continuidad en proyectos fundamentales para el museo, como los servicios para la compañía Mead Johnson Nutrition, consolidando las galerías interactivas que creamos en 2014 y creando elementos móviles para que pudieran ser llevados a congresos y galerías. Todos ellos diseñados completamente por el MIDE. En este rubro, además, es necesario mencionar los proyectos que están en puerta, para los cuales la Dirección de Diseño de Experiencias desarrolló el proyecto durante varios meses y que rendirán frutos en el 2016.

3ER CONGRESO DE LA IFFM, INTERNATIONAL FEDERATION OF FINANCIES MUSEUMS

De manera muy especial quisiera destacar la participación del museo en el 3er congreso de la IFFM International Federation of Financies Museums, que se llevó a cabo en la ciudad de Beijing, China. Para este evento la Dirección de Diseño de Experiencias desarrolló diversos materiales promocionales, 2 videos y 5 folletos, todos ellos trilingües (español, mandarín e inglés), que permitieron posicionar al MIDE en esta nueva asociación, entre cuyos miembros se encuentran museos impulsados por bancos centrales y privados de países como China, Estados Unidos, Italia, Canadá, Bangladesh y Austria, entre otros. Cabe mencionar que durante este evento el museo presentó su candidatura para organizar el encuentro que se celebrará en el 2016, misma que fue recibida exitosamente, ya se nos otorgó la cede.

OTROS PROYECTOS

Finalmente, este año se sembraron también otras semillas de proyectos que formarán parte del programa de trabajo del 2016, como la plataforma educativa digital sobre cambio climático, que desarrollaremos para el Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático y la galería interactiva para el Nacional Monte de Piedad.

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5. EXTENSIÓN ACADÉMICA: EL FORO EDUCATIVO

El Foro Educativo del MIDE implementó 67 actividades a lo largo del 2015 entre diplomados, cursos, charlas y talleres extramuros. Los ingresos esperados paraeste año se calculan rebasar en un 3%.

La duración de las actividades varía desdelos diplomados que se ofrecen a lo largode 20 sesiones, hasta las charlas que tienen una duración de 2 horas. A pesar de la disparidad en duración podemos decir que el número total de participantes atendidos hasta el 31 de octubre es de 3,080. Cifra muy importante que refleja nuestros esfuerzos e impacto en el ámbito de la comunicación de la Economía, las Finanzas y la Sustentabilidad como actividad de profundización complementaria al museo en el ámbito de la Educación formal.

DIPLOMADO EN SUSTENTABILIDAD APLICADA

El Diplomado en Sustentabilidad Aplicada ofrece una alternativa de aprendizaje a profesionales que desean buscar soluciones y ponerse al día para enfrentar retos económicos y sociales para impulsar la sustentabilidad.

En abril de 2015 se implementó la primera edición del Diplomado en Sustentabilidad Aplicada. El programa estuvo coordinadopor el Dr. Cuauhtémoc León y la Dra. Marina Robles, especialistas en gestión ambientaldel CEGAM, Centro de Especialistasen Gestión Ambiental.

Participaron destacados expertos de nivel internacional como el Dr. Exequiel Ezcurra, Director for the University of California Institute For Mexico and the United States (UC Mexus)y el Mtro. Rodrigo Paris, Director para Latinoamérica del Barefoot College; y a nivel nacional como: Dr. Víctor Magaña; Dra. Leticia Merino, Dr. Alejandro Guevara, Dr. Eduardo Santana, Mtro. Pedro Alvarez-Icazapor mencionar algunas personalidades, además de la participación de instituciones como INEGI, IMCO, El poder del consumidor, entre otros.

RESUMEN EJECUTIVO

Cada encuentro, brindó conocimientosy experiencias para integrar y sustentar propuestas sobre temas ambientales.Esta primera edición alcanzó un grupode 40 alumnos.

