Informe Anual 2013 (Borroador)

Borrador preliminar

Informe anual 2013lxxxi Asamblea Nacional

de Asociados

Ana Lorena Gudiño ValdezOsvaldo Rodríguez Hernández

Federico Ortiz BaezaMinerva Hernández Vargas

Ramón Vaca Labastida OteroRaymundo Tamayo García Piña

Sergio Escamilla CanalesFrancisco Banda García

Jefa Scout NacionalSubjefe Scout NacionalSubjefe Scout NacionalDirectora de Administración y FinanzasDirector de Método EducativosDirector de Desarrollo InstitucionalDirector de Gestión InstitucionalDirector de Centros Scouts

Dirección ejecutiva nacional

Dirección editorial: Víctor Raúl Blake GómezCoordinación editorial: Ana Lorena Gudiño ValdezElaboración de contenidos: José de Jesús Arellano CanoDiseño editorial: Ángeles Eugenia López Herrera.Diseño de anexos: Luis Edgar Salado Lucero, Amilcar Suárez Rodríguez, Felipe Terjo Malpica.

Asociación de Scouts de México, A. C.Córdoba No. 57, Col. Roma Norte, México, Distrito Federal, C.P. 06700Te. +52(55)[email protected]

Fecha de edición electrónica marzo 2012

ÍNDICE

04 ¿Qué son los scouts?

05 Visión, Misión, Promesa y Ley Scout

08 Convocatoria LXXX Asamblea General Ordinaria de Asociados

15 Informe Consejo Nacional25 Informe de Avance al Plan de Trabajo112 Informe Corte Nacional de Honor113 Informe Fondo Scout Nacional

115 anexos

un movimiento juvenil líder en el mundo. Con más de 30 mi-llones de miembros activos en más de 161 países, el movimiento scout ha crecido continuamente desde su fundación en 1907. En México, más de 40,000 niños, niñas, jóvenes y adultos de los 31 Estados de la República Mexicana y del Distrito Federal participan activamente en el alcance de la visión: construir un mundo mejor. Los Scouts están involucrados en temas como promoción de la paz, desarrollo social y cuidado al medio ambiente en sus comunidades, y trabajan junto con ellas para alcanzar objetivos comunes. Desde 1926, la Asociación de Scouts de México ha contribuido a través de su programa de jóvenes al alcance de la misión del movimiento scout: educar a los jóvenes para que desempeñen un papel activo en la sociedad.

Diversión, con propósito. A través de un programa participa-tivo, emocionante y habilitador, el movimiento scout alcanza su propósito de ayudar a la juventud a desarrollarse física, intelec-tual, social y espiritualmente. Los Scouts están abiertos a todos los niños, niñas y jóvenes sin discriminación de ningún tipo y en pleno respeto de sus derechos.

educación para la vida. El movimiento scout complementa la escuela y la familia al desarrollar en los y las jóvenes el autoco-nocimiento, la necesidad de explorar, de descubrir y de querer saber. En los Scouts se promueve un código de vida basado en una promesa y ley, se aprende haciendo, se trabaja en grupos pequeños y se promueven programas estimulantes basados en los intereses y necesidades de la juventud.

los Scouts son: una fuerza social. una cultura de paz. una contribución constructiva.

¿Qué son los Scouts?

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Asociación de Scouts de México, A.C.

Visión“Construir un Mundo Mejor”.

Misión“A través de un sistema de valores basado en la

promesa y la Ley Scout, contribuir a la educación de los jóvenes para que participen en la construcción de un mundo mejor, donde las personas se desarrollan plenamente y jueguen un papel constructivo en la

sociedad.”

Promesa ScoutYo prometo por mi honor

hacer cuanto de mi dependapor cumplir mis deberespara con dios y la patria,

ayudar al projimo en toda circunstancia y cumplir fielmente la ley scout.

Ley Scout

1. El scout cifra su honor en ser digno de confianza. 2. El scout es leal con su patria, sus padres, sus jefes y subordinados. 3. El scout es útil y ayuda a los demás sin pensar en recompensa. 4. El scout es amigo de todos y hermano de todo scout sin distinción de credo,

raza, nacionalidad o clase social. 5. El scout es cortés y actúa con nobleza. 6. El scout ve en la naturaleza la obra de Dios, protege a los animales y a las

plantas. 7. El scout obedece con responsabilidad y hace las cosas en orden y completas. 8. El scout ríe y canta en sus dificultades. 9. El scout es económico, trabajador y cuidadoso del bien ajeno. 10. El scout es limpio, sano y puro de pensamientos, palabras y acciones.

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Mensaje delPresidente Nacional

ConvocatoriaAsAmbleA OrdinAriA de AsOciAdOs

AsAmbleA extrAOrdinAriA de AsOciAdOs

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LXXXI ASAMBLEA GENERALORDINARIA DE ASOCIADOS

PRIMERA CONVOCATORIA

El Consejo Nacional de la Asociación de Scouts de México, A.C., convoca a los miembros Asociados, a la Asamblea Nacional que se reunirá en sesión ordinaria el día sábado 20 de abril de 2013 a las 08:00 Hrs., en las instalaciones Centro de Convenciones del Carmen, ubicado en Avenida Miguel Hidalgo s/n entre Hermanos Domínguez y Álvaro Obregón, Barrio de Santa Lucía, zona centro (Arco del Car-men), Código Postal 29250 en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, México, y que se realizará conforme a la siguiente:

ORDEN DEL DÍA

1. Apertura. 2. Informe del Secretario Nacional sobre los Asociados en funciones y los que

perdieron esa calidad. 3. Nombramiento de escrutadores. 4. Certificación de Quórum. 5. Declaratoria, en su caso, de que la Asamblea está legalmente instalada. 6. Admisión o rechazo a los candidatos a Asociados, electos de acuerdo con los estatutos vigentes. 7. Informe del Consejo Nacional sobre los trabajos realizados en el 2012 inclu-

yendo los Estados Financieros de dicho ejercicio. 8. Informe de la Comisión de Vigilancia. 9. Informe de la Corte Nacional de Honor. 10. Informe del Fondo Scout Nacional. 11. Presentación y, en su caso, aprobación, de los lineamientos nacionales 2013-

2016. 12. Informe del seguimientos a las recomendaciones del Foro Nacional de Clanes

y de la Red de Jóvenes.

13. Ratificación de las designaciones que el Consejo Nacional, la Corte Nacional de Honor y la Comisión de Vigilancia hayan realizado para cubrir vacantes.

14. Presentación de candidatos para: a. Consejo Nacional. b. Corte Nacional de Honor. c. Comisión de Vigilancia. 15. Elección de Consejeros Nacionales conforme al procedimiento que establece

el estatuto. 16. Elección de las personas que se integrarán a la Corte Nacional de Honor. 17. Elección de la persona que se integrará a la Comisión de Vigilancia. 18. Entrega de reconocimientos scouts. 19. Seguimiento de acuerdos. 20. Acuerdos sobre los Informes rendidos en esta Asamblea. 21. Lectura y aprobación del acta de esta Asamblea. 22. Acuerdo sobre la protocolización del acta. 23. Clausura.

SEGUNDA CONVOCATORIA

Si no hubiera quórum el 20 de abril de 2013 a la hora y en el lugar señalado en la Primera Convocatoria, la Asamblea Nacional se reunirá en segunda convocatoria a las 9:00 horas del mismo día, en el mismo lugar y con el mismo orden del día. En este caso, la Asamblea se considerará legalmente instalada con cualquiera que sea el número de Asociados que asistan según los estatutos vigentes.

“Siempre listos para servir”

Por el Consejo Nacional

Ing. Víctor Raúl Blake GómezPresidente Nacional

Lic. Carlos Arturo Rivero VeranoSecretario Nacional

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ASAMBLEA GENERAL EXTRAORDINARIA DE ASOCIADOS

PRIMERA CONVOCATORIA

El Consejo Nacional de la Asociación de Scouts de México, A.C., convoca a los miembros Asociados, a la Asamblea Nacional que se reunirá en sesión ordinaria el día sábado 20 de abril de 2013 a las 10:00 Hrs., en las instalaciones del Centro de Convenciones del Carmen, ubicado en Avenida Miguel Hidalgo s/n entre Hermanos Domínguez y Álvaro Obregón, Barrio de Santa Lucía, zona centro (Arco del Car-men), Código Postal 29250 en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, México, y que se realizará conforme a la siguiente:

ORDEN DEL DÍA

1. Apertura. 2. Informe del Secretario Nacional sobre los Asociados en funciones y los que

perdieron esa calidad. 3. Nombramiento de escrutadores. 4. Certificación de Quórum. 5. Declaratoria, en su caso, de que la Asamblea está legalmente instalada. 6. Exposición de antecedentes y motivos del objeto de esta Asamblea, que es

la modificación de los artículos 2, 3, 4 incisos a) y g), 10 tercer párrafo e incisos a), b) y c), 13 primer párrafo, 14, 15 primer párrafo e inciso e), 19 primer párrafo, 20, 21 inciso a), 22 inciso b), 23 inciso c) párrafos segundo y tercero, y último párrafo de dicho artículo; 24 incisos b) y c), 25 inciso b), 30 segundo párrafo, 31, 48 encabezado e incisos a) y f), 55 incisos a), b) y d), 56 cuarto párrafo, 60, 62 inciso d), 72, 79 inciso c), 91 segundo párrafo y 92 de los Estatutos; así como los artículos transitorios de la modificación propuesta.

7. Acuerdo sobre los procedimientos de discusiones de la propuesta de modifi-cación estatutaria.

8. En su caso, aprobación de la propuesta de modificación de los artículos 2, 3, 4 inci-sos a) y g), 10 tercer párrafo e incisos a), b) y c), 13 primer párrafo, 14, 15 primer párrafo e inciso e), 19 primer párrafo, 20, 21 inciso a), 22 inciso b), 23 inciso c) párrafos segundo y tercero, y último párrafo de dicho artículo; 24 incisos b) y c), 25 inciso b), 30 segundo párrafo, 31, 48 encabezado e incisos a) y f), 55 incisos a), b) y d), 56 cuarto párrafo, 60, 62 inciso d), 72, 79 inciso c), 91 segundo párrafo y 92 de los Estatutos; así como los artículos transitorios de la modificación propuesta.

9. Lectura y aprobación del acta de esta Asamblea. 10. Acuerdo sobre la protocolización del acta. 11. Clausura.

SEGUNDA CONVOCATORIA

Si no hubiera quórum el 20 de abril de 2013 a la hora y en el lugar señalado en la Primera Convocatoria, la Asamblea Nacional se reunirá en segunda convocatoria a las 11:00 horas del mismo día, en el mismo lugar y con el mismo orden del día. En este caso, la Asamblea se considerará legalmente instalada con cualquiera que sea el número de Asociados que asistan según los estatutos vigentes.





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FE DE ERRATAS

El día de ayer 18 de febrero de 2013 fue publicada la Convocatoria que realiza el Consejo Nacional de la Asociación de Scouts de México, A.C., a la Asamblea Gene-ral Extraordinaria de Asociados, que se celebrará el 20 de abril de 2013, en la que se dijo “… que se reunirá en sesión ordinaria el día…”, debiendo decir: “… que se reunirá en sesión extraordinaria el día…”; aclaración que se realiza para todos los efectos legales a que haya lugar, por lo que estando en tiempo y forma, se publica nuevamente dicha convocatoria, con el texto debidamente corregido.





infOrme del Consejo Nacional

sObre lOs resultAdOs en su gestión pOr

el AñO 2012

El consejo nacional es el órgano encargado de representar y administrar a nuestra asociación, por lo que lleva a cabo todas las acciones y actos necesarios para la realización de nuestro objeto social. está integrada por 15 miembros, de los cuales cuatro de ellos ocupan los cargos de Preside-nente, Vicepresidente, Secretario y Tesorero.

comisionesLas comisiones son grupos de trabajo conformados por Consejeros Nacio-nales en función de un proyecto específico, con objetivos, planes y dura-ción determinados.

• Comisión Revisora de Reglamento• Comisión Permanente de Seguimiento a la Jefatura Scout Nacional• Comisión Permanente de Seguimiento a la Dirección de Administración

y Finanzas• Comisión de Apoyo a la Dirección Internacional• Comisión de Búsqueda de Alternativas para la Casa Scout Nacional• Comisión de Asesoria Jurídica

actividades del consejo nacionalLas actividades comprenden del 1 de enero al 31 de diciembre 2012:

Evento: cumbre Scout nacional.Fecha y lugar: 4, 5 y 6 de febrero, Meztitla, Morelos.Consejeros: Víctor Raúl Blake Gómez, Carlos Salim Abraham Jalil, Carlos Arturo Rivero Verano, Jorge Arturo León y Vélez Avelar, José Luis Cárdenas Cortés, José Francisco Coppe, Irma Angélica Reyes Torres, Aarón Linares Pérez, Lorena Chávez Chávez y Fernando Brodeschi.

Nuestro trabajo

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Acciones:1. Facilitaron sesiones de trabajo: Víctor Raúl Blake Gómez, Carlos Arturo

Rivero Verano, Jorge Arturo León y Vélez Avelar, José Luis Cárdenas Cortés y Fernando Brodeschi.

2. Participación en el evento: todos los mencionados.

Evento: encuentro nacional de Dirigentes de comunidad y clanFecha y lugar: 16, 17 y 18 de marzo, Aguascalientes, Aguascalientes.Consejeros: Irma Angélica Reyes Torres.Acción: Participación en el evento.

Evento: abanderamiento de la delegación mexicana al centroame-ricano de Manadas costa rica.Fecha y lugar: 17 y 18 de marzo, Distrito Federal y Querétaro.Consejeros: Fernando Brodeschi.Acción: Participación en el evento.

Evento: asistencia a la misa de S.S. Papa Benedicto xvi.Fecha y lugar: 25 de marzo, Silao, Guanajuato.Consejeros: Víctor Raúl Blake Gómez y José Luis Cárdenas Cortés.Acción: Visita al evento.

Evento: encuentro nacional de cortes de Honor.Fecha y lugar: 4 al 8 de abril, Meztitla, Morelos.Consejeros: José Luis Cárdenas Cortés y Fernando Brodeschi.Acción: Visita al evento.

Evento: curso ttt-1.Fecha y lugar: 4 al 8 de abril, Meztitla, Morelos.Consejeros: José Luis Cárdenas Cortés y Fernando Brodeschi.Acción: Participación en el evento.

Evento: encuentro centroamericano de Métodos educativos.Fecha y lugar: 14 y 15 de abril, Campo Escuela San Jorge Muxbal, Guatemala.Consejero: Fernando Brodeschi.Acción: Participación en la reunión junto con la Dirección de Métodos Educativos.

Evento: lxv aniversario provincia chihuahua Sur.Fecha y lugar: 14 y 15 de abril, Campo Escuela Chihuahua, Chihuahua.Consejeros: Víctor Raúl Blake Gómezy Carlos Arturo Rivero Verano.Acción: Participación en el evento.

Evento: lxxx asamblea nacional de asociados.Fecha y lugar: 27 al 29 de mayo, Guadalajara, Jalisco.Consejeros: Víctor Raúl Blake Gómez, Carlos Salim Abraham Jalil, Carlos Arturo Rivero Verano, Jorge Arturo León y Vélez Avelar, Aarón Linares Pérez, Fernando Brodeschi, Irma Angélica Reyes Torres, José Francisco Coppe, José Luis Cárdenas Cortés, Lorena Chávez Chávez y Raúl Maldonado Maza.Acciones: 1. Revisión del informe nacional: Víctor Raúl Blake Gómez y Carlos Arturo

Rivero Verano.2. Revisión de estados financieros y auditoría: Víctor Raúl Blake Gómez y

Jorge Arturo León y Vélez Avelar.3. Participación en el evento: todos los mencionados.

Evento: 2nd Buffalo trail international camporee.Fecha y lugar: 12 al 20 de mayo, Texas, E.U.A.Consejero: Fernando Brodeschi.Acción: Coordinación de la firma de la Carta de Amistado con Buffalo Trail, Scout Ranch, Boy Scouts of America, E.U.A.

Evento: atención de casos especiales de la membresía.Fecha y lugar: 2011 a la fecha.Consejero: Víctor Raúl Blake Gómez.Acción: Caso del Grupo 88 de la provincia Naucalpan.

Evento: Búsqueda de alternativas para la casa Scout nacional, en seguimiento al informe de la asamblea nacional de asociados.Fecha y lugar: mayo a la fecha.Consejero: José Luis Cárdenas Cortés.Acción: Solicitud a la Presidencia de la República, instrucción al Servicio de Administración y Enajenación de Bienes (sae) para su seguimiento, y monitoreo de la gestión ante el sae.

