Informatica tics

Universidad Nacional de Chimborazo


Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías

Escuela de Informática Aplicada a la Educación

Sílabo de la Cátedra de Informática (TICs)

Docente:Ing. Gustavo Orozco

2012 - 2013

Escuela de Informática Aplicada a la Educación, Biología, Química y Lab. Ciencias Exactas e Idiomas

Sílabo de la Cátedra de Informática (Tics)

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I. EL SÍLABO

INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Facultad de Ciencias de la Educación

Humanas y TecnologíasNOMBRE DE LA CARRERA: Informática Aplicada a la EducaciónSEMESTRE: Primero NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Informática (TICs)CÓDIGO DE LA MATERIA: 1.03-EG-INFORNÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2.5NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2.5

DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

La asignatura de Informática (TICs), contribuye en la formación del estudiante con una base sólida de conocimientos que le faciliten el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC’s, permitiéndole reconocer los componentes físicos y lógicos de un ordenador, así como utilizar con solvencia las principales herramientas de los sistemas operativos, y aplicaciones de software e Internet, optimizando recursos para facilitar las labores cotidianas, profesionales e investigativas, valorando la importancia del respeto de la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes de información confiables.

PRERREQUISITOS

Esta materia no tiene prerrequisitos.

CORREQUISITOS

Esta materia no tiene correquisitos.

OBJETIVOS DEL CURSO Reconocer la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización

adecuada de los equipos y procesos informáticos, en forma independiente o en red, valorando la repercusión que tiene la utilización de estos recursos informáticos de manera adecuada.

Manejar las herramientas básicas de un Sistema Operativo con criterio técnico para organizar la información y ejecutar aplicaciones informáticas para responder a necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación general, la inserción laboral, la administración, la educación, la investigación, valorando en qué medida cubren esas necesidades y si lo hacen de forma apropiada.

Impartir los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso de los servicios de Internet, aplicados en el campo de su especialidad y su relación con otras áreas afines empleando criterios éticos, técnicos y científicos.

Almacenar y proteger la información, utilizando herramientas especializadas y comprender la importancia de reforzar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la protección de los datos y del propio individuo en sus



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interacciones habituales o a través de Internet. Integrar las herramientas básicas del software ofimático e internet con criterio

técnico, para la elaboración efectiva de documentos, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS

CONTENIDOS-TEMASNº

Horas/Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

El estudiante:

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

Unidad IINTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA

Temas: Conceptualizaciones y

terminología Arquitectura Básica del

Computador Unidad Central

de Procesamiento Periféricos de

entrada y salida Unidades y

Medios de Almacenamiento El software

Clasificación del software,

Características.

Horas:12

Semanas1

Identifica correctamente los componentes del computador, tipos de periféricos; a la vez que utiliza correctamente los medios de almacenamiento para registrar la información generada en las actividades cotidianas.

Determina las características de hardware y software necesarios y adecuados para el cumplimiento de las actividades cotidianas.

Organizadores gráficos sobre características principales de Periféricos, Puertos e interfaces, Unidades y Medios de Almacenamiento (Lista de verificación)

Hojas de trabajo de resolución de ejercicios de problemas de cálculo con unidades y medidas de almacenamiento.

Proforma de un computador realizada en un local de computación solicitada por el estudiante en base a sus necesidades, el estudiante deberá sustentarla al momento de la presentación.

Clases Prácticas: Reconocimiento físico de

los componentes Hardware del computador,

Practica de montaje y desmontaje del CPU y los periféricos,

Resolución de Ejercicios prácticos con unidades y medidas de almacenamiento de la información.

2,3

Trabajo de Investigación: Configurar y cotizar computadores personales acordes a sus necesidades.

Elaborar una guía sobre los temas revisados.

Semana de entrega: 3

CONTENIDOS-TEMASNº

Horas/Semanas


El estudiante será capaz de:


Unidad II

SISTEMAS OPERATIVOS

Temas: Fundamentos de los

Sistemas Operativos.

Horas:12

Semanas1

Maneja las herramientas básicas de la

Escala de valoración en base a procedimientos



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Utilización de la Interfaz de Usuario,

Gestión de Información y Seguridades,

Gestión de Dispositivos de almacenamiento,

Configuración de componentes Hardware y Software,

Herramientas y Accesorios.

interfaz de un Sistema Operativo y Organiza correctamente la información de sus archivos en directorios y subdirectorios en los medios de almacenamiento del computador mediante el uso de las herramientas de exploración del sistema operativo.

Manejar los principales accesorios del sistema operativo para realizar tareas requeridas.

realizados en las prácticas de laboratorio,

Hoja de cotejo de la evaluación práctica al final del capítulo.