1ª EDICIÓN

40alumnos

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En septiembre de 2015 se llevó a cabola séptima edición del Simposio MIDE sobre el tema Educación económica y financiera, teoría y práctica. Destaca la participaciónde Annamaria Lusardi, Directora Académica del Centro Global de Excelenciade Alfabetismo Financiero / Presidentedel Grupo experto en alfabetismo financiero PISA, OECD y del Comité de investigaciónde la Red Internacional de Educación Financiera (INFE); como conferencista magistral y de un grupo de especialistas e investigadores del tema. Es importante señalar que en el evento se contócon la asistencia de responsables en materia de educación financiera e interesadosen la materia de distintas instituciones.

El evento llegó a más de 1,000 personas. Se tuvo un total de 543 asistentes de forma presencial y de 16 universidades conectadas vía streaming que permitió que 610 alumnos, maestros y coordinadores de departamentos de economía, finanzas, administracióny contaduría presenciaran el evento.

Además de la participación como ponente magistral de la Dra. Lusardi, la Dirección General del MIDE concertó la oportunidad de importantes reuniones de trabajo con los principales jugadores de la educación financiera en México:

• Con el Comité de Educación Financiera de la Asociación de Bancos de México

• Con el Programa Saber Cuenta y su Directora Loreto García Muriel, Directora Ejecutiva de Cultura Organizacional Banamex.

• Con el Programa Adelante con tu Futuro de BBVA Bancomer a través de Juan Luis Ordaz Díaz, Director de Calidad del Programa Educación Financiera BBVA Bancomer.

• Con Asociaciones Financieras privadas: ABM, Asociación de Bancos de México; AMIS, Asociación Mexicana de Instituciones de Seguros; AMIB, Asociación Mexicana de Intermediarios Bursátiles; AMSOFIPO, Asociación Mexicana de Sociedades Financieras Populares, A.C.; AMAFORE, Asociación Mexicana de Administradoras de Fondos para el Retiro y el Bank of America Merril Lynch.

• Con Narciso Campos Cuevas Jefe de la Unidad de Banca Valores y Ahorro de la SHCP y miembro del Comité de Educación Financiera y del Consejo Nacional de Inclusión Financiera.

La Dra. Lusardi visitó el museo y felicitóal MIDE por sus estrategias de divulgación de la economía y las finanzas y sus diversos programas. En la reunión con las asociaciones privadas recomendó se hicieran programas conjuntos bajo el liderazgo del museo.

7° SIMPOSIO EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA, TEORÍA Y PRÁCTICA.

7° Simposio Educación económicay financiera, teoría y práctica.El 7° Simposio llegó a 1,153 personas; 543 en formapresencial y 610 vía streamingen 16 universidades.

Annamaria Lusardi dictóla conferencia magistraldel 7° Simposio y tuvo reuniones de trabajo con 10 instituciones financieras privadasy un funcionario de la SHCP convocadas por el MIDE.

+ de 1,000

personas

543presencial

610vía streaming

RESUMEN EJECUTIVO

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Como parte de las conclusiones finalesdel Simposio recomendó al Museo comoun espacio imprescindible para saberde Economía y Finanzas.

El evento se llevó a cabo gracias al generoso apoyo de la ABM, Asociación de Bancosde México, quien patrocinó la presenciade la Dra. Lusardi. Se ofrecieron cenas,y comidas de trabajo por invitaciónde la propia ABM, Banamex y AMAFORE.

Este año, el interés de nuestros participantes, favoreció la emisión una vez másde nuestros diplomados: Diplomado Indicadores Macroeconómicos de Coyuntura en México (Dr. Jonathan Heath), Diplomado Historia del Pensamiento Económico(Dra. Ma. Eugenia Romero UNAM), Diplomado Historia Económica Global (Dra. Aurora Gómez Galbarreato COLMEX) y el Diplomado en Historia Económica de México (Dr. Enrique Cárdenas CEEY).

De la oferta de cursos prácticos, se realizó el curso Finanzas a tu medida, y la puesta en marcha de los talleres extramuros sobre Finanzas y Sustentabilidad.

Con otras instituciones,como el PUMA - UNAM / MIDE realizamos Diseñoy elaboración de proyectos de conservacióny Herramientas teóricas y didácticaspara la educación ambiental. Y con el Bancode México, el curso ¿Qué hace el Bancode México para ti y tu familia?

