INFORME ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO DE … · INFORME ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO DE FUNDEP ......

FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE

FUNDEP

INFORME ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO DE FUNDEP PERÍODO SEPTIEMBRE/1995 - AGOSTO/2002

DOCUMENTO PRESENTADO A CONSIDERACIÓN DE LOS MIEMBROS DE LA JUNTA

DIRECTIVA DE LA FUNDACIÓN

REUNIÓN ORDINARIA DEL 09-12-2002

Lic. Pedro Rivas Presidente

Mérida, 09 de diciembre de 2002

FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN

PERMANENTE

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INDICE

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INDICE DE CONTENIDO

I PRIMERA PARTE: INFORME ADMINISTRATIVO DE FUNDEP 1 Presentación 2 Datos de Identificación 3 Razones históricas para la creación de la Fundación 4 Definición filosófica de la Fundación 5 Objeto de la Fundación 6 Funciones de la Fundación 7 Patrimonio y régimen financiero 8 Liquidación 9 Campo de Acción 10 Personal que labora o está vinculado a FUNDEP 11 Fuentes de financiamiento 12 Programaciones académicas del PPAD 13 Lo que FUNDEP ha administrado del PPAD 14 Revistas EDUCERE publicadas por FUNDEP 15 Empresas editoriales que publican EDUCERE 16 Redes de distribución de EDUCERE 17 Auditorías realizadas a FUNDEP 18 Bienes de FUNDEP 19 Operaciones financieras 20 Publicaciones realizadas por FUNDEP

II SEGUNDA PARTE: INFORME DE GESTIÓN FINANCIERA 1 Presentación 2 Estructura del cuadro resumen de los Estados Financieros de FUNDEP 3 Conceptos básicos del Plan de Cuentas 4 Análisis de los resultados 4.1. Ingresos de FUNDEP 4.2. Egresos de FUNDEP 4.3. Balance General

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III INDICE DE CUADROS Cuadro 1 Resumen de Estados Financieros. Ganancias yPerdidas Cuadro 2 Resumen de Estados Financieros. Balance General Cuadro 3 Resumen de participación de los gastos en función de los ingresos Cuadro 4 Inventario de Carpetas para archivo y control financiero de FUNDEP

IV ANEXOS GRÁFICOS

N° 1 Ingresos en el periodo septiembre – diciembre /1995. N° 2. Ingresos en el periodo enero – diciembre /1996. N° 3 Ingresos en el periodo enero – diciembre /1997. N° 4 Ingresos en el periodo enero – diciembre /1998. N° 5 Ingresos en el periodo enero – diciembre /1999. N° 6 Ingresos en el periodo enero – diciembre /2000. N° 7 Ingresos en el periodo enero – diciembre /2001. N° 8 Ingresos en el periodo enero – agosto /2002 N° 9 Egresos en el periodo septiembre – diciembre /1995. N° 10 Resultado del Ejercicio. Periodo septiembre – diciembre /1995 N° 11 Egresos en el periodo enero – diciembre /1996. N° 12 Resultado del Ejercicio. Periodo enero – diciembre /1996. N° 13 Egresos en el periodo enero – diciembre /1997 N° 14 Resultado del Ejercicio. Periodo enero – diciembre /1997. N° 15 Egresos en el periodo enero – diciembre /1998. N° 16 Resultado del Ejercicio. Periodo enero – diciembre /1998. N° 17 Egresos en el periodo enero – diciembre /1999. N° 18 Resultado del Ejercicio. Periodo enero – diciembre /1999 N° 19 Egresos en el periodo enero – diciembre /2000 N° 20 Resultado del Ejercicio. Periodo enero – diciembre /2000 N° 21 Egresos en el periodo enero – diciembre /2001. N° 22 Resultado del Ejercicio. Periodo enero – diciembre /2001. N° 23 Egresos en el periodo enero – agosto /2002. N° 24 Resultado del Ejercicio. Periodo enero – agosto /2002

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PRESENTACIÓN

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El informe que seguidamente se presenta a consideración de la Junta Directiva de la Fundación tiene como objeto dar a conocer el alcance de su actividad administrativa, el involucramiento con el Programa de Perfeccionamiento y Actualización Docente y la revista venezolana de educación, EDUCERE y finalmente para que se conozca, en sentido lato, su dinámica funcional, administrativa y económica.

El informe se presenta en dos partes debidamente diferenciadas. LA PRIMERA, está referida a los aspectos más importantes de su quehacer administrativo y LA SEGUNDA, por su lado, ofrece a los Señores Consejeros los aspectos medulares de la gestión financiera en el lapso comprendido en el período agosto/1995 – agosto/2002, los cuales son explicados de manera cuanti-cualitativa en la versión financiera de la Contadora de la Fundación.

Asimismo, el informe presenta de una manera didáctica el significado contable a través de gráficas de barras y curvas estadísticas que han de facilitar una mejor comprensión de la información presentada.

Es propósito de este documento ofrecer la información financiera de una gestión administrativa que cuenta con los soportes financieros y contables que se le exige a una sana administración. Toda la información contable está contenida en treinta y ocho (38) carpetas, tipo “lomo ancho” tamaño oficio, debidamente identificadas para su control, seguimiento y evaluación, las cuales están a disposición de los organismos contables, financieros y auditores de la ULA y la Contraloría General de la República Bolivariana de Venezuela, así como de los miembros de FUNDEP que deseen acceder a la información administrativa y financiera.

Por otra parte, se informa que los Balances Generales Anuales de la Fundación, desde el año su creación en 1995 hasta agosto/2002, han sido debidamente visados ante el Colegio de Contadores Públicos de Venezuela, Seccional Mérida por la Licenciada María Regnault Carreño C.P.C. 14.999, quien se desempeña como la Contadora Pública de la Fundación.

Es oportuno indicar que este informe fue presentado al Consejo de la Facultad de Humanidades y Educación a solicitud de la Decana, en virtud de que interpretamos, el interés de la nueva gerencia de la Facultad de Humanidades y Educación por establecer un acercamiento y una vinculación más efectiva con “sus fundaciones”, a los fines de fortalecer y profundizar el proceso de cooperación, estímulo y respeto a las iniciativas autogestionarias que desde sus organismos buscan diferentes alternativas académicas y financieras para desarrollar sin problemas una actividad que normalmente la Universidad le niega por no disponer de recursos económicos suficientes. Creemos que el trabajo de autogestión y generación de recursos propios y el nuevo papel observado al máximo organismo de dirección de la Facultad, reivindica el verdadero sentido y valor de la autonomía universitaria: hacer y reconocer, hacer y trascender... colectivamente.