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Evento: invasión a casa Scout coacalco (renta).Fecha y lugar: junio-julio.Consejero: Ulises Saúl Carreño Macías.Acción: Caso cerrado. Se dio asesoría y seguimiento.

Evento: reunión nacional de Métodos educativos.Fecha y lugar: 2 y 3 de junio, Tlaxcala, Tlaxcala.Consejeros: Víctor Raúl Blake Gómez, Carlos Arturo Rivero Verano, Ulises Saúl Carreño Macías y John G. Dunbar Hammond.Acciones: Participación en el evento.

Evento: entrega de Berrendo de Plata.Fecha y lugar: 2 y 3 de junio, Oaxaca, Oaxaca.Consejeros: Carlos Salim Abraham Jalil, Jorge Arturo León y Vélez Avelar, José Luis Cárdenas Cortés y Aarón Linares Pérez.Acción: Entrega del reconocimiento.

Evento: convenio con la comisión nacional Forestal.Fecha y lugar: 15 de junio, San Luis Potosí, San Luis Potosí.Consejero: Víctor Raúl Blake Gómez.Acción: Firma del convenio para el financiamiento del proyecto “Porque soy parte del medio ambiente; Insignia Mundial de Medio Ambiente”.

Evento: xix cumbre Scout centroamericana.Fecha y lugar: 28 de junio al 1 de julio, San Salvador, El Salvador.Consejero: Fernando Brodeschi.Acción: Exposición de las mejores prácticas de las asociaciones scouts de Centroamérica.

Base Scouts del Mundo en el campo escuela San josé.Fecha: Junio a la fecha.Consejero:John G. Dunbar Hammond.Acción: Apoyo a la inauguración dando seguimiento a las gestiones.

Evento: jamboree nacional de caminantes 2012 jamKah.Fecha y lugar: 19 al 30 de julio, Campo Escuela San José, Quintana Roo.

Consejeros:Víctor Raúl Blake Gómez, John G. Dunbar Hammond y Fernando Brodeschi.Acciones: 1. Apoyo a las gestiones de organización, logística y operación del evento:

Víctor Raúl Blake Gómez y John G. Dunbar Hammond.2. Gestión de la sede del evento: John G. Dunbar Hammond.3. Participación en el evento: todos los mencionados.

Evento: reunión regional de la red de comunicaciones de la re-gión interamericana.Fecha y lugar: 20 a 22 de julio, Asociación de Scouts de Colombia.Consejero: José Luis Cárdenas Cortés.Acción: Participación en el evento.

Evento: comunicado de no Discriminación.Fecha y lugar: Julio.Consejero: Emilio Álvarez Icaza Longoria.Acciones: Validación del contenido del comunicado sobre no discriminación y derechos humanos.

Evento: reunión con el rector de la unam, Dr. josé narro robles.Fecha y lugar: 6 de agosto, Ciudad Universitaria, México, D.F.Consejeros: Víctor Raúl Blake Gómez y José Luis Cárdenas Cortés.Acción: Entrevista y propuesta de colaboración con la uNam.

Evento: xxxiii aniversario de la provincia Gustavo a. Madero.Fecha y lugar: 18 de agosto, provincia Gustavo A. Madero.Consejeros: Víctor Raúl Blake Gómez y José Luis Cárdenas Cortés.Acción: Asistencia al evento.

Evento: taller nacional del equipo internacional.Fecha y lugar: 18 y 19 de agosto, Casa Guía Ticalli, Guías de México, D.F..Consejeros: Víctor Raúl Blake Gómez, José Luis Cárdenas Cortés y Fernando Brodeschi.Acciones:1. Organización del evento: Fernando Brodeschi.2. Participación en el evento: todos los mencionados.

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Evento: conferencia “jóvenes: incidencia social para construir un mundo mejor”.Fecha y lugar: 23 de agosto, Villahermosa, Tabasco.Consejeros: Víctor Raúl Blake Gómez y Fernando Brodeschi.Acción: Asistencia a la conferencia, impartida por la jefa scout nacional.

Evento: reunión de la comisión revisora del reglamento.Fecha y lugar: 24 de agosto.Consejeros: Víctor Raúl Blake Gómez, Carlos Salim Abraham Jalil, José Luis Cárdenas Cortés, Fernando Brodeschi, Ulises Carreño, Francisco Cop-pe, John G. Dunbar Hammond, Jorge Arturo León y Vélez Avelar y Carlos Arturo Rivero.Acción: Participación en la reunión.Fecha y lugar: 22 de septiembre.Consejeros: Víctor Raúl Blake Gómez, Carlos Salim Abraham Jalil, José Luis Cárdenas Cortés, Fernando Brodeschi, Ulises Carreño, Francisco Coppe, Irma Angélica Reyes Torres y Carlos Arturo Rivero.Acción: Participación en la reunión.Fecha y lugar: 23 de septiembre, Casa Scout Nacional.Consejeros: Víctor Raúl Blake Gómez, Carlos Salim Abraham Jalil, José Luis Cárdenas Cortés, Fernando Brodeschi, Ulises Carreño, Irma Angélica Reyes Torres.Acción: Participación en la reunión.

Evento: Rally Fotográfico por la Paz, Red Nacional de Caminantes.Fecha y lugar: 25 de agosto, Monumento a la Revolución, Cd. de México.Consejeros: Carlos Salim Abraham Jalil, Fernando Brodeschi y John G. Dunbar Hammond.Acción: Asistencia a la inauguración.

Evento: reunión con los equipos de provincias de la región norte.Fecha y lugar: 1 y 2 de septiembre, Monterrey, Nuevo León.Consejeros: Fernando Brodeschi y Ulises Carreño.Acción: Participación en la reunión con la Región Norte (Tamaulipas Norte, Tamaulipas Sur, Nuevo León, Durango, Chihuahua Sur y Coahuila).

Evento: Kermesse de la provincia Álvaro obregón.Fecha y lugar: 15 de septiembre, Deportivo Álvaro Obregón, Cd. de México.Consejero: Fernando Brodeschi.Acción: Visita al evento.

Evento: apertura Grupo 1 Stella Maris, azcapotzalco.Fecha y lugar: 15 de septiembre, Azcapotzalco, Cd. de México.Consejeros: José Luis Cárdenas Cortés, Fernando Brodeschi y Ulises Carreño.Acción: Visita al evento.

Evento: reunión del equipo nacional.Fecha y lugar: 29 y 30 de septiembre, Ciudad Universitaria, Cd. de México.Consejeros: Víctor Raúl Blake Gómez, Fernando Brodeschi, Francisco Coppe, José Luis Cárdenes Cortés y Ulises Carreño.Acción: Participación en la reunión.Consejero: Jorge Arturo León y Vélez Avelar e Irma Angélica Reyes Torres.Acción: Visita al evento.

actividades permanentes del consejo nacionalreuniones de seguimiento con la jefatura Scout nacional.Consejeros: Víctor Raúl Blake Gómez, Jorge Arturo León y Vélez Avelar y Carlos Arturo Rivero.Acciones: 1. Seguimiento a las actividades, y revisión, aprobación y seguimiento de

ingresos y egresos de la Casa Scout Nacional.2. Asesoría y apoyo a la ejecución, administración y operación de la asmac.

reuniones de seguimiento a la tesorería nacional - Dirección de administración y Finanzas.Consejero: Jorge Arturo León y Vélez Avelar.Acciones: 1. Seguimiento y revisión de estados financieros.2. Preparación del presupuesto anual.3. Seguimiento a diversos asuntos adminitrativos de la organización4. Revisión de diversas políticas relacionadas con temas financieros

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casa Scout coahuila.Consejero: Carlos Salim Abraham Jalil.Acción: Seguimiento a la Casa Scout Coahuila.

Secretaría nacional.Consejeros: Carlos Arturo Rivero Verano y José Luis Cárdenas Cortés.

atención a la Dirección internacional.Consejero: Fernando Brodeschi.Acción: Seguimiento a los temas y actividades de la Dirección Internacional (eventos, sesiones de trabajo, comunicación con otras organizaciones scouts nacionales y la Casa Scout Nacional)

asesoría jurídica.Consejero: José Luis Cárdenas Cortés.Acción: Seguimiento a los temas y actividades jurídicas.

Sesiones del consejo nacional 2012durante 2012, el Consejo Nacional realizó seis sesiones ordinarias.

Sesión: con 12.01Fecha: 18 de febrero de 2012Lugar: Sala Baden Powell de la Casa Scout Nacional.No. de participantes: 13 de 15 No. de acuerdos tomados: 9.

Sesión: con 12.02Fecha: 27 de abril de 2012Lugar: Hotel Hilton Guadalajara, Jalisco.No. de participantes: 13 de 15No. de acuerdos tomados: 7.

Sesión: con 12.03Fecha: 23 de junio de 2012Lugar: Sala Baden Powell de la Casa Scout Nacional.

No. de participantes: 14 de 15No. de acuerdos tomados: 11.

Sesión: con 12.04Fecha: 25 de agosto de 2012Lugar: Sala Baden Powell de la Casa Scout Nacional.No. De participantes: 9 de 15No. de acuerdos tomados: 8.

con 12.05Fecha: 20 de octubre de 2012Lugar: Sala Baden Powell de la Casa Scout Nacional.No. De participantes: 12 de 15No. de acuerdos tomados: 9.

con 12.06Fecha: 08 de diciembre de 2012Lugar: Sala Baden Powell de la Casa Scout Nacional.No. De participantes: 13 de 15No. de acuerdos tomados: 10.

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infOrme de Avances

al Plan de Trabajo

ejecutAdOs pOr lA den

2012lOgrOs

La Asociación de Scouts de México A.C. enfoca sus esfuer-zos en pro de la juventud mexicana con una filosofía de trabajo que, con proyectos específicos, objetivos claros y garantías de alta factibilidad en los resultados, nos permiti-rán acercarnos, de manera firme y segura, al cumplimiento de nuestra visión: construir un mundo mejor.

1, 2, 3, 4iniciamos trabajando

principalmente con una filosofía

basada en cuatro aspectos:

transversalidad transparencia

atención a la membresía

escultismo para todos

transversalidad

lOgrOs

1er. Planeación estratégica.

2o. Creación de políticas.

3er. Creación de manuales.

4o. Inovación tecnológica en los procesos.

5o. Integración de un equipo nacional de diseño, producción y editorial.

6o. Posicionamiento de imagen nacional.

7o. Posicionamiento en medios de comunicación en el tema de seguridad.

transparencia 1er. Superávit en el ejercicio.

2o. Procuración de fondos.

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atención a la membresía

escultismo para todos

1er. Crecimiento de la membresía.

2o. Diversificación en las opciones para realizar el pago del registro anual y eventos nacionales.

3er. Optimización del registro para eventos.

4o. Creación de Centros Scouts y Bases Scouts del Mundo.

5o. Ajustes en el programa de jóvenes.

6o. Consolidación del equipo nacional de formación y re-definición del Esquema Nacional de Formación

7o. Participación juvenil.

1er. Intervención comunitaria a través de la creaciónde grupos scouts en zonas marginadas.

2o. Creación de grupos scouts en zonas vulnerables con apoyo de copatrocinador.

3er. Posicionamiento de México en temas de desarrollo sustentable.

4o. México, referencia en equidad de género y em-poderamiento juvenil.

5o. Implementación de la Insignia Scout Mundial de Medio Ambiente (ismma)

transversalidad

1 Logros:1er. Planeación estratégica.

2o. Creación de políticas.

3er. Creación de manuales.

4o. Inovación tecnológica en los procesos.

5o. Integración de un equipo nacional de diseño, producción y editorial.

6o. Posicionamiento de imagen na-cional.

7o. Posicionamiento en medios de comunicación en el tema de se-guridad.

La transversalidad nos permite realizar la distribución de los esfuerzos de manera interdisciplinaria mediante la responsabilidad compartida. Aplicada al flujo de trabajo de la Asociación de Scouts de México (asmac), la transversalidad se refleja en la parti-cipación o liderazgo de las direcciones en los proyectos, de acuerdo con sus áreas de competencia. De esta forma, se establece un liderazgo horizontal en el trabajo, haciendo girar todo el engra-naje de la estructura en beneficio de los resultados buscados.

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1er. Logro

¿Por qué surgió?Al aproximarse el cumplimiento de 100 años de presencia y consolidación del movimiento scout en México y, sobre todo, al conocer las tendencias contemporéneas del mundo, se hace necesario comenzar el camino con rumbo al cumplimiento de la visión de nuestro movimiento: construir un mundo mejor. Nuestro planeta y nuestro país enfrentan, en todos los ámbitos, grandes retos que atentan contra las oportunidades de vida digna y desa-rrollo de los jóvenes y las futuras generaciones; estos enormes desafíos sólo pueden ser superados con la participación, compromiso y trabajo de todos a través de estrategias de acción comprobadas por medio de herra-mientas de medición de efectividad, según los índices establecidos. Este es un proceso largo y de arduo y constante trabajo en el que la responsabilidad recae en los adultos y la efectividad y posibilidades de éxito quedan en manos de la juventud. Es por ello que la Asociación de Scouts de México, A. C., como re-presentante del movimiento scout en el país, toma un rol activo dentro de sus responsabilidades con las juventudes del país y da el primer paso en firme a favor del cumplimiento de esta tarea: la planeación estratégica.

¿en qué consiste?El modelo de planeación estratégica desarrollado para la asmac es el de Gestión Basada en resultados (gbr).

Planeación estratégica

La palabra clave en el concepto de gbr es resultado. Se entiende por resultado al hecho de lograr una transformación específica en personas, organizaciones o en la calidad de vida de poblaciones de países en vías de desarrollo, por medio de un proyecto planificado, sistematizado y comprobado de manera periódica para su modificación o regularización.

De acuerdo con este sistema, los resultados que buscamos en nuestro movimiento requieren de un paso previo, el establecimiento de una prio-ridad estratégica: la profesionalización de la asmac.

Es así que la planeación estratégica a través del modelo GBR nos marca un flujo de trabajo, según los siguientes pasos:

1 análisis realista del contexto (interno, externo y prioridades de los grupos interesados)1, que permite establecer el resultado deseado, por medio de una prioridad estratégica.

1

2

3

2 Programa que satisface las necesidades que condicionan este resultado; se identifica a los participantes y se definen sus roles de acción.

3 Se desarrollan las herramientas e indicadores de monitoreo.

1 Véase Anexo 1: Marco referencial y contextual del análisis de la planeación estratégica.

Figura 1. Modelo Gestión Basada en Resultados (GBR).

32

33

Para establecer dicha prioridad, antes que cualquier otra acción, se optó por mirar hacia atrás e identificar las posibilidades y aptitudes en la ejecución de cada nivel de trabajo que la realización de las tareas exige. Con la intención de dirigir el flujo de trabajo de manera exitosa, y a ma-nera de colocar cada engrane de una maquinaria en la medida y posición correcta para un funcionamiento natural con un margen de error mínimo, se hizo necesaria la implementación de una nueva estructura organizacio-nal en el equipo nacional de la asmac. Dicha estructura obedece principalmente a la especificidad en la realización de tareas por áreas de especialidad y responsabilidades esta-blecidas y descritas a detalle en el Manual de operación nacional.

Jefe deCampoMeztitla

Jefatura Scout Nacional/Dirección General Subjefatura

Scout Nacional

Direcciónde GestiónInstitucional

DirecciónInternacional

Direcciónde MétodosEducativos

Direcciónde Centros

Scouts

Direcciónde DesarrolloInstitucional

Direcciónde

Administracióny Finanzas

Comisión Nacional deOperación

ComisiónNacional de Formación

Comisión Nacional de

Programade Jóvenes

Vinculacióncon Centros

Scouts

Comisión Nacional deInnovación

para el Desarrollo

GerenciaComercial

Gerencia de Contabilidad

Gerenciade Servicios

Subdirección General


Fortalecimiento al Voluntariado

Comisión Nacional deExpansión

Direcciónde Eventos

Coordinación de Comunicación

y Producción Coordinación Editorial

Coordinación de Imagen

Coordinación de Relaciones

Públicas y Agenda

de Medios

Comisión Nacional de Vinculación Institucional


Adminmistración Estratégica

ComisiónNacional de DesarrolloSustentable

Figura 2. Organigrama del equipo nacional.