A lo largo del año realizamos 3 Ciclosde Charlas de Economía en Mangas de Camisa con los temas de Crecimiento y Bienestar, El Renacimiento en el MIDE y La Economía y la Luz. Cado uno de ellos se realizó de forma paralela a exhibiciones del museo.

50 % TEXTO

La Especialidad en Divulgación de la Economía es un programa educativo único en nuestro país cuyo objetivo es profesionalizar al comunicadorde la Economía y las Finanzas. Es un proyectoque inició en 2008 con dos diplomados patrocinados por la Embajada Británicay que al reconocer sus alcances se formalizóen el 2010 ante la SEP, con la obtención del RVOE (Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios).

Actualmente se cursa la 6° generaciónde alumnos, conformada por comunicadores, periodistas, economistas y financieros. El Colegio de profesores está conformado por especialistas de prestigiadas instituciones y con amplia experiencia en los procesos de formaciónde divulgadores de la Economía y las Finanzas.

ESPECIALIDAD EN DIVULGACIÓN DE LA ECONOMÍA

La Especialidad en Divulgaciónde la Economía han egresadoun total de 53 alumnoscon reconocimiento REVOEen 5 generaciones.

RESUMEN EJECUTIVO

DIPLOMADOS DEL MIDE

Programas diseñados y coordinados por especialistas en su campo.

50 51

La estrategia de comunicación del Museo se ha redefinido con la intención de aprovechar de mejor manera los recursos a su alcance y optimizar los resultados que puedan obtenerse.

En este sentido, nuestro plan de comunicación anual tuvo como eje los contenidos y el uso de nuestra plataforma digital, de manera que los canales tradicionales reforzaran el contenido de nuestras redes sociales.

Asimismo, reforzamos nuestra relación con medios de comunicación para abrir más y mejores espacios para el museo.

1. POSICIONAMIENTO DEL MIDE

El posicionamiento del MIDE es una necesidad constante, el presupuesto que dedicamos a este rubro es muy limitado para los alcances que el museo qusiera tener, por ejemplo es imposible pensar en tener presencia en televisión comercial. Sin embargo hacemos grandes esfuerzos y logramos presencia pública. Un ejemplo es el de los intercambios en donde las grandes agencias publicitarias nos otorgan espacios a cambio del uso de nuestras instalaciones para sus eventos privados y nosotros sólo cubrimos el costo de la impresión de materiales.

...diseñamos y operamos un total de 85 campañas para proyectos específicos y actividades del Museo (exposiciones temporales, nuevos interactivos, talleres, cursos, diplomados y un simposio).

ESTRATEGIA Cabe destacar nuestra campaña para la exposición temporal El Renacimiento en el MIDE, que permitió incrementar sensiblemente nuestro número de visitantes durante el mes de julio.

Finalmente, pero no por ello menos importante, diseñamos y operamos un total de 85 campañas para proyectos específicos y actividades del Museo (exposiciones temporales, nuevos interactivos, talleres, cursos, diplomados y un simposio).

RESULTADOS POR PLATAFORMA

Nuestros logros principales en cada plataforma son:

DIGITAL

• Redes sociales: desarrollamos contenidos que nos permitieron atraer a nuevos usuarios, con un incremento superior al 50% de seguidores y un aumento de 30% en la interacción, respecto del año anterior.

• Página web: incrementamos el promedio de visitantes de 18 mil a 21.5 en el número de visitas únicas por mes.

PÁGINAWEB

a + de 21,000incrementamos el promedio de visitantes

REDES SOCIALES

+50%seguidores

+30%de interacción

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• Email: se incrementó de manera significativa el número de correos aperturados por los usuarios, lo que significa que más del 15% revisan sus contenidos (el promedio habitual es del 5 al 8%).

• Aliados digitales: campañas con el apoyo de Terra Networks y Google Grants.

• Día Internacional de los Museos: organizamos esta campaña que logró impactar a más de 150 mil personas en todo el distrito Federal –realizada en colaboración con la revista Time Out México.