Ensayo comparativo de plataformas de sistemas Operativos.

Clases Prácticas: Uso de la interfaz de

usuario en plataformas libres y privativas (Windows, Linux).

Utilización de las herramientas de exploración para gestionar las unidades de almacenamiento. y examinar el contenido de ellas.

Ejecución y configuración de aplicaciones y dispositivos.

2,3

Trabajo de Investigación: Elaborar un esquema comparativo de los principales

componentes de los sistemas operativos en las plataformas Windows, Linux, Mac OS

Que son los sistemas operativos móviles – Android Elaborar un manual multimedia de uso, de un

sistema operativo.


CONTENIDOS-TEMASNº

Horas/Semanas



EVIDENCIA (S) DE LO

APRENDIDO

Unidad IIIINTERNET I Y II Y SUS SERVICIOS

Temas: Fundamentos Teóricos y

terminología Criterios para la

contratación de servicio de Internet.

Principales Servicios de Internet

Uso de Navegadores de Internet

Uso de Motores de búsqueda

Uso y Configuración del E-mail

Horas:16

Semanas1,3 Determina con

criterio técnico cuál es el plan tarifario de Internet que más se ajusta a sus necesidades.

Realiza búsquedas avanzadas empleando un motor de búsqueda para desarrollar trabajos de investigación.

Evidencia respeto a las normas de uso

Lista de cotejo: Los principales servicios de internet.

Blog personalizado del estudiante

Sitio web, Emprendimiento por equipos aplicado a la especialidad

Correos electrónicos



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Herramientas Web 2.0 Principales Aplicaciones

de Internet II

del Internet e interactúa adecuadamente con otras personas mediante el uso del correo electrónico

Diferencia y conoce el propósito de las aplicaciones de Internet II para la realización de investigaciones de alto nivel.

Evalúa en forma crítica una página de Internet en cuanto a la autenticidad, aplicabilidad, autoría, parcialidad y utilización.

enviados por los estudiantes.

Ensayo de investigación: Las redes Sociales

Ensayo - Evaluación de Sitios Web.

Clases Prácticas: Uso de los servicios de

internet para acceder a sitios web comerciales, educativos y de investigación.

Practica con motores de búsqueda para localizar información textual, video, imágenes, libros electrónicos y utilitarios.

Creación, configuración y uso de cuentas de correo electrónico acorde a las normas internacionales.

Utilización de herramientas web 2.0 para compartición de documentos, presentaciones, creación de blog, wiki.

Utilización de bibliotecas virtuales a través del portal institucional.

Utilización de los servicios de internet para una videoconferencia mediante la red Internet II.

Construcción de un sitio web.

2,4

Trabajo de Investigación: Las redes sociales y su impacto en la formación de profesionales en ciencias de la educación.

Elaborar un video sobre un recurso de la Web 2.0


CONTENIDOS-TEMASNº

Horas/Semanas




Unidad IVOFFIMÁTICA

Temas: Fundamentos Teóricos -

terminología Procesadores de texto

Elementos de la Interfaz de usuario

Gestión de Archivos de documentos

Diseño y

Horas:40

Semanas1,4,5,9

Integra la información textual, numérica y grafica para construir y expresar unidades complejas de conocimiento en forma de

Archivos de los documentos de texto, hojas de cálculo y generador de presentaciones que serán entregadas por los estudiantes en



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configuración de documentos Manejo de Estilos

de Texto Tablas de

Contenido, ilustraciones e índices

Uso de la combinación de correspondencia

Inserción y edición de Organizadores gráficos e Imágenes

Revisión e impresión de documentos

Hojas de Cálculo Elementos de la

Interfaz, Gestión de

Archivos(Abrir, Guardar, Seguridades),

Configuración de hoja de cálculo,

Diseño de formularios y manejo de formato de celda,

Manejo de formulas, funciones y referencias básicas,

Manejo de tipos de gráficos y configuración,

Manejo de filtros y ordenamientos,

Revisión y configuración de impresión.

Generador de Presentaciones Configuración de

una diapositiva, Elementos u

objetos que tienen una diapositiva,

Animaciones y transiciones

Manejo de patrones.

Manejo de sonido y video.

Uso de Hipervínculos,

Personalización de una presentación,

documentos formales estructurados como medio que facilite la difusión de unidades de conocimiento elaborados.

Crea e integra información textual, numérica y grafica obtenida de varias fuentes para solucionar problemas que requieren de cálculos y utilización de fórmulas matemáticas y estadísticas.

Aplica las herramientas de la hoja de cálculo para el registro de datos y la generación de resultados, expresados a través de gráficas estadísticas.

