ESTACION 3

CENTRO SUR COLOMBIANO DE

LOGISTICA INTERNACIONAL

SENA IPIALES 2015

Son todos los colombianos que reciben formación en el SENA y se reconoce con el perfil de libre pensador, con capacidad critica, solidario ,emprendedor, creativo y líder.

APRENDIZ SENA

INSTRUCTOR SENA

Los instructores del SENA son la fuerza laboral más importante de la misión de la Entidad, pues son ellos los encargados de transferir conocimiento a la fuerza laboral naciente y son la primera influencia para el desarrollo de nuevos emprendimientos en los aprendices.Los instructores tienen su espacio y también tienen beneficios por hacer parte de la familia más productiva de Colombia, el SENA.

DEBERES DEL APRENDIZ

• Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el Reglamento del Aprendiz SENA y comprometerse a convivir en la comunidad educativa , de acuerdo con ellos.

• Informar al coordinador académico sobre el retiro del programa de formación o sobre los cambios en la información registrada en el momento de la matrícula.

• Portar permanentemente y en lugar visible el Carné Aprendiz SENA, tanto en la fase lectiva como productiva, y reintegrarlo al finalizar la formación o cuando se presente cancelación de la matricula. En caso de pérdida colocar el denuncio respectivo y solicitar un duplicado.

• Recibir formación profesional integral, acorde con el programa a desarrollar, y al crecimiento y desarrollo armónico de sus dimensiones humanas.

• Recibir, al iniciar el proceso de formación a través de la inducción, la información acerca de la naturaleza de la formación profesional integral, de la estructura, organización y funcionamiento del SENA.

• Respetar el derecho al debido proceso en caso de ser investigado con observancia de las normas establecidas en este reglamento.

• Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los directivos, Instructores y personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación.

DERECHOS DEL APRENDIZ

DESARROLLO Y ANALISIS DE CASOS

CASO 1:Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma.Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el carné personal que lo acredita como aprendiz SENA.Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnes son para los aprendices de la modalidad presencial .

SOLUCIÓN CASO 1 Según el reglamento del aprendiz es obligación portar permanentemente y en un lugar visible el carné, y todos los aprendices del SENA lo tienen.

El carné es para todos los aprendices del SENA en modalidad presencial como virtual.

ARTICULO 3. se considera aprendiz SENA a toda persona matriculada en los programas de formación profesional de la entidad, en cualquier tipo de formación: titulada o complementaria, desde las diferentes modalidades presencial, virtual o combinada.ARTICULO 9. portar permanentemente y en un lugar visible el carné que lo identifica como aprendiz SENA, durante todo el proceso de aprendizaje.

CASO 2: DESARROLLO Y ANALISIS DE CASOSNicolás es un aprendiz del programa de

Tecnología en Multimedia, desde el inicio de su formación hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de formación que le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su procesoSin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”.

Nicolás está muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia.

Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.

SOLUCIÓN CASO 2 El instructor esta en la obligación de

analizar el avance y el proceso del aprendiz, viendo sus logros adquiridos y si ve que esta presentando deficiencias, hacer la respectiva retroalimentación, con el fin de lograr un aprendizaje éxitos, implementando actividades complementarias.

ARTICULO 22 – 3 :El instructor debe analizar el avance del proceso de

formación, identificando con el aprendiz sus logros y dificultades,

retroalimentando de manera permanente y ajustando las estrategias desarrolladas, en los casos que se requiera. En caso de que el aprendiz no logre el resultado de

aprendizaje, el instructor programa y realiza actividades pedagógicas

complementarias.

CASO 3:El instructor le ha manifestado a tres aprendices del programa de formación Tecnología en Contabilidad y Finanzas que deben traer la cédula de ciudadanía, porque cuando ingresaron a la institución, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya hace un año cumplieron la mayoría de edad, lo que significa que este documento ya no es válido. Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento, no han cumplido con este y uno de ellos no quiere participar en salidas técnicas.Además el Tutor encontró que personas ajenas al curso están ingresando a la plataforma virtual con el usuario y la contraseña de uno de ellos. El instructor le solicita al representante de los aprendices que les ayude a identificar en qué parte del reglamento se está fallando.

DESARROLLO Y ANALISIS DE CASOS

SOLUCION CASO 3

El aprendiz esta en el deber, la obligación y la responsabilidad de asumir determinada actuación para propiciar un ambiente de interacción basada en el respeto, el bienestar, la integración y la sana convivencia en la institución y en el entorno.

ARTICULO 9: -1. Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del plan de mejoramiento, definidas durante su etapa lectiva y productiva.-3. Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren totalmente diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el trámite administrativo correspondiente.-4. Participar en las actividades Complementarias o de profundización, relacionadas con el programa de formación, con el fin de gestionar el proceso de aprendizaje.

CASO 4.El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar unas situaciones que se han presentado con algunos aprendices.Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviará un comunicado con la información pertinente, pero como conclusión, les puede adelantar que se aplicarán a tres aprendices las medidas formativas necesarias. Las medidas serán: dos por faltas académicas y una por falta disciplinaria. Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos aprendices por su buen desempeño. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qué consisten las faltas académicas y disciplinarias.

DESARROLLO Y ANALISIS DE CASOS

Se determinan como medidas formativas a todas las acciones que se toman para con los aprendices SENA y van encaminadas al mejoramiento de nivel académico y disciplinario.

Llamado de atención verbalPlan de mejoramiento académicoPlan de mejoramiento disciplinario

SOLUCION CASO 4

Se determinan como sanciones a todas las acciones aplicadas al aprendiz SENA para determinar en ultima instancia su permanencia dentro de la institución.

Condicionamiento de la matricula Cancelación de la matricula

GRACIAS