Indicadores y Logros..pdf

de 11

Libro Final - Listado de logros e indicadores -

COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITREOrden de Agustinos Recoletos

Educación ReligiosaAsignatura :Grado: QUINTO

Logro : Comprende que el auténtico testimonio cristiano surge cuando existe coherencia entre la fe

profesada y la forma de vida que se lleva

Primer Período

Tipo de indicador Descripción

Comprende que a través del Bautismo San Agustín se convierte en Hijo de Dios y se hace miembro de la iglesia.Conceptual

Comprende qué significa estar en gracia de Dios.Conceptual

Describe la manera como la gracia de Dios fortalece a los cristianos para dar testimonioProcedimental

Explica citas bíblicas referentes a la presencia y misión del Espíritu SantoProcedimental

Explica en qué consiste ser testigo de DiosConceptual

Identifica a Jesús como el mayor testigo de Dios y como un ejemplo a seguirProcedimental

Identifica a la Virgen María como la mujer que dio el mayor testimonio de la presencia de Dios en IsraelActitudinal

Practica las cualidades de un autentico testigo de Dios.Actitudinal

Relata los sucesos que dieron inicio a la historia de Israel.Conceptual

Logro : Reconoce a Jesús a través de su actuar como ejemplo de testimonio de vidaSegundo Período


Comprende que las palabras y acciones de Jesús reflejan la naturaleza de Dios PadreConceptual

Concluye que la resurrección de Jesús afirmo la fe de los discípulos y agrupó a las primeras comunidades

cristianas.

Procedimental

Deduce que todos los miembros de la Iglesia tienen responsabilidad en la construcción del Reino de Dios.Procedimental

Menciona las características del Reino de Dios y explica de que manera podemos vivirlo en el presenteConceptual

Reconoce que San Agustín con su vocación da testimonio de vida cristianaActitudinal

Valora el compromiso que tenemos como bautizados de dar testimonio del Resucitado.Actitudinal

Logro : Celebra y participa de los sacramentos de la Reconciliación y la Eucaristía como parte de su

experiencia de fe vivida en comunidad

Tercer Período


Comprende la acción del espíritu santo en el sacramento de la confirmaciónConceptual

Deduce la importancia del sacramento de la Reconciliación para recibir la comuniónActitudinal

Describe el significado que tienen los signos que acompañan a la celebración de los sacramentosProcedimental

Entiende que los sacramentos son medidas que Jesús dejo a la Iglesia para transmitir la gracia divina a los seres

humanos.

Conceptual

Explica que la Eucaristía es el sacramento más importante de la vida cristiana.Procedimental

InglésAsignatura :Grado: QUINTO

Logro : Describe y analiza eventos que han ocurrido a través del tiempo utilizando presente perfecto y

las expresiones asociadas.

Primer Período


Aplica correctamente los participios pasados de los verbos regulares e irregulares en ejercicios orales y

escritos.

Procedimental

Elabora textos escritos teniendo en cuenta las pautas dadas en el proceso de escritura (Writing process).Procedimental

Emplea adecuadamente las expresiones asociadas al presente perfecto para describir situaciones reales o

imaginarias

Procedimental

Es responsable con sus compromisos académicos (puntualidad, trabajo en clase, desplazamientos, elaboración

de trabajos)

Actitudinal

Expresa en forma oral eventos ocurridos a través del tiempo, utilizando el vocabulario adecuado.Procedimental

Identifica las expresiones JUST, YET, ALREADY, SINCE y FOR para expresar situaciones específicas.Conceptual

Reconoce el vocabulario relacionado con (Emotions, accidents, injuries, changes in environment, Unusual jobs)Conceptual

Utiliza el Plan lector virtual como herramienta para fortalecer sus competencias comunicativas.Procedimental

Utiliza el presente perfecto para referirse a eventos que han ocurrido a través del tiempo.Procedimental

Utiliza el vocabulario y expresiones trabajadas en clase tanto en ejercicios escritos como orales.Procedimental

Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia

de 11



Logro : Reconoce y utiliza correctamente estructuras gramaticales que le permitan expresar

situaciones hipotéticas.