PUBLICIDAD EXTERIOR

Nuestros patrocinadores y donantes nos ofrecieron este año:

• Fideicomiso Centro Histórico de la Ciudad de México: más de 600 espacios publicitarios en el metro (dovelas, páneles, antepechos y barandales) por 4 meses.

• Grupo IMU: más de 800 espacios publicitarios en la zona metropolitana y en el Valle de Toluca por 6 meses.

• CincoMDos: precio preferencial para 6 autobuses del circuito Reforma-Indios Verdes durante cuatro meses.

NOTAS Y REPORTAJES EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN

• Un trabajo especial se desarrolló durante los tres primeros trimestres del año y logramos incrementar nuestra presencia en medios en un 25% respecto del mismo período en el año anterior, con el valor agregado de interesar a medios importantes que regularmente no se habían interesado por nuestra propuesta.

• 122 acciones de vinculación con medios de comunicación (ruedas de prensa, grabaciones, entrevistas, reportajes, envío de boletines y comunicados de prensa, entre otros).

• 577 notas en los principales medios de comunicación: Reforma, El Universal, Excélsior, Canal Once, Canal 22, El Economista, El Sol de México, La Jornada, Azteca 13, Tele Fórmula, Radio Fórmula, Chilango, Noticias MVS, Proceso, entre muchos otros.

• Hemos colocado al MIDE como autoridad en materia de educación económica y financiera.

PROMOCIÓN DIRECTA

Aún cuando hemos establecido una política de reducción de impresos, es claro que aún hay grupos amplios de personas que utilizan estos medios para informarse de lo que ocurre en los museos.

Este año hemos realizado:

• Más de 140 mil piezas de comunicación (folletos, posters, volantes).

• 6 envíos de folletos y pósters a escuelas, universidades, museos, restaurantes, casa de cultura y librerías, con un promedio de 500 destinatarios por envío.

• Hemos atendido a más de 10 mil personas en eventos externos, ofreciéndoles información impresa de nuestros programas y actividades.

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PROGRAMA PARA MAESTROS EMPRENDEDORES DEL CONOCIMIENTO

• Visitamos 195 escuelas para promover el Museo entre 468

• Hemos enviado información a 8 mil contactos de escuelas (profesores y autoridades) por correo electrónico

• Enviamos información impresa a más de 600 destinatarios en todos los niveles educativos (3 envíos anuales).

• Diseñamos y operamos el micrositio para maestros.

PROGRAMA DE SERVICIO SOCIAL Y PRÁCTICAS PROFESIONALES

• Mantenemos vigentes 64 convenios con universidades del Distrito Federal y del Estado de México.

• Reclutamos más de 500 personas para cubrir las necesidades de las diferentes áreas del Museo.

• Damos seguimiento a un promedio de 120 estudiantes por semestre con sus trámites, documentación y necesidades específicas.

• Atendemos todas las solicitudes de las diferentes áreas del Museo.

64convenios

+ de 500personas reclutadas

Estadode

MéxicoDistrito Federal

2. VINCULACIÓN

LA VINCULACIÓN DEL MIDE: MOTOR DE SU POSICIONAMIENTO

Hablar de una fuerte campaña de vinculación del MIDE, Museo Interactivo de Economía es hablar de una sólida y constante relación del Museo con instituciones de los sectores público, privado y tercer sector, lo que constituye una prioridad estructural del Museo.

La vinculación institucional del MIDE ha sido conducente a la construcción del renombre y permanencia del Museo en los ámbitos de la divulgación de la economía y de las finanzas. Por ende, subrayamos la importancia de la vinculación como herramienta de crecimiento de las relaciones institucionales actividad que apuntala el crecimiento del MIDE, ahora y en el futuro. La realidad del Museo requiere

el mantener un agresivo, sólidoy constante posicionamiento...

La realidad del Museo requiere el mantener un agresivo, sólido y constante posicionamiento dentro de los sectores público, privado y el llamado tercer sector, en paralelo a un cuidadoso y sostenido ritmo de fondeo para apoyar la operación de la Institución.

La vinculación es, de esta manera, reconocida como una estrategia que permite fortalecer a la institución en sus actividades sustantivas, en la calidad de sus servicios, en la percepción de su público meta, aliados y donantes.