Como segundo paso, además de la evidente necesidad de reforzar, comuni-car y unir de manera directa a las áreas que guían al movimiento scout, el área de formación (que aplica el programa) y la de programa educativo (que diseña el programa) se unieron bajo un mismo estandarte, la Dirección de Métodos Educativos. Asimismo, se enmarcaron áreas funcionales de opera-ción nacional mediante la creación de la Dirección de Gestión Institucional, la Dirección de Desarrollo Institucional, la Dirección de Administración y Finanzas, la Dirección de Centros Scouts, la Dirección Internacional y la Dirección de Eventos, siendo esta última la de más reciente conformación. Una vez creadas estas direcciones, resalta una nueva palabra clave necesaria para que el flujo de trabajo se logre: transversalidad (véase Figura 3. Necesidades de transversalidad). Un tercer paso, para establecer el rumbo y el desarrollo de la planea-ción, es identificar los elementos que inciden y enmarcan las posibilidades y el orden en el que se ejecutará cada acción. Esto es posible después de un análisis de los contextos interno y externo2, la identificación de las corres-pondencias entre los elementos de ambos con total apego a la realidad, a fin de establecer prioridades de acción dentro de la planeación estratégica. Así, la prioridad estratégica es la profesionalización de la asmac, mis-ma que se traduce en cuatro grandes ejes:

Liderazgo: En el mundo moderno se considera como la capacidad de guiar a otros por un camino de mejora constante hacia la obtención de una meta. El liderazgo en la asmac, en el que la participación de nuestros recursos humanos es vital, tiene como prioridad garantizar la efectividad del trabajo a favor de los niños y jóvenes de México, así como mantener un entorno de paz y acuerdos, mediante la comunicación efectiva, que permitan el desarrollo de nuestra asociación y así, juntos, proyectar una imagen institucional sólida.

Orientación al beneficiario: La administración tiene plena conciencia de que su razón de ser es guiar el rumbo de la asmac y facilitar a toda la mem-bresía, real y potencial, el apoyo administrativo, la información, el progra-ma, la seguridad y todos los servicios necesarios para integrarnos como un sólo equipo de trabajo en el camino hacia las metas que compartimos.

2 Véase Anexo 1: Marco referencial y contextual del análisis de la planeación estratégica.

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Figura 3. Necesidades de transversalidad.

JefaturaScout

Nacional

Jóvenes

Niños

MétodosEducativos

GestiónInstitucional

DesarrolloInstitucional

Administracióny Finanzas

CentrosScouts

Internacionaly Eventos

Expansióny vinculación

Adultos

Procuración de fondos

Experiencia de programanacional e internacional

Proyecciónde programas

scouts

Optimizaciónde recursos

liderazgo

orientación al beneficiario

Sistematización de procesos

Finanzas

Sistematización de procesos: Al generar modelos de trabajo específi-camente diseñados para cada área de acción, se estandarizan los procesos y se logran mayores probabilidades de garantizar la efectividad y de obte-ner los resultados esperados con un menor margen de error.

Recursos financieros: Garantizar la estabilidad de las finanzas de la as-mac, mediante una visión clara, correcta y prudente en la administración de los recursos, y la autosuficiencia financiera, por medio de la procura-ción de fondos y la vinculación, permitirá que nuestra asociación continúe desarrollándose de manera saludable y constante.

A su vez estos ejes se subdividen en lineamientos:

Liderazgo a) Gobernanza b) Expansión c) Comunicación e imagen

Orientación al beneficiario a) Impacto juvenil b) Centros Scouts

Sistematización de procesos a) Efectividad organizacional Recursos financieros a) Procuración de fondos

Para lograr el éxito en cada uno de ellos se plantean proyectos3 específi-cos implementados de manera transversal por las direcciones.

3 Véase Anexo 2: Proyectos de la Dirección Ejectutiva Nacional.

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Figura 4. Prioridad estratégica, sus cuatro ejes y lineamientos de la planeación es-tratégica.

Profesionalización

liderazgo

a) Gobernanzab) Expansiónc) Comunicación e imagen

orientaciónal beneficiario

a) Impacto juvenilb) Centros Scouts

Finanzas

a) Procuración de fondos

Sistematización de procesos

a) Efectividad organizacional

¿Qué beneficios ofrece?Tener una asociación preparada para implementar acciones transversa-les, específicas y sistemáticas, orientadas a obtener resultados que, en su conjunto, además de garantizar la efectividad del trabajo realizado, nos permitan ofrecer alternativas y herramientas tangibles que se traduzcan en oportunidades reales para las juventudes del país. Además, el establecimiento de responsabilidades en el cumplimien-to de las tareas, la conciencia de la necesidad de realizarlas, la convicción personal y el compromiso de los miembros de la asmac con la obtención de los resultados, garantizan la continuidad de los proyectos independiente-mente de las personas que encabecen la administración del movimiento scout, colocando a la asmac como una Organización No Gubernamental oNg de primer mundo y avalando las acciones de ésta en la tarea de construir un mundo mejor.

¿cuál es su nivel de avance?Planeación estratégica completa con visión a me-diano plazo.

¿Qué direcciones están involucradas?Todas las direcciones.Direcciones líderes de proyecto: jefatura Scout nacionalSubdirección GeneralDesarrollo institucional

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2o. Logro

¿Qué es y porqué surgió?La creación de una política y su implementación responde a la necesidad de corregir una falla o margen de error administrativo, a elementos no contemplados previamente, por medio de la sistematización del proceso al que la política en cuestión corresponda, ofrecer la posibilidad de que el órgano de toma de decisiones cuente con las herramientas para satisfacer una demanda de manera confiable. Las políticas regulan el funcionamiento de una organización y los procesos que esta sigue. Con base en lo anterior, por la necesidad de establecer lineamien-tos en los procesos de trabajo de la asmac, se crearon tres políticas que atienden aspectos fundamentales en el trabajo diario de los miembros del movimiento scout.

¿en qué consisten las políticas?¿cuáles son las direcciones líderes?Política nacional de programa jóvenes: Este documento, además de sentar una base con perspectiva nacional, contempla también una visión regional y global a través de las Políticas mundial e Interamericana de programa de jóvenes. Es a partir de esta visión que se hace el énfasis en el cambio de nombre de programa educativo a programa de jóvenes, además de es-tablecer que dicho programa se adapte a las necesidades e intereses de los jóvenes y esté basado en objetivos educativos para hacer de él una propuesta de educación para la vida, ofrecer aspectos básicos y cualidades para el éxito de la animación territorial, la expansión y el ciclo de empo-deramiento de las juventudes a través de la participación en la toma de decisiones. Dirección líder de proyecto: Métodos Educativos - Comisión Nacional de Programa de Jóvenes. nivel de avance: Completa a publicarse durante el primer trimes-tre del 2013.

creación de políticas

Política nacional de adultos en el movimiento scout: Este documen-to pretende marcar lineamientos para sistematizar la intervención de los adultos en nuestro movimiento, a manera de contar con procesos que guíen para regir desde la selección hasta el nivel de desempeño del trabajo que ejercen de manera voluntaria en nuestra asociación. En ella se contemplan las áreas que integran el trabajo voluntario y se otorgan herramientas para la captación, inducción y formación, así como los medios de evaluación de desempeño y el ciclo de vida del adulto voluntario. Direcciones líderes de proyecto: Métodos Educativos - Comisión Nacional de Formación. Gestión Institucional - Comisión Nacional de Forta-lecimiento al Voluntariado. nivel de avance: Completa a publicarse durante el primer trimes-tre del 2013.

Política de comprobación de provincia: Es un documento que contiene los lineamientos rectores para que cada provincia compruebe sus gastos como medio de control de los movimientos financieros de la asociación en general. Esta modificación a la política anterior tiene como principal objetivo el ofrecer todas las facilidades a la provincias en el ejercicio de sus com-probaciones favoreciendo así a la transparencia en toda nuestra asociación. Dirección líder de proyecto: Administración y Finanzas - Gerencia de Contabilidad. nivel de avance: Completa a publicarse durante el primer trimes-tre del 2013.

Política nacional de Centros Scouts: Es un documento que contiene los lineamientos y parámetros para el establecimiento, clasificación, fortale-cimiento y profesionalización de Centros Scouts, así como el proceso para su certificación. Dirección líder de proyecto: Centros Scouts. nivel de avance: Completa a publicarse durante el primer trimes-tre del 2013.

Política internacional: Es un documento busca definir los parámetros de participación de scouts de México en actividades fuera del país, así como definir criterios para recibir scouts extranjeros en México. Así mismo busca

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establecer lineamientos para la participación, toma de decisiones, activi-dades y proyectos internacionales con otras organizaciones e instituciones scouts y no scouts. Dirección líder de proyecto: Internacional. nivel de avance: Proceso de elaboración.

Política nacional de eventos: Es este documento que establece los li-neamientos y regulación para el desarrollo de eventos en todos los niveles (local, regional, nacional e internacional), define y establece procesos lo-gísticos y administrativos. Dirección líder de proyecto: Eventos. nivel de avance: Proceso de elaboración.

¿Qué beneficios ofrece? El establecimiento de directrices y lineamientos a fin de definir el contexto de objetivos y metas que marcan el rumbo de la asociación en todos sus niveles.

¿cuál es su nivel de avance?tres políticas completas: - Política nacional de programa jóvenes.- Política nacional de adultos en el movimiento scout.- Política de comprobación de provincia.Tres políticas en proceso.

¿a qué eje de la planeación estratégica corresponde? Sistematización de procesos, en el lineamiento de efectividad orga-nizacional.

3er. Logro

¿Qué es y porqué surgió?Un manual de procedimientos es un documento de efectividad compro-bada que contiene la enumeración y descripción de las actividades que deben ser realizadas de manera metódica para reproducir el éxito en las funciones administrativas o de operación de diversos trabajos, así como de los personajes que intervienen realización de las actividades y sus niveles de responsabilidad. Algunos manuales pueden incluir documentos base y algunos li-neamientos sobre herramientas específicas a utilizar o instrucciones para desarrollarlas, sean estas físicas o intelectuales. A través de un manual de procedimientos, la dirección de una orga- nización puede evaluar y ejercer vigilancia sobre un trabajo a fin de garantizar su éxito. En la asmac, la creación o modificación de manuales de procedimien-tos, se vuelve una necesidad insustituible e inmediata para alcanzar la efectividad en el trabajo.

¿en qué consisten los manuales?Se han desarrollado 5 manuales, siendo el más sobresaliente por necesario.

Manual de operación del nivel nacional: En este documento se descri-ben los perfiles profesionales que debe cumplir el personal que integra el equipo nacional, sus funciones y responsabilidades. Direcciones líderes de proyecto: Jefatura Scout Nacional y Ges-tión Institucional. nivel de avance: Completa de publicación interna.

Manual de procedimientos contables: Es un documento que marca los lineamientos de control interno, administración financiera, contabilidad de costos, contabilidad de compras y adquisiciones, control de tiempo, nó-

creación de manuales

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mina, políticas de viaje, compras y compensaciones y demás operaciones esenciales dentro de la organización. Todas estas normativas han sido especialmente diseñadas para Or-ganizaciones No Gubernamentales que gestionan fondos internacionales para el desarrollo. Lo anterior nos permite estar a la vanguardia en materia de trans-parencia y rendición de cuentas. Direcciones líderes de proyecto: Administración y Finanzas - Gerencia de Contabilidad y Desarrollo Institucional. nivel de avance: Completa de publicación interna.

Manual de operación financiera de oficinas regionales: Es un docu-mento que contiene descripciones muy precisas sobre la delegación de au-toridad del Director General en proyectos u oficinas en distintas partes de la República. De igual manera, establece controles internos estrictos so-bre la asignación de responsabilidades, división del trabajo, transferencias bancarias y conversiones monetarias. Además se describen procedimien-tos en las áreas de operación de cuentas alternas, transacciones internas, caja chica y requisitos de documentación en ambientes y situaciones par-ticularmente difíciles. Adicionalmente, este documento cumple con las normativas interna-cionales establecidas para operar fondos internacionales para el desarrollo. Direcciones líderes de proyecto: Jefatura Scout Nacional, Sub-dirección General y Desarrollo Institucional. nivel de avance: Completa de publicación interna.

Manual de compras: Es un documento que describe a gran detalle el sis-tema de compras ideal para cumplir con las regulaciones internacionales para operar fondos para el desarrollo. Los controles y recomendaciones permiten una operación ágil y efectiva, toda vez que resguardan al máximo la transparencia y rendición de cuentas efectivas. El manual de compras enfatiza apropiadamente el tema de la ética y la responsabilidad de distintos actores de la organización para garantizar que los procesos sean justos, transparentes y con el mejor beneficio para la organización.

Direcciones líderes de proyecto: Administración y Finanzas - Gerencia de Contabilidad y Desarrollo Institucional. nivel de avance: Completa de publicación interna.

Manual de políticas y procedimientos en adquisiciones: Este ma-nual describe el procedimiento para realizar concursos comerciales y li-citaciones a través de los cuales se garantice que los bienes y servicios que representen una inversión fuerte para la ASMAC se conduzcan bajo lineamientos claros. De igual forma, el sistema propuesto contempla las regulaciones existentes para organizaciones nacionales e internacionales que operen fondos internacionales para el desarrollo. Direcciones líderes de proyecto: Administración y Finanzas - Gerencia de Contabilidad y Desarrollo Institucional. nivel de avance: Completa de publicación interna.

¿Qué beneficios ofrece?El principal beneficio es contar con procesos sistematizados que reducen considerablemente, o incluso anulan, el margen de error en la realización del trabajo.

¿cuál es su nivel de avance?cinco manuales de publicación interna: - Manual de operación del nivel nacional.- Manual de procedimientos contables.- Manual de operación financiera de oficinas regio-

nales.- Manual de compras.- Manual de políticas y procedimientos en adquisi-

ciones.

¿a qué eje de la planeación estratégica corresponde?Sistematización de procesos, en el lineamiento de efectividad orga-nizacional.

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4o. Logro

¿Qué es y porqué surgió?En la actualidad, los sistemas de concentración y administración de la in-formación son herramientas de vital importancia para las organizaciones. En ellos se puede contener, ligar y administrar la información de valor y uso cotidiano, garantizando la utilidad y unificación de varias de las bases de datos que se posean. Durante el 2011, la asmac continuó haciendo uso de los sistemas de información para gestionar sus procesos administrativos; sistemas como el de Registro Nacional de Membresía (regNaL), el Sistema de Nómina In-tegral (Noi), el Sistema de Contabilidad Integral (coi) y el Sistema de Ad-ministración Empresarial (sae), además de diversos formatos de Excel que servían para gestionar necesidades específicas de las diferentes áreas, así base de datos. Sin embargo, la asmac carecía de un sistema de administra-ción del conocimiento que permitiera resguardar la información generada por ejecutivos y voluntarios a favor del programa de jóvenes y la opera-ción de la organización. Lo anterior resultaba en la pérdida casi total del conocimiento generado entre gestiones de la asmac. Aunado a esto, nuestra asociación no contaba con software de so-porte para la administración de proyectos ni con plataformas de informa-ción que soportaran procesos de formación, gestión de voluntarios y la progresión personal en programa.

¿en qué consiste?Antes estos hechos, en el 2012, la asmac respondió a través de cuatro plataformas de administración de recursos e información para unificar di-versos procesos administrativos y de gestión en una solo sistema. Dichas plataformas son:

Netsuite: Es una plataforma de integración de datos que permite tener, en una sola aplicación y con una interfaz sumamente amigable, absoluta

inovación tecnológica en los procesos

funcionalidad de erp, Planificación de recursos empresariales (erp por sus siglas en inglés), tanto para procesos de contabilidad y finanzas como en manejo de datos para campañas de marketing, monitoreo y seguimiento de clientes o miembros y administración de diversas oportunidades de ne-gocio (incluyendo todo tipo de ventas en línea). NetSuite es la primera solución que entrega de manera inteligente, integrada y sencilla un conjunto de aplicaciones para medianas empresas y empresas en crecimiento. Esta plataforma será configurada específicamente para la asmac por medio de la alianza estratégica con Netsoft, empresa de consultoría en tecnologías de la información certificado como implementador premium en la plataforma Netsuit, quien además ofrece la capacitación para los empleados de la casa scout nacional.

Box: Es una plataforma más avanzada en administración del co-nocimiento de almacenamiento en línea conocido llamado “la nube”. A través de esta herramienta, la asmac consolidará el archivo de información histórico y actual de manera simple, segura y escalable. Además ofrecerá un marco de colaboración a distancia en tiempo real, intercambio de in-

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formación y generación de documentos bajo los más altos estándares de seguridad y accesibilidad. Por medio de esta herramienta, en pocos meses, podremos contar con acervos tales como una biblioteca, una hemeroteca, una fototeca, una videoteca, una fonoteca, una imagoteca y una ludoteca que permanecerían. Por lo anterior Box, como herramienta clave en el proceso de forta-lecimiento organizacional en la asmac, facilitará la comunicación entre los distintos niveles de organizacionales.