Asimismo, es oportuno indicar que este informe representa siete años de trabajo donde FUNDEP, el PPAD y la revista EDUCERE se confunden en la vida universitaria pese a que la Fundación administra sus recursos económicos.

En este sentido, expreso a Uds. toda la responsabilidad que este informe genere, tanto en lo administrativo como en lo económico-financiero.

Agradeciendo altamente la confianza que los miembros de la Fundación depositaron en mi, particularmente la brindada por la Prof. Elizabeth Marrero, Tesorera de la Fundación.

FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN

PERMANENTE

Lic. Pedro Rivas Presidente

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PRIMERA PARTE INFORME

ADMINISTRATIVO DE FUNDEP

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I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE FUNDEP.

• Nombre de la Sociedad Civil: Fundación para el Desarrollo de la Educación Permanente, FUNDEP.

1. Se crea FUNDEP en la ciudad de Mérida el día 9 de junio de 1995 (Cap. I, Art. 5).

• Propuesta presentada por los profesores: Pedro Rivas, Elizabeth Marrero, Eufemia Arellano, Anibal León y Betty Osorio, ante los organismos universitarios y jurisdiccionales competentes.

• Inscrita en la Oficina Subalterna de Registros del Distrito Libertador del estado Mérida el 15 de septiembre de 1995, bajo el No. 44, protocolo 1°, tomo 32, III trimestre.

• El Consejo Universitario a petición del Consejo de la Facultad de Humanidades y Educación apoya la creación de la FUNDEP y autoriza su funcionamiento en los predios del PPAD, a partir del mes de octubre de 1995.

• Finalmente es inscrita en el Ministerio de Hacienda, Dirección General de Rentas, Impuesto sobre la Renta, el 1ero de diciembre de 1995 con el certificado identificado con el RIF. No. J-30327985-6. Certificado expedido luego por el Registro Región Los Andes, de San Cristóbal el 18/03/96.

II. RAZONES HISTORICAS Y GERENCIALES QUE EXPLICAN LA CREACIÓN DE FUNDEP

• Interpretar el sentido universitario de la autonomía académica y económico-financiera de la Universidad de Los Andes para desarrollar una programación inspirada en la práctica autogestionaria.

• Crear políticas y planes que se correspondan con prácticas de autogestión financiera y académica que estén en sintonía con los fines de la Universidad de Los Andes y los propósitos de la función extensionista de la Escuela de Educación comprometida con la comunidad, en especial, con el magisterio local y regional.

• Generar recursos económicos por vías alternativas para la Universidad, sin que los mecanismos administrativos y de control de gestión provoquen trabas burocráticas en decisiones financieras y obstáculos en el manejo contable de la información.

• Buscar más eficiencia y pertinencia administrativa en las actividades académicas desarrolladas por el PPAD.

III. DEFINICIÓN FILOSÓFICA DE FUNDEP

FUNDEP se define como una institución civil de naturaleza académica, inspirada en la reflexión y acción educativa, en los fines universitarios que

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privilegian un marcado espíritu de democracia, de justicia social y de solidaridad humana. La fundación estará abierta a todas las corrientes de pensamiento universal y encaminada a la búsqueda de la verdad, cuyas reflexiones y trabajos se expondrán, investigarán, divulgarán y discutirán con rigurosa objetividad científica y una amplia y profunda visión humanística del hombre y del mundo. (Cap.I, Art. 1).

IV. OBJETO DE FUNDEP

El objeto principal de la Fundación es la realización de actividades mediante las cuales se obtengan recursos financieros destinados a contribuir a la satisfacción de las necesidades del Programa de Perfeccionamiento y Actualización Docente (PPAD) de la Escuela de Educación de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Los Andes, y otros programas o proyectos que adscritos a esta Facultad y que, considerados por la Fundación, contribuyan a la transformación, capacitación y formación de personas vinculadas con el proceso educativo del país, en especial, con la dotación de los recursos que requiera el cumplimiento de sus fines y objetivos. (Cap.I, Art. 3).

V. FUNCIONES DE FUNDEP

1) Promocionar ante los organismos públicos y privados los fines y objetivos de la Fundación y desarrollar actividades tendientes a lograr donaciones y contribuciones en beneficio de la misma, para el logro de sus objetivos.

2) Celebrar con organismos públicos y privados, convenios y acuerdos de naturaleza educativa que coadyuven al mejoramiento profesional y personal de los docentes en servicio del sistema educativo.

3) Organizar cursos de capacitación y actualización, congresos, jornadas, talleres, seminarios, encuentros simposios y cualquier otra actividad en las áreas de interés del Programa de Perfeccionamiento y Actualización Docente de la Escuela de Educación.

4) Prestar servicios de asesoría, asistencia, orientación y realización de investigaciones por encomienda de personas naturales y jurídicas de carácter público o privado.

5) Orientar la iniciativa pública y/o privada en la búsqueda de recursos económicos que permitan el sostenimiento de los programas o proyectos sometidos a su consideración.

6) Discutir, editar, imprimir y vender las publicaciones que produzcan o que le encomienden otras personas o entes públicos o privados.

7) Reproducir por cualquier medio repográfico, así como distribuir y vender cualquier tipo de material impreso educativo o informativo.

8) Administrar los fondos económicos que generan las actividades de la Fundación y de otros entes públicos y privados que así lo consideren.

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9) Apoyar financieramente las demandas de recursos que requiera el Programa de Perfeccionamiento y Actualización Docente y otros programas o proyectos considerados por la Fundación o celebrados en convenios.

10) Adquirir a cualquier título, bienes muebles e inmuebles destinados a mejorar el desarrollo de los proyectos o programas.

11) Contratar el personal necesario para el mejor desenvolvimiento de los programas y proyectos.

12) Realizar cualquier actividad lícita que le permita cumplir los objetivos antes expresados. (Cap. I, Art. 4)

VI. PATRIMONIO Y RÉGIMEN FINANCIERO DE FUNDEP

El patrimonio inicial de FUNDEP estará constituido por la suma de SESENTA MIL BOLIVARES (Bs. 60.000,oo) en dinero en efectivo. Además tendrá como ingresos los provenientes:

1. Por el aporte de sus socios.

2. Por cualquier donación o subvención que pueda obtenerse de los organismos públicos o de personas naturales o jurídicas.

3. Los ingresos que genere por los servicios docentes, asesorías, investigación, planificación en las ramas consideradas como útiles profesionalmente.

