Información Servicio Comunitario

Facultad de Ciencias y Artes

Departamento Desarrollo Integral

Coordinación Servicio Comunitario

Septiembre 2016

• Creación Dirección (2001 • Incorporación Formación

Social en los Planes de Estudios (2001)

• Diseño de las Prácticas Profesionales Sociales a través de Proyectos Incorporación PPS como Condición de Grado (2001-2002)

Antecedentes

• Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior (LSCEES).

• Nombramiento de Comisión para análisis de la experiencia 2001-2006 y adaptación a la Ley.

Promulgación

• Elaboración de Reglamento interno de Servicio Comunitario.

• Transición.

Adecuación Servicio

Comunitario

Normativa Legal:

• Ley Servicio Comunitario, 2005

• Reglamento Interno, 2007

• Normas de Coordinación, 2012

Metodología:

Aprendizaje Servicio

Intencionalidad Pedagógica

Intencionalidad Social

Tapia, M.N. (2002)

No toda experiencia educativa con intensión solidaria se puede considerar aprendizaje servicio. Podríamos conseguir tres cosas:

Primero: Que el estudiante aprenda para sí y para su entorno.

Segundo: Que el estudiante no aprenda nada.

Tercero: Que se refuercen todos los prejuicios y estereotipos.

Aprendizaje Significativo

Aprendizaje Cívico y Social

Servicio de Calidad

Ejecución:

•Productos

•Satisfacción

•Responden a necesidades sentidas

•Flexibles

•Focalizados geográficamente

•Interdisciplinarios

•Profesores Tutores

•Servicio transporte hacia y desde las comunidades

•Asignatura Prelatoria

Eje Responsabilidad

Social

Compromiso Institucional

Impactos Medibles

Proyectos Sociales

Áreas de Acción:

Educación

Desarrollo personal, familiar

y comunitario

Vivienda, hábitat e infraestructura

Acompañamiento Social

Liderazgo Ciudadano

Proyectos Actuales:

• Comportamientos prosociales • Gestión Social en Políticas

Públicas • Enseñar y aprender • Gestión ambiental en la

comunidad • Fortaleciendo los factores

protectores • Desarrollo personal y familiar • Ser emprendedor • Centro de Formación Técnicos

Medios IRFA-UNIMET • Desarrollo de capacidades

organizativas y formativas en comunidades urbanas

• Sembrando futuro en Inglés

• Educación para el liderazgo • Tendiendo puentes • Programa integral de

capacitación en materia de vivienda y hábitat

• Superatec • Redes y prestación de

servicios de infraestructura • Desarrollo del liderazgo a

través del modelo de Naciones Unidas: Unimet-Mun.

Vinculación:

• Colegios y Comunidades del Municipio Sucre. • Colegios y Comunidades del Municipio Baruta. • Instalaciones de la Unimet. Ubicación

• Embajadores Comunitarios. • Superatec. • Alcaldía Sucre. • Instituto Radiofónico Fe y Alegría. • Consejos Comunales. • Fundefir. • Colegios Municipales y Estatales • Centro Simón Díaz. • Fundana..

Alianzas

• Superatec. • Instituto Radiofónico Fe y alegría. • Fundefir. • Alcaldía Sucre • Alcaldía el Hatillo.

Convenios

Material fotográfico

Feria de Proyectos:

Realizadas 5 ferias con participación de estudiantes, profesores, aliados, beneficiados y comunidad Unimetana.

El propósito de ellas:

o Dar a conocer los proyectos de Servicio Comunitario de la UNIMET y compartir las buenas prácticas con nuestros aliados institucionales y comunitarios.

o Mostrar el Aprendizaje – Servicio (A+S) como estrategia didáctica aplicable en diferentes entornos educativos / comunitarios.

o Sensibilizar a la Comunidad Unimetana (estudiantes, profesores, autoridades, personal administrativo y obrero) sobre la importancia del Servicio Comunitario y su incidencia en el entorno.

Normativas El Servicio Comunitario en la UNIMET

Requisitos para la Inscripción SC:

• Tener el 50% de los créditos de carrera aprobados (90 créditos).

• Haber cumplido una de las asignaturas prelatorias:

▫ Trimestre:

Liderazgo Ciudadano y Desarrollo Sostenible

Responsabilidad Social y Participación Ciudadana

Después de inscrito

• Se debe cumplir las 120 horas del SC en un mismo Proyecto. Está PROHIBIDO el cambio.

