indicegeneral de 10obmTECNlCASPARAESTUDIARMEJOR 9

28

30

Comoevitarinterferencias 42Atenaon y concentraaonDistintostipos de distracci6n 42Un lugarapropiadoparaestudiar 45La importanciadel desayuno 49EIejercicioffsicoy la concentraci6n 50Ejercicio:el diamante 51Ejercicio:la cobra 52Ejercicio:cabezaa rodilla 53

Lamemoria.. ..56Lotengo en la puntade la lengua

Que es la memoria 56Tiposde memoria 56

Lamemoriay el tiempo 59Parque alvidamas 61Un mal habito:estudiarde memoria 64

Cuandohayque estudiarde memoria 66Trucosparael estudiode historiay geograffa 67Trucosparaestudiarffsica,qufmicay matematicas...68

Aprovecharlas clases 70Comotomarapuntesen clase[Quees tomar apuntes? 70C6mo escucharen clase 71Organizaci6n.... ... 73C6mo organizarlashojasde apuntes 75Consejosparatomar apuntes 78C6mo saber reconocer 105 puntasmas importantes de la clase 81Abreviaturas... ... ; 81

EI buen uso de 105apuntes para estudiar 85

Los libros de texto 88

Los pilares del conocimientoQue es leer 88Tipos de textos ... ...""""""" ............Primera aproximaci6n a un texto de estudio.......Tecnicas de subrayado para captarideas principales y secundarias .....................

Esquemas para estudiar................................Resu menes ....................................................

Razonary deducir.............................EI arte de pensarUn poco de 16gica ...........................

Distintos metodos para razonarFallas en el pensamiento ...........

Ampliaci6n del vocabulario ap~Razonando un cuadro ...............

Lectura de mapas........................Lectura de infograffas.................Lectura de cuadros de doble j

Lectura de imagenes...................Palabras 16gic(,Js..............................

Clasesespeciales ,'

.Por donde empiezo?

~ablar en publico: preparativos psLa noche anterior a la clase especiaPreparaci6n intelectual para una clas

~::.'"

-Plangeneral 130Busquedade informacion 130Labiblioteca 130Informacionen Internet 135EIgui6n de la claseespecial 136Materiales " 136Carteles"""""""""""""""""""""""""""""" 137

Fotos0 la~minascon retroproyectores 138Diapositivas , , 138Los sf Y 105no del uso de retroproyectoresy diapositivas 139

~o-~

",

~

os

fi' <~

., c.~

'"

TECNlCASPAIfA LEER MEJOR 185

,~,~f~ "",", ,'~ "ii1'-:' ~~,'i1\\iElprocesoMia le~tura..' ~.,~ ~ ~.:'186~Unbuenlector a Iii

j Para qUe leemoc:,

'

,?"

.,

.,."

,

'o

"

."

',

',

"';,

'~,

',

:,,

' """"

"

"',

",

:.,

"

,

",

'

"

;,,,,

""""

,

"""" ;0,,

";"

,

""',

'

,

"

,,

"'" ",

~'L

,

~,

:,

'

"

S,

6",

'""-,,

<- ~"'¥}"""""',,-",,~"".+\""'."i " "".~i.Condicionesbasicas~para.la'I~etdr~...:.: ;~: , 90:'Procesos que intervienerf en~Ia leg:ura """J "..)9:?

