INFORMACIONES DELTERCER TRIMESTRE

6º EDUCACIÓN PRIMARIA

ÍNDICE

►Informaciones generales

►Áreas curriculares

INFORMACIONES GENERALES

➢ Todos los alumnos deben conectarse diariamente a

las clases para hacer las tareas que los profesores les

manden. Si no tuvieran acceso a internet o

dificultades de acceso a dispositivos, deben hacérselo

saber a los tutores para buscar una solución al

problema. En el caso de que tuvieran problemas con

los dispositivos, el centro se lo prestará.

➢ Las tareas planteadas tienen fecha de entrega y para

que sean evaluadas tienen que entregarse en los plazos

así establecidos. Si algún alumno, por el motivo que sea,

no puede entregar dicha tarea, se debe poner de

inmediato en conocimiento del profesor para que lo

tenga en cuenta. Las tareas recibidas fuera de plazo serán

admitidas excepcionalmente y por causas debidamente

justificadas.

➢ Las evaluaciones de los contenidos se van realizar a

través de diferentes procedimientos: trabajos, pruebas a

través de google formularios, exposiciones orales,

proyectos, etc.

➢ Los profesores irán guiando al alumnado en su proceso de

aprendizaje, ofreciendo siempre una evaluación cualitativa

de su trabajo realizado.

Criterios de calificación

Los criterios de calificación serán los siguientes:

- Contenidos/Pruebas: 30%

- Conexión diaria y tareas entregadas en plazo en

Google Classroom: 70%

EVALUACIÓN FINAL

➢ Dada a la situación actual, la ponderación de los trimestres se ha visto

modificada debido a la modalidad online, dando una mayor

importancia al trabajo realizado por nuestros alumnos durante el primer

y segundo trimestre de manera presencial.

ÁREAS CURRICULARES

MATEMÁTICAS

CÓMO VAMOS A TRABAJAR

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La metodología se adapta a la nueva situación de enseñanza aprendizaje:

-Las sesiones de clase se realizan diariamente on line a través de Google classroom, donde se explica la tarea a realizar. Utilización de vídeos, resúmenes, esquemas…

-También utilizamos meet para explicar o aclarar dudas en directo.

QUÉ VAMOS A APRENDER...1.- El sistema sexagesimal medida de tiempo y ángulos:

Cálculo: suma , resta y multiplicación

Cálculo con medidas de ángulos.

Resolución de problemas.

2. El Sistema métrico decimal : medida de longitud, capacidad, masa, superficie y volumen.

Expresiones complejas e incomplejas. Operaciones con distintos tipos de unidades.

Introducción al concepto de volumen y equivalencias entre las unidades de medida.

Resolución de problemas.

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QUÉ VAMOS A APRENDER...3.-Repaso conceptos de perímetro, áreas y simetría.

Cálculos de perímetros.

Áreas de polígonos, triángulos y círculo.

Longitud circunferencia, nº π.

4.-Cuerpos geométricos.Se asientan los conocimientos adquiridos en cursos previos, relativos a poliedros (prismas y pirámides), poliedros regulares, cuerpos de revolución (cono, cilindro y esfera).

Introducción al cálculo del área y del volumen de los prismas y las pirámides.

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CÓMO VAMOS A TRABAJAR

- Se recomienda no perder el ritmo y hábito de trabajo diario.

- Ser responsables en la realización de las tareas.

- Mantener el contacto con los compañeros y profes para la resolución de dudas. (A través de meet)

- Ser muy respetuosos en el uso de las herramientas

on line.

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LENGUA CASTELLANAMA

Y LITERATURA

Valoración del segundo trimestre

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► En la primera parte en el colegio se ha mantenido un correcto

nivel de trabajo. La última parte ha servido como adaptación a

las clases online.

► La mayoría de alumnos ha superado los objetivos propuestos.

► Este trimestre y de cara al salto a secundaria será imprescindible

repasar:

► Análisis morfológico.

► Comprensiones orales y escritas.

► Realizar redacciones, composiciones escritas, un diario o

similares para mejorar ortografía, signos de puntuación y

vocabulario.

QUÉ VAMOS A APRENDER…

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- Vocabulario.

○ Palabras homónimas y parónimas.

○ Lenguaje figurado, frases hechas y refranes.

○ Arcaísmos, tabús y eufemismos.

○ Neologismos.

- Expresión oral y escrita.

○ La noticia

○ El reportaje.

○ la dramatización.

○ La publicidad.

QUÉ VAMOS A APRENDER…

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- Gramática.

○ Análisis morfológico y sintáctico.

- Ortografía.