Realizar presentaciones de forma profesional con diseños coherentes, y con elementos multimedia.

medios de almacenamiento y enviados por correo electrónico.

Archivos de formularios aplicables a la especialidad elaborados con herramientas ofimáticas, en plataformas libres y licenciadas.



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Clases Prácticas: Procesadores de texto

Construcción de formularios aplicables a las actividades cotidianas del profesional de la carrera.

Elaboración de documentos formales que integren información textual, numérica y grafica para la expresión de ensayos, monografías, formularios.

Generación de correspondencia masiva.

Hoja de Cálculo Uso de las

principales herramientas de la interfaz de la hoja de cálculo para el diseño de formularios en hojas de cálculo.

Diseño y uso de fórmulas de cálculo.

Ejercicios para generar gráficas estadísticas y tablas dinámicas.

Uso de las herramientas para organizar y filtrar datos a partir de tablas de datos, de acuerdo a criterios señalados en clase.

Desarrollo de ejercicios de cálculo de acuerdo a la profesión.

Generador de Presentaciones

Uso de las principales herramientas de la interfaz del generador de presentaciones para establecer formatos, abrir y guardar archivos, e imprimir documentos.

Desarrollo de presentaciones con menús de inicio y elementos aprendidos en clase para el sustento de exposiciones.

2,36,78,10

Trabajo de Investigación: La utilización de las herramientas ofimáticas de software libre en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la escuela del primer semestre.



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Elaborar un documento multimedia sobre la utilización del procesador de textos, hoja electrónica y diseñador presentador de diapositivas.


CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.

Desarrollar una sólida cultura informática en los estudiantes, a través de la utilización responsable de las Tecnologías de la Información y Comunicación, con el propósito de contribuir a la formación de profesionales líderes y emprendedores, conscientes de la importancia de dichas herramientas para el desarrollo sus actividades cotidianas, en el marco del respeto, participación, esfuerzo y colaboración.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante procese adecuadamente información mediante el uso del computador, realizando documentos con el procesador de texto, diseñando programas con la hoja de cálculo, sustente exposiciones con el generador de presentaciones, fundamente investigaciones y se comunique mediante el uso de los servicios de Internet

METODOLOGÍA

Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura:

Conferencia: mediante esta técnica el docente desarrolla la temática con apoyo de la separata preparada para este fin.

Prácticas en laboratorio: Tiene el propósito de llevar a la práctica en la computadora, los ejercicios del Software que se está estudiando.

Trabajos de Investigación: Con la finalidad de tratar temas complementarios que requiere conocer el estudiante.

BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

PEDROZA, LUIS: Informática Médica. (Disponible en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Salud)

PASCUAL, FRANCISCO: Domine Microsoft Office 2007 Professional, 2a Ed. Actualizada (Cualquier Biblioteca General o Particular)

KING, ADRIÁN: Introducción a la informática. ALBARACIN, MARIO: Introducción a la informática. MC GRAW HILL. EDITORIAL: Microsoft Office 2007.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:REFERENCIAS WEB Guía rápida de e-Libro: http://www.e-libro.com/tour3/index.asp EBSCO: Guía de recursos en español: http://support.epnet.com/training/lang/es/es.php PUBMED. Guía: http://www.fisterra.com/recursos_web/no_explor/pubmed.asp Guía de PROQUEST: http://training.proquest.com/trc/training/es/gettingstarted.pdf Tutorial PROQUEST: http://www2.uamericas.edu.ec/bvirtual/Documentos/TUTORIAL

%20DE%20PROQUEST.pdf Técnicas de búsqueda: http://ciberconta.unizar.es/LECCION/BUSCAR/100.HTM



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http://ciberconta.unizar.es/LECCION/BUSCAR/100.HTM


COIERA, ENRICO; “Informática Medica”; El manual moderno, 2005, España. Guía de referencia de comandos en Word.

http://office.microsoft.com/es-hn/word/HA100744323082.aspx Creación de páginas web con Word:

http://office.microsoft.com/es-hn/word/CH060832763082.aspx Guía de Excel: http://office.microsoft.com/es-hn/excel/FX100646963082.aspx?

CTT=96&Origin=CL100570553082 Guía de Power Point para sonido y video:

http://office.microsoft.com/es-hn/powerpoint/HA011729323082.aspx Marcadores: http://www.genbeta.com/2005/12/21-delicious-blinklist-y-furl-marcadores-

sociales-a-examen

LECTURAS RECOMENDADAS Barry M. Leiner, Vinton G. Cerf, David D. Clark, Robert E. Kahn, Leonard Kleinrock,

Daniel C. Lynch, Jon Postel, Lawrence G. Roberts, Stephen Wolff “UNA BREVE HISTORIA DE INTERNET“ http://www.ati.es/DOCS/internet/histint

Microsoft en tu casa; “UNA GUIA DE INTERNET”: http://www.microsoft.com/latam/hogar/internet/history.asp

Tutorial de búsquedas: http://www.pandia.com/goalgetter/ Historia de microprocesadores:

http://www.duiops.net/hardware/micros/microshis.htm Tips de búsqueda web: http://searchenginewatch.com/showPage.html?page=facts

RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

Ing. Gustavo Orozco

FECHA: 01 de Octubre de 2012



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TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso.