5PM: Es una plataforma de administración de proyectos que permi-te gestionar, de manera profesional, actividades, tareas, recursos e infor-mación relacionada con proyectos estratégicos, así como el control sobre la implementación de las etapas de los mismos con modificaciones o ac-tualizaciones en tiempo real, además de ofrecer manejo de la información y resultados estadísticos de manera integral e inmediata. A través de esta herramienta será posible realizar el seguimiento de cada uno de los proyectos específicos que lleva cada dirección, la subjefa-tura o jefatura nacional, así como, en una segunda etapa a desarrollarse próximamente, la gestión de proyectos de cualquier miembro de la asmac.

Sistema de la comisión nacional de Formación: Este sistema surge como alternativa de solución a las necesidades de la Comisión Nacional de Formación (cNf) con la intención de compartir el material de formación a nivel nacional. El sistema comprende las siguientes partes:

• Calendario de la cnf. Esta sección permite organizar las actividades de la cNf, desde las actividades provinciales hasta las nacionales, adicio-nalmente el calendario muestra datos específicos de los cursos y su mapa de ubicación.

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• Biblioteca Digital Scout. Las personas que tengan acceso a esta sección podrán subir sus materiales para compartirlos a nivel nacional en dis-tintos formatos (word, excel, power point, pdf, etc).

• Solicitud de Clac 4: En esta sección se administran y solicitan las claves para los cursos a fin de darles seguimiento y tener mayor control sobre los mismos. Adicionalmente las claves de los cursos son generadas de forma automática y de la misma manera se alerta a los cNf de que el curso ha sido autorizado. Se tiene un mejor control de los status y da-tos faltantes de los cursos así como de la administración de los mismos.

• Solicituddecertificación: Verifica los mínimos de sección y que los da-tos en Regnal estén completos, posteriormente se manda la solicitud recibida en tiempo real y ser analizada con todos los elementos dispo-nibles (historial de servicio scout de la persona, cursos que ha tomado o, de pertenecer al equipo nacional de formación, en los que ha parti-cipado, la cantidad de horas invertidas y el promedio de evaluación del director); todo esto con la posibilidad de ser comentada por el personal de la casa scout nacional y, de obtener la autorización para la certifica-ción, se envía un correo electrónico para avisar el resultado al cNf y el certificado aparece disponible en Línea. (Este certificado esta validado con código qr personalizado)

• Directorio de la cnrh: Esta sección permite tener un directorio de las personas certificadas en el país y se genera una base de datos de for-madores y directores habilitados para poder dirigir o participar en el equipo nacional de formación.

• Avisos,noticiasycertificaciones: En esta sección la cNf podrá publicar avisos y noticas a la membresía.

Estos servicios pueden ser consultados en la siguiente liga:http://www.scouts.org.mx/formacion2/menu_nal.html

Este sistema otorga certidumbre y control a la asmac sobre el proceso de formación de los adultos y se fortalece la trasparencia.

4 Clac: Hace referencia a la antes llamada clave de curso y ahora renombrada clave de proceso formación.

¿Qué beneficios ofrece a la Asociación?Los sistemas de soporte administrativo nos han obligado a documentar por primera vez los procesos operativos y de programa de nuestra asociación, así como a analizar formas innovadoras y más eficientes de cumplir con nuestras obligaciones para con nuestros beneficiarios. El sistema de administración del conocimiento constituye una herramienta invaluable para evitar la pérdida del conocimiento generado por los voluntarios y ejecutivos de la Asociación, así como resguardar con los más altos estándares de seguridad la información personal y es-tratégica de nuestra organización. Los sistemas de soporte para la ad-ministración de proyectos serán instrumentales para la transición de una administración basada en las actividades operativas a una centrada en la implementación de proyectos estratégicos. El Sistema de administración de la formación será clave para garantizar la certificación apropiada de nuestros directores, formadores y voluntarios en formación.

¿cuál es su nivel de avance?5pm otorga control integral en la gestión de proyectos.netsuite es la plataforma de administración adecuada a las necesidades de la asmac.Box ofrece almacenamiento y administración de archivos en línea.Sistema de la comisión nacional de formación una nueva forma de dar seguimiento los procesos de certificación personales y de grupo. ¿a qué eje de la planeación estratégica corresponde?Sistematización de procesos, en el lineamiento de efectividad orga-nizacional.

¿Qué direcciones están involucradas?Todas las direcciones:Dirección líder proyecto: Desarrollo institucional - comisión nacio-nal de inovación para el Desarrollo.

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5o. Logro

¿Qué es y porqué surgió?Ante la necesidad de tener una cobertura total de los eventos nacionales y de provincia, la subdirección general, a través de la Coordinación Editorial, la Coordinación de Comunicación y Producción y la Coordinación de Ima-gen, se dio a la tarea de conformar un equipo de colaboradores scouts pro-fesionales, o en proceso de formación profesional (rovers y caminantes), en el área de producción audiovisual, diseño gráfico y editorial. Esto con el fin de contar con personas capaces de realizar esta labor en todas las provincias del país, ante la imposible asistencia de los titulares de dichas coordinaciones a cada provincia.

¿en qué consiste?A través de una convocatoria realizada en el mes de marzo, y publicada en el website y la facebook fanpage de la asmac, se realizó la selección de colaboradores en las diferentes provincias. Aunado a la respuesta a dicha convocatoria, se seleccionó, por la vía libre, scouts con un notable historial de trabajo y calidad comprobada en el área. Existen aún varias provincias en las que no se han elegido colabo-radores de las coordinaciones, sin embargo, en un año se ha formado un equipo de más de 20 profesionales en las áreas de diseño, producción y editorial y 15 colaboradores en proceso de formación profesional (rovers y caminantes). Con la conformación del equipo de diseño, producción y edi-torial la asmac cuentan con un equipo de profesionales, repartidos por el país, que colaboran con las coordinaciones mencionadas en la labor de crear una imagen sólida y definida del movimiento scout en México. Es importante mencionar que este equipo, por su disponibilidad de tiempo, sólo es convocado en eventos nacionales o en eventos de pro-

integración de un equipo nacional de diseño, producción y editorial

vincia, pues para la operación diaria de las coordinaciones se cuenta sólo con el trabajo de los coordinadores (coordinador editorial voluntario) y, en proyectos específicos, se suma un equipo voluntario integrado por dos diseñadores y dos productores.

¿Qué nivel de avance tiene?En consolidación

¿a qué eje de la planeación estratégica pertenece?liderazgo, en el lineamiento de imagen y comunicación

¿Qué direcciones están involucradas?Jefatura Scout NacionalSubdirección GeneralCoordinación de Comunicación y ProducciónCoordinación EditorialCoordinación de Imagen

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6o. Logro

¿Qué es y porqué surgió?Se ha hecho necesario otorgar congruencia a la relación que se mantiene por un lado entre el movimiento scout, los valores que promueve y las ac-ciones que realiza y por otro la imagen general proyectada por éste. Es por eso que en la presente administración, gracias a la visión de la jefatura scout nacional, se cuenta con las coordinaciones de Imagen y Comunicación y Producción. Estas áreas se encargan directamente de diri-gir la proyección de imagen de la asmac y del movimiento scout en México. La coordinación de imagen ha marcado la pauta en una nueva línea conceptual de diseño (elemento fundamental e inamovible de la proyección de imagen institucional) siempre apegado a un impecable trabajo concep-tual, congruencia entre las diferentes formas de lenguaje y el mensaje que busca proyectar nuestro movimiento, una imagen sólida y definida, a través de un análisis de los segmentos a los que se dirigen los mensajes de la ASMAC, y un innegable buen gusto en el manejo de las formas, el color, el equilibrio, el ritmo. Además, ha sido notable la aceptación de la membresía a esta nue-va imagen institucional, pues los mismos jóvenes pertenecientes a cada sección han adoptado diversos aspectos de ella como elementos de iden-tidad y pertenencia, convirtiéndose con ello en agentes promotores de la nueva imagen del movimiento scout en México. Para reforzar todo lo anterior, citamos brevemente el comentario de Víctor Ortega, director de la unidad de diseño gráfico y producción audio-visual de la oficina mundial del movimiento scout, quien además es mexi-cano y conoce el historial que se tiene en la asmac en el tema de imagen.

“Desafortunadamente la imagen gráfica del movimiento scout en México sobrevivió la ultima década bajo un principio de canibalismo gráfico.

- ese logo esta buenísimo... listo me lo copio, bueno mejor aun, me lo bajo de Internet, le corto por aquí, le cambio el color, le pongo una letra

Posicionamiento de imagen nacional

simpática que se llama Comic Sans, y también le añado una abstracción del bigote de BP para que vaya a juego, y de paso le pongo la flor de lis de Scouts de México para que se vea oficial. Y ¿qué obteníamos? el LOGOTIPO del nuevo programa de jóvenes para la provincia... según como se vea...

El trabajo que se ha venido desarrollando en esta nueva administración de la asmac es admirable y creo que deben mantenerlo, tiene todos los elementos para poder alcanzar las metas y dar continuidad a este pro-yecto. La imagen institucional no solo debe alcanzar sus acciones, la identidad gráfica también debe sustentar lo que se predica y presentar-se como un sólo elemento de unión.

Las provincias deben alinearse a la identidad institucional de la Asociación.

Victor Ortega Unit Manager Graphic Design & Audio-Visuals

World Scout Bureau

¿Qué beneficios tiene?Los principal beneficios a la vista son: La unificación de elementos visua-les (tanto a nivel de diseño gráfico como de producción audiovisual), el posicionamiento de imagen nacional y la adopción de un lema nacional (Construir un mundo mejor). Otro de los beneficios que no se pueden ignorar es la presencia en medios electrónicos y redes sociales, la cantidad de visitas semanales a nuestro website y facebook fanpage y el contacto con potenciales miem-bros a través de estas herramientas. La facebook fanpage se ha colocado a la alza con un total de inscripciones (“me gusta” o “like”) cercano a los 25 mil miembros. Sin embargo, lo más interesante de este detalle es que, gracias al excelente manejo de la página por parte de la subjefatura scout nacional, las redes sociales han pasado de ser una amenaza y un espacio para la difamación a una herramienta de imagen, comunicación y contacto entre la membresía y la asmac.

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¿Qué nivel de avance tiene?En consolidación (renovación anual)Desarrollando proyectos económicamente sustentables.25 mil miembros en la fanpage de fecebook.

¿a qué eje de la planeación estratégica pertenece?Liderazgo, en el lineamiento de Imagen y comunicación.

¿Qué direcciones están involucradas?Jefatura Scout NacionalSubjefatura Scout NacionalSubdirección GeneralCoordinación de Comunicación y ProducciónCoordinación de Imagen

6o. Logro

¿Qué es y porqué surgió?Conformado por fotografías, escudos, pañoletas, uniformes, pancartas, banderines y demás elementos propios de nuestro movimiento, la me-moria histórica de la asmac, es un elemento perdido entre el tiempo y las generaciones. Al ser una asociación de casi 100 años de haber sido constituida y reconocida por la oficina mundial del movimiento scout, y al estar en un proceso de renovación de imagen como elemento de identidad, es nece-sario conocernos bien a través de la historia y el largo recorrido que el escultismo ha hecho con nosotros por todo México. Como respuesta a esta necesidad, surge el proyecto de recupera-ción de la memoria histórica de la asmac. Con él se busca recopilar imáge-nes, videos, audios, elementos gráficos o incluso objetos personales de scouts del pasado; personas que han o sigan pertenecido a la asmac.

¿en qué consiste?El pasado mes de octubre, al inicio por correo electrónico y después de manera general por medio del website y la facebook fanpage, se lanzó una convocatoria para iniciar la recopilación de este material. En ella se invitaba a los poseedores de fotografías, productos audiovisuales u objetos personales relacionados con el movimiento scout en el transcurso de los 100 años del escultismo en México a permitirnos, con sus ya mencionadas pertenencias, conformar un archivo nacional en el que se registraran todos los artículos y colecciones personales, pero sobre todo fotografías, a fin de poner todo el material a disposición de las nuevas generaciones de scouts mexicanos y de otras partes del mundo. La respuesta se hizo sentir de inmediato y no se ha dejado de recibir material de diferentes personalidades del movimiento scout en México. Di-cho material, al ser clasificado y puesto a disposición de la membresía, nos creará la mayor base de datos e imágenes de la historia de la asmac.

recuperación de la memoria histórica de la asmac

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Además se ha creado un atractivo concepto a la usanza del sis-tema de patrullas la tropa scout que consiste en otorgar a cada uno de los miembros de edad avanzada que colaboren con la construcción del archivo, la calidad de “guardián de leyenda” y a partir de ello serán con-siderados colaboradores especiales en el proyecto de la recuperación de la memoria histórica de la asmac y de todos los productos que de éste se deriven.

¿Qué nivel de avance tiene?En primera etapa (recopilación y clasificación de material)

¿a qué eje de la planeación estratégica pertenece?Liderazgo, en el lineamiento de Imagen y comunicación

¿Qué direcciones están involucradas?Jefatura Scout NacionalSubjefatura Scout NacionalSubdirección GeneralCoordinación EditorialCoordinación de Comunicación y ProducciónCoordinación de Imagen

7o. Logro

¿Qué es y porqué surgió?Con el fin de dar a conocer, a través de los medios de comunicación, diver-sos tips especializados en materia de seguridad y reacción inmediata ante siniestros, así como ubicar lugares donde es seguro llevar a cabo activida-des al aire libre, la asmac, a través de la imagen de la Jefa Scout Nacional, tuvo presencia en medios de comunicación (radio, televisión y prensa) para hacer estos aportes. Cabe mencionar que, a raíz de la, desgraciadamente, creciente in-seguridad.que se vive en muchas regiones de nuestro país debido a la presencia de la delincuencia organizada y, en específico, al lamentable ataque que sufrió un grupo de campistas en el predio El Colibrí en julio del 2012, el tema cobró fuerza y fue de interés nacional.

¿En qué consiste y qué beneficios tiene?El pasado mes de octubre, al inicio por correo electrónico y después de manera general por medio del website y la facebook fanpage, se lanzó una convocatoria para iniciar la recopilación de este material. En ella se invitaba a los poseedores de fotografías, productos audiovisuales u objetos personales relacionados con el movimiento scout en el transcurso de los 100 años del escultismo en México a permitirnos, con sus ya mencionadas pertenencias, conformar un archivo nacional en el que se registraran todos los artículos y colecciones personales, pero sobre todo fotografías, a fin de poner todo el material a disposición de las nuevas generaciones de scouts mexicanos y de otras partes del mundo. La premisa de esta acción es generar conciencia sobre las acciones preventivas básica y diversos tips para llevar a cabo con éxito actividades de vida al aire libre. Gracias a la prudente intervención de la jefa scout na-

Posicionamiento en medios de comunicación en el tema de seguridad

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cional y otras fuentes consultadas durante el tiempo en que el tema tuvo fuerte difusión, la asmac se posicionó como un líder de opinión de calidad en el tema de seguridad y prevención durante actividades de vida al aire libre. Otro beneficio es que, con la colaboración del grupo de la uNam Alian-za por la seguridad de las montañas, el tema terminó en una iniciativa para la práctica de un escultismo seguro.5

¿Qué nivel de avance tiene?En constante implementación (no cumple con un ciclo)

¿a qué eje de la planeación estratégica pertenece?Liderazgo, en el lineamiento de Imagen y comunicación

¿Qué direcciones están involucradas?Jefatura Scout NacionalSubjefatura Scout NacionalCoordinación de Relaciones Públicas y Agenda de Medios

5 Véase Anexo 4 Aliados estratégicos.

transparencia

2 Logros:1er. Superávit en el ejercicio.

2o. Procuración de fondos.

La transparencia nos permite esta-blecer gestiones de trabajo con informa-ción abierta, clara y disponible a toda la membresía a través de la rendición de cuentas.

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1er. Logro

¿Qué es?el superávit es que los ingresos son superiores a los egresos, a través de la optimización de los recursos y gastos. La utilidad, es la ganancia com-parativa que una empresa u organización reporta al final del ejercicio fiscal.