○ La h, ll, y. La g y j. La z, c y cc. La s y x. La b y v.

- Literatura: La poesía.

○ El entremés.

○ Del teatro a la narración.

○ La tragedia y la comedia.

○ Cine y literatura

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- Reflexionar sobre los cambios que se producen con la educación a

distancia, cómo nos estamos sintiendo y qué hacemos para seguir

mejorando.

- Continuar con la rutina en relación a la lectura diaria para seguir

adquiriendo vocabulario y mejorando la comprensión.

- Mantener un seguimiento diario de las rutinas específicas de trabajo

preestablecidas para las distintas sesiones.

- Utilizar técnicas de estudio vistas previamente como el resumen y el

esquema.

RECOMENDACIONES PARA CASA

INGLÉS

QUÉ VAMOS A APRENDER…

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Unit 9.

● Vocabulario relativo al deporte.● Condicionales: Zero, first & second.

Unit 11.

● Vocabulario relativo al estudio .● Estilo indirecto.

Trabajaremos además el vocabulario y phrasal verbs de las Unidades 10 (cultura y medios de comunicación) y 12 (naturaleza).

CÓMO VAMOS A TRABAJAR

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Debido a la situación excepcional el la que estamos inmersos, la metodología será la siguiente:

Se seguirán trabajando las 4 destrezas lingüísticas siguiendo la modalidad online.

Conexión diaria de los alumnos a través de Google classroom.

Entrega a tiempo de las tareas y pruebas de evaluación propuestas.

Participación activa en las sesiones de Google meet tanto con el profesor como con el auxiliar de conversación.

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★ RECOMENDACIONES PARA CASA

○ LEER EN INGLÉS

○ www.oxfordowl.co.uk

○ www.lyricstraining.com

○ Escucha música en inglés y ver la TV.

★ PRUEBAS EXTERNAS CAMBRIDGE

Debido a la situación que estamos atravesando, las pruebas externas de inglés de Cambridge (PET/KET) no se realizarán durante el presente curso.En principio, tendrán lugar durante el primer trimestre del curso que viene, en 1o de ESO.

NATURAL SCIENCE

QUÉ VAMOS A APRENDER...Empezamos con la unidad del cuerpo humano. Las 3

funciones vitales:

- Relación (los órganos de los sentidos, el sistema

nervioso, el sistema endocrino, las respuestas, el aparato

locomotor y la salud en el proceso de relación)

- Nutrición (la nutrición en las células, aparato digestivo,

aparato circulatorio, aparato respiratorio y aparato

urinario, el proceso de la nutrición integrado y nutrición y

salud)

- Reproducción (reproducción sexual y células, etapas de

la vida, aparato reproductor masculino, aparato

reproductor femenino, la reproducción, el ciclo

menstrual, embarazo, parto y salud en los órganos

reproductores)

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CÓMO VAMOS A TRABAJAR

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Seguimos trabajando en la plataforma Science Bits principalmente, siguiendo los experimentos en la plataforma, explicaciones y vídeos.

Además estamos usando el entorno G-Suite

( Google classroom, formularios, documentos, presentaciones…).

Se harán exámenes de cada una de las unidades didácticas.

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- Conectarse diariamente.

- Llevar las tareas al día.

- Repasar cada día lo trabajado en clase.

- No dejar para el último día el estudio de la unidad

debido al volumen de contenidos que se les pueden

acumular.

- Si por cualquier motivo un alumno no se puede

conectar debe justificarlo el tutor.

RECOMENDACIONES PARA CASA

SOCIAL SCIENCE

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- España: Comunidades Autónomas y provincias.

- España: La Constitución y la división de poderes.

- UE: Historia y funciones.

- UE: Instituciones y derechos de los ciudadanos.

QUÉ VAMOS A APRENDER...

CÓMO VAMOS A TRABAJAR

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- Autonomous Communities, capitals, food and monuments.

- Provinces: Trazar rutas desde Madrid atravesando diferentes

provincias.

- Constitución: Investigamos sobre distintos artículos y hacemos un

debate.

- División de poderes: Diferentes supuestos para entender las funciones

del poder ejecutivo, legislativo y judicial y porque estos poderes

deben estar separados.

- UE: Investigaremos y profundizaremos en las funciones de la UE y

cómo nos afectan como ciudadanos europeos.

** Proyecto final**: MasterChef #quedateencasa

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Dada la situación de excepcionalidad que estamos viviendo, los

profes de Sociales creemos que hacer exámenes de este área, que en

muchos casos es muy memorística, es un tanto inútil.

Por tanto, los alumnos deben conectarse a diario y entregar las

tareas en plazo en Google Classroom, ya que nos servirá como

instrumento de evaluación primordial (70% total de la evaluación).