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La Dirección de Vinculación y Estrategia ha jugado un papel fundamental en la coordinación general de los proyectos internos y externos de la institución.

A nivel de los Proyectos internos este año el trabajo del MIDE ha sido intenso ya que el Proyecto de Renovación Tecnológica incrementó de manera importante el número de tareas internas. En adición a los proyectos que integran el Plan de Trabajo del año trabajamos en la renovación de la Sala de Bienestar que estará lista en el año 2016 como parte de los festejos del 10 Aniversario.

Estos son algunos de los proyectos internos de mayor relevancia:

• Proyecto de Renovación Tecnológica 2015 • Exposición temporal El Renacimiento en

el MIDE • Espacio IDEA: proyecto para jóvenes

emprendedores • Renovación de la Sala El Bienestar • Operación de la Sala Valores de Futuro • Operación de los talleres de Finanzas

Personales Adelante con tu Futuro • Cursos en línea sobre Ahorro para el

Retiro y Fondos de Inversión • Desarrollo del Aplicaciones de Educación

Financiera • Segunda Parte del Plan Maestro del

Museo del Monte de Piedad • Itinerantica y mantenimiento de la

Exposición Ser Emprendedor, Una historia Personal

• Anteproyecto de Identidad Gráfica para Mead Johnson en sus instalaciones de Evansville y Zeeland

• Propuesta para el desarrollo de un sitio Web de la Galería Interactiva previamente implementada para el PNI de Mead Johnson

• Programa Los Niños y las Niñas van al Museo, 2014: Promoción y Vinculación Escolar y Museo Viva Voz

3. PATROCINADORES DEL AÑO 2015

El área de Desarrollo Institucional brinda apoyo a la Dirección General en la consecución de donativos, instrumentando campañas financieras y tramitando aportaciones de fundaciones, fondos locales y federales. Entre los principales logros de 2015 están:

La continuidad del programa de Promoción Escolar (CAD) que por tercer año consecutivo, brinda estabilidad y un mayor impacto del Museo al generar vínculos con la escuela formal y resolver necesidades específicas de la comunidad docente.

En el marco del patrocinio anual para el CAD, se logró la reestructuración del Encuentro con Profesores para actualizarlo, introducirle nuevas tecnologías y temáticas y hacerlo más atractivo para los maestros.

PATROCINIO ESCOLAR

Este año se dio inicio a esta nueva estrategia cuyo proyecto semilla ha sido la aportación que la ABM Asociación de Bancos de México ha hecho al MIDE durante 5 años para solventar la entrada gratuita al museo de niños provenientes de comunidades de muy escasos recursos.

Inspirados en la exitosa aportación de la ABM decidimos implementar El Programa de Patrocinio Escolar estrategia que tiene como objetivo el aumento de la visita al Museo, sin la necesidad de crear un nuevo proyecto que demande tiempo de las áreas creativas y operativas.

El Programa de Patrocinio Escolar, es una iniciativa para invitar a empresas a patrocinar visitas de niños, niñas y jóvenes de escuelas en zonas vulnerables, incluyendo transporte, entrada al Museo y una actividad/taller, con un costo de $125 por visitante. La campaña inició en junio por lo que sus resultados fueron conservadores y logramos el patrocinio de 10,264 visitantes de ABM, Nacional Monte de Piedad, Prepa Sí y SURA.

Sin embargo, se logró el compromiso de varias empresas para el año 2016, lo que nos ha permitido establecer una meta propuesta de 20,000 entradas para el próximo año.

Continuidad del Programa Museo a Viva Voz por tercer año consecutivo, el cual es un proyecto diseñado para fortalecer la comunicación de los contenidos del Museo a través de las artes escénicas, permitiendo que los visitantes descubran una nueva forma de entender las experiencias del MIDE y relacionarlas con su vida diaria. Durante 2015, se contó con el apoyo de la Cámara de Diputados para la operación de éste proyecto.

