CURSO-taller:

Uso efectivo de la plataforma Moodle: Uso y aplicación de la plataforma

ámbito académico en Formación Humanista

03 de junio de 2013

PRESENTACIÓN DE LOS PARTICIPANTES

• NOMBRE

• PROGRAMA EDUCATIVO QUE IMPARTE

• EXPECTATIVAS DEL CURSO-TALLER

• EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

Curso-taller:

Uso efectivo de la plataforma Moodle: Creación y Administración de Cursos en Línea

Descripción:

Este curso va dirigido a profesores con la necesidad de construir e impartir cursos en línea, haciendo uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

Durante las tres semanas, los participantes dominarán las herramientas y recursos que nos brinda la plataforma educativa moodle, lo cual les permitirá tener los elementos para construir sus espacios virtuales con los recursos configurados adecuadamente, al igual que podrán integrar recursos de la web 2.0 para complementar sus espacios virtuales.

Objetivo General:

Durante el curso el participante:– Desarrollará las habilidades para el perfil de profesor en moodle.– Dominará la configuración de las herramientas y recursos que ofrece la

plataforma moodle.– Creará y administrará cursos virtuales.– Conocerá e integrará algunos recursos de la Web 2.0 en sus cursos.

Curso-taller:

Uso efectivo de la plataforma Moodle: Creación y Administración de Cursos en Línea

CONTENIDOS

UNIDAD I. Plataforma educativa moodleObjetivo Particular: Los participantes, durante esta unidad, aprenderán a

administrar la plataforma educativa moodle como profesores, de tal manera que al finalizar tengan conocimientos para utilizarlos adecuadamente en un curso en línea.

Contenidos:1. Paneles y Bloques2. Recursos y Actividades

• Comunicación• Información• Trabajo colaborativo• Evaluación

3. Características y utilización.

4. Distintas posibilidades de configuración según los objetivos pedagógicos.

CONTENIDOS

UNIDAD II. Gestión de Recurso 2.0 en moodle Objetivo Particular: Durante esta unidad, los participantes conocerán algunos

recursos de la web 2.0, de tal manera que pueda usarlas en la producción de materiales educativos e incorporar alguna de estas TIC’s en actividades de aprendizaje en sus propios cursos en línea.

Contenidos:

1. Videos. 2. Imágenes.3. Presentaciones. 4. Podcasting.5. Skype.6. Hotpotatoes

7. Wink.

CONTENIDOS

UNIDAD III. Construcción y seguimiento de cursos Objetivo Particular: Los participantes, durante esta unidad, construirán su

curso integrando los conocimientos adquiridos a lo largo del curso. Integrando recurso y actividades propias y ajenas a la plataforma moodle

Contenidos:

1. Organización y presentación de los contenidos.2. Cómo incorporar los materiales didácticos.3. Distintos formatos multimedia.

4. Informes para seguimiento de los participantes.

¿Cumple el contenido temático con tus expectativas?

• FORMA DE TRABAJO– Exposición por parte del facilitador– Participación activa por parte de los participantes– Trabajo individual de los participantes– Trabajo colaborativo de los participantes– Sesiones presenciales con actividades en línea

• FORMA DE EVALUACIÓN – Se aplicarán dos evaluaciones formativas para medir tu aprendizaje al

finalizar cada una de las dos primeras unidades.– Curso construido en la plataforma. (al menos dos unidades) – Trabajo integrador– Asistencia a las sesiones presenciales

REGLAS DE TRABAJO

• Ser puntuales• Respeto a la opinión de todos los participantes• Preguntar todas sus dudas• Celulares en “modo vibrar”• Disposición al aprendizaje

CONTRATO DE TRABAJO

INSTRUCTOR

• Ser puntual• Respetar las diversas posturas• Fomentar el trabajo

colaborativo• Atender todas sus dudas

PARTICIPANTE

• _________________• _________________• _________________• _________________• _________________

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

¿Qué es educación a distancia?

¿Qué es educación en línea?

¿Qué es una plataforma educativa?

¿Cuáles plataformas educativas conoces?

¿Qué son las Tecnologías de Información y Comunicación?

¿Qué es la WEB 2.0?

La enseñanza por correspondencia

TRES GENERACIONES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

La enseñanza telemática

La enseñanza multimedia

GRACIAS!!