4. Por la venta de publicaciones o otros bienes y todo los demás lícitos que perciba la Fundación por las operaciones que realice. Cap. III, Art. 30).

VII. EN CASO DE LIQUIDACIÓN DE FUNDEP

En caso de terminación de las actividades de la Fundación, el Consejo Directivo, o en su defecto, el Juez de Primera Instancia en lo Civil de la Jurisdicción, designará un liquidador, quien tendrá las siguientes atribuciones:

1) Formar un inventario de los bienes, deudas y créditos de cualquier naturaleza.

2) Recibir la cuenta del Presidente, del Tesorero y de cualquier otro que haya manejado intereses de la Fundación.

3) Cobrar las acreencias, vender los activos y cancelar los pasivos de la Fundación.

4) Presentar la cuenta de la liquidación de la Fundación al Consejo Directivo. (Cap. V, Art. 32)

Hecha la liquidación, los haberes que resulten pasarán íntegramente a formar parte del Patrimonio del Programa de Perfeccionamiento y Actualización Docente de la Escuela de Educación, en primera instancia, o del Departamento de Administración Educacional de la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes, en calidad de donaciones. (Cap. V, Art. 33).

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VIII. CAMPOS DE ACCIÓN DE FUNDEP

• Las áreas de trabajo donde FUNDEP asienta su labor administrativa se expresan en cuatro (4) campos, en los que se realizan actividades muy particulares como se puede observar:

1. El Programa de Perfeccionamiento y Actualización Docente

• Promoción y divulgación de información publicitaria, así como de establecer y garantizar las condiciones administrativas y financieras para que el PPAD desarrolle la programación académica a través de los bloques de cursos y talleres de educación permanente o de programaciones especiales de actualización docente.

• Administración financiera y manejo de los registros contables del PPAD provenientes de los cursos académicos desarrollados por el PPAD.

• Asimismo, se asume la responsabilidad legal y económica de las obligaciones laborales y contractuales que generen los planes de actualización del PPAD.

2. En EDUCERE la revista venezolana de educación

• Administración de los costos de diseño, producción, edición y distribución de EDUCERE.

• Administración de los costos de envío por venta, canje, donación institucional y suscripción.

• Administración de los costos de diseño, producción, edición y distribución de la Colección Cuadernos EDUCERE.

• Administración y manejo de los informes financieros y los registros contables del Fondo Editorial EDUCERE adscrito a FUNDEP.

• Asimismo, se asume la responsabilidad legal y económica de las obligaciones laborales y contractuales que generen la puesta en práctica de los planes de la política editorial de EDUCERE.

3. En el Portal Electrónico EDUCERE: http://www.saber.ula.ve//educere

FUNDEP asume los costos de producción, edición, difusión y mantenimiento y actualización del Portal Electrónico EDUCERE del Programa de Perfeccionamiento y Actualización Docente.

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4. En otras programaciones académicas de la Facultad

• El manejo administrativo de FUNDEP se ha involucrado por petición expresa de las Autoridades de la Facultad de Humanidades y Educación de los ingresos de los semestres “Cero” de los Cursos Introductorios de las Escuelas de Letras e Historia, sin costo económico alguno para la Facultad.

• El manejo administrativo de los ingresos del Programa de Profesionalización Docente de las Escuelas de Letras e Historia, sin costo económico alguno para la Facultad.

IX. PERSONAL QUE LABORA O ESTÁ VINCULADO A FUNDEP

La actividad financiera y administrativa tiene su expresión en la interacción social que se produce a partir de las siguientes personas que ocupan cargos directivos, de coordinación o de labores especializadas:

1) Consejo Directivo de la Fundación

Presidente Pedro José Rivas

Tesorera Elizabeth Marrero

Secretaria Eufemia Arellano

Vocal 1

Vocal 2

Anibal León

Betty Osorio

2) Personal que labora en el programa de Perfeccionamiento y Actualización Docente, PPAD

• Un Coordinador (Ad honorem).

• Una Secretaria T.S.U. a Dedicación Exclusiva.

• Una Licenciada en Contaduría que trabaja en el manejo administrativo de la información contable generada por la actividad académica del PPAD.

• Un Banco de Docentes integrado por ochenta (80) profesores para atender un espectro de ciento veinte (120) cursos. Este banco tiene un registro de los currículos vitaes de los profesores, programaciones académicas, direcciones físicas y electrónicas y teléfonos fijos y direcciones móviles para su ubicación

• Un Consejo Asesor conformado por cinco docentes consultores (Ad Honorem).

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3) Personal que labora para la revista EDUCERE, en su plataforma impresa

• Un Director-Editor (Ad honorem)

• Una T.S.U. en Informática y Administración que labora exclusivamente en la atención de las necesidades y requerimientos de EDUCERE.

• Una Licenciada en Contaduría Pública que trabaja en el manejo de la administración contable del Fondo Editorial-EDUCERE (La misma del PPAD)

• Un Coordinador de Producción de la revista.

• Un diagramador de la tripa o corpus de la revista

• Un diseñador de las portadas y contraportadas.

• Un Coordinador y tres ilustradores gráficos.

• Dos revisores de textos

• Un traductor de resúmenes escritos en español a inglés.

• Un transcriptor de entrevistas y conferencias

• Un fotógrafo para las entrevistas y conferencias.

• Un responsable de los envíos para su distribución local y nacional y a la vez, responsable de los canjes.

4. Del portal Electrónico EDUCERE

Un WEB MASTER encargado del diseño, producción y actualización del Portal Electrónico que da soporte a dos sitios: PPAD y EDUCERE en línea.

X. FUENTES DE FINANCIAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS QUE INVOLUCRAN A FUNDEP

1. Del Programa de Perfeccionamiento y Actualización Docente

• Ingresos por concepto de pago de matrícula de los cursos regulares del PPAD.

• Ingresos por concepto de pago de matrícula de los cursos especiales del PPAD realizados fuera de la programación trimestral y desarrollados en el interior del estado o estados vecinos.

• Ingresos por concepto de convenios firmados por la ULA con CENAMEC (1997 a 1999) y que son ingresados a la Tesorería de la Universidad y luego trasladados a FUNDEP por autorización del señor Rector a través de la Dirección de Finanzas.

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2. De la revista EDUCERE

2.1. Ingresos Directos

• Venta al detal de la revista y suscripciones locales y nacionales.

• Venta al por mayor de la revista a través de la red de distribución local, regional y nacional del PPAD.