• Si se presenta algún inconveniente, retirar la

asignatura en la semana 8 (semana de retiro). Esto garantizaría que pueda inscribir otro proyecto de su preferencia el próximo trimestre.

• Los estudiantes que salgan REPROBADOS

perderán automáticamente las pocas horas acumuladas. Se podrán inscribir en el mismo u otro Proyecto.

Durante el Servicio Comunitario • Solicitar al Profesor Tutor el Cronograma de ejecución para el

período, donde se evidencien las fechas, actividades y número de horas por actividad.

▫ Dinámica comunitaria

▫ Actividades colaterales

▫ Sinergia entre Proyectos

• Los Estudiantes deben cumplir con las actividades planificadas demostrando puntualidad, responsabilidad y participación (actividades en AULA y en el TRABAJO DE CAMPO).

• Para participar en la ACTIVIDAD DE CAMPO es necesaria la ASISTENCIA a las actividades de planificación y Evaluación, cuya RESPONSABILIDAD es exclusiva de los estudiantes.

Para continuar en el proyecto

• Proyectos de 40 horas:

▫ El estudiante debe cumplir al MENOS 30 HORAS de lo contrario estará REPROBADO.

• Proyectos de 60 horas:

▫ El estudiante debe cumplir al MENOS 45 HORAS de lo contrario estará REPROBADO.

Recordemos que la continuidad en las actividades garantizará los Aprendizajes en los Estudiantes y los

Aportes a los Beneficiarios

Al finalizar el proyecto

• Luego de cumplir con las 120 horas de SC es OBLIGATORIO entregar el Informe Final Virtual al Profesor TUTOR, sin éste no se tendrá la calificación final y CONTINUARÁ en el Proyecto.

• Solicitar al Profesor Tutor EVALUACIÓN CUALITATIVA y CUANTITATIVA antes de ser llenadas las ACTAS.

Evaluación

• La Evaluación del Servicio Comunitario es Cualitativa. ▫ Reprobado (REPR) ▫ Aprobado (APR) ▫ Notable (NOT) ▫ Sobresaliente (SOB)

• Aun cuando se cumplan las 120 horas, es

necesario evaluar aspectos ACTITUDINALES del estudiante. Es importante señalar que por ACTITUD inadecuada se puede REPROBAR el SC. El Profesor Tutor deberá justificar en estos casos.

Trabajo de campo:

• El profesor debe: ▫ Solicitar del servicio con anticipación. ▫ Llenar una planilla para ser enviada a Protección Unimet

y a la Coordinación SC. ▫ Puntualidad.

• El estudiante debe: ▫ Puntualidad. ▫ Dejar sus datos para el llenado de la planilla ▫ Vestimenta adecuada. ▫ Evitar el uso de prendas y artículos electrónicos que

llamen la atención. ▫ Comportamiento ajustado al Código de Ética Unimet. ▫ Informar cualquier situación y/o aportes a la

Coordinación.

Abordaje Comunitario: Transporte

Unimet – Comunidad – Unimet.

• Antes de la salida ▫ Poseer con el documento de identidad (Profesores y Estudiantes). ▫ Los Estudiantes deben estar atentos de las instrucciones de

seguridad impartidas por su Profesor Tutor. ▫ El Profesor solicitará los datos de la Unidad y del Conductor. ▫ El estudiante debe plantear cualquier necesidad especial a su

Profesor: Salud, alergias, convulsiones, fobias, etc. ▫ El Estudiante debe notificar a su Profesor si posee personal de

seguridad y éste a la Gerencia de Protección. ▫ El Profesor debe reconfirmar con el contacto clave la asistencia a

la comunidad.

• Durante el traslado ▫ Mantener el orden dentro de la Unidad de transporte. ▫ El personal de seguridad (guardaespaldas), mantenerse con

discrecionalidad

• En la Comunidad: ▫ Los Estudiantes no deben transitar solos. ▫ Deben interactuar con los aliados del Proyecto. ▫ Deben mantenerse con el grupo. ▫ Notificar cualquier eventualidad.

• El regreso: ▫ Mantener el orden dentro de la Unidad de

transporte. ▫ El personal de seguridad (guardaespaldas),

mantenerse con discrecionalidad ▫ Notificar la llegada a la Coordinación. ▫ Notificar cualquier eventualidad.

Para más información

• @SC_Unimet

• Servicio-Comunitario-Unimet

• www.unimet.edu.ve/servicios-cumunitarios

Coordinación Servicio Comunitario: Profesor Luis Mena: 2403397 Protección Unimet: Coronel Artermio Boada: 2403719