Segundo Período


Conoce y aplica la expresión WISH para predecir situaciones o expresar deseos.Conceptual

Describe situaciones sociales relacionadas con el uso del agua, tanto en sus producciones escritas como

orales.

Procedimental



de trabajos)

Actitudinal

Expresa en forma oral situaciones hipotéticas y problémicas, teniendo en cuenta el vocabulario y estructuras

gramaticales adecuadas.

Procedimental

Identifica el vocabulario relacionado con (Personal preferences, water features, hopes and wishes )Conceptual


Utiliza las expresiones WHAT ELSE, WHY, TELL ME MORE y YES, para resolver problemas.Procedimental

Utiliza los condicionales (0, 1 y 2) para referirse a situaciones hipotéticas de forma oral y escrita.Procedimental

Logro : Manifiesta en forma oral y escrita situaciones particulares de su vida y de su realidad utilizando

las estructuras gramaticales adecuadas.

Tercer Período


Describe diferentes materiales y los asocia con sus propiedades físicas.Procedimental

Describe sus características personales y las asocia con el tema de liderazgo.Procedimental



de trabajos).

Actitudinal

Identifica vocabulario relacionado con: (Personal qualities, types and properties of materials)Conceptual

Identifica y utiliza el participio pasado para dar información en Voz Pasiva.Conceptual

Narra situaciones realizadas por otras personas, utilizando Direct y Indirect Speech.Procedimental


Utiliza la estructura de Passive Voice para enfatizar en el objeto de una oración.Procedimental

Logro : Compara diferentes elementos y personas de su entorno, utilizando las estructuras

gramaticales y vocabulario adecuado.

Cuarto Período




de trabajos)

Actitudinal

Identifica el vocabulario relacionado con figuras geométricasConceptual

Identifica y aplica los adjetivos, siguiendo las reglas gramaticales pertinentes.Conceptual

Identifica y utiliza los comparativos y superlativos para describir su entorno en forma oral y escrita.Conceptual

Presenta en forma oral descripciones y comparaciones con el vocabulario de figuras geométricas.Procedimental


Utiliza TOO/BUT/EITHER para describir y comparar elementos de la naturaleza.Procedimental

Ciencias Naturales y Educación AmbientalAsignatura :Grado: QUINTO

Logro : Comprende cómo se han clasificado los seres vivos para su estudio.Primer Período


Clasifica seres vivos en los diversos grupos taxonómicos.Conceptual

Demuestra una actitud comprometida frente al trabajo propuesto en el área.Actitudinal

Elabora escritos de manera coherente basados en la comprensión de la temática propuesta.Procedimental

Evidencia con su actitud respeto por su entorno.Actitudinal

Manifiesta interés por aprender y por profundizar algunos contenidos.Actitudinal

Muestra buen desempeño en las evaluaciones del periodo.Conceptual


de 11



Reconoce y aplica las normas establecidas para el trabajo en el laboratorio.Procedimental

Logro : Explica las formas como los seres vivos se relacionan con su ambiente.Segundo Período


Comprende la importancia de los ciclos de la materia para la vida de los organismos.Conceptual




Explica el funcionamiento de la dinámica de los ecosistemas.Conceptual


Representa gráficamente las relaciones tróficas establecidas entre los seres vivos de un ecosistema.Procedimental

Logro : Comprende la constitución y organización de la materia en la naturaleza.Tercer Período



Describe algunas propiedades generales y específicas de la materia.Conceptual



Identifica algunos cambios físicos y químicos de la materia.Conceptual

Identifica la organización molecular que presentan los diferentes estados de los materiales.Conceptual

Interpreta gráficos dentro de un contexto científico.Procedimental



Reconoce y aplica variables teórica y experimentalmente.Procedimental

Logro : Describe las características físicas de la Tierra y su atmósfera.Cuarto Período





Identifica la dinámica de la Tierra y los desastres naturales.Conceptual

Identifica los pasos para prepararse y actuar en caso de un desastre natural.Conceptual

Identifica los procesos que llevan a la formación del relieve y que generan los terremotos.Conceptual

Interpreta gráficos dentro de un contexto científico.Procedimental


Mantiene un buen comportamiento y actitud de escucha.Actitudinal

Puntualidad en la entrega de todas las actividades realizadas.Actitudinal


Reconoce y aplica variables teórica y experimentalmente.Procedimental

Revisa diferentes fuentes bibliográficas.Procedimental

MatemáticasAsignatura :Grado: QUINTO

Logro : Identifica las partes que forman la expresión simbólica de las potencias, raíces, logaritmos y su

significado.