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Financiamiento necesario para la renovación del teatro Miradas al Futuro el cual es una sala de proyección multimedia en donde desde la apertura del MIDE hemos tocado temas nodales para el desarrollo de México y hemos presentado algunas perspectivas a futuro para abordarlos. El proyecto para esta sala incluye la remodelación del espacio y su infraestructura para actualizar la tecnología de proyección y mejorar la experiencia de los visitantes. Al igual que el Programa Museo a Viva Voz, ésta renovación fue posible gracias a la aportación de la Cámara de Diputados.

Participación del MIDE como beneficiario de la carrera con causa Guardianes de la Cultura, organizada por American Express. Gracias a tal evento el MIDE podrá beneficiar a 2,800 niños y niñas en el Programa de Patrocinio Escolar durante el año 2016; además, a través de la cobertura mediática del evento el Museo se pudo dar a conocer en públicos diferentes y consolidar su presencia.

Gestión y obtención del premio Sustainability Excellence Award- AAM Pic Green 2015 categoría Exhibit, Small Museum, por la Renovación del Foro de Cambio Climático de la Sala de Desarrollo Sustentable.

Así mismo, se contó con los siguientes apoyos:

• Operación del CAD, Centro de Atención al Docente patrocinada por Fundación Telefónica.

• Operación de la actividad Una Aventura al Ahorro para 7,000 personas patrocinada por Metlife Foundation.

• Renovación de la Sala El Futuro del Dinero, monto correspondiente a 2015, patrocinada por VISA.

• Desarrollo de actividades y operación del stand de Metlife en la Semana de Educación Financiera.

• Desarrollo de actividades y operación del stand de American Express en la Semana de Educación Financiera.

• Actividades para la exposición temporal El Renacimiento en el MIDE patrocinadas por SURA.

• Desarrollo y operación de la actividad Una Aventura al Ahorro patrocinada por SURA.

• Desarrollo y operación del Taller Prevenir para Asegurar patrocinado por Fundación Mapfre.

• Desarrollo y operación de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología patrocinada por CONACYT.

4. SERVICIOS A TERCEROS

Los servicios a terceros son una actividad relevante la cual nos permite ampliar el espectro de nuestro impacto fuera de las fronteras del museo, al llevar nuestros diseños museisticos y pedagógicos a otras instituciones o lugares, así como llegar a nuevos públicos.

Monte de Piedad

Operación de los Talleresde Finanzas personales en la Sala Adelante con tu Futuro

Coordinación del desarrollo de dos programas con el tema de Ahorro para el retiro y Fondos de Inversión para ser la plataforma educativa en virtual

Coordinación de la Segunda Parte del Plan Maestro para el Museo MUMO de Nacional Monte de Piedad

Coordinación para la Itinerancia y Mantenimiento de la Exposición Ser Emprendedor, Una historia Personal

Coordinación de interactivos para Congresos

Operación de la Sala Valores de Futuro BBVA Bancomer

BBVA Bancomer

Principal Financial Group

BANAMEX

Mead Johnson

NOMBRE DEL PROYECTO CLIENTE/PATROCINADOR

SERVICIOS A TERCEROS

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Coordinación del Anteproyecto de Identidad Gráfica para Mead Johnson para susinstalaciones de Evansville y Zeeland

Propuesta para el desarrollo de un sitio Web de la Galería Interactiva previamente implementada para el PNI de Mead Johnson

Mead Johnson

Mead Johnson

Coordinación del desarrollo e impartición de talleres con el tema de seguros para impartir en el MIDE

AMEX, Metlife, Comisión Nacional

de Seguros y Finanzas y BBVA Bancomer

Propuesta de un programa educativo para empleados en los temas de Finanzas Personales para la plataforma de educación virtual de la ABM

ABM, Asociación de Bancos

Propuesta de mantenimiento de las Galerias Interactivas de Mead Johnson en México y Singapur

Mead Johnson

NOMBRE DEL PROYECTO CLIENTE/PATROCINADOR

SERVICIOS A TERCEROS

EVALUACIÓN DE NUESTRO TRABAJO

1. POSICIONAMIENTO DEL MIDE

La Coordinación de Estudios de Público y Evaluación lleva a cabo un trabajo fundamental que sin duda le confiere al MIDE el rigor que nos permite ofrecer productos de calidad con mayores oportunidades de impacto.