• Venta de publicidad institucional a entes universitarios como PROULA o APULA.

• Cofinanciamiento de algunos números realizados por FUNDACITE Y DIGECEX.

2.2. Ingresos Indirectos

• El cofinanciamiento del C.D.C.H.T. es cancelado directamente al impresor. Este monto ingresa como un valor subsidiado no registrado en la contabilidad de FUNDEP.

• Las subvenciones que en su oportunidad se han hecho y que provienen del Vicerrectorado Académico, del Consejo de Estudios de Postgrado y del Consejo de Publicaciones, se hacen a través de cancelaciones contra facturas a nombre de la empresa editorial. Igualmente estos montos ingresan como valor subsidiado no registrado en la contabilidad de FUNDEP.

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XI. PROGRAMACIONES ACADÉMICAS DEL PPAD

El PPAD diseña cuatro programaciones académicas trimestrales, tal como se ilustra en los ejemplos del año 2002, que recién finaliza y del venidero 2003.

AÑOS BLOQUES PROMOCIÓN E INSCRIPCIONES XXIX

Inscripciones: 14 de enero al 22 de febrero. Desarrollo: 22 de febrero al 20 de abril.

XXX Inscripciones: 5 de abril al 7 de junio Desarrollo: 7 de junio al 27 de julio

XXXI

Inscripciones: 1 de julio al 2 de agosto Desarrollo: 1 de agosto al 15 de agosto

2002

XXXII Inscripciones: 9 de septiembre al 18 de octubre Desarrollo: 18 de octubre al 07 de diciembre

XXXIII Inscripciones: 07 de enero al 20 de febrero Desarrollo: 21 de febrero al 26 de abril

XXXIV Inscripciones: 07 de abril al 29 de abril Desarrollo: 30 de abril al 19 de julio

XXXV Inscripciones: 23 de junio al 29 de julio Desarrollo: 1 de agosto al 23 de agosto

2003

XXXVI Inscripciones: 8 de septiembre al 16 de octubre Desarrollo: 17 de octubre al 06 de diciembre

Las programaciones trimestrales están formadas por bloques de 25 a 30 cursos, para lo cual se cuenta con una disponibilidad de 22 a 26 profesores por bloque.

Durante estos once (11) años de la Fundación, el PPAD ha atendido una población docente en servicio de quince mil (15.000) matriculaciones en treinta y dos (32) bloques de cursos que han ofrecido setecientos (700) cursos a través de una planta profesoral de ciento veinte (120) facilitadores.

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XII. LO QUE FUNDEP HA ADMINISTRADO DEL PPAD

Síntesis de la actividad académica del PPAD, es el trabajo desarrollado a lo largo de sus once años de existencia que han sido más fructíferos a partir de 1995, cuando el Programa crea sus propios mecanismos de autogestión, a través de FUNDEP, la cual ha desarrollado más de 70% de su impronta académico-financiero. El siguiente cuadro así lo evidencia.

FECHA BLOQUES CURSOS PROFESORES USUARIOS

Febrero/1992-Dic./2002

32 700 120 15.342

XIII. REVISTAS PUBLICADAS QUE HAN RECIBIDO FINANCIAMIENTO POR COEDICIÓN DEL C.D.C.H.T. Y SUBSIDIOS DE OTRAS ENTIDADES UNIVERSITARIAS El cuadro siguiente proporciona al lector la producción hemerográfica que en ediciones de dos mil (2000) ejemplares se propulsa el pensamiento educativo de sus autores y el cual contribuye a la formación no sólo del docente venezolano sino de los estudiantes universitarios que realizan estudios docentes.

AÑOS NÚMERO DE REVISTAS FECHA

1 junio/1997 AÑO I 2 noviembre/1997 3 abril/1998 AÑO II 4 octubre/1998 5 febrero/1999 6 junio/1999 7 octubre/1999

AÑO III

8 febrero/2000 9 junio/2000 10 jul.-agost.-sept./2000 11 oct.-nov.-dic./2000

AÑO IV

12 enero-febrero-marzo/2001

13 abril-mayo-junio/2001 14 jul.-agost.-sept./2001

AÑO V 15 oct.-nov.-dic./2001

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16 enero-febrero-marzo/2002

17 abril-mayo-junio/2002 18 jul.-agost.-sept./2002 19 oct.-nov.-dic./2002

AÑO VI

20 enero-marzo/2003

En veinte números EDUCERE ha publicado cuatrocientos treinta (430) artículos y documentos de autores de la Universidad de los Andes, de otras universidades del país y del extranjero, así como del Ministerio de Educación, de entes no gubernamentales y de colaboradores provenientes de planteles educacionales altamente sensibilizados por la producción de temas educativos y de investigaciones escolares.

XIV. EMPRESAS EDITORIALES ENCARGADAS DE PUBLICAR LA REVISTA

La producción de la revista ha permitido que FUNDEP establezca una interesante relación editorial con las imprentas de Mérida, en la búsqueda de abaratar costos sin perder de perspectiva la calidad de la revista y la celeridad en la entrega.

EMPRESAS EDITORAS NÚMEROS PUBLICADOS 1) Unidad de Reproducción rizográfica del PPAD.

1

2) Talleres Gráficos Universitarios, ULA 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 8 – 13 – 17 - 18

3) Imprenta Producciones Karol, Mérida 7 - 9 4) Talleres Gráficos Litorama, Mérida 12 – 14 – 15 – 16 – 10 - 11 5) Imprenta El Portatítulo, Mérida 19

XV. REDES DE DISTRIBUCIÓN

FUNDEP posee una red institucional ubicada en catorce (14) estados federales y 44 puntos de venta en todo el país, tal como se evidencia en la sección respectiva de EDUCERE.

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XVI. AUDITORÍAS REALIZADAS A FUNDEP

La Fundación ha sido auditada en dos ocasiones por la Contraloría Interna de la Universidad de Los Andes y por la Contraloría General de la República, en noviembre/1997 y luego en abril/1999.

XVII. BIENES Los siguientes bienes muebles propiedad de la Fundación se han adquirido con el propósito de dar soporte al trabajo docente del PPAD y a la actividad hemerográfica desarrollada en la producción de la revista EDUCERE, así como de la edición de la Colección Cuadernos Pedagógicos EDUCERE.