Primer Período


Construye, mide y clasifica los ángulos de acuerdo a su medida.Procedimental

Cumple de manera responsable y ordenada con la realización y presentación de tareas, consultas, trabajos,

llegada al aula e implementos necesarios para la clase.

Actitudinal

Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y la

estética en la presentación de los mismos.

Procedimental

Identifica las partes que forman la expresión simbólica de las potencias, raíces, logaritmos y su significado.Conceptual


de 11



Propicia con su participación activa, constante, respetuosa y oportuna el proceso de aprendizaje propio y el de

sus compañeros mediante el desarrollo de actividades individuales y/o colectivas.

Actitudinal

Resuelve polinomios aritméticos.Procedimental

Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de problemas planteados en el calendario

matemático.

Procedimental

Utiliza e interpreta información presente en diferentes clases de diagramas y tablas de datos.Procedimental

Utiliza el mcm y el mcd en situaciones contextualizadas.Procedimental

Utiliza las leyes de la potenciación, radicación, logaritmación y las aplica en ejercicios y problemas.Procedimental

Logro : Evidencia procesos generales en la interpretación y el uso de las fracciones y las

ecuaciones.

Segundo Período


Compara y clasifica polígonos de acuerdo a sus características.Procedimental



Procedimental



Procedimental

Interpreta el significado de una igualdad y reconoce sus partes.Conceptual

Interpreta y utiliza la fracción como operador.Procedimental

Manifiesta con frecuencia su interés y compromiso cuando expone las dudas que surge en su proceso

académico e intenta aclararlos con ayuda de sus compañeros o docente.

Actitudinal



Actitudinal

Representa las fracciones en diferentes contextos.Procedimental

Resuelve problemas con números fraccionarios.Procedimental

Soluciona problemas utilizando ecuaciones de primer grado en una incógnitaProcedimental


matemático.

Procedimental

Utiliza adecuadamente algoritmos en las operaciones básicas con números fraccionarios.Procedimental

Utiliza e interpreta información presente en diferentes clases de diagramas y tablas de datos.Procedimental

Logro : Evidencia procesos generales en la comprensión, análisis y solución de problemas con

números decimales.

Tercer Período


Identifica las fracciones decimales, su expresión decimal y los usa en diferentes contextos.Conceptual

Interpreta el significado de una igualdad y reconoce sus partes.Conceptual

Soluciona problemas utilizando ecuaciones de primer grado en una incógnita.Procedimental

Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de problemas planteados en el calendario matemático.Procedimental

Es responsable, ordenado, puntual en la presentación y realización de tareas, trabajos, talleres, ejercicios de

clase e implementos necesarios contribuyendo con su participación al buen desarrollo de la clase.

Actitudinal



Procedimental

Halla perímetro y el área del círculo.Procedimental

Realiza operaciones básicas con números decimales.Procedimental

Reconoce múltiplos y submúltiplos del sistema internacional de medidas, las plica en situaciones problema y

hace conversiones

Procedimental

Reconoce y construye las líneas de la circunferenciaProcedimental

Resuelve problemas que involucran operaciones con números decimales.Procedimental

Resuelve y argumenta correctamente los problemas planteados en la prueba de las olimpiadas.Procedimental

Logro : Evidencia procesos generales en el uso de proporcionalidad directa e inversa, porcentaje,

interés en situaciones problema.

Cuarto Período


Aplica las diferentes unidades del sistema internacional en situaciones problema y hace conversiones entre

ellas.

Procedimental


de 11





Actitudinal



Procedimental

Identifica si 2 magnitudes están relacionadas en forma directa o inversa.Conceptual

Manifiesta con frecuencia su interés y compromiso cuando expone las dudas que surge en su proceso

académico e intenta aclararlos con ayuda de sus compañeros o docente.