Todos los nuevos diseños y actualizaciones del museo se basan en estudios, evaluaciones y observaciones que nos dan la pauta de las necesidades y habilidades de nuestros públicos y de nuestras propias posibilidades.

Los estudios permanentes como el Sondeo anual que llevamos a cabo, nos permiten conocer nuestros aciertos, oportunidades para mejorar y problemas a resolver y se constituyen en una herramienta fundamental en la toma de decisiones a nivel directivo.

Estos son algunos de los principales logros del área en al año 2015:

REDISEÑO DEL FORO DEL CAMBIO CLÍMATICO

En el marco de la renovación del Foro de Cambio Climático, el MIDE llevó a cabo uno de los estudios de público y evaluación más extensos y complejos realizados en el museo desde su apertura. Esta investigación constó de 5 fases durante las cuales se entrevistó, encuestó u observó a 1,112 personas.

Durante la primera etapa se llevó a cabo una evaluación front-end que permitió detectar las principales ideas imprecisas (misconceptions) que nuestro público poseía sobre el tema del cambio climático. Una vez concluido ese trabajo, se realizaron observaciones y un sondeo con personas que participaron en la experiencia antes de su renovación.

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RESUMEN EJECUTIVOEsta información ofreció un diagnóstico amplio de la situación de la exhibición previo a su actualización. Además, estos datos se complementaron con una serie de entrevistas realizadas con el equipo de trabajo involucrado en la conceptualización, operación y supervisión del Foro. La información recabada durante todo el proceso nos permitió colocar al visitante en el centro del rediseño del proyecto y detectar diversas oportunidades de mejora para optimizar la experiencia.

La información recabada durante todo el proceso nos permitió... detectar diversas oportunidades de mejora para optimizar la experiencia.

REDISEÑO DEL FORO DE CAMBIO CLIMÁTICO.

En el marco de la renovación del Foro de Cambio Climático, el MIDE llevó a cabo uno de los estudios de público y evaluación más extensos y complejos realizados en el museo desde su apertura. 1112 personas participantes.

PRIMER SONDEO DE HÁBITOS FINANCIEROS APLICADO A VISITANTES DEL MIDE.

Con el objetivo de profundizar en el conocimiento de nuestro público, se llevó a cabo el primer Sondeo de Hábitos Financieros aplicado a visitantes del museo. La encuesta estuvo integrada por 90 reactivos, con una muestra total de 1,004 cuestionarios.

IFFM INTERNATIONAL FEDERATION OF FINANCE MUSEUMS EXPERIMENT.

Nuevamente, el MIDE fue invitado a participar en un importante estudio internacional diseñado y desarrollado por la International Federation of Finance Museums. El proyecto tuvo como propósito conocer el impacto que tienen los museos, en niños del último año de educación primaria, en la adquisición de competencias financieras. Participaron 100 estudiantes de Educación Básica.

1,112personas

encuestasen la actividad

120

cuestionarios764?

participaron

Una vez concluida la actualización, se efectuaron 120 encuestas con el público de la actividad para medir su impacto. Los resultados se contrastaron con los datos de 764 cuestionarios aplicados.

A habitantes de la Ciudad de México y su Zona Metropolitana (que fungieron como grupo de control).

La información obtenida nos permitió comprobar que la experiencia ha contribuido a que nuestro público comprenda la complejidad del fenómeno y entienda la importancia de tomar decisiones para mitigar el problema.

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Con la intención de apoyar el proceso de actualización tecnológica y de contenidos del museo, se realizaron ejercicios de observación y sondeos a un total de 717 usuarios de las 9 experiencias que conforman la sala “Principios Básicos de Economía”.

La información nos permitió conocer con precisión la forma en la que nuestro público utiliza cada una de las exhibiciones, incluyendo el tiempo que se dedica a recorrerlas, la forma en la que se interactúa con los elementos que las integran, sus fortalezas y debilidades técnicas, así como el impacto de los contenidos que se divulgan.

La evaluación fue de utilidad para orientar el diseño de las nuevas versiones de las experiencias.

ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA Y DE CONTENIDOS

PRIMER SONDEO DE HÁBITOS FINANCIEROS APLICADO A VISITANTES DEL MIDE

Parte fundamental del trabajo del MIDE es el diseño e implementación de estudios que nos permitan profundizar en el conocimiento de nuestro público. Con este propósito, se llevó a cabo el primer Sondeo de Hábitos Financieros aplicado a visitantes del museo.

Ejerciciosde

observación717usuarios

9experiencias

en

encuestados

La encuesta estuvo integrada por 90 reactivos, con una muestra total de 1,004 cuestionarios. Actualmente la información se encuentra en proceso de análisis. Los resultados estarán listos durante el primer trimestre de 2016 y serán de utilidad para orientar futuros desarrollos del museo.

IFFM INTERNATIONAL FEDERATION OF FINANCE MUSEUMS EXPERIMENT

Nuevamente, el MIDE fue invitado a participar en un importante estudio internacional diseñado y desarrollado por la International Federation of Finance Museums.

El proyecto tuvo como propósito conocer el impacto que tienen los museos, en niños del último año de educación primaria, en la adquisición de competencias financieras. Para tal fin se aplicaron dos encuestas a un total de 100 estudiantes de educación básica que participaron en un taller especialmente diseñado para la investigación.

Los resultados de los museos participantes serán procesados por la IFFM de manera agregada y se presentarán durante 2016.

RESUMEN EJECUTIVO

SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

A solicitud del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, se diseñó y se aplicó un sondeo que permitirá a dicha institución contar, por primera vez en 22 años, con un perfil de los asistentes a la “Semana Nacional de Ciencia y Tecnología”, demografía y valoración del evento. El evento se lleva a cabo en el Zócalo de la Ciudad de México. La muestra consta de 420 cuestionarios.

International Federation of Finance Museums

Experiment

IFFM

100estudiantes

participaron

de educación básica

Hábitos Financieros

reactivos90

cuestionarios1,004

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PRIMER SONDEO A CLIENTES DEL BISTRÓ CLUB MIDE

Con el fin de contar con un perfil de los clientes que visitan la cafetería-restaurante del museo, se diseñó un sondeo que permitirá valorar su experiencia y mejorar el servicio.

La muestra está conformada por 400 cuestionarios que se aplicarán durante el último trimestre de 2015 y el primero de 2016.

SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

A solicitud del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, se diseñó y aplicó una evaluación sumativa que permitirá a dicha institución contar, por primera vez en 22 años, con un perfil de los asistentes a la “Semana Nacional de Ciencia y Tecnología”, cuya edición más reciente se lleva a cabo actualmente en el Zócalo de la Ciudad de México.

La muestra consta de 420 cuestionarios, aplicados mediante un intervalo aleatorio simple, con un margen de error de +/- 5%. Además de importante información demográfica, este estudio ofrecerá datos sobre el consumo de medios de los participantes, su valoración sobre el evento y sus hábitos, intereses y preferencias en torno a la tecnología y la ciencia.

400cuestionarios

NUESTROS ALIADOS 2015

FIDEICOMISO

“En SURA tenemos un firme compromiso con la educación financierade los mexicanos; en este sentido, hemos encontrado en el Museo Interactivo

de Economía (MIDE), un gran aliado. Durante el 2015, realizamos diversas iniciativas en conjunto que nos permitieron promover el ahorro entre

más personas de una manera divertida e innovadora”.

Patricia Hoyos Belmont. SURA México.

“Para MetLife Foundation ha sido importante la alianza con el MIDEya que es un actor a la vanguardia a través del cual contribuimosa fomentar la inclusión financiera de manera educativa y lúdica”.

Nalleli García Gutiérrez, Fundación MetLife México.

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GRACIAS POR SU CONFIANZA Y APOYO

BRINDADOS AL MIDE DURANTE 2015.

¡Esperamos continuar trabajando con ustedes!Gracias a que contamos con aliados tan importantes,

nuestra labor en la promoción de la educación económica, financiera y en desarrollo sustentable

se facilita y enriquece.