Unidad Un Computador Power PC 6500 (Macintosh) Una impresora Deskjet 850c, color (Hewlett Packard) Un Zip Un SyQuest Un Scanner UMAX Un Fax Panasonic Un regulador de voltaje AVTEK Una regleta eléctrica Un CD con 8 velocidades Un radio reproductor con CD Panasonic Un Retroproyector Un mouse Macintosh Un Risograph modelo TR 1510 Una Fotocopiadora, marca CANON Fax Modem 14600 bps

Agosto/1995 - 1999

Una Fotocopiadora modelo 5307, marca Xerox para la Dirección de la Escuela de Educación. Teléfono y protectores Silla ejecutiva 2 equipos de computación Comput. Servidor Ofic..

2000

Impresora Epson LX/300 Quemadora IDE-CD-121032 Fax Panasonic. Fax serial EBRA2674. Un teléfono Inalambrico SONY Una grabadora marca SONY NOM-097.

2001

Una cámara digital MVC-FD88 marca SONY. Un Teléfono Inalámbrico 900 Un enfriador de botellón blanco almendra Una Unidad de Zip 250 MB Data Switch de dos cambios 3 Mouse Microsoft

2002

Una memoria de 128 MB PC 100.

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Un Cable para Data Switch Una Unidad de CD. Una Impresora HP 845 C Retroproyector portátil 3M. Videograbador VHS 6 cabezales SONY. Serial: 0203573 1DVP-NS300 Lector DVD Zona 4 de 1 CD. Serial: 2017982 Una grapadora talón RAPID HEAVYDU 49 170P.

2002

Radio portátil marca SONY

BIENES MUEBLES ADQUIRIDOS MOBILIARIO

Unidad Un Escaparate para archivar

Una silla ergonómica

40 sillas plásticas blancas

Un primer tabique de madera separador para anexo en el PPAD

Un mueble de madera de cedro para una computadora

Un mueble para la sala de espera (archivador)

Una biblioteca de fórmica enclaustrada en la pared del PPAD

Un archivador modular de fórmica

1995 - 1999

1995 - 1999

Una segunda tabiquería de madera para el Dpto. de Administración Educacional.

2000 Un Escritorio Secretarial de pedestal. 2001 Un mueble Biblioteca/para la sección de

consulta hemerográfica del PPAD

OTROS BIENES Unidad

60 Afiches entamborados

Una cafetera Oster

Un juego de tasas

Tres grapadoras

Un Diccionario ilustrado de consulta

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Otros equipos adquiridos para el PPAD que han sido solicitados por el Prof. Pedro Rivas mediante proyecto introducido a CODEPRE con el propósito de fortalecer la revista EDUCERE, en su plataforma de desarrollo electrónico. Este equipo está integrado por:

EQUIPOS

Unidad Un Computador (Macintosh) (Case, Mouse, teclado, Monitor marca Samsung - Sync Master 750S.

Una impresora Deskjet 930, color (Hewlett Packard)

XVIII. OPERACIONES FINANCIERAS Los movimientos financieros FUNDEP los realiza a través del Banco Mercantil de Mérida

Las operaciones se desarrollan a través de los siguientes instrumentos financieros:

1) Una Cuenta de Ahorro: Beneficios Institucionales, identificada con el No. 0065-36087-7

2) Una Cuenta Corriente: FUNDEP-PPAD, identificada con el No. 1065-248342

3) Una Cuenta Corriente: FONDO EDITORIAL-FUNDEP, identificada con No. 1065-25337-0

XIX. PUBLICACIONES REALIZADAS POR FUNDEP

1) Edición de un libro “El Docente como Gestor de Procesos” de la profesora Elizabeth Marrero y otros (1997)

2) Edición de cuatro (4) cuadernos de la Colección EDUCERE, serie verde. (1978).

3) Edición de 17 números consecutivos de EDUCERE (1-17)/1997-2002

4) Edición de dos (2) números de EDUCERE actualmente en estado de compaginación en los Talleres Gráficos de la ULA y la Imprenta Portatítulo. (18 y 19), 2002.

5) Producción del número 20 (enero-marzo/2003) de EDUCERE en estado de arte final, el cual será editado en diciembre/2002.

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6) Producción del número 21 de EDUCERE. Actualmente se encuentra en revisión de textos, elaboración de las ilustraciones y diseño de las portadas y contraportadas (abril-junio/2003).

7) Edición de cuatro compilaciones de material didáctico para 2.500 docentes del estado Mérida referidas a las áreas de: Lengua, Educación Ambiental, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, (1999).

8) Investigación histórica y documental de la creación y desarrollo de la Escuela de Educación/2002-2003.

XX. FUNDEP EN PROSPECTIVA DEL PROGRAMA DE PERFECCIONAMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

La actividad de FUNDEP en el futuro está supeditada a los nuevos desarrollos académicos que se tienen programados para el año 2003, en lo que se encuentran.

1) La transformación del PPAD a el Centro Internacional de Educación Permanente, para lo cual se está simultáneamente trabajando desde 2001 en los proyectos atinentes a: La propuesta académica, el estudio de factibilidad y la formulación del proyecto arquitectónico y de planta física.

2) La creación de las Unidades Permanentes de Actualización Docente en las poblaciones de Tovar y Santa Cruz de Mora. La primera de ella discutida y apoyada por la comunidad, Instituciones y organismos gubernamentales de la zona del Valle del Mocotíes. La segunda, en vías de discusión con la Alcaldía y Magisterio del Municipio “Antonio Pinto Salinas”.

3) La creación del Fondo Editorial EDUCERE para dar apoyo logístico y financiero al Programa de Perfeccionamiento y Actualización Docente inspirado en una concepción autogestionaria y con personalidad jurídica propia.

4) La creación de la Unidad de Consulta Hemerográfica del Programa de Perfeccionamiento y Actualización Docente, para ofrecer al docente en servicio y estudiantes las colecciones de publicaciones periódicas obtenidas por donación y canje, así como de colecciones hemerográficas adquiridas sobre temas educacionales de interés para la educación permanente.

5) Facilitar sus servicios de administración al Programa de Profesionalización Docente para egresados de las Escuelas de Historia y Letras, según se contempla en el proyecto aprobado por el Consejo de Facultad en septiembre de 2002 de la Escuela de Educación.

6) Apoyar, presupuestaria y financieramente, algunas iniciativas de la Facultad de Humanidades y Educación referidas al aseo y ornato de la planta física, adquisición de equipos y maquinarias de reproducción para el Departamento de Publicaciones, según solicitud y acuerdos con el Decanato de la Facultad de Humanidades y Educación.