¿Porqué surgió y qué beneficios tiene?En la asmac, gracias al control y la optimización de recursos, logrado a través de la austeridad en la administración aplicada durante todo el pre-supuesto destinado al ejercicio fiscal 2012, el incremento en las ventas del almacén nacional, ahora centro de distribución nacional, y la tienda scout nacional, así como el incremento en la membresía, se obtuvo una diferencia económica positiva mayor a la presupuestada para el cierre del año. En pocas palabras, se realizaron los trabajos con menor presupuesto del proyectado, dejando a la asmac no sólo con las ganancias del resultado de los diferentes trabajos y proyectos, sino también un notable remanente por ahorro de recursos. Nuestra asociación se ve directamente beneficiada con estabilidad económica y finanzas sanas.

¿a qué eje de la planeación estratégica corresponde?Recursos financieros

¿Qué direcciones están involucradas?Todas las direcciones.Dirección líder de proyecto: Dirección de administración y Finanzas

Superávit en el ejercicio

NOTA: Los estados financieros se publicarán el 5 de abril del 2013. Así como los complementos a este logro que de ellos se deriven.

2o. Logro

¿Qué es y por qué surgió?En una organización no lucrativa, la procuración de fondos juega un papel sumamente importante. Ya sea que esta se realice a través de las alianzas estratégicas con empresas comerciales regulares por medio de sus pro-gramas de responsabilidad social o con fondos nacionales o internaciona-les establecidos para programas con fines de cooperación en materia de desarrollo social o medio ambiente. En el caso de las organizaciones sin fines de lucro, como es el caso de la asmac, es importante mantener el status de donataria autorizada para permanecer en los registros nacionales que la avalan como tal por perio-dos preestablecidos, así como, en estos periodos, crear y consolidar una base de donantes constantes que, por medio de sus contribuciones eco-nómicas, aseguren el desarrollo, aplicación y cumplimiento de su misión. Además de empresas o instituciones, es también de gran importan-cia que la ciudadanía, la comunidad, los padres de familia, los colaborado-res, así como los especialistas en los diferentes rubros que los programas de una organización expongan y apoyen.

¿En qué consiste y qué beneficios trae?En el 2012 la estrategia de financiamiento empleada no se enfocó en con-seguir recursos únicamente, sino en establecer relaciones de largo plazo con financiadores para el desarrollo. Este tipo de relaciones permiten un compromiso mutuo de trabajo para el cumplimiento de los derechos hu-manos, así como por la mejora continua y crecimiento de la organización siendo beneficiada. De igual forma, establece obligaciones de cumplimiento operativo y de programa alineadas a estándares internacionales. De acuerdo a lo anterior, en el 2012 se establecieron relaciones con los siguientes financiadores:

Procuración de fondos

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• usaid• Netsuit• Netsoft• Box• semarNat• Maruchan

En la lista aparecen 2 tipos de financiadores, el primero está enfocado al establecimiento de programas para el programa de jóvenes y la expan-sión, el resto de ellos están enfocados a tecnologías de la información. Para dar una idea general, el 100% de la inversión en tecnologías de información realizado en 2012 se gestionó de forma externa; el 76.6% de éste monto se gestionó de manera directa bajo el concepto de becas para el desarrollo y no están incluidos en el porcentaje del total obtenido por procuración de fondos.

¿cuál es su nivel de avance?

Se logró gestionar la mayor inversión externa.

¿a qué eje de la planeación estratégica corresponde?Finanzas, en el lineamiento de Procuración de Fondos.

¿Qué direcciones están involucradas?Jefatura Scout NacionalSubjefatura Scout NacionalDirección de Desarrollo InstitucionalDirección de Administración y Finanzas

NOTA: Los estados financieros se publicarán el 5 de abril del 2013. Así como los complementos a este logro que de ellos se deriven.

atención ala membresía

3 Logros:1er. Crecimiento de la membresía.

2o. Diversificación en las opciones para realizar el pago del registro anual y eventos nacionales.

3er. Optimización del registro para eventos.

4o. Creación de Centros Scouts y Bases Scouts del Mundo.

5o. Ajustes en el programa de jóvenes.

6o. Consolidación del equipo nacional de formación y redefinición del Es-quema Nacional de Formación

7o. Participación juvenil..

atención a la membresía la asmac, sigue la filosofía de servicio y eficiencia que enmarca la tendencia de las orga-nizaciones en el mundo moderno, toma el rol de instancia facilitadora ante sus miembros. Ofreciendo a la membresía información, herramientas y el apoyo necesario para avanzar juntos hacia las metas que compartimos.

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1er. Logro crecimiento de la membresía

En términos de membresía, la ASMAC alcanzó un máximo en 1993 con poco mas de 67 mil miembros, posteriormente año con año fue en decre-mento hasta, en 2002, contar con treinta y un mil miembros; es decir, du-rante ese periodo de tiempo la membresía sufrió un decremento del 54%. A partir del 2002, la asociación ha presentado crecimiento año tras año, salvo el año 2006. De dichos crecimientos anuales, el mayor de los últimos 10 años se presentó en el periodo 2011 a 2012 con una diferencia porcentual del 8%, alcanzando así una membresía similar a la presentada en el año 1998.

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Gráfica 2. Comportamiento de la membresía durante los años 1990 a 2012.

¿cuál es su nivel de avance?Mayor crecimiento en los últimos diez años.

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Véase Anexo 3: Nuestro crecimiento.

2010 2011 2012

Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic

201238,55638,33839,00439,14439,56440,17340,98341,36740,89040,54241,15441,467

2011 36,386 36,066 36,155 34,276 35,140 35,764 36,178 36,741 36,957 37,430 37,826 38,141

2010 35,465 34,762 34,224 37,793 38,445 38,168 37,957 37,162 34,406 34,947 35,351 35,814

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43700

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DicNovOctSepAgoJulJunMayAbrMarFebEne

Gráfica 3. Comportamiento de la membresía durante los años 2010, 2011 y 2012.

El 2012 cerró con 41,467 miembros.

2o. LogroDiversificación en las opciones para realizar el pago del registro anual y eventos nacionales

¿Qué es y por qué surgió?Con el fin de ofrecer a la membresía más y mejores opciones, y como res-puesta a las solicitudes de ésta respecto a la necesidad de contar con un medio de pago alterno a Banorte para realizar el pago de su registro anual y su registro a eventos, y gracias a la compatibilidad lograda con sistemas Inbursa, desde el 2012 se cuenta con la gestión de pago referenciado del registro anual y registro a eventos nacionales.

¿En qué consiste y qué beneficios ofrece?Esta medida permite a la membresía realizar su pago en cualquier su-cursal del banco inbursa y en cualquier tienda o restaurant Sanborns con módulo inbursa antes de las 17:30 horas, lo cual representa una extensión en el horario de recepción de pagos. A diferencia de Banorte, Inbursa no cobrará comisión por los depósitos referenciados.

¿Qué nivel de avance tiene?Completa

¿a qué eje de la planeación estratégica corresponde?Finanzas y orientación al beneficiario.

¿Qué direcciones están involucradas?administración y Finanzas - Gerencia de contabilidad y Gerencia de Servicios.

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3er. Logro optimización del registro para eventos

¿Qué es y por qué surgió?Durante los eventos nacionales, el proceso de registro de participantes ha carecido siempre de un método, basado en herramientas eficientes, que faciliten y aceleren la alta y el ingreso de los asistentes. Es por eso que, con la finalidad de hacer eficiente este proceso y gracias al manejo y los usos de la información que la tecnología de nuestro tiempo nos permite, se han adaptado y creado estas herramientas que, basados en la expe-riencia al aplicarlas en el Jamboree nacional de caminantes jamkah 2012 y el Encuentro de Expresión y Arte Scout eeas 2012, elevan la efectividad del proceso en una relación directa entre tiempo y los registros realizados.

¿En qué consiste y qué beneficios ofrece?La efectividad de esta medida se basa en la generación de pasaportes con un código de barras personalizado al cuM de cada uno de los asistentes y que se pone a su disposición a través de medios elec-trónicos desde el momento en que se confirma el pago de su registro al evento. De esta manera, desde varios meses antes de la realización del evento, cada participante puede imprimir su pasaporte y, a través de su código de barras, elegir algunas actividades disponibles dentro del pro-grama del evento, además de, como fue en el caso del Jamboree nacional de caminantes 2012, ubicarse por campos, conocer a sus jefes de campo o recibir información y recomendaciones útiles en su preparación para las actividades o las necesidades de adaptación a condiciones climatológicas específicas. La flexibilidad de este sistema brinda amplias facilidades pues, ade-más de las actividades base que se contemplan en el programa desde va-rios meses antes de la realización del evento, se integran actividades que promueven la toma de decisiones, como acudir a actividades cultura-les o de aventura propias de la región, talleres que ayuden al desarrollo de

habilidades y destrezas o realizar servicio comunitario de diferente tipo y en diferentes lugares. Según la elección de cada uno de los jóvenes o equi-pos, se les coloca también por grupos, marcando la pauta en la logística de distribución en el transporte para las salidas. De esta forma, al economizar tiempo en aproximadamente un 80%, se hace eficiente la aplicación del programa en los eventos y, sobre todo, se ofrece a los asistentes mayores opciones en la forma en que pue-den vivir un evento y se les brinda un trato personalizado.

¿en qué etapa se encuentra?Consolidación

¿a qué eje de la planeación estratégica corresponde?Orientación al beneficiario.

¿Qué direcciones están involucradas?Subdirección General- Coordinación de ImagenAdministración y Finanzas-Gerencia de ServiciosDirección líder de proyecto: Dirección de eventos.

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4o. Logro creación de centros Scouts y Bases Scouts del Mundo

¿Qué es un centro Scout?Se consideran Centros Scouts a los espacios físicos6 donde los scouts pueden reunirse para realizar diversas actividades propias del movimiento scout buscando además promover un equilibrio y compromiso socio-ambiental. Existen Centros Scouts mundiales, regionales, nacionales y locales. Todos ellos, están abiertos a la participación internacional, de modo que abren sus puertas para que todos los scouts del mundo los puedan conocer de cerca (véase Mapa 1. Centros Scouts de Excelencia para la Natu-raleza y Medio Ambiente en el mundo). En México los Centros Scouts pueden ser administrados y resguar-dados por los grupos, las provincias o nacional, con la Casa Scout Nacional siempre y cuando cumplan con los lineamientos definidos en la Política Na-cional de Centros Scouts. (véase segundo logro de transversalidad). Existen diversos tipos de Centros Scouts de acuerdo a sus caracte-rísticas físicas y los servicios que brindan; sin embargo tienen como misión educar a las personas que los visitan en los valores principales del movi-miento scout, poniendo énfasis en el conocimiento, respeto y protección del medio ambiente, la construcción de una cultura de paz y la promoción de un desarrollo social comunitario; con valores y acciones que forman mejores personas y por lo tanto mejores sociedades. Actualmente la asmac se encuentra en proceso de gestión y esta-blecimiento de diversos Centros Scouts, en este sentido y asumiendo la necesidad de aperturar espacios para el desarrollo de actividades scouts y proyectos de rovers a la par se han realizado convenios de colaboración para el establecimiento de Bases Scouts del Mundo. (véase Mapa 2. es-tatus de centros Scouts y Bases Scouts del Mundo en México).

6 Un Centro Scout puede ser propios o en comodato a beneficio de la Asociación de Scouts de México A.C. en cualquiera de sus niveles: grupo, provincia y/o nacional.

Mapa 1. centros Scouts de Excelencia para la Naturaleza y Medio Ambiente en el mundo.

1 Blue Springs Scout Reserve (Ontario, Canadá)2 Campo Escuela Nacional Iztarú (San José, Costa Rica)3 Eprapah (Queensland, Australia)4 Houens Odde International Scout Centre (Kolding, Dinamarca)5 Kandersteg International Scout Center (Kandersteg, Suiza)6 Mafikeng (Mafikeng, Sudáfrica)7 Misaershaff, Youth training centre (Rambrouch, Luxemburgo)8 Mount Nemo Scout Camp (Ontario, Canadá)9 Naesbycentret (Glumsoe, Dinamarca)10 Neihaischen (Neuhäusgen, Luxembourg)11 Stevninghus (Holmvej, Dinamarca)12 Techuana (Spittal, Austria)13 The Florida Sea Base (Islamorada, Estados Unidos)14 Westernohe (Westernohe, Alemania)

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1 Blue Springs Scout Reserve (Ontario, Canadá)2 Campo Escuela Nacional Iztarú (San José, Costa Rica)3 Eprapah (Queensland, Australia)4 Houens Odde International Scout Centre (Kolding, Dinamarca)5 Kandersteg International Scout Center (Kandersteg, Suiza)6 Mafikeng (Mafikeng, Sudáfrica)7 Misaershaff, Youth training centre (Rambrouch, Luxemburgo)8 Mount Nemo Scout Camp (Ontario, Canadá)9 Naesbycentret (Glumsoe, Dinamarca)10 Neihaischen (Neuhäusgen, Luxembourg)11 Stevninghus (Holmvej, Dinamarca)12 Techuana (Spittal, Austria)13 The Florida Sea Base (Islamorada, Estados Unidos)14 Westernohe (Westernohe, Alemania)

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¿Qué es Scouts del Mundo?El Proyecto: Descubrimiento “Scouts del Mundo” (sdm) promueve la preparación de los jóvenes scouts como ciudadanos globales y enfatiza tres temas principales que requieren de entendimiento, habilidades y co-nocimiento para la vida en este planeta: paz, medio ambiente y desarrollo. De esta forma promueve el desarrollo de habilidades y visión requeridas para ser un “ciudadano del mundo” activo y responsable. A través de este proyecto se busca que los jóvenes sean capaces de:

• Explicar los principales retos del mundo,• vivir y tomar acción en un contexto intercultural, • desarrollar un sentido de solidaridad y espíritu de comunidad, • buscar y analizar información, • promover la autonomía y liderazgo, • desarrollar habilidades de negociación, mediación y técnicas de resolución de problemas,• enseñar acerca del desarrollo y administración de proyectos, • generar iniciativa para proponer e iniciar proyectos de desarrollo social, ambiental, económico y cultural de alto impacto.

1

2

3

explorar responder

tomaracción

Figura 5. Principios del proyecto Descubrimientos Scouts del Mundo.

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1. Descubrimientosdm

(explorar y responder)

Para alcanzar las metas establecidas por el proyecto sdm, se requiere del vínculo con diversas instituciones y organizaciones especializadas en los temas de acción (medio ambiente, paz y desarrollo); para que orienten, capaciten y faciliten los procesos de voluntariado de los jóvenes; así mismo es fundamental el establecimiento de Bases “Scouts del Mundo”.

¿Qué es una Base Scouts del Mundo?Una Base “Scouts del Mundo”, es un lugar donde se pueden organizar actividades, proyectos y servicios propios del movimiento scout, entre ellos descubrimientos sdm. Las Bases sdm apoyan los procesos de capacitación, facilitan el voluntariado, asesoran al desarrollo de los proyectos de los jóve-nes, promueven actividades y brindan las facilidades para la realización de las mismas. Existen dos tipos de Bases sdm las temporales y las permanentes. Las bases temporales son, como su nombre lo indica, por tiempo limitado. Este tipo de Bases sdm pueden instalarse como parte de un evento

2. voluntariado sdm

(tomar acción)

Figura 6. Componentes en la implementación del proyecto Descubrimientos Scouts del Mundo.

scout o bien como una actividad por si sola. En caso de que existan oportu-nidades temporales (i.e. anidación de tortugas, migraciones de aves, etc.). Las bases permanentes son generalmente campos-escuela scouts, instalaciones scouts, o instalaciones compartidas con otras instituciones u organizaciones para realizar actividades scouts periódicamente. Una base permanente tiene la ventaja de estar disponible para realizar Descubrimien-tos sdma lo largo del año y de contar con las instalaciones necesarias para recibir Scouts de otras partes de México o de otros países. Los criterios principales para acreditar una Base Scouts del Mundo son los siguientes:

1. Contar con líderes/expertos calificados para trabajar con jóvenes.2. Brindar las facilidades para la organización de actividades scouts en sus

instalaciones donde se tenga por lo menos un descubrimiento sdm en los temas de medio ambiente, desarrollo o paz.

3. Contar con instalaciones apropiadas para hospedaje y trabajo (lugar de pernocta –dormitorios o zona de acampado- y espacios de trabajo para capacitación y exposiciones –aulas, talleres, auditorios, etc.).

En este sentido y para el cumplimiento de este acuerdo de colaboración ambas instituciones deben comprometerse a la realización de diversas actividades, como son:

• Establecimiento de un plan de trabajo conjunto para el desarrollo de actividades scouts.