Actitudinal



Actitudinal

Reconoce múltiplos y submúltiplos del sistema internacional de medidas.Conceptual

Reconoce una proporción y la identidad fundamental.Conceptual

Representa de manera gráfica magnitudes correlacionadas en forma directa o inversaProcedimental

Resuelve situaciones problema que involucran el cálculo de porcentaje.Procedimental

Resuelve problemas usando como herramientas una regla de tres simple.Procedimental


matemático.

Procedimental

Utiliza e interpreta información presentada en diferentes clases de diagramas.Procedimental

Lengua CastellanaAsignatura :Grado: QUINTO

Logro : Compara los diferentes géneros literarios a partir del reconocimiento de las características

generales lingüísticas, estéticas y simbólicas.

Primer Período


Analiza en el proceso de la comunicación al interlocutor.Procedimental

Aplica la coma y el punto y coma en la creación de textos escritos.Procedimental

Desarrolla la lectura de textos informativos y trabaja lo más significativo del texto a partir de mapas mentales.Procedimental

Diferencia el significado de las palabras según el contexto.Procedimental

Distingue las categorías gramaticales dentro de las oraciones presentes en un texto narrativo.Conceptual

Expresa lo significativo del plan lector a partir de la elaboración de un collage con las palabras esenciales del

texto.

Procedimental

Identifica los diferentes géneros literarios.Conceptual

Mantiene un comportamiento adecuado dentro del aula de clase.Actitudinal

Participa activamente en clase y respeta la palabra del profesor y de los compañeros.Actitudinal

Presenta las tareas y trabajos en las fechas indicadas.Actitudinal

Reconoce la importancia del uso de los conectores y de los signos de puntuación para darle coherencia a sus

escritos.

Procedimental

Logro : Crea e Interpreta textos dramáticos que fomentan la capacidad lúdica y creativa.Segundo Período


Analiza las obras teatrales y extrae de ellas los elementos principales.Procedimental

Caracteriza los diferentes roles presentes en un proceso de comunicación.Procedimental

Conoce la funcionalidad de algunas clases de conectores.Conceptual

Emplea en la elaboración de párrafos, las clases de conectores.Procedimental

Enlista las clases de adverbios y los ejemplifica dentro de la oración.Conceptual

Identifica las formas simples y compuestas del verbo, sus características y su función en la oración gramatical.Procedimental

Identifica las características y los elementos del género dramático.Conceptual




Señala las características de un párrafo y diferencia sus clases.Procedimental

Subraya dentro del texto explicativo las partes que lo componen.Procedimental

Ubica las ideas secundarias en diversas clases de párrafos.Procedimental

Utiliza el guión y las comillas en la elaboración del texto dramático del plan lector.Procedimental


de 11



Logro : Construye e identifica la estructura de la narración a partir del conocimiento de mitos urbanos.Tercer Período


Distingue en diveros párrafos las clases de conectores.Procedimental

Emplea las diferentes clases de adjetivo en la oración gramatical.Procedimental

Identifica la estructura, los elementos y las clases de narrador en las diferentes clases de textos narrativos.Procedimental

Infiere las intenciones comunicativas en los textos cinematográficos.Procedimental


Narra y expone a través de la historieta los significativo del plan lector.Procedimental



Reconoce la estructura y funcionalidad del texto apelativo.Conceptual

Selecciona el concepto, las características, los autores y obras representativas del mito colombiano.Conceptual

Ubica la idea principal en un párrafo.Procedimental

Utiliza la tílde diacritica para diferenciar el significado de las palabras.Procedimental

Logro : Elabora textos líricos que le permitan expresar su sentir frente a diversas situaciones.Cuarto Período


Compone poemas cortos atendiendo a la estructura estipulada.Procedimental

Contrasta las composiciones líricas en verso y prosa.Procedimental

Declama una estrofa del texto del plan lector “Antología Poética”.Procedimental

Define texto argumentativo y su estructura.Conceptual

Diferencia las conjunciones y las preposiciones en un texto dado.Procedimental

Diseña mapas conceptuales donde exterioriza el conocimiento y la jerarquización de la información.Procedimental

