INFORMÁTICA: TAMBIÉN EN NUESTRAS AULAS
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INFORMÁTICA: TAMBIÉN EN NUESTRAS AULAS
KUETO HERRI IKASTETXEASestaon 2002eko ekainaren 4an
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KUETO HERRI IKASTETXEA Bide Nagusia 52,Sestao
Tlfno:944954076 Fax:944951103E mail:[email protected]
• Alumnado: 485• Modelos: A y D• Becados:311• Aulas: 28• Profesorado:50
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De dónde partimos
• Experiencia telemática• Aula de informática como
elemento activo del centro• Utilizada
mayoritariamente por el alumnado de la anterior 2ª etapa
• Priorización de una partida económica para la instalación de equipos ( 1.os Pentium)
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PRIMEROS PASOS
• Los equipos viejos pasan a las aulas
• Realizamos peticiones a diferentes organismos
• Dotamos a cada aula con un equipo de disco blando de 5 ¼ , 386 y 486
• En las aulas empiezan a ver sus posibilidades y comienza la utilización
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PROYECTO INNOVACIÓN
• Cuando estábamos viviendo esta experiencia surge la posibilidad de presentar un proyecto que nos ayuda a:– Sistematizar y concretar objetivos– Sistematizar y concretar actividades– Equiparar en mínimos el nivel de formación del profesorado
• Centralizamos en E.Infantil para tratar de asentar un proyecto sólido que garantice un proyecto de futuro
• Durante el proceso se va experimentando en un aula de Primaria de cada ciclo para garantizar coherencia posterior.
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OBJETIVOS DEL PROYECTO• Introducir situaciones y recursos de la sociedad en la escuela • Acercar al alumnado al mundo de las tecnologías de la información y
comunicación.• Utilizar las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje de las
distintas áreas o ámbitos.• Aprovechar las posibilidades que nos ofrecen las Tics en el trabajo con el
alumnado que presenta dificultades de aprendizaje.• Desarrollar capacidades que les permitan aplicar conocimientos a nuevos
programas y nuevas situaciones.• Desarrollar al máximo las posibilidades que nos ofrecen las Tics por sus
propias características.– Destrezas cognitivas – Búsqueda de información– Nuevos sistemas de comunicación...– Mayor posibilidad de trabajo cooperativo.
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A nivel actitudinal nos interesa:• Desarrollar actitudes de espera mientras el
ordenador está trabajando• Ser capaz de escuchar y mantener la atención
mientras se están dando instrucciones desde el programa.
• Manejo adecuado de los elementos del Equipo:evitar tocar las teclas sin ton ni son y manejo adecuado del ratón.
• Aprender a organizarse para trabajar en grupo de manera que todos puedan colaborar en el trabajo.
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CONCRECIÓN EN LAS AULAS DE E. INFANTIL
• 3 AÑOS:– Fase de motivación:
Adulto genera en los niños y niñas interés por su utilización.
– Manejo del ratón con atención personalizada.
– Aplicación de programas – Producciones: etiquetas
para perchas, vasos...
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EDUCACIÓN INFANTIL
• 4 AÑOS:– Trabajo de forma
autónoma tanto en txoko como en aula.
– Manejo de ratón, teclado, cascos para trabajar audición y comprensión.
– Programas didácticos en función de la programación de aula
– Creación de listas de la clase ( Word)
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EDUCACIÓN INFANTIL
• 5 AÑOS:– Encendido y apagado
del ordenador– Programas didácticos
en función de programación de aula
– Procesador de texto en producción libre y nombres
– Paint Brush. Diseño libre
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AULA INFORMÁTICA E. INFANTIL
• La dinámica de trabajo es la misma que en los txokos con la diferencia de que todos estamos trabajando a la vez.
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PRODUCCIONESMANEJAMOS EL TECLADO
E. INFANTIL 4 AÑOS / HACEMOS LISTAS
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1º DE PRIMARIA. Trabajo en aula ordinaria .
• Encendido, apagado, carga de programas
• Word como procesador de texto
• Paint Brush para diseño
• Programas didácticos acorde con la programación de aula.
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AULA DE INFORMÁTICA.1º Primaria
LA RED:
•Chat entre los alumnos y alumnas de la clase: leo y escribo mensajes.
•Búsqueda de información.
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PRODUCCIONES
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BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
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APLICAMOS
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CÓMO NOS ORGANIZAMOS
Responsable TICs ( Educación Infantil):
Coordinador 1er ciclo primaria
Coordinador 2º ciclo primaria
Coordinador 3er ciclo primaria
Reunión semanal
DEPARTAMENTO INFORMATICA