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SEGUNDA PARTE INFORME DE

GESTIÓN

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INFORME DE GESTIÓN FINANCIERA A continuación se transcribe el informe de gestión financiera presentada por la Lic. María Renaul, contadora de FUNDEP, el cual fue dado a conocer a la Junta Directiva en Agosto de 2002.

PRESENTACIÓN La Fundación para el Desarrollo de la Educación Permanente, FUNDEP, es una dependencia autónoma dedicada a promover y ejecutar programas de actualización y capacitación docente mediante la realización de cursos de especialización y actualización, además, de la publicación de una revista informativa. Su trabajo está dedicado, fundamentalmente, a prestar servicio a la población docente del estado Mérida, a través de los programas de capacitación, funciona en las instalaciones de la Facultad de Humanidades de la Universidad de los Andes, fue constituida en el mes de septiembre de 1995, por un grupo de profesores universitarios que consideraron indispensable sistematizar el proceso de formación y actualización profesional desde la actividad universitaria y para ello crearon este ente autónomo que funciona adscrito a las dependencias universitarias de dicha Facultad. La Fundación está conformada por una Junta Directiva que designó al Prof. Pedro Rivas como Presidente de la misma. Es a propósito de la presentación de cuentas que se realiza este informe resumen para que la Junta Directiva conozca pormenorizadamente el desenvolvimiento financiero de la Fundación, desde sus inicios, hasta el mes de agosto del año 2002.

I. ESTRUCTURA DEL CUADRO RESUMEN DE LOS ESTADOS FINANCIEROS:

A efectos de mostrar el desenvolvimiento financiero de la Fundación, se presenta un resumen de los Estados Financieros comprendidos desde el año 1995, hasta el mes de agosto del 2002; se muestran las partidas generales de los Estados de Ganancias y Pérdidas y del Balance General, presentando todos bajo la misma estructura, sin discriminar el detalle de las cuentas particulares de cada año, a fin de conocer las cuentas que conforman dichas partidas procedemos a describir lo que cada una contiene. En el Estado de Ganancias y Pérdidas tenemos en primer lugar los Ingresos compuestos por tres grandes partidas de Ingresos Ordinarios, Ingresos de Operación e Ingresos Ajenos a la Operación y los egresos se resumen en Gastos de Personal, Materiales y Suministros, Servicios No Personales, Transferencias, Otros Gastos de Instituciones Descentralizadas y Perdidas por Sustracción. Según la definición tenemos los conceptos que se clasifican y registran en cada subpartida.

II. CONCEPTOS BÁSICOS DEL PLAN DE CUENTAS DE FUNDEP

Seguidamente, se definen algunos conceptos importantes para facilitar en el lector una mejor comprensión de la información contenida en el presente informe

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1. INGRESOS ORDINARIOS: Se refieren a todos los recursos generados por intereses en colocaciones bancarias.

2. INGRESOS EN OPERACIÓN:

Incluyen recursos asignados por entes externos para la realización de programas o planes de capacitación como por los ejemplo convenios ULA, CENAMEC, PNUD, etc, además también se incluyen los ingresos por matrículas de los cursos de capacitación docente que se promueven desde la Fundación

3. INGRESOS AJENOS A LA OPERACIÓN:

Se han registrado recursos por concepto de donaciones eventuales, por ejemplo FUNDACITE Mérida, DIGECEX, Venta de libros, y la venta de la Revista que inicialmente fue considerada como una actividad eventual que desarrollaría la Fundación, por ello contablemente se registraron estos ingresos como ajenos a la operación. En tal sentido, vale observar que se sigue manteniendo dicho registro en esta partida, sin embargo, por ser esta actividad fundamental dentro de las operaciones de la Fundación y haberse consolidado, se realizará un ajuste de partidas al momento del cierre del año 2002, para transferir estos ingresos a los de funcionamiento ordinarios.

4. GASTOS DE PERSONAL:

Se refiere a todos los egresos por concepto de remuneración al personal de la Fundación en sueldos, salarios y otras remuneraciones a personal contratado, vacaciones, bono vacacional, aguinaldos a empleados y prestaciones sociales, así como otras indemnizaciones al personal contratado.

5. MATERIALES Y SUMINISTROS:

Se incluyen todos los gastos realizados en materiales e insumos para llevar a cabo el funcionamiento de las tareas de la Fundación, por ejemplo: alimentos y bebidas, útiles de escritorio y oficina, materiales eléctricos y de otros productos y útiles diversos, etc.

6. SERVICIOS NO PERSONALES:

Esta partida incluye todos los pagos realizados en conceptos distintos a los gastos de personal y materiales que son necesarios para el cumplimiento de las actividades funcionales, relativos a cancelación de servicios y honorarios varios, por ejemplo: alquileres de locales, fletes y embalajes, publicidad y propaganda, imprenta y reproducción, comisiones y gastos bancarios, viáticos y pasajes, servicios contables, otros servicios profesionales (incluye los honorarios cancelados a los profesores que dictan los cursos de capacitación), conservación y reparaciones de inmuebles de equipos de oficina y de equipos de computación, impuesto al débito bancario, etc.

7. TRANSFERENCIAS:

Son recursos desembolsados para donaciones por las que no se recibe ningún bien o servicio en contraprestación.

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8. OTROS GASTOS DE INSTITUCIONES DESCENTRALIZADAS: Se incluye aquí todos los gastos por concepto de depreciación de la maquinaria y equipos que posee la fundación, y se discrimina en partida aparte por instrucción del plan de cuentas de la OCEPRE.

9. PERDIDA POR SUSTRACIÓN:

Se refiere al monto reflejado por robo interno, que no puede ser presentado dentro de los gastos generales del Estado de Ganancias y Pérdidas, pues no está estipulado en el Plan de cuentas emitido por la OCEPRE.

10. RESULTADO DEL EJERCICIO:

Corresponde al Saldo entre los ingresos y los egresos de funcionamiento por año de ejecución. Por otra parte, en el Balance General tenemos en primer lugar el Activo compuesto por dos subpartidas, Activo Circulante y Activo Fijo, después se presenta el Pasivo y por último la cuenta de Capital. Según la definición tenemos los conceptos que se clasifican y registran en cada subpartida.

11. ACTIVO CIRCULANTE:

Todo lo que la empresa posee en efectivo, depósitos a la vista y cuentas por cobrar a corto plazo. Activo Disponible: Se incluyen todos los recursos disponibles en caja y bancos Activo Exigible: Se relacionan las cuentas por cobrar

12. ACTIVO FIJO:

Se discriminan todos los bienes que posee la Fundación por conceptos distintos al de efectivo y cuentas por cobrar, por ejemplo Maquinaria y Equipos de oficina y de Computación.