Defectosy problemasde'~191~ctU,~;';iI!tl~:!:"'{~":"'i'{i',~~\5i(~~,Defectoscomunesalleer { ,;.: , i;'.';; :197

Origen de algunos defectosde la'lectura, : :.200~ ,~p~t~", "','!if

Lectura inteligente :...;:..~202"-"Comprension lectora

Que significala comprensionlectora 202Unidadesde pensamiento 204Ideasprincipales, , ,..., 205Auxiliaresde la lectura 208Un tipo de lecturaparacadaproposito 209Laestructurade untexto , 212Cornprension de la estructurade textos expositivos 213Niveles de comprension 214

"';'<

Lalectura como interaccion 216

EIproceso interactivo de leerLingOfsticay psicolingOfstica 216Teorfassobre la arquitecturadellenguaje """"""""""""""""""""'...""""""""""""',."""217

Asociacionpor modulos"""':""""""'j""""" : ~.: ~2J8La lectura como procesq~~fap~ac;donql~\;.;r;;3,..:..~~n~~;g2EIprocesode la lectura...; ; ; ,.." ,~::: 223 ...Las inferencias """""'

"

'

,"

,

:.

,

'

,,,

'

,

""'

,

""'

,

',

'

.

:'

,

'

,

..

,:'

,':'"

,

'

,

:'

,.

"

,

"

,

.

,

'

,

:'

,

::'

,

:.'"".

,

"":;'

,

",

' ."

,

'

,

:,

'

:

'

,

":",

.':",:'

,

:,

"

,

:,

" ""'-'$!"

,

'.'

,

'

",,,

'~

,,

"

,,

'

,

'_:".

,.

'

,,::;;)t~ ,5

Com prension mediantel,hip' ot€si~~~:...;r, ;.fJ~,. .!\i,.,"""'" ..;',;'1""'," t. i!1!' "'~-

Laspreguntasal texto,;~ "...;...::', f!.; ~..,. " ,7; ~,~

Como hacer un resumen..ge!glefdQ.:: ~ , ');;

~~'~I~I~~t~~~J; iJ~~,;~' >f'~,,~Reconocery rememora,r ,;; ;' ~...................

Comprender y recorda.. "". ," ,",' " ~" ,-.> ;"."/:Como nos contactamos c'Qn,£1Olibro..,..,~, :'.1;..J$N:~..if232,; '~~ij..;<""".!'i;J;""W"'"

Estructuradel texJ:o ,...it""':";""""""""""":::""~!"""'1;36'Estructura de textos no narrativos., , 236

Estructura de 105textos narrativos""""\r".,..j);..,..,,~~ 238Losauxiliaresdelostextos 240Ayudaspararecordarmejor 245

~

Consejmas efici

a corto plaicCuandoy c6m

lolefdo ;

C6mo recordarfechasy nomb~C6morecordarpalabrasclave ::~

Herramientasgraficasdecomprensi6n .. EIauraconceptual 2

'.5rapido 254lectura

1 254255256

Y barrido 258, 259

260lectora 263

264265

: 267268269

iada 272

. ".....276

276ra 281

rresponda 282vista 286

tender en un minuto? 288erradicarmalos habitos 289

Concentrarsepara lograrcaptarbloquesde palabras 290

Lecturaveloz. .294Lasherramientasdela velocidadUna "herramienta"insustituible:la

Preparandoellibro para leer m'C6mo pasarlas hojas.................Practicade lecturacon punt

Latran .:i4::.,sfi!.!ijii~;;:~;~~;:.318Lavisi6nalfabetlc . ., ...: :.~ 320l..Latelevisi6nes enemigade 105libros? 321Leery recordartextosbreves 322Metodo de lecturavelozcon tarjeta 323Momento de practica 323Metodo de lecturavelozen Z y en columnasreducidas...... ....,... 327jVamosa practicar! 327EImetodo masadecuadoparacadapersona 330EIpapelde la cienciaen la lecturaveloz 334La importanciadel contexto 335Losespaciosentre laspalabras 338Ledura silenciosay brujerfa 339Cuandose permiteciertavocalizaci6n 340

Lecturadefiction 344Leer literaturaQue es la literatura 344Ellenguaje literario 348Losgenerosliterarios 350C6mo leer unaobra literaria 351Metodo de analisisliterario 352MasinformaCi6nacereade 105subgenerosde la narrativa 356

\1eroco" 359neroitJ1atico 359