ACTIVIDAD:REDACCIÓN DE

INFORME SOBRE LOS RESULTADOS

OBTENIDOS EN LA PRUEBA PAES.

DOCENTE: LIC. HECTOR SALOMON

AQUINO.

NOMBRE DE LA ALUMNA:

MARICELA ELIZABETH MEJIA DE

PORTILLO.

LOGO

LOGOINDICE

PORTADA

INDICE

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS DE TRABAJO

FINALIDAD DE LA PAES

ENOQUE Y ESTRUCTURA DE LA PAES

¿QUE EVALUÓ LA PAES 2012?

RESULTADOS DE LA PAES 2011-2012

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

LOGOINTRODUCCIÓN

La elaboración de este trabajo tiene como propósito dar

a conocer como está el nivel educativo en El Salvador en

Los alumnos de segundo año de Bachillerato.

Y sobre los recursos tecnológicos que tenemos a nuestro

alcance y utilizamos para dar a conocer los resultados

sobre la PAES de este año y de años anteriores.

A través de gráficos y internet para que todos podamos

saber como estamos en nivel educativo. Y que adonde

esta la falla sobre las malas obtenciones de notas en

los alumnos y por que no son competitivos y cómo

podemos lograr que lo sean.

También nos en sella la importancia del uso de la

tecnología hoy en día.

LOGOOBJETIVOS DEL TRABAJO

1. Dar a conocer la importancia de los recursos tecnológicos

2. Que los alumnos apliquen sus conocimientos adquiridos en las diferentes asignaturas evaluadas en la PAES.

3. Conocer los resultados obtenidos en la PAES 2012.

4. Poder utilizar la tecnología atreves de la aplicación de gráficos, tablas donde den a conocer los resultados de la PAES 2011-2012.

LOGOFINALIDAD DE LA PAES

El sistema educativo Salvadoreño en una dinámica

profunda de cambio que vive la sociedad misma.

Estos cambios, según Marchesi, están muy influenciados

por los procesos globalizadores, el desarrollo cada

ves mayor a la tecnología que favorece el acceso a la

información y la comunicación, las nuevas

configuraciones que están teniendo la familia y la cultura

misma.

Esto también implica cambio en el sistema Educativo y la

escuela Salvadoreña, para responder a su misión de

promover nuevas formas de vida y desarrollo. El plan

social Educativo 2009-20014 enfatiza en la urgente

necesidad de lograr esta transformación

LOGOENFOQUE DE LA PAES

Partiendo de los fines que normativamente tiene la

PAES, el enfoque de su diseño esta Directamente

fundamentados en los principios curriculares del País. La

prueba pretende valorar los niveles de logro de

aprendizaje que los estudiantes de Bachillerato han

alcanzado durante su formación en las asignaturas

básicas: Matemáticas, Estudios Sociales, Lenguaje y

Literatura y Ciencias Naturales. Es una evaluación

Estandarizada y externa que el Ministerio de Educación

aplica a todos los estudiantes de segundo año de

Bachillerato, por lo que se convierte en una evaluación

censal.

Es una prueba estandariza de logros .Es una prueba

referida a criterios. Es una prueba de carácter sumativo

LOGOESTRUCTURA DE LA PAES

Como parte de los procesos de transformación del

sistema educativo, en 2012 la PAES tendrá cambios

directamente relacionados con la necesidad de obtener

datos que permitan tener una visión más integradora

sobre los aprendizajes logrados por los estudiantes en

en el aula, pues se incorporan ítems abiertos que

valorar el desarrollo de actitudes del estudiante hacia

Situaciones propias de las asignaturas evaluadas

LOGO¿QUE EVALUÓ LA PAES 2012?