13. PASIVO CIRCULANTE:

Incluye las obligaciones o deudas que tiene la Fundación con terceros y que son pagaderas en períodos menores a un año de vencimiento.

14. CAPITAL: Se incluyen los aportes de capital para constituir la Fundación, así como la acumulación de resultados de cada ejercicio, con lo que puede apreciarse el capital de la misma, es decir, la cantidad de recursos que se han generado a lo largo de su funcionamiento.

III. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS: Para efectos de análisis e interpretación de los resultados, se presentará una información general de las fuentes de ingresos para los diferentes años y seguidamente se analizará el resultado del ejercicio, explicando las razones de los mismos en el caso de identificar pérdida en el funcionamiento. Se discriminan a continuación las fuentes de ingresos por año:

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1. INGRESOS DE FUNDEP AÑO 1995: Ingresos Totales: Bs. 861.000 Se obtienen recursos exclusivamente por concepto de matrícula de los cursos de capacitación. (Ver Anexo N° 1)

AÑO 1996: Ingresos Totales: Bs. 15.439.299,88 Ingresos Ordinarios: Intereses en colocaciones bancarias Ingresos de Operación: • Se obtienen recursos por concepto de matrícula de los cursos de capacitación. • Por asignación del 30% del Presupuesto del Primer Convenio ULA

CENAMEC. (Ver Anexo N° 2)

AÑO 1997: Ingresos Totales: Bs. 51.193.073,70 Ingresos Ordinarios: Intereses en colocaciones bancarias Ingresos de Operación: • Se obtienen recursos por concepto de matrícula de los cursos de capacitación. • Por asignación del 70% restante del Presupuesto del Primer Convenio ULA

CENAMEC. Ingresos Ajenos a la Operación: Por venta de la REVISTA EDUCERE y del libro publicado. (Ver Anexo N° 3)

AÑO 1998: Ingresos Totales: Bs. 33.060.826.74 Ingresos Ordinarios: Intereses en colocaciones bancarias Ingresos de Operación:

• Se obtienen recursos por concepto de matrícula de los cursos de capacitación. • Por asignación de parte del Presupuesto del Segundo Convenio ULA

CENAMEC Ingresos Ajenos a la Operación:

• Por venta de la REVISTA EDUCERE. • Por Impresión de Certificados. • Por Donación de Fundacite • Por Alquiler de instalaciones, equipos y servicios al Plan Universitario de

Capacitación. Convenio ULA CENAMEC. (Ver Anexo N° 4) AÑO 1999: Ingresos Totales: Bs. 92.780.125.25 Ingresos Ordinarios: Intereses en colocaciones bancarias Ingresos de Operación:

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• Se obtienen recursos por concepto de matrícula de los cursos de capacitación. • Por asignación de parte del Presupuesto del Segundo Convenio ULA

CENAMEC • Por asignación del Plan Nacional. • Por asignación Convenio PNUD.

Ingresos Ajenos a la Operación: • Por venta de la REVISTA EDUCERE. • Reproducción de Material de Apoyo de los Cursos de Capacitación. • Donaciones de la ULA. (Ver Anexo N° 5)

AÑO 2000: Ingresos Totales: Bs. 37.689.055,05 Ingresos Ordinarios: Intereses en colocaciones bancarias Ingresos de Operación:

• Se obtienen recursos por concepto de matrícula de los cursos de capacitación. • Por asignación del restante Presupuesto del Segundo Convenio ULA

CENAMEC • Por asignación del Plan Nacional. • Por asignación del Convenio PNUD.

Ingresos Ajenos a la Operación:

• Por venta de la REVISTA EDUCERE. • Donaciones de la Digecex ULA. (Ver Anexo N° 6)

AÑO 2001: Ingresos Totales: Bs. 46.725.036.52 Ingresos Ordinarios: Intereses en colocaciones bancarias Ingresos de Operación: • Se obtienen recursos por concepto de matrícula de los cursos de capacitación.

Ingresos Ajenos a la Operación: • Por venta de la REVISTA EDUCERE. • Reproducción de Material de Apoyo de los Cursos de Capacitación. • Donaciones del Consejo de Publicaciones de ULA. • Impresión de Certificados. (Ver Anexo N° 7)

AÑO 2002: Ingresos Totales: Bs. 46.259.487,11 Ingresos Ordinarios: Intereses en colocaciones bancarias Ingresos de Operación: • Se obtienen recursos por concepto de matrícula de los cursos de capacitación.

Ingresos Ajenos a la Operación:

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• Por venta de la REVISTA EDUCERE. (Ver Anexo N° 8)

2. EGRESOS: De los egresos de cada año tenemos la participación porcentual de las grandes partidas de Gastos de Personal, Materiales y Suministros, Servicios No Personales, Transferencias, Otros Gastos de Instituciones Descentralizadas y Perdidas por Sustracción con respecto al total de ingresos que se manejan en cada año. De donde se desprende la siguiente información. (Ver detalle en cuadro Resumen de participación de Gastos en función de los Ingresos).

AÑO 1995: Egresos Totales: Bs. 785.361 • Gastos de Personal: 16.10%. Representado por el gasto

interno del personal propio de la Fundación • Materiales y Suministros : 3.96%. • Servicios No Personales: 71.15%. Se reflejan aquí todos los pago

de Honorarios Profesionales a docentes facilitadores de cursos y talleres de capacitación profesional y demás servicios requeridos para desempeñar las actividades de la Fundación. (Ver Anexo N° 9)

Resultado del Ejercicio: Superávit del 8.79% (Ver Anexo N° 10) AÑO 1996: Egresos Totales: Bs. 12.971.659,33 • Gastos de Personal: 10.02%. Representado por el gasto interno del

personal propio de la Fundación • Materiales y Suministros : 5.45%. • Servicios No Personales: 69.16%. Se refleja aquí todo pago de

Honorarios Profesionales a docentes facilitadores de cursos y talleres de capacitación profesional y demás servicios requeridos para desempeñar las actividades de la Fundación.

• Otros Gastos de Instituciones Descentralizadas. 0.28% Representado por la depreciación de los equipos. (Ver Anexo N° 11)

Resultado del Ejercicio: Superávit del 15.98% (Ver Anexo N° 12) AÑO 1997: Egresos Totales: Bs. 41.410.063,68 • Gastos de Personal: 6.16%. Representado por el gasto interno del


Honorarios Profesionales a docentes facilitadores de cursos y talleres de

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capacitación profesional y demás servicios requeridos para desempeñar las actividades de la Fundación.