• Asesoría para el desarrollo y ejecución de los proyectos de sdm.• Facilitación de procesos del voluntariado sdm.

en este sentido la sdm debe:

• Facilitar las instalaciones para el desarrollo de las actividades.• Capacitar a los jovenes en materia de competencia de la Base sdm.• Asesorar en el desarrollo y ejecución de los proyectos.• Recibir y orientar a los jóvenes que realicen el Descubrimiento sdm.

Y la responsabilidad de la asmac

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• Cuidar las instalaciones facilitadas por la Base sdm• Promover la participación de los jovenes para el desarrollo de proyectos

y servicios en la Base sdm• Difundir información acerca de las actividades y posibilidades de pro-

yectos que pueden ser desarrollados en la Base sdm a nivel nacional e internacional.

Una sdm puede estar en un Centro Scout oficial o no.

¿Por qué surgió la propuesta de la creación y certificación de Cen-tros Scouts?Desde el inicio de la administración actual comenzó un trabajo para otor-gar certeza jurídica a los inmuebles registrados a favor de la asmac. Como primer paso se aplicó un censo nacional de inmuebles scouts para conocer la situación jurídica de cada uno de ellos. Una vez concluido, se desarrolló una logística de operación para estos sitios y se pusieron a disposición de la membresía como zonas de acampado seguras y con las herramientas adecuadas para desarrollar actividades que pretendan cumplir con los ob-jetivos contemplados dentro del programa de jóvenes. (véase quinto logro de este apartado). El proceso dio como resultado la creación de la Política nacional de centros scouts, (véase segundo logro de transversalidad), y a través de sus lineamientos, basados en las directrices de la Organización Mundial del Movimiento Scout, se pretende transformar a Meztitla y otros cs de nuestro país en Bases Scouts del Mundo. Nuestro Campo Escuela Scout Meztitla ha desarrollado el espacio de la Biota “El Amate”. Cuenta con una zona de composta, vermicomposta, vivero forestal, farmacia viviente, área de huertos biointensivos y zona de reciclaje de pet7. Para la materialización de esta fase del proyecto se utilizó parte de los recursos de obtenidos de uNfpa8 y, por medio de este desa-rrollo, se pretende certificar a Meztitla dentro del programa sceNes. Como segunda fase de este proyecto se contempla el desarrollo de una granja

7 Véase Anexo 4: Centros Scouts.8 Véase Anexo 5: Aliados estratégicos.

Base Scout del Mundo o Centro Scout en gestión

Base Scout del Mundo operando

Centro Scout operandoCentro Scout y Base Scout del Mundo operando

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Mapa 2. Estatus de Centros Scouts y Bases Scouts del Mundo en México.

didáctica, una reserva de cactáceas y suculentas y un museo viviente de mariposas. Estos atractivos espacios de aprendizaje forman parte de una es-trategia proyección para impulsar a nuestro campo escuela scout Meztitla como una bsm en el tema de medio ambiente. A continuación se ofrece una lista de los lugares que se encuentran en etapa de gestión para se denominadas Centro Scout. (véase Mapa 2 Estatus de Centros Scouts y Bases Scouts del Mundo en México, así como su descripción).

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No.12

NombreCasa Scout CoahuilaAldea Scout en Animaya

centros Scouts operando

UbicaciónSaltillo, CoahuilaMérida, Yucatán

[email protected] [email protected]

No.1

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NombreCentro de Formación Forestal de CONAFORCampo Escuela San JoséJardín Botánico Culiacán

Base Scout del Mundo operando

UbicaciónCd. Guzmán, JaliscoCancún,Quintana RooCuliacán, Sinaloa

[email protected]

[email protected]@scouts.org.mx

No.1

2

NombreCampo Escuela Scout MeztitlaVilla Scout San Ignacio

centros Scouts y Base Scout del Mundo operando

UbicaciónTepoztlán, Morelos

Progreso, Yucatán

[email protected]

[email protected]

No.1

2

3

4

5

NombreCentro de educación y conservación ambiental CalakmulReserva ecológica “El Zapotal”Centro de educación “El Reliz”Trailer Park

Albergue Alpino “Miguel Hidalgo”

Base Scout del Mundo o centro Scout en gestión

UbicaciónCalakmul, Campeche

Tuxtla Gutiérrez, ChiapasChihuahua, ChihuahuaIxtapa Zihuatanejo, GuerreroParque Nacional El Chico, Hidalgo

[email protected]

[email protected]

[email protected]

[email protected]

[email protected]

No.78

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NombreCajón de PeñasAyeriguara

Villa Atl

Centro Scout Sonora

San Juan del Monte, Las Vigas, Veracruz

Base Scout del Mundo o centro Scout en gestión

UbicaciónTomatlán, JaliscoCañón de la Carbonera, CoahuilaSanta María Xonacatepec, PueblaCiudad Obregón, SonoraSan Juan del Monte, Las Vigas, Veracruz

[email protected][email protected]

[email protected]

[email protected]

¿Qué beneficios ofrece?Ofrece al escultismo un espacio importante desarrollar herramientas y pro-gramas que coadyuven en el desarrollo de ciudadanos que participen en labores a favor del cuidado del medio ambiente, realicen labores de paz y asuman su responsabilidad en el cuidado y aseguramiento del futuro de nuestro planeta en temas de desarrollo sustentable. Además de lo anterior, los Centros Scouts y Base Scouts del Mundo se convierten en un espacio de proyección internacional a través del cual se pueden intercambiar experiencias en el ámbito de programa de jóvenes al ser el espacio físico en que scouts de todas partes del mundo pueden acudir para adquirir conocimientos y herramientas en cualquiera de estos rubros. Cabe señalar el potencial de México y de la Región Interamericana al abrir el programa original enfocado únicamente a medio ambiente hacia temas de paz y desarrollo.

¿Qué nivel de avance tiene?La asmac está gestionando comodatos y acuerdos de colaboración con diver-sos gobiernos estatales para el desarrollo de Bases Scouts del Mundo y la creación de centros scouts.

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La Política Nacional de Centros scouts se encuentra en desarrollo y establecimiento de lineamientos, características de clasificación, requisitos y procesos de certificación.

ubicados en diferentes partes del país, los cen-tros scouts y bases scouts del mundo ofrecen a nuestros jóvenes la oportunidad de desarrollar-se sensible y profesionalmente, y de una forma segura, en tres temas vitales de los objetivos de Desarrollo del Milenio (oDM): Medio ambiente, paz y desarrollo.

¿a qué eje de la planeación estratégica corresponde?Orientación al beneficiario, en el lineamiento centros Scouts.

¿Qué direcciones están involucradas?Jefatura Scout NacionalSubdirección GeneralDirección de Centros ScoutsDirección InternacionalDirección de Métodos Educativas

5o. Logroconsolidación del equipo nacional de formación y redefinición del Esquema nacional de Formación

¿Qué es y por qué surgió?La formación de los adultos dentro del movimiento scout es una de las áreas de oportunidad más significativas dentro de la asmac. Anteriormente no se contaba con un sistema eficiente para la evaluación del desempeño de los scouters y dirigentes ni con una herramienta que permita saber si el equipo de formación y la estrategia en el tema están siendo los ade-cuados. De la misma forma las figuras antes definidas para el acompaña-miento presentaron deficiencias (scouters y dirigentes) no contaban con herramientas claras para dar el seguimiento adecuado a sus asesorados. Ante estos hechos, se hizo necesario redefinir la formación comen-zando desde sus conceptos para aprovechar de manera óptima esta área de oportunidad.

• Es importante entender la formación como un proceso y no como una acumulación de participaciones en cursos.

• Es necesario cambiar el enfoque de competencias esenciales, ahora in-cluidas en el perfil de ingreso como voluntario, a competencias técnicas basadas en el cargo específico a fungir. Estas competencias técnicas habían sido identificadas pero no estaban desarrolladas ni organizadas en un documento sobre competencias.

• Se requiere enfocar los lineamientos de formación a las políticas mun-diales y regionales adaptándolos al contexto nacional pero con miras a la estandarización con el resto de las organizaciones nacionales de la omms.

Por lo anterior, y derivado de una revisión y simplificación de las competen-cias declaradas como mínimas para los scouters o dirigentes, se concluyó necesario un nuevo planteamiento del voluntariado que colabora con la aso-ciación y una reorganización de los procesos de formación de los mismos.

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La Comisión Nacional de Fortalecimiento al Voluntariado se encarga de la primera etapa, desde que el voluntario es seleccionado y captado hasta que, después de un proceso de inducción, establece su acuerdo y compromiso mutuo. Posteriormente, pasan al proceso de formación bási-ca, a cargo del equipo nacional de la Comisión Nacional de Formación; al terminar este periodo y a lo largo del desempeño del cargo, tanto la Co-misión Nacional de Fortalecimiento al Voluntariado y Comisión Nacional de Formación realizan un apoyo a la tarea en el Programa de jóvenes. Si el scouter o dirigente lo desea puede tener una formación posterior, a cargo de la Comisión Nacional de Formación, para que logre obtener más y me-jores herramientas que le conduzcan al cumplimiento de su misión.

Figura 7. Esquema Nacional de Adultos en el movimiento scout.

Acuerdo mutuo y

nombramiento

Captación

Formación

Desempeño

Apoyo en la tarea

ReconocimientoInducciónBúsqueda y selección

Reubicación

Retiro

Renovación

¿en qué consiste? La Dirección de Métodos Educativos identifica que existen dificultades por superar en la aplicación del programa de jóvenes y surgen los siguientes postulados:

9 Llamamos competencias al conjunto integrado de experiencia y valores personales con conocimientos, habilidades y comportamientos.

• La capacitación es fundamental en el proceso de formación del adulto sin embargo no es la única fase del mismo.

• Se requiere de apoyo en la tarea al scouter y al dirigente en la aplicación del Programa de jóvenes, asesoría y acompañamiento en el terreno.

• Se identifican las competencias básicas del scouter y dirigente gene-rando un modelo de formación basado en las competencias técnicas del cargo.

• Se alinea la política nacional a la mundial de adultos en el movimiento scout.

• La estructura en todos sus niveles anima la aplicación del programa de jóvenes.

• Los grupos cuentan con herramientas de apoyo a la tarea que comple-mentan los procesos de formación de sus adultos.

• Las nuevas generaciones de scouters y dirigentes formados asumen su responsabilidad en la formación próxima de las siguientes generaciones.

Laa formación esta dividida en dos etapas:

• Formación básica. • Formación posterior.

Formación BásicaLa Formación básica contempla cinco módulos obligatorios y dos optativos. Se encontrará detallado en la Guía para la implementación de los módulos de formación básica, se encuentran en etapa de elaboración. Para unificar los contenidos de formación básica en todo el país se realizaron las siguientes acciones:

1. Se revisaron las competencias9 existentes y se clasificaron de acuerdo al perfil de ingreso. Otras competencias se clasificaron como funciones y se concentraron y redefinieron las competencias técnicas del cargo.

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2. Como resultado de este análisis se obtuvieron siete competencias a de-sarrollar en el esquema de formación básica.

3. La estrategia de formación basada en el cargo es el enfoque de for-mación que se centra en nuestro cliente principal: el scouter o dirigente.

4. Las acciones de formación serán conducidas a lograr que cada scou-ter o dirigente reciba el apoyo a la tarea que le corresponde, dependien-do del cargo o la función que desempeñe.

5. Cada adulto integrante del movimiento scout desarrollará las com-petencias necesarias para desempeñar de manera estandarizada cada cargo o función dentro del movimiento scout.

6. Se utilizan las Pautas de observación para la evaluación de la pro-gresión personal como herramienta de apoyo al scouter. (véase sexto logro de este apartado).

Formación posteriorEn esta etapa, antes conocida como Formación continua, se replantean los Seminarios de Actualización de Programa (sap) como herramientas para compartir los ajustes del programa de jóvenes en los adultos ya formados. Además se busca fortalecer la figura y el proceso de apoyo a la tarea como complemento de la capacitación, por lo que cada integrante de la asmac co-labora compartiendo sus conocimientos con los demás scouters o dirigentes de su ámbito de trabajo. El apoyo a la tarea prevé la participación de la estructura animando la aplicación del programa scout y de la formación, asesorando y acompa-ñando a cada uno de los participantes en el proceso de formación y en el desarrollo de la función o cargo encomendados. La estructura que apoya en la tarea es: del Asesor Personal de Forma-ción (apf) acompaña al scouter o dirigente en el proceso de formación básica. Dicho apf es coordinado por un tutor de programa o de gestión institucional. Con la presencia de éstos se forma la red Provincial de apoyo a la tarea, que coadyuva a la provincia en la buena marcha de la operación cotidiana. Los formadores y los directores, al igual que el apf, conducen proce-sos de formación asesorando y apoyando al scouter o dirigente. Todo lo anterior puede consultarse en la Guía para la implementación de los módulos de asesores personales y en la Guía para la implementación de los módulos de formación para formadores y tutores, en proceso de elaboración.

Los gestores, de programa de jóvenes y de gestión institucional, con-tribuyen a la creación novedosa de herramientas que acerquen el Programa a los jóvenes, interpretando y adaptando al contexto mexicano las políticas mundiales y regionales, así como promoviendo la aplicación de herramien-tas pedagógicas y administrativas en nuestra Asociación. Las cuales son Manual de apoyo a la tarea como el ABC del scouter se encuentran en etapa de elaboración. La Formación posterior contempla las oportunidades de formación que buscan tanto complementar la información como desarrollar nuevas competencias necesarias para el cargo más allá de la formación básica.

¿Qué beneficios ofrece?Con esta propuesta se orienta de una mejor manera el esfuerzo de forma-ción pues se unifica la formación básica a nivel nacional y se establecen criterios de evaluación objetivos. Además se simplifican las etapas de infor-mación e inducción como un sólo proceso que, al ser en línea, favorece la estandarización a nivel nacional, se enfatiza el apoyo a la tarea y se redefi-nen las competencias necesarias de la formación básica. Como soporte se cuenta con una herramienta que, a través de in-ternet, servirá para el proceso de solicitud, autorización y certificación de los scouters o dirigentes: El sistema de la Comisión Nacional de Formación (véase cuarto logro de Transversalidad).

¿a qué eje de la planeación estratégica corresponde?Orientación al beneficiario en el lineamiento de impacto juvenil.liderazgo en el lineamiento de Gobernanza.

¿Qué nivel de avance tiene?Se encuentra en la etapa de implementación y actualización del equipo na-cional de formación. ¿Qué direcciones están involucradas?Gestión InstitucionalDesarrollo InstitucionalDirección líder del proyecto: Métodos educativos

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6o. Logro ajustes en el programa educativo

¿Qué es y por qué surgió?Hasta el 2011, el Esquema Nacional de Programa Educativo presentaba, como pauta principal, una malla de objetivos educativos que definía una idea muy completa sobre el crecimiento del joven; sin embargo no resul-taba fácil ni accesible para el scouter y tenía algunos problemas al tratar de incorporarlo en su labor cotidiana. Además, el ciclo de programa constituía una herramienta de pla-neación que, por tener varios pasos a realizar, era utilizado de manera correcta en pocas ocasiones y su aplicación se volvía tediosa. Aunado a lo anterior, se tiene conocimiento de la existencia de una percepción común, entre quienes aplican el programa, de que éste emana de las ideas de los adultos facilitadores (scouters) en lugar de surgir de las inquietudes y necesidades de los jóvenes. Otra de las percepciones comu-nes es que el programa es entendido como cuatro programas entrelazados y secuenciados en lugar de un programa único divido en cuatro secciones. Un elemento final a tomar en cuenta es que el servicio a la comu-nidad, un tema fundamental de acuerdo a los valores que nuestro movi-miento promueve, carecía de valor real, pues era considerado como un tema complementario de la progresión personal y un requisito en la so-licitud de Insignia de Desarrollo Óptimo. Además, por estrategia en este rubro, se le dio más peso a las instituciones y no a los temas de desarrollo sustentable.10

Ahora bien, como formadores, sabemos que todo programa educa-tivo de cualquier institución debe de tener una revisión, orientada hacia el ajuste del mismo, aproximadamente a los cinco años de su implementa-ción y una revisión profunda que contemple un análisis de vigencia a los diez años.11

10 Todo lo anterior surge a partir de la revisión periódica de programa de jóvenes.11 En el caso de nuestro programa de jóvenes, dicha revisión se prepara para el año 2017

A partir de la revisión sugerida y deseable del Esquema Nacional de Programa Educativo, cuyo proceso cumplió un lustro de implementación (2012), se generó un diagnóstico del estatus de implementación y su po-sible ajuste para la mejora de aplicación inmediata con el que se pretende un cambio de percepción sobre el esquema vigente. En otras palabras, se plantea un relanzamiento de la imagen del programa de jóvenes ya que el modelo educativo, y demás elementos que lo conforman, no deberán de ser modificados hasta cumplir su ciclo.

