1. ESCOLA MONTSERRAT VAYREDA USEE La nostra escola ja des de fa uns anys acull alguns alumnes, els quals donades les seves caracterstiques, requereixen d'una atenci ms propera i un seguiment ms acurat per part de les especialistes. Es va considerar important i necessari la incorporaci d'una USEE al nostre centre per: - Facilitar l'educaci a les persones amb necessitats educatives especials al seu entorn ms proper. -Aprofitar el valor de la inclusi com un aprenentatge per tota la comunitat educativa.

2. QU S UNA USEE? s una unitat de recursos per afavorir, sempre que per les seves caracterstiques sigui possible, la participaci de l'alumnat amb necessitats educatives especials (per causa de discapacitats motrius, discapacitats intellectuals moderades, severes o trastorns greus del desenvolupament i la conducta) en entorns escolars ordinaris. 3. L'OBJECTIU DE LA USEE S... Aconseguir una bona INCLUSI ESCOLAR I SOCIAL a partir del treball amb tota la COMUNITAT EDUCATIVA COMUNITAT EDUCATIVA FAMLIES Informar, acompanyar ALUMNES USEE Crear hbits donar estratgies desenvolupar capacitats... GRUP ORDINARI Dinamitzar Conscienciar MESTRES I EAP Sensibilitzaci Informaci Planificaci d'actuacions... Diversificaci de metodologies I de nivells Adaptacions curriculars ENTORN ESCOLAR 4. QU SUPOSA TENIR UNA USEE A L'ESCOLA? Una escola per a tothom Oferir una escola de qualitat Veure l'educaci com un dret bsic Considerar la diversitat com una font de riquesa per l'escola Veure la diferncia com a normal, per no veure normal la diferenciaci Ser capa de donar resposta a tothom 5. LES FINALITATS EDUCATIVES DE LA USEE Envers els alumnes, que en formen part: Desenvolupament integral dels alumnes: afavorir el procs de desenvolupament harmnic de la personalitat de l'alumne/a. Facilitar el desenvolupament d'aprenentatges conceptuals, procedimentals i actitudinals. 6. COM ENS ORGANITZEM? GRUP REDUT (AULA USEE) MEE I/O EDUCADORA GRUP CLASSE MESTRA AO, EDUCADORA I/O MEE - Desenvolupament d'activitats especfiques, quan els continguts i les competncies a desenvolupar ho facin indispensable. (rees instrumentals I desenvolupament d'habilitats bsiques) -Tenir a l'abast un conjunt de materials concrets adequats a les seves necessitats. -Anticipar i/o reforar continguts que es treballaran dins l'aula ordinria. -Afavorir la participaci en activitats conjuntes amb el grup classe, amb els suports necessaris, per seguir els continguts de la classe. -Desenvolupar el treball autnom dins l'aula ordinria. -Treballar a partir de material curricular adaptat al seu nivell d'aprenentatge. -Afavorir la integraci dins del grup classe. -Poder aprendre i desenvolupar actituds i comportaments propis de la seva edat cronolgica. METODOLOGIA I ACTIVITATS METODOLOGIA I ACTIVITATS Activitats de rutina, Treball ordinador Bits, Treball de Projectes Activitats manipulatives i Experimentals, Llibres i fitxes adaptades, Jocs didctics Psicomotricitat, PAI Adaptacions del llibre de text Fitxes adaptades Activitats de multinivell Activitats participatives Tallers, racons, projectes 7. QUINS PROFESSIONALS HI TREBALLEN? La USEE t la dotaci d'una mestra d'educaci especial i una educadora d'educaci especial; per no noms hi treballen elles dues, sin que la tiren endavant amb el treball conjunt de tots els mestres de l'escola, siguin tutors d'aula o especialistes i el suport de l'EAP. 8. L'EDUCACI INCLUSIVA S L'EDUCACI DE TOTS