• Otros Gastos de Instituciones Descentralizadas. 0.16% Representado por la depreciación de los equipos

• Pérdidas por Sustracción. (Ver Anexo N° 13) Resultado del Ejercicio: Superávit del 19.11% (Ver Anexo N° 14) AÑO 1998: Egresos Totales: Bs. 36.079.194,91 • Gastos de Personal: 12.03%. Representado por el gasto interno del


Honorarios Profesionales a docentes facilitadores de cursos y talleres de capacitación profesional y demás servicios requeridos para desempeñar las actividades de la fundación.

• Otros Gastos de Instituciones Descentralizadas: 1.55%. Representado por la depreciación de los equipos. (Ver Anexo N° 15)

Resultado del Ejercicio: Pérdida –9.13% (Ver Anexo N° 16) Es necesario explicar la razón de este resultado, las que en los años anteriores se ha observado un superávit o ganancia en operaciones. Los Ingresos están representados por la matrícula de cursos de capacitación, asignación del primer y segundo Convenio ULA-CENAMEC y por venta de la REVISTA EDUCERE. En la operación del PPAD, encargado de ejecutar los recursos generados por los cursos de capacitación, se obtuvo utilidad por Bs. 2.006.259,08, pero adicionalmente se ejecutaron gastos de los dos Convenios ULA-CENAMEC, de los que se dejó de recibir parte de la asignación comprometida lo que generó una pérdida de Bs. 6.648.927,25, dicha pérdida que no logró ser subsanada con la utilidad de los cursos, ni con los ingresos generados adicionalmente por la venta de la Revista, que ascendió a Bs. 1.624.300. El saldo de estas operaciones muestran la pérdida de Bs. 3.018.368.17 que se indican en el cuadro resumen. Sin embargo, es importante señalar que dicha asignación fue reconocida en los ingresos de operación del año siguiente. AÑO 1999: Egresos Totales: Bs. 79.710.847,75 • Gastos de Personal: 4.00 %. Representado por el gasto interno del

personal propio de la Fundación • Materiales y Suministros : 2.78%. • Servicios No Personales: 15.90%. Se reflejan aquí todos los

pagos de Honorarios Profesionales a docentes facilitadores de cursos y talleres

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de capacitación profesional y demás servicios requeridos para desempeñar las actividades de la Fundación.

• Otros Gastos de Instituciones Descentralizadas: 0%. Puesto que se dejó se registrar contablemente este gasto, corrigiéndose en el año siguiente, por esta razón se observa un incremento significativo en esta partida durante el año 2000.

• I Plan Nacional: Con un costo del 23.93% del total de los ingresos • II Plan Nacional: Con un costo del 38.69% del total de los ingresos. (Ver

Anexo N° 17) Resultado del Ejercicio: Superávit 14.09% (Ver Anexo N° 18) AÑO 2000 Egresos Totales: Bs. 31.040.324,44 • Gastos de Personal: 12.15 %. Representado por el gasto interno del

personal propio de la Fundación • Materiales y Suministros : 5.70%. • Servicios No Personales: 59.44%. Se reflejan aquí todos los

pagos de Honorarios Profesionales a docentes facilitadores de cursos y talleres de capacitación profesional y demás servicios requeridos para desempeñar las actividades de la Fundación.


Resultado del Ejercicio: Superávit 17.64% (Ver Anexo N° 20) AÑO 2001 Egresos Totales: Bs. 47.157.038.73 • Gastos de Personal: 10.69%. Representado por el gasto interno del

personal propio de la Fundación • Materiales y Suministros : 4.04% • Servicios No Personales: 82.94%. Se reflejan aquí todos los

pagos de Honorarios Profesionales a docentes facilitadores de cursos y talleres de capacitación profesional y demás servicios requeridos para desempeñar las actividades de la Fundación.


Resultado del Ejercicio: Pérdida del –0.92%. (Ver Anexo N° 22) Determinada por la incidencia del registro del gasto de depreciación de los equipos que no significan una salida efectiva de dinero, sino un registro por el desgaste que van sufriendo los mismos por su uso. Además contablemente no se registran las ventas a crédito de la Revista EDUCERE, por lo tanto tampoco las cuentas por cobrar, esto está reduciendo el monto de

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ingresos ajenos a la operación, pues se vendió en el año 2001 y se enteraron los recursos en el año 2002. AÑO 2002: Se presentan los resultados parciales procesados hasta el 31/08/2002 Egresos Totales: Bs. 36.149.118,57 • Gastos de Personal: 5.04 %. Representado por el gasto interno del

personal propio de la Fundación • Materiales y Suministros : 3.06% • Servicios No Personales: 68.73%. Se refleja aquí todo pago de

Honorarios Profesionales a docentes facilitadores de cursos y talleres de capacitación profesional y demás servicios requeridos para desempeñar las actividades de la fundación.

• Otros Gastos de Instituciones Descentralizadas: 0%. Puesto que no se ha registrado depreciación durante este año.

• Pérdida por Sustracción: 0.10%. Representado por un robo que sufrió la Fundación en su sede afectando el resultado del ejercicio. (Ver Anexo N° 23)

Resultado del Ejercicio: Superávit 21.86% (Ver Anexo N° 24)

En general, la Fundación ha operado con superávit a lo largo de su tiempo de funcionamiento, habiéndose explicado las razones contables de las pérdidas reflejadas en los años 1998 y 2001, en promedio tiene una utilidad en los ejercicios económicos de 8.19% , considerándose una buena gestión puesto que la razón de ser es autofinanciarse sin necesidad de generar ganancias.

3. BALANCE GENERAL:

FUNDEP comenzó con un aporte de los socios por Bs. 60.000 en patrimonio y para agosto del año 2002, contaba con un capital de Bs.29.271.302,69 representado en cuentas de Activo Circulante la cantidad de Bs.19.714321.75 en efectivo y cuentas por cobrar y en Activo Fijo Bs. 9.556.980.94. Como puede observarse todo el patrimonio de la Fundación es propio, puesto que no posee ninguna obligación ante terceros. La información contable presentada en este Informe tiene su asiento en treinta y ocho (38) carpetas, debidamente identificadas que constituyen el archivo de control financiero de FUNDEP, las cuales reposan en la oficina del Programa de Perfeccionamiento y Actualización Docente. El cuadro N° 4 identifica los diferentes soportes de la información antes indicada

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CUADROS

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ANEXOS GRÁFICOS

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