¿Por qué se hicieron los ajustes? La Dirección de Métodos Educativos identificó conceptos que requerían ser enfatizados hacia la membresia para que el programa de jóvenes se com-prenda mejor. Dichos conceptos son: • El programa es de jóvenes y el programa no es para jóvenes.• El programa es continuo y transversal.• El programa se actualiza permanentemente.• Para su mejor comprensión se identifican 35 líneas de objetivos educa-

tivos para todas las secciones.• La progresión es personal de acuerdo al modelo educativo vigente.• La inclusión de los temas de desarrollo sustentable reorientarlos como

propuesta de servicio a la comunidad.

Como punto de partida se utiliza el perfil de egreso declarado en el proyec-to educativo con el cual se busca el alcance de la misión del movimiento scout. Por lo tanto, los 35 objetivos terminales del clan son la referencia en todas las secciones:

• Todas las secciones tienen el mismo número de líneas en la propuesta de objetivos.

• Todas las líneas tienen un nombre corto igual para todas las secciones.

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corporalidad creatividad carácter afectividad Sociabilidad espiritualidad

1 Estado físico y desarrollo del cuerpo

Aprendizaje con-tinuo

Conocimiento y aceptación de sí mismo

Madurez emocional

Libertad, solidaridad y derechos humanos

Búsqueda de Dios

2 Salud y gobierno del cuerpo

Desarrollo del pensamiento

Responsabili-dad por el propio desarrollo

Asertividad y amistad

Democracia y ejercicio de la autoridad

Conocimiento y vivencia de la propia fe

3 Aspecto personal e higiene

Pensamiento y acción

Valores personales y compromiso

Amor y res-peto

Respeto de la norma y apertura al cambio

Reflexión y oración

4 Alimentación Vocación y competencias

Coherencia Sexualidad y equidad de género

Actitud de servicio y responsabilidad social

Coherencia entre fe y vida

5 Uso del tiempo Capacidad de expresión

Alegría de vivir y sentido del humor

Familia Identidad cultural

Diálogo interreli-gioso

6 Aire libre, deportes y rec-reación

Ciencia y técnica Sentido de equipo

Cooperación internacional y compromiso con la paz

7 Integridad del mundo natural

Complementando lo anterior, cada línea contiene pequeños pasos, u ob-jetivos intermedios de la sección, cuya consecución permitirán al joven avanzar paso a paso; dichas líneas y objetivos se han nombrado de acuer-do al marco simbólico correspondiente a cada sección.

tabla 1. Líneas generales de los objetivos terminales.

Sección líneas objetivos

Manada de Lobatos Presas Dentelladas

Tropa Scout Territorios Exploraciones

Comunidad de Caminantes Desafíos Caminatas

Clan Rover Objetivos Terminales Metas personales

tabla 2. Cambio en el lenguaje scouter-joven.

El ciclo de programa como herramienta de planeación se plantea en tres grandes momentos, Planear, ejecutar y revisar, y de esta manera, al reducir el proceso de 8 a 3 pasos, se vuelve más dinámico y comprensible, otorgando mayores oportunidades de concretar la vivencia de lo planeado y, sobre todo, la medición de la experiencia generada. Mismo que será pre-sentado a las secciones de acuerdo al marco simbólico correspondiente.

1

2

3

Planear ejecutar

revisar

Figura 8. Reducción de pasos en el ciclo de programa .

¿cómo se incorporan los temas de desarrollo sustentable?El Plan Nacional de Desarrollo Sustentable, el cual se encuentra en proceso de revisión, es un documento por medio del cual la asmac marca la línea estratégica a seguir en los temas de desarrollo comunitario, paz y medio ambiente y su necesidad de revitalizarse en las acciones para sensibilizar y educar en estos rubros. Tiene como objetivo principal el generar y pro-

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porcionar las herramientas para fortalecer el programa de jóvenes y su vínculo de servicio a la comunidad. Es a través de éste que los temas de desarrollo sustentable se incorporan al programa de jóvenes. Este plan cuenta con tres temas estratégicos: Desarrollo, Paz y Medio ambiente. Estos se vinculan a toda la operación de la ASMAC a través de cuatro líneas de acción:

• Sensibilización y Educación (Programa de jóvenes) • Capacitación (Formación) • Participación (Redes e iniciativas) • Gestión (Vinculación institucional).

Entendemos como Desarrollo comunitario al proceso que permite a una comunidad adquirir mayor autonomía en la relación con las condicio-nes socio-ambientales y políticas incrementando su calidad de vida. Entendemos como Paz a la búsqueda de la armonía espiritual y convivencia con en el entorno para crear modelos de justicia y mediación para la cooperación. Entendemos como Medio ambiente al convivio e integración del individuo con su entorno, incorporando conductas y hábitos que alcancen el equilibrio en la relación humano-naturaleza. La ejecución de este plan se divide en 3 etapas: 1. El primer paso es explorar que sucede alrededor de la comunidad sobre

los temas propuestos y pensar en posibles soluciones para mejorar las condiciones actuales.

2. Después tomar acciones concretas en pro de la mejora analizada.3. Por último hacer un comparativo entre el estado inicial y actual des-

pués de la ejecución.

¿Qué beneficios ofrecen los ajustes del programa de jóvenes?Con todo lo anterior se pretende:

• Usar un lenguaje más sencillo entre scouter-joven al referir al marco simbólico elementos tales como ciclo de programa, progresión perso-nal, desarrollo sustentable, etc.

• El joven se hace cargo de su propia progresión al elegir cuales y cuan-tas de estas 35 líneas trabajará por ciclo de programa.

• La planeación del scouter se vuelve más concreta al tener de arranque el punto de vista del muchacho.

• La atención en los temas de servicio comunitario migra de las institu-ciones hacia los temas de desarrollo, paz y medio ambiente, revitali-zando la esencia y valor del servicio través de esta estrategia.

• Es importante mencionar que como parte de la estrategia de imple-mentación de los ajustes surgen los Seminarios de Actualización de Programa (sap), facilitando, de esta manera, los procesos de recertifi-cación del Equipo Nacional de Formación y la incorporación a la guía de la formación básica.

¿a qué eje de la planeación estratégica corresponde?Orientación al Beneficiario en el lineamiento de impacto juvenil.

¿cuál es su nivel de avance?el nuevo esquema nacional de Programa educa-tivo otorga mayor accesibilidad para los scouters en su aplicación y mejora las opciones de desa-rrollo para los jóvenes que lo reciben. ¿Qué direcciones están involucradas?Todas las direcciones.Dirección líder de proyecto: Métodos educativos-comisión nacional de Programa de jóvenes y la comisión nacional de Desarrollo Sus-tentable.

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7o. Logro Participación juvenil

¿Qué es y por qué surgió?El empoderamiento juvenil es un proceso que nos asegura tener incidencia activa en las decisiones que afectan nuestras vidas, por lo tanto involu-crarnos en la toma de decisiones desde jóvenes nos prepara para tomar roles y responsabilidades en otros niveles del movimiento y en la sociedad. Los beneficios institucionales que se generan al incluirnos en la toma de decisiones son, el fortalecer el cumplimiento de la visión de “crear un mundo mejor”, aplicar el método Scout, así como ayudar a los jóvenes a establecer un sistema de valores congruente con nuestra promesa y ley así como mejorar la democracia y el dinamismo de la asmac. La participación juvenil en México dentro de la asociación lleva un proceso de capacitación de más de 8 años, en donde la base principal dentro del programa educativo ha sido el fomento de nuestras capaci-dades para ser ciudadanos con roles activos en la sociedad e individuos capaces de dirigir el rumbo de la organización, una plataforma como la Red de Jóvenes ha sido vital para desarrollar estas capacidades y adquirir conocimientos para la vida, asegurando que tengamos voz en la toma de decisiones dentro de la organización. El foro nacional de clanes 2012, siendo el séptimo organizado com-pletamente por muchachos y por segunda ocasión simultáneamente a la Cumbre Nacional, donde se alcanzó una representatividad de 96% de las provincias del país, habiendo un total de 106 Rovers de los cuales 13 en calidad de asociados.

¿en qué consiste?A través del foro nacional de clanes, la red de jóvenes, gracias al empo-deramiento juvenil, hace uso de su facultad para incidir en la dirección que debe tomar nuestro movimiento y las áreas de especial atención en el contexto en que se encuentra ahora.

A continuación se abre paso a la relatoría de lo acontecido en el foro nacional de clanes. El Foro Nacional de Clanes dio inicio alrededor de las 09:30 hrs. del día Sábado 04 de Febrero del presente año. El Sábado se realizó el foro en el cual el Comité Nacional de la Red de Jóvenes propuso 3 temas a tratar, hay que destacar que estos tres temas están basados en recomendaciones realizadas en foros pasados y basados en las respuestas emitidas por el Consejo Nacional y la Comisión Ejecutiva Nacional a dichas propuestas; A todas las provincias se les dio la oportunidad de proponer algún tema de interés que no hubiese sido abarcado en los 3 temas ya propuestos. Después de enlistar los temas, se paso a una votación, la cual tuvo como resultado los siguientes 5 temas:

1. Estructura de la Red de Jóvenes 2. Escultismo para todos 3. Orientación Profesional dentro de la Asociación 4. Imagen, comunicación y Crecimiento 5. Promoción de la paz en los jóvenes

Durante todo el Sábado se estuvo trabajando en diez mesas de trabajo. Cada una tomando un tema y desarrollando tres puntos: 1 ¿Dónde nos en-contramos? 2 ¿A dónde queremos llegar? y 3 Compromiso como red para la realización de las recomendaciones. Después del trabajo de cada mesa se hizo una exposición frente a todos los miembros del foro. En estas exposiciones se llego a diferentes conclusiones de cada tema que en conjunto formularon las 10 recomenda-ciones que expresan el sentir de los participantes y van acorde a las priori-dades estratégicas del movimiento scout mundial y nacional, así como las recomendaciones de los últimos foros nacionales.

¿Qué beneficios ofrece?Gracias a la participación y el trabajo de los integrantes de la red de jóve-nes pudimos conocer de primera mano, y de su propia voz, las recomen-daciones del foro nacional de clanes al consejo nacional. Éstas se exponen a continuación en la íntegra forma original en que fueron presentadas:

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Seguimiento por parte de la Dirección ejectutiva nacional de las recomendaciones de la red nacional de jóvenes (rnj) al consejo nacional

recomendación 1. Mejoramiento para redesEje: Orientación al beneficiario.Lineamiento: Impacto juvenil.Direcciones líderes del proyecto: Jefatura Scout Nacional y Métodos Educativos.Direcciones involucradas: Todas.Estatus: Atendida.1. Atendiendo a la Recomendación 1 de la Red Nacional de Jóvenes res-pecto al Mejoramiento para redes se ha considerado dentro de la Política nacional de programa de jóvenes un apartado que trata de la participación de jóvenes en la toma de decisiones en la que se reconoce a la RNJ como un herramienta de soporte para dicho propósito.2. La RNJ cumpliendo su compromiso envió a la DME una propuesta de manual de operación de la red, mismo que está en proceso de evaluación y aprobación.

recomendación 2. Participación efectivaEje: Orientación al beneficiario.Lineamiento: Impacto juvenil.Dirección líder de proyecto: Métodos Educativos.Direcciones involucradas: Todas.Estatus: Atendida.Atendiendo a la recomendación de la rNj solicitando a la Dirección de Mé-todos Educativos considere la viabilidad de participación y postulación de los comunicadores provinciales en el Foro Nacional para darle una mejor continuidad al trabajo del comunicador, se ha aceptado la propuesta mis-ma que entra en vigor a partir del Foro Nacional de Clanes 2013.

recomendación 3. Escultismo para todosEje: Liderazgo / FinanzasLineamiento: Expansión / Procuración de fondosDirecciones líderes del proyecto: Jefatura Scout Nacional, Subdirección General, Desarrollo Institucional y Gestión Institucional.

Direcciones involucradas: Todas.Estatus: Atendida por medio de la estrategia para hacer mas accesible el escultismo. (véase los los primeros logros del apartado de Escultis-mo para todos de este informe).

recomendación 4. Vinculación profesionalEje: Sistematización de procesos.Lineamiento: Efectividad organizacional.Dirección líder de proyecto: Desarrollo InstitucionalDirecciones involucradas: Todas.Estatus: Se integrará como parte del proyecto de Censo Scout. (véase pro-yecto 25 del Anexo 1 Proyecto de la Dirección Ejecutiva Nacional).

recomendación 5. Refuerzo del modeloEje: Orientación al beneficiario.Lineamiento: Impacto juvenil.Dirección líder de proyecto: Métodos Educativos.Direcciones involucradas: Todas.Estatus: Se tomará en cuenta para el Encuentro de Expresión y Arte Scout 2013.

recomendación 6. Proyecto trascendentalEje: Orientación al beneficiario.Lineamiento: Impacto juvenil.Dirección líder de proyecto: Métodos Educativos.Direcciones involucradas: Todas.Estatus: Sin avances.

recomendación 7. Imagen, comunicación y crecimiento Eje: Liderazgo.Lineamiento: Comunicación e imagen.Direcciones líderes del proyecto: Jefatura Scout Nacional y Subdirección General Direcciones involucradas: Todas.Estatus: Atendida.Dando seguimiento a las recomendaciones relacionadas con imagen insti-tucional; con la creación de las Coordinaciones Nacionales de Imagen y de

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Comunicación y Producción, se han reorientado las campañas de difusión dirigidas a los jóvenes, integrando a los mismos (bajo un perfil específico) como parte del equipo de voluntarios (véase quinto logor del apartado de Transversalidad).

recomendación 8. Imagen, comunicación y crecimiento Eje: Liderazgo.Lineamiento: Comunicación e imagen.Direcciones líderes del proyecto: Jefatura Scout Nacional y Subdirección General. Estatus: Atendida.Dando seguimiento a las recomendaciones relacionadas con imagen ins-titucional; se han desarrollado videos de promoción al movimiento scout, así como videomensajes dirigidos a la jóvenes y membresia en general.

recomendación 9. Campo escuela regionalEje: Orientación al beneficiario.Lineamiento: Centros scouts.Direcciones líderes del proyecto: Jefatura Scout Nacional, Subdirección General, Centros Scouts y Métodos Educativos.Direcciones involucradas: Todas.Estatus: Atendida. (véase cuarto logro del apartado Atención a la membresía)

recomendación 10. Reconocimiento de la pazEje: Orientación al beneficiario.Lineamiento: Impacto juvenil.Direcciones líderes del proyecto: Jefatura Scout Nacional y Métodos Educativos.Direcciones involucradas: Todas.Estatus: Atendida.La inclusión de los temas de Desarrollo sustentable (medio ambiente, paz y desarrollo) en el Programa de jóvenes y el fortalecimiento del descubri-miento “scouts del mundo” busca atender la recomendación 10 de la RNJ “Reconocimiento de la paz” en la que se sugiere la integración de temas, proyectos y capacitación sobre Paz. (véase sexto logro de este mismo apartado).

¿cuál es su nivel de avance?atender las observaciones de nuestros jóvenes es escuchar la voz de una generación; es inte-grando estos puntos de vista que encontraremos un mejor camino para servir y crecer todos jun-tos. este año, por primera vez, los jóvenes tienen un espacio para exponer sus observaciones y ob-tener respuesta formal a ellas..

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escultismopara todos

4 Logros:1er. Intervención comunitaria a

través de la creación de grupos scouts en zonas marginadas.

2o. Creación de grupos scouts en zonas vulnerables con apoyo de copatrocinador.

3er. Posicionamiento de México en temas de desarrollo sustentable.

4o. México, referencia en equidad de género y empoderamiento juvenil.

5o. Implementación de la Insignia Mundial de Medio Ambiente (imma)

escultismo para todos busca acerca e movimiento scout y hacerlo accesible para todas las juventudes del país es una acción de importancia prio-ritaria para la asmac, no sólo en materia de expansión sino en la de participar en la mejora de la oferta de herramientas para que todos los jóvenes tengan opor-tunidades reales de desarrollo y vida digna, logrando así caminar con rum-bo al cumplimiento de nuestra visión: construir un mundo mejor.