Emplea el lenguaje más adecuado en el cine-foro.Procedimental

Identifica la estructura del poema, las figuras literarias, la imagen poética y algunas clases de poemas.Conceptual

Mantiene un comportamiento adecuado dentro del aula de claseProcedimental

Participa activamente en clase y respeta la palabra del profesor y de los compañeros.Procedimental


Historia, Geografía, Constitución Política y DemocraciaAsignatura :Grado: QUINTO

Logro : Comprende la importancia de reconstruir los hechos sociales a través de la relación tiempo,

espacio e intervención del ser humano en estos.

Primer Período


Establecer las causas y consecuencias que le permiten a una naciòn ser reconocida como independiente.Conceptual

Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografìa, legibilidad en sus trazos, calidad en la redacciòn y la

estètica en la presentaciòn de los mismos.

Procedimental

Reconoce gràficamente la estructura y composiciòn de un territorio, los recursos que posee y la conservaciòn

de estos.

Procedimental

Valora las formas de participaciòn que el ser humano ha creado para vivir en comunidad.Actitudinal

Logro : Reconoce la estructura, composición y organización espacio - temporal del territorio

colombiano

Segundo Período


Compara legados legados culturales reconociendo su impacto en la actualidad.Conceptual

Diferencia los procesos fundamentales, que dieron origen a la formaciòn y organizaciòn de la Repùblica de

Colombia.

Conceptual

Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografìa, legibilidad en sus trazos, calidad en la redacciòn y la

estètica en la presentaciòn de los mismos.

Procedimental

Identifica el orden administrativo del territorio nacional cartogràficamente.Procedimental

Valora el sentido de la identidad y pertenencia de los individuos con su paìs y la lealtad hacia èste.Actitudinal


de 11



Logro : Reconstruye hechos sociales a través de la relación tiempo, espacio y las implicaciones de

éstos en el orden y desarrollo de una sociedad.

Tercer Período


Desarrolla adecuadamente las diferentes actividades contempladas en la estructura durante el tercer periodo.Procedimental

Reconoce la importancia de los hechos históricos que se dieron en el territorio Colombiano a finales del siglo XIV

e inicios del siglo XX.

Conceptual

Valora la adquisión del conocimiento de los procesos históricos de Colombia para generar identidad nacional.Actitudinal

Tecnología e InformáticaAsignatura :Grado: QUINTO

Logro : Identifica y reconoce la funcionalidad de los componentes y las generalidades de Micromundos

para el uso y manejo básico de las tortugas.

Primer Período


Diseña elementos gráficos, utilizando las herramientas de dibujo, colores, controles, pinceles y figuras.Procedimental

Ejecuta procesos para estampar una tortuga haciéndola parte del fondo.Procedimental

Es creativo y crítico en el diseño de sus trabajos.Actitudinal

Identifica los elementos que conforman la ventana de Micromundos y su función específica.Conceptual

Identifica y ejecuta los procesos para cambiar la figura, tamaño y nombre de las tortugas.Conceptual

Muestra interés por los sugeridos en las temáticas de la asignatura.Actitudinal

Presenta una actitud positiva frente a los parámetros establecidos Para la claseActitudinal

Logro : Dinamiza sus trabajos en Micromundos utilizando botones, controles, procedimientos y objetos

multimedia.

Segundo Período


Analiza y ejecuta procedimientos lógicos básicos para la creación de aplicaciones sencillas en Micromundos.Conceptual

Aprovecha el tiempo e investiga las temáticas vistas.Actitudinal

Diseña aplicaciones sencillas utilizando las herramientas de Micromundos.Procedimental

Emplea correctamente los comandos primitivos de logo a través de la creación de procedimientos sencillos.Procedimental

Organiza y complementa la información de sus trabajos a través de botones y controles.Conceptual

Realiza con interés las actividades propuestas en clase.Actitudinal

Realiza desplazamientos sencillos de las tortugas sobre el área de trabajo, controlando y modificando el color y

grosor de la pluma, así como su dirección.