Objetivos de la carrera.

1. Proporcionar los fundamentos científicos, metodológicos, psicopedagógicos y axiológicos

para el desempeño de la docencia en el campo de la informática, en todos los niveles y

modalidades del sistema educativo ecuatoriano

2. Capacitar en el uso adecuado de herramientas informáticas y metodologías para el

desarrollo de software educativo, recursos y material multimedia.

3. Capacitar a los estudiantes en el uso correcto de las TICs como herramientas de apoyo a los

procesos educativos.

4. Entrenar a los estudiantes en la adecuada aplicación de procesos de gestión y

administración de equipos, laboratorios de cómputo y redes de área local.

5. Habilitar en el uso e implementación de entornos virtuales de aprendizaje para las diferentes

modalidades de estudio.

6. Instruir en la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos para desarrollar proyectos de

investigación educativa y de vinculación en el ámbito de su especialidad.

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (alta, media, baja) por

Objetivo

EL ESTUDIANTE DEBE:

Identifica correctamente los tipos de periféricos de entrada, salida y mixtos, a la vez que utiliza correctamente los medios de almacenamiento para administrar la información generada en las actividades cotidianas.

Alta Utilizar las herramientas informáticas para el desarrollo eficiente de sus actividades cotidianas

Determina las características de hardware y software necesarios y adecuados para el cumplimiento de las actividades cotidianas.

Alta Instalar y configurar el computador y las herramientas de software conforme a sus necesidades.

Maneja las herramientas básicas de la interfaz de un Sistema Operativo y Organiza correctamente la información de sus archivos en directorios y subdirectorios en los medios de almacenamiento del computador mediante el uso de las herramientas de exploración del sistema operativo.

Media Aprovechar las herramientas básicas del sistema operativo para el desarrollo eficiente de sus actividades.

Manejar los principales accesorios del sistema operativo para realizar tareas requeridas.

Media Utilizar los accesorios del sistema operativo para realizar eficientemente tareas.

Determina con criterio técnico cuál es el plan tarifario de Internet que más se ajusta a sus necesidades.

Media Discriminar las ofertas de proveedores de internet con el afán de seleccionar la que se adecua a sus necesidades.



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Realiza búsquedas avanzadas empleando un motor de búsqueda para desarrollar trabajos de investigación.

Alta Obtener información pertinente a su área de manera efectiva como elemento de apoyo a la investigación.

Evidencia respeto a las normas de uso del Internet e interactúa adecuadamente con otras personas mediante el uso del correo electrónico.

Alta Utilizar adecuadamente los servicios de correo electrónico como elemento de comunicación efectiva.

Diferencia y conoce el propósito de las aplicaciones de Internet II para la realización de investigaciones de alto nivel.

Media Utilizar los servicios de internet para el apoyo de actividades de investigación.

Evalúa en forma crítica una página de Internet en cuanto a la autenticidad, aplicabilidad, autoría, parcialidad y utilización.

Media Discriminar en forma objetiva los sitios de internet y los utiliza como herramienta de investigación confiable.

Integra la información textual, numérica y grafica para construir y expresar unidades complejas de conocimiento en forma de documentos formales estructurados como medio que facilite la difusión de unidades de conocimiento elaborados.

Alta Utilizar el procesador de texto como herramienta de apoyo para la elaboración de contenidos y como mecanismo de difusión del conocimiento.

Integra información textual, numérica y grafica obtenida de varias fuentes para solucionar problemas que requieren de cálculos y utilización de fórmulas matemáticas y estadísticas.

Alta Utilizar la hoja de cálculo como herramienta de apoyo para el procesamiento de datos y como mecanismo para la elaboración de cálculos

Aplica las herramientas de la hoja de cálculo para el registro de datos y la generación de resultados, expresados a través de gráficas estadísticas.

Media Utilizar la hoja de cálculo como herramienta de apoyo para el procesamiento de datos y como mecanismo para el resumen grafico de información.

Realizar presentaciones de forma profesional con diseños coherentes, y con elementos multimedia.

Media Utilizar el generador de presentaciones como herramienta de apoyo para la elaboración de contenidos y como mecanismo de difusión del conocimiento.



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