El proyecto final MasterChef #quedateencasa corresponderá al 30%

del porcentaje total de la evaluación.

RECOMENDACIONES PARA CASA

PHYSICAL EDUCATION

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QUÉ VAMOS A APRENDER...

● Los contenidos que vamos a desarrollar son:

○ JUDO

○ ORIENTACIÓN

CÓMO VAMOS A TRABAJAR

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● Para incentivar la práctica

deportiva en nuestros

domicilios, cada lunes se

va a enviar una rutina de

entrenamiento semanal

para mantenerse en

forma.

https://view.genial.ly/5e98238680393b0d87994798/hori

zontal-infographic-timeline-pe-routine-covid-19-week-1

RELIGIÓN

QUÉ VAMOS A APRENDER...

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- LOS SACRAMENTOS- Por equipos descubriremos cuáles son los sacramentos y sus tipos.- Desarrollaremos una presentación, un Kahoot! y un vídeo explicativo.

- HISTORIA DE LA IGLESIA- Investigaremos sobre los acontecimientos y personajes más importantes de la Iglesia.- Relacionaremos los eventos de la historia de la humanidad con la Iglesia.

- CREACIÓN DE UNA ONG:

1. Compromiso. A quién va dirigido.

2. La solidaridad. Haciendo visible el problema.

3. Transpariencia. Saber en qué se emplean las ayudas que recibimos.

4. Coherencia. Entre lo que decimos y hacemos

5. Mirada abierta al mundo. Queriendo mejorar siempre, observando, escuchando y aprendiendo.

CÓMO VAMOS A TRABAJAR

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- Google classroom.- Google Meet.- Presentaciones.- Videos.- Entrevistas.- Kahoots!!

MUSIC

VALORES

QUÉ VAMOS A APRENDER...

● Técnicas de Mindfullness.● Respeto a los demás.● Respeto al medio ambiente.● Expresar opiniones de acuerdo y contrarias.● Identificar nuestro estado de ánimo.● Expresar sentimientos.● Valorar lo que nos hace felices.● La motivación y confianza en uno mismo.● Trabajo en equipo.

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CÓMO VAMOS A TRABAJAR...

A través de diferentes actividades:

● Trabajo cooperativo por grupos usando Documentos o presentaciones compartidas.

● Cuentos sencillos para trabajar valores.● Mini proyectos o trabajos presentando algún tipo de

producción, bien sea manual o digital.● Exposiciones orales ( audios con relajaciones

Mindfullness).● Discusiones -debates, expresar opinión por escrito.

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FRANCÉS

- Mientras que el objetivo del primer trimestre ha sido principalmente conocer la

lengua y la cultura francesa para muchos por primera vez, y en el segundo

trimestre profundizamos un poquito más en el vocabulario, situaciones

cotidianas y en el arte francés, en este tercer trimestre y dadas las circunstancias

especiales, seguiremos introduciendo nuevos conceptos pero primando el

vocabulario más utilizado y necesario para afrontar el curso siguiente y sobre

todo realizándolo a través de la expresión artística y del acercamiento a la

cultura francesa.

- La METODOLOGÍA seguirá siendo, en la medida de lo posible, lúdica y creativa,

trabajando varias disciplinas (arte) y en evaluación continua.

- Respecto a la EVALUACIÓN, además de las líneas generales ya explicadas en esta

presentación, resaltamos en francés la creatividad, el esfuerzo y la actitud positiva

como pilares fundamentales para calificar las tareas realizadas.

¿Cuál es el objetivo en el tercer trimestre?

ROBÓTICA

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Dada la situación actual, el desdoble de Robótica se ha

interrumpido durante este trimestre.

Aún así y más que nunca, nuestros alumnos están desarrollando

la competencia digital día a día, usando diversas aplicaciones

web y trabajando en un entorno virtual para el que necesitan

manejar herramientas diversas, como el entorno G-Suite

(Classroom, Documentos, Presentaciones, Meet…), aplicaciones

como Padlet, Sketches, Quizizz, Get Epic, Eddpuzzle… y un largo

etcétera.

¡Enhorabuena campeones!

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GOOGLE SUITE: OFIMÁTICA E INTERNET

¡GRACIAS!

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Desde todo el equipo del CEIP Josep Tarradellas os queremos dar las

gracias a vosotras, las familias y, sobre todo, a nuestros pequeños

héroes, nuestros queridos alumnos.

Os dejamos el enlace al video que os hicimos con todo nuestro cariño.

¡Os queremos! https://youtu.be/A53e4INPaHw