1er. Logro

¿Qué es y porqué surgió?Sabemos que el escultismo es un movimiento que, a partir de la educa-ción no formal, fortalece el carácter y la formación integral del individuo por medio de experiencias significativas a través de un método educativo desarrollado al aire libre y en constante contacto con la naturaleza. Se promueven valores indispensables durante el proceso de formación de los individuos y se hace énfasis en la hermandad de todos los miembros del movimiento sin distinción de raza, sexo, religión o, como veremos a conti-nuación, nivel socioeconómico. Las herramientas que el escultismo ofrece a las juventudes del país y del mundo, les ayudan a explotar la potencialidad de sus capacidades físicas, emocionales, sociales, espirituales e intelectuales para desenvol-verse como miembros libres, activos, responsables y participativos dentro de su entorno. Basado en lo anterior, podemos decir que una de las premisas del movimiento scout es “escultismo para todos”. Esto quiere decir que es deber de quienes practican y dirigen el escultismo y conocen de primera mano el aporte que este otorga a la vida diaria, abrir el camino para que las limitantes sociales o económicas no sean una barrera que impida a los jóvenes llegar a él y, por el contrario, acercarlo a ellos de manera sistema-tizada y consistente.

¿en qué consiste?Como primer paso, la asmac junto a su aliado estratégico la Agencia de los Es-tados Unidos para el Desarrollo Internacional (usaid)12, ha puesto en marcha un proyecto que pretende lograr este cometido a través de la formación de grupos scouts en zonas de marginación económica y descomposición social.

intervención comunitaria a través de creación de grupos scouts en zonas marginadas

12 Véase Anexo 4: Aliados estratégicos y segundo logro del apartado de Transparencia.

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Con estos proyectos, al ser los grupos scouts operados por adultos pertenecientes a estas comunidades, después de completar la etapa de formación básica, se pretende, una vez recogidas y analizadas las expe-riencias que se obtengan en el trabajo de campo, establecer diferentes modelos de intervención social que respondan a las necesidades específi-cas de las diferentes áreas y regiones del país. Es también a través de los resultados de este proyecto que la as-mac, tomando en cuenta los modelos que se logren establecer, el aumen-to de la membresía en estos grupos y el impacto que tenga el método scout en la vida de estas comunidades, podrá marcar una contribución real y efectiva a la solución de problemáticas graves del país; problemá-ticas como las adicciones, bajos niveles de escolaridad, el pandillerismo, la delincuencia juvenil y, en una etapa posterior, a la delincuencia organi-zada, además de otorgar a los jóvenes de estas zonas la oportunidad de tener una mejor calidad de vida, participar en el destino de su entorno y aportar de manera significativa, a través de acciones locales, a la obten-ción de resultados globales que contribuyan a construir un mundo mejor.

¿Qué nivel de avance tiene?Actualmente el proyecto se encuentra en la etapa de recuperación de expe-riencias, tanto del componente de la formación de adultos como de aplica-ción del programa de jóvenes, con el fin de construir un modelo de acción como parte de lo establecido en el convenio de colaboración con USAID y el próximo 6 de abril se abrirá el primer grupo piloto en la ciudad de Tijuana, Baja California Norte.

¿a qué eje de la planeación estratégica corresponde?Finanzas, en el lineamiento de Procuración de Fondos; y en el eje de liderazgo en el linemiento de expansión.

¿Qué direcciones están involucradas?TodasDirecciones líderes de proyectos: jefatura Scout nacional, Subdirec-ción General y Desarrollo institucional

2o. Logro

¿Qué es y porqué surgió?Partiendo de la misma premisa con que se responde el punto “¿qué es y por qué surgió?” en el logro inmediato anterior (Intervención comunitaria a través de creación de grupos scouts en zonas marginadas), y también con el mismo fin de poner las herramientas que el escultismo brinda al alcance de todos, bajo la línea “escultismo para todos”, se buscó la opor-tunidad de colaborar con organizaciones que, además de trabajar bajo una filosofía de valores muy similar a la de nuestra asociación, ejercen acción específica en cualquiera de los rubros de acción.

¿en qué consiste?Como primer paso, la asmac, junto a sus aliados estratégicos Asociación Mexicana para la Planeación Familiar (mexfam), Fundación geo y Fundación Hogares13, ha puesto en marcha un proyecto que pretende lograr este co-metido a través de la formación de grupos scouts en zonas de marginación económica y descomposición social. Con estos proyectos, al ser los grupos scouts operados por adultos pertenecientes a estas comunidades, después de completar la etapa de formación básica, se pretende, una vez recogidas y analizadas las expe-riencias que se obtengan en el trabajo de campo, establecer diferentes modelos de intervención social que respondan a las necesidades específi-cas de las diferentes áreas y regiones del país. Es también a través de los resultados de este proyecto que la as-mac, tomando en cuenta los modelos que se logren establecer, el aumen-to de la membresía en estos grupos y el impacto que tenga el método scout en la vida de estas comunidades, podrá marcar una contribución real y efectiva a la solución de problemáticas graves del país; problemá-

creación de grupos scouts en zonas vulnerables con apoyo de copatrocinador

13 Véase Anexo 4: Aliados estratégicos.

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ticas como las adicciones, bajos niveles de escolaridad, el pandillerismo, la delincuencia juvenil y, en una etapa posterior, a la delincuencia organi-zada, además de otorgar a los jóvenes de estas zonas la oportunidad de tener una mejor calidad de vida, participar en el destino de su entorno y aportar de manera significativa, a través de acciones locales, a la obten-ción de resultados globales que contribuyan a construir un mundo mejor.

¿Qué nivel de avance tiene?Actualmente el proyecto se encuentra en la etapa de recuperación de ex-periencias, tanto del componente de la formación de adultos como de aplicación del programa de jóvenes, por el momento, como parte de lo establecido en los convenios, se han registrado dos grupos piloto:

El grupo 101 Yugüelito, en Iztapalapa, Distrito Federal, en el mes de marzo de 2012. El grupo 147 Fenix, en Zunpango, Estado de México, en octubre de 2012.

(véase Mapa 3. nuevos grupos abiertos gracias a la alianza con Mexfam y Fundación geo)

¿a qué eje de la planeación estratégica corresponde?Orientación al beneficiario

¿Qué direcciones están involucradas?Dirección de Métodos Educativos.Dirección líder de proyecto: Gestión institucional

Grupo 101 Yuguelito Iztapalapa

Grupo 147 FenixZumpango

Mapa 3. Nuevos grupos abiertos gracias a la alianza con Mexfam y Fundación geo.

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2o. Logro

¿Qué es y porqué surgió?El 13 y 14 de octubre del 2012 tuvo lugar la primera reunión de la Red In-teramericana de Medio Ambiente (rima) en Ciudad Guzmán, Jalisco, con la presencia de líderes de asociaciones scouts nacionales de la región intera-mericana involucrados en proyectos de desarrollo sustentable. Esta reunión surge como resultado a la propuesta de la asmac en la 24º Conferencia Scout Interamericana acerca de conformar una red que impulsara temas enfocados al desarrollo sustentable, permitiera el contacto permanente y el intercam-bio experiencias entre las asociaciones nacionales y se lograra establecer lineamientos para satisfacer las necesidades regionales en este rubro. El primer paso fue sumar a las redes nacionales existentes para dar a conocer los trabajos que se realizan en los diferentes países que integran la región. La Fundación Scout Mundial, al notar la expansión de los te-mas de la red para abarcar el rubro del desarrollo sustentable en general, tuvo a bien Financiar esta reunión a través del fondo de Mensajeros de la Paz.

¿Qué beneficios ofrece?Con la inclusión formal de estos grandes temas en el programa de jóvenes, y con el planteamiento del intercambio de experiencias con los países que integran la región interamericana, la asmac ofrece a sus jóvenes la oportu-nidad de desarrollar proyectos en estos tres grandes rubros, aplicarlos y proyectarlos a nivel regional. Además de lo anterior, por la gestión de la Jefatura Scout Nacional, México se convierte en referencia en el tema de desarrollo sustentable.

¿Qué direcciones están involucradas?Direcciones líderes de proyecto: jefatura Scout nacional, Métodos educativos - comisión nacional de Desarrollo Sustentable.

Posicionamiento de México en temas de desarrollo sustentable

3er. Logro

¿Por qué somos referencia?Durante la 33º Conferencia Scout Mundial se institucionalizó la partici-pación genuina de los jóvenes en el proceso de toma de decisiones y la obligación de proveer a estos los espacios para discutir temas de interés para ellos, hacer recomendaciones al respecto y establecer líneas de opor-tunidad para que los jóvenes miembros del movimiento adquirieran habi-lidades necesarias para la toma de decisiones para la vida, dentro y fuera del movimiento. Aunado a lo anterior, el trabajo de la red nacional de jóvenes, que se artículo de manera oficial en México diez años atrás, ha dado frutos tangibles pues en la actualidad contamos con jóvenes surgidos de esta red en puestos de toma de decisiones y una mayor participación de jóvenes con el perfil adecuado en foros internacionales. Entonces, la Red Nacional de Jóvenes identifica los perfiles y potenciales de los jóvenes para cana-lizaros a diferentes oportunidades, es decir, los jóvenes que acuden a los foros nacionales e internacionales son líderes, cumplen con un perfil espe-cífico y se han capacitado, desarrollado acciones y proyectos en los temas de los mismos. Ejemplos de lo anterior fue la participación de cuatro jóvenes en la Conferencia de Desarrollo Sustentable de las Naciones Unidas, Río+20, en mayo de 2012. Así mismo uno de los embajadores de “Mensajeros de la Paz” reconocidos por la Fundación Mundial del Movimiento Scout y apoyado por la omms, es un rover mexicano que se encuentra activamente desarrollando proyectos de paz. En ese mismo sentido y para dar seguimiento al proceso de orga-nización del Jamboree Scout Mundial a realizarse en 2019, donde México comparte sede con Estados Unidos y Canadá, fueron seleccionados tres jóvenes (a través de un proceso transparente y abierto), para ser parte del equipo de organizadores del Jamboree junto con jovenes de los otros países; esto en seguimiento al proceso establecido por los Co-organiza-

México, referencia en equidad de género y empoderamiento juvenil

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dores denominado “Dream Team” donde los jóvenes han sido y seguirán definiendo el rumbo del evento. Por todo lo anterior, México es hoy una referencia en el tema del empoderamiento juvenil y, al tener a la primera mujer en México, Ana Lorena Gudiño, en alcanzar el cargo de jefa scout nacional (que además fungió como fundadora de la red nacional de jóvenes y coordinado-ra de la red interamericana de jóvenes y asesora juvenil del Comité Scout interamericano y del Mundial). Raymundo Tamayo, director de de-sarrollo institucional fue asesor juvenil del Comité Scout Mundial. Carolina Aguayo, miembro de la Red Nacional de Jovenes. Fernando Brodeschi, consejero nacional, fue vicepresidente del Foro Mundial de Jóvenes, coor-dinador de la Red Interamericana de Jóvenes y actualmente vicepresiden-te de la Región Scout Interamericana. Además de contar con más de un miembro femenino en el Consejo Nacional, tener presencia en la Corte Nacional de Honor y 10 Provincias con mujeres al frente (Aguascalientes, Baja California Sur, Campeche, Chiapas, Chalco -Ixtapaluca,Nuevo León, San Luis Potosí, Tabasco, Tlaxcala y Toluca).

¿Qué beneficios ofrece?Se comprueba la efectividad de la red de jóvenes en la formación de líde-res capaces de llevar el emblema del movimiento scout en México por todo el mundo en todos los ámbitos, nos acerca al cumplimiento de nuestra misión y nos pone en el mapa de las organizaciones que destinan recursos económicos para proyectos específicos, logrando así facilitar la gestión de fondos a nuestro movimiento.

¿a qué eje de la planeación estratégica corresponde?Orientación al beneficiario, en el lineamiento de impacto juvenil.

¿Qué direcciones están involucradas?Direcciones líderes de proyecto: jefatura Scout nacional, Métodos educativos e internacional.Direcciones involucradas: todas.

4o. Logro

¿Qué es y por qué surgió?Con un financiamiento otorgado por el Gobierno Federal, a través de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (semarNat) y el Centro de Capacitación para el Desarrollo Sustentable (cecadesu), y por The Nature Conservancy (quien colabora con el couching) se desarrolló el proyecto de implementación de la Insignia mundial de medio ambiente (imma) en San Luis Potosí, México. El Programa scout mundial de medio ambiente (psmma) y la Insignia mundial de medio ambiente (ismma), forman parte del proyecto educativo que el escultismo promueve a nivel global. Este pretende que las y los jóvenes que forman parte del movimiento scout cambien sus conductas en relación al medio ambiente, vinculándolo con la construcción de una cultura de paz, el cumplimiento efectivo de los derechos humanos y los objetivos de desarrollo del milenio.

¿En qué consiste y qué beneficios ofrece?El programa de la IMMA integra 5 grandes ejes temáticos:

a) Agua y aireb) Hábitat y especiesc) Sustancias químicasd) Fenómenos naturalese) Mejores prácticas Para el desarrollo de este proyecto, se considero la participación en la eje-cución de los integrantes de la Red Ambiental Scout (ras), concretamente los que se encontraban en la provincia de San Luis, y ellos fueron los en-cargados de aplicar el programa. La ras la forman jóvenes de entre 14 y 21 años que cumplen con el

implementación de la insignia Scout Mundial de Medio ambiente (ismma)

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papel de ser los formadores ambientales y llevan la información a los de-más miembros que están inscritos en el programa. A su vez estos llevan la información a sus casas de manera que el trabajo va desde el ámbito del hogar, y hasta la práctica cotidiana del programa educativo scout, influ-yendo positivamente en al menos el 10% de la población del área metro-politana de San Luis Potosí y Río Verde. Durante la implementación de este programa se desarrollaron los materiales educativos del programa permanente de educación ambiental y se comenzó con el desarrollo del programa “Aldea Global”, el cual preten-de ser la plataforma virtual en español, para el intercambio de proyectos, ideas, resultados y financiamiento entre los jóvenes miembros de la Aso-ciación de Scouts de México A.C. El programa ha sido un gran éxito y es referencia en San LuisPotosí, se encuentra validado por el gobierno estatal y federal en materia ambiental, posicionando al mismo y los integrantes del proyecto como re-ferentes a nivel estatal. Este equipo esta actualmente nominado al premio que otorga el Gobierno de Suecia en materia de Cuidado del agua para este año 2013, otorgando a los participantes, y a la asmac, reconocimiento global y el posicionamiento de una imagen de liderazgo.

¿Qué nivel de avance tiene?Completado

¿a qué eje de la planeación estratégica pertenece?Liderazgo

¿Qué direcciones están involucradas?Jefatura Scout NacionalSubjefatura Scout NacionaProvincia San Luís Potosí

INFORME DE LA CORTE NACIONAL DE HONOR

San Cristóbal de las Casas, Chiapas, a 20 de Abril del 2013

Miembros Asociados: En los términos del artículo 66, inciso h) de los Estatutos de la Asociación de Scouts de México, A.C., me permito informar a ésta H. Asamblea Nacional el resultado de los trabajos realizados por la Corte Nacional de Honor en el período comprendido entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 2012. Durante este período la Corte Nacional de Honor se reunió en cuatro ocasiones y se tuvo comunicación constante por vía electrónica y telefónica para estudiar los casos que nos fueron presentados en los términos de los ordenamientos de la Asociación. 1.- Nombramientos: En la sesión de la Corte Nacional de Honor de fecha 28 de abril de 2012, en conformidad con el artículo 66 inciso a) de los Estatutos, se eligió a Jesús Favila Herrera como presidente y a Juan José Méndez Palacios como secretario de la Corte Nacional de Honor. 2.- Reconocimientos y Preseas: La Corte Nacional de Honor recibió del Consejo Nacional tres solicitudes de preseas, las cuales fueron aprobadas. 3.- Apelaciones: Al primero de enero de 2012 se encontraban en estudio tres casos correspondientes al último trimestre de 2011, y se recibieron en el transcurso del año tres apelaciones por parte de miembros y órganos de la Asociación por acuerdos emitidos en su contra, ratificándose en todos los casos dichos acuerdos. 4.- Recurso de reconsideración: En el periodo que corresponde a este informe se recibimos dos Recursos de Reconsideración los cuales no aportaron pruebas nuevas para modificar el resultado anterior. 5.- Casos pendientes: Al 31 de diciembre de 2012, se encuentran tres en estudio. Siempre Listo Para Servir Jesús Favila Herrera Presidente.

Informe Anual 2013 (Borroador)

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