Procedimental

Logro : Reconoce y maneja el entorno, los controles y comandos básicos de Micromundos Pro, para la

elaboración de proyectos sencillos.

Tercer Período


Aplica las normas de comportamiento establecidas en el aula de informáticaActitudinal

Aprovecha el software para plasmar con creatividad sus ideas.Actitudinal

Diseña sus propios trabajos/proyectosActitudinal

Edita, modifica y plantea órdenes básicas para crear figuras geométricas.Procedimental

Ejecuta técnicas básicas de animación para realizar cambios de figuras y desplazamientos.Procedimental

Establece semejanzas y diferencias entre gráficos y figuras de Micromundos para aplicarlas en sus proyectos.Conceptual

Identifica la función de los botones, controles y melodías para aplicarlas en un proyecto.Conceptual

Importa y edita figuras, fondos y colores para la elaboración de sus proyectos.Procedimental

Reconoce las órdenes adecuadas según la figura a construir.Conceptual

Ubica y desplaza espacialmente la tortuga de Micromundos en el área de trabajo.Procedimental

Logro : Programa y configura procedimientos, para que la tortuga trace figuras geométricas básicas y

figuras libres a partir de la creatividad del estudiante.

Cuarto Período


Analiza procedimientos creados por otros usuarios y da razón de su objetivo.Conceptual

Analiza y ejecutar procedimientos lógicos que le permiten crear figuras geométricas básicas.Conceptual

Ejecuta los procedimientos para cambiar el color y grosor de la pluma.Procedimental

Emplea procedimientos para crear figuras básicas más complejas.Procedimental


de 11



Es solidario y respetuoso con el docente y sus compañeros.Actitudinal

Establece órdenes básicas para desplazar la tortuga sobre el área de trabajo empleando primitivas básicas como

cp, sp, de, iz.

Conceptual

Identifica errores en procedimientos ya creados realizando las correcciones pertinentes.Conceptual

Muestra interés por aclarar las dudas y optimizar sus trabajosActitudinal

Educación Física, Recreación y DeportesAsignatura :Grado: QUINTO

Logro : Genera control y dominio de su esquema corporal a través de destrezas gimnásticas como las

posiciones invertidas y sus combinaciones y la irradiación al kip.

Primer Período


Asiste puntualmente a todas las clase de educación física.Actitudinal

Conoce las diferentes fases para la realización de las posiciones invertidas y la irradiación al kip.Conceptual

Conoce las reglas básicas del balón manoConceptual

Ejecuta todas las destrezas necesarias para las posiciones invertidas.Procedimental

Entiende y asimila la técnica correcta para la realización del kipConceptual

Participa en todas las actividades propuestas en clase.Actitudinal

Presenta completo el uniforme para la clase de educación física.Actitudinal

Realiza la técnica correcta de algunos fundamentos del balón mano.Procedimental

Realiza los trabajos grupales enriqueciendo su propio conocimiento y el del grupoProcedimental

Realiza todas las actividades encaminadas a la inauguración de las olimpiadas deportivas del colegio.Procedimental

Logro : Identifica y realiza los fundamento básico del balón bolea y los aplica al juegos y formas

jugadas.

Segundo Período


Asiste puntualmente a clase y a todas las actividades programadas por el área.Actitudinal

Conoce teóricamente las normas básicas del balón boleaConceptual

Conoce teóricamente los pasos para realizar el kip de nuca y cabeza.Conceptual

Ejecuta y aplica correctamente todos los elementos técnicos aprendidos en clase.Procedimental

Participa en todos las activiades que se realizan en clase.Actitudinal

Participa en todos los partidos que se realizan en clase. Realizando la técnica correcta de los fundamentos

aprendidos en clase.

Actitudinal

Presenta adecuadamente el uniforme para la clase de educación física.Actitudinal

Realiza con la técnica correcta el kip de nuca y de cabeza.Procedimental

Realiza correctamente lanzamientos y recepciones con balón de voleibolProcedimental

Respeta el trabajo de sus compañeros y colabora para la realización de todas las actividades propuestas por el

docente.