La PAES evaluó las competencias que están

establecidas en los programas de estudio de las

asignaturas básicas en Educación Media: si embargo,

estas competencias son tan amplias que para una

Prueba escrita y con el tiempo disponible para

Resolverla no es posible explorarlas en su totalidad. Por

dicha razón se ha realizado una priorización de las

habilidades que implican las competencias

LOGORESULTADOS PAES 2011-2012

Total de examinados

2011 2012

69,947 80,110

LOGO

2011, 1, 69,947

2012, 1, 80,110

2011 2012

LOGODISTRIBUCCIÓN POR GENERO

2011 2012

Femenino 35,116 41,850

Masculino 34,781 38,251

LOGO

Femenino, 2011, 3

5,166

Femenino

, 2012, 41,859

Masculino

, 2011, 3

4,781

Masculino, 2012, 3

8,251

Distribución por géneroFemenino Masculino

LOGOCOMPARACIÓN POR SECTOR

Sector 2011 2012

Público 4.7 4.8

Privado 5.3 5.6

LOGO

Series1, P

úblico, 4.7

Series1, P

ribado, 5.

3

Series2, Público, 4.

8

Series2, P

ribado, 5.

6

Comparación por sector

LOGOCOMPARACIÓN POR TIPO DE

SISTEMA

Tipo de sistema 2011 2012

Calendario Norte 7.2 7.5

EDUCAME 4.1 4.2

PENAL-EDUCAME - 4.7

Sistema Regular 4.9 5.1

LOGO

Series1, T

ipo de

sistema,

2011 Series1, C

alendario

Norte, 7.2

Series1, E

DUCAME, 4.1

Series1, P

ENAL-

EDUCAME

, 0

Series1, S

istema Regular, 4

.9

Series2, T

ipo de sistema,

2012 Series2, Calendario

Norte, 7.5

Series2, E

DUCAME,

4.2

Series2, P

ENAL-

EDUCAME, 4.7

Series2, Sistema

Regular, 5

.1

Comparación por tipo de sistema

LOGOCOMPARACIÓN DE RESULTADOS

POR ASIGNATURA

Asignatura 2011 2012

Matemáticas 4.4 4.5

Estudios Sociales

5.2 5.9

Lenguaje y Literatura

5.6 4.9

Ciencias Naturales

4.7 5.2

Global 4.8 5.0

LOGO

Series1, Asignatura, 2011

Series1, Matemática, 4.4

Series1, Estudios

Sociales, 5.2

Series1, Lenguaje y

Literatura, 5.6

Series1, Ciencias

Naturales, 4.7Series1, Glob

al, 4.8

Series2, Asignatura, 2012

Series2, Matemática, 4.5

Series2, Estudios

Sociales, 5.9

Series2, Lenguaje y

Literatura, 4.9

Series2, Ciencias

Naturales, 5.2Series2, Glob

al, 5

Comparación de resultados por asignatura

LOGOConclusiones

Poder comprender como podemos mejorar laEducación en El Salvador y que tenemos que tener encuenta los recursos tecnológicos, que debemosactualizarnos cada día para que los alumnos seanmejores. Por que tanto el profesor y los alumnoshagan uso de ellos.

Este trabajo nos a mostrado la realidad del nivel deeducación que hay en nuestro País y que hay quehacer algo por mejorarla.

Demostrar habilidades que e adquirido en el curso yaplicarlos en la actividad integradora sobreintroducción a la tecnología.

LOGORECOMENDACIONES

a) Actualizarnos cada día y compartirnuestro conocimientos con los demás.

b) Ser mas competitivos en las actividadesque realizamos cada día.

c) Estudiar y explicar las habilidadesadquiridas.

d) Despertar el interés en los alumnos paraobtener una carrera profesional y ser unosde los mejores en su área.

e) Dar lo mejor de cada uno de nosotros

f) Participar en actividades que realizan ennuestros centros educativos para aprendermás.

LOGOBIBLIOGRAFÍAS

Documento informativo PAES 2012.pdf.

3487-paes-2012 El Salvador.pdf.

C l i c k t o e d i t c o m p a n y s l o g a n

www.themegallery.com