Actitudinal

Logro : Ejecuta destrezas básicas que generan control y dominio del medio acuático desarrollando

fundamentos propios de la natación.

Tercer Período


Conoce teóricamente la técnica correcta de los estilos de la natación.Conceptual

Contribuye con su buena actitud para el desarrollo de todas las actividades.Actitudinal

Ejecuta correctamente la técnica del estilo espalda y libre.Procedimental

Identifica teóricamente los conceptos básicos de la nataciónConceptual

Participa en todas las actividades programadas durante el bimestre.Actitudinal

Realiza los ejercicios para mejorar su estados físico y desarrollar sus habilidades acuáticas.Procedimental

Realiza todos los ejercicios propuestos por el docente durante las clase.Procedimental

Su presentación es adecuada para el trabajo en la piscinaActitudinal

Artes PlásticasAsignatura :Grado: QUINTO

Logro : Desarrolla ejercicios a partir de la línea afianzando el preconcepto de los elementos básicos del

dibujo.

Primer Período


de 11




Aprovecha el tiempo asignado para trabajar en clase.Actitudinal

Es creativo en la construcción de figuras a partir de la línea.Procedimental

Es hábil en el manejo de instrumentos de dibujo.Procedimental

Identifica y aplica los efectos de luz y sombra sobre la imagen.Conceptual

Se comunica aplicando estructuras básicas en inglés.Conceptual

Logro : Identifica la relación negativo-positivo en la imagen y realiza composiciones aplicando efectos

ópticos.

Segundo Período


Aprovecha satisfactoriamente el tiempo asignado para trabajar en claseActitudinal

Conoce vocabulario técnico artístico en inglesConceptual

Desarrolla con habilidad y precisión ejercicios para producir efectos ópticos.Procedimental

Elabora imágenes aplicando la relación de positivo-negativo.Procedimental

Identifica los conceptos relacionados con arte ópticoConceptual

Se comunica aplicando estructuras básicas en inglesProcedimental

Logro : Reconoce y representa gráficamente diferentes espacios aplicando la perspectiva paralela y

angular.

Tercer Período


Aprovecha adecuadamente el tiempo asignado para trabajar en claseActitudinal

Conoce vocabulario técnico artístico en inglesConceptual

Identifica los elementos que caracterizan la perspectiva paralela y la perspectiva angular.Conceptual

Realiza composiciones aplicando diferentes tipos de perspectiva.Procedimental

Se comunica aplicando estructuras básicas en inglesProcedimental

MúsicaAsignatura :Grado: QUINTO

Logro : Interpreta los cantos litúrgicos con buena entonación y conoce los elementos de la técnica

vocal.

Primer Período


Cumple con respeto, orden, limpieza y puntualidad actos litúrgicos y actividades artísticas programadas.Actitudinal

Entona los himnos y cantos litúrgicos empleando técnica vocal.Conceptual

Lee e interpreta melodías sencillas a nivel vocal e instrumental.Procedimental

Logro : Interpreta Vocal e instrumentalmente ejercicios ritmo-melódicos empleando nuevos elementos

gramaticales (dinámicas)

Segundo Período


Interpreta en la flauta ejercicios empleando las dinámicas.Procedimental

Lee e interpreta melodías sencillas a nivel vocal e instrumental.Conceptual

Participa activamente en las actividades de la institución.Actitudinal

Logro : Realiza ejercicios vocales e instrumentales aplicando adecuadamente los conceptos de canon

e independencia de voces.

Tercer Período


Aplica adecuadamente los conceptos adquiridos en cada uno de los ejercicios vocales e instrumentales.Procedimental

Conoce las características del canon y la independencia de voces.Conceptual

Lee, reconoce y escribe ejercicios rítmicos.Conceptual

Logro : Participa activamente en el montaje de ensambles utilizando los conceptos vistos durante el

año.

Cuarto Período


Aplica adecuadamente los conceptos adquiridos en cada uno de los ejercicios vocales e instrumentales.Procedimental

Lee, reconoce y escribe ejercicios rítmicos.Conceptual

Participa en ensambles colectivos de obras a dos voces instrumentales.Actitudinal


de 11



Expresión corporalAsignatura :Grado: QUINTO

Logro : Explora y experimenta las diferentes posibilidades de movimiento que le brinda su cuerpo.Primer Período


Ejecuta correctamente el estiramiento.Procedimental

Explora nuevas formas de utilizar el cuerpo para representar diferentes acciones.Procedimental

Indaga sobre el concepto de tensión, relajación y estiramiento los socializa y da ejemplos de cada uno.Conceptual

Maneja en sus ejercicios prácticos lo referente a la estructura dramática de una escena.Conceptual

Muestra disposición frente a las actividades propuestas en clase.Actitudinal

Reconoce el cuerpo como instrumento de expresión y comunicación.Procedimental

Logro : Identifica y explora el espacio escénico a través de los diferentes ritmos de la Región Atlántica.Segundo Período


Crea varias escenas teniendo en cuenta las pautas dadas en claseProcedimental

Ejecuta con claridad y precisión los pasos básicos de las danzas vistasProcedimental

Es constante y dedicado en el ensayo de pasos, movimientos y ejercicios de claseProcedimental

Identifica y maneja con propiedad los tipos de folklor de la Costa AtlánticaConceptual

Muestra disposición y buena actitud frente a las actividades propuestas en claseActitudinal

Logro : Reconoce la importancia y las características de la improvisación a través del estudio de la

narración oral Colombiana.

Tercer Período


Comprende y aplica la estructura dramática.Conceptual

Elabora un libreto teniendo en cuenta las pautas dadas en clase.Conceptual

Elabora un libreto teniendo en cuenta las pautas dadas en clase.Procedimental

Es puntual en la presentación y entrega de actividades y consultas para la clase.Actitudinal

Investiga acerca de las expresiones de narración oral Colombiana.Conceptual

Mantiene una buena disposición frente a la clase.Actitudinal

Realiza ejercicios escénicos teniendo en cuenta el concepto y características del match de improvisación.Procedimental

Recrea historias a partir del folclore Literario de la Región Atlántica.Procedimental

Se interesa por conocer y valorar las manifestaciones culturales de la Región Atlántica.Procedimental

Logro : Realiza una muestra escénica y audiovisual combinando elementos propios del teatro y la

danza.

Cuarto Período


Emplea los elementos vistos durante el año en el desarrollo de la propuesta escénica.Procedimental

Participa activamente en el grupo de trabajo y tiene una buena actitud para la clase.Actitudinal

Plantea de forma escrita una propuesta escénica relacionada con la Región Atlántica.Conceptual

Reconoce y valora los recursos expresivos y comunicativos del cuerpo.Procedimental

Trabaja y aporta a su grupo en el desarrollo de una propuesta escénica.Procedimental

Educación Ética y en Valores HumanosAsignatura :Grado: QUINTO

Logro : Reconoce en los procesos de concertación elementos que contribuyen en el bienestar y

calidad de vida de las personas.

Primer Período


Aplica procesos de concertación en la solución de conflictos en su contexto.Procedimental

Asume procesos de concertación y organización colectiva en las actividades que desarrolla diariamente.Actitudinal

Reconoce los pasos que conllevan a un proceso de concertación.Conceptual

Logro : Identifica características que se deben tener en cuenta para alcanzar un dialogo y/o una

negociación.

Segundo Período



de 11



Identifica la importancia del dialogo como medio para establecer acuerdos en una gestión de paz.Conceptual

Utiliza el dialogo como una forma de integración y negociación de acuerdos con los demás.Procedimental

Vivencia el dialogo como elemento importante en la promoción del amor y la justicia en las relaciones con los

demás.

Actitudinal

Logro : Argumenta que los acuerdos promueven la organización social para el bienestar de la

comunidad.

Tercer Período


Asume el compromiso de promover acciones que contribuyen a su crecimiento como gestor de paz.Actitudinal

Emplea diferentes medios para desarrollar campañas donde se promueve una cultura de paz.Procedimental

Reconoce acciones que promueven la organización social y contribuyen en la construcción de una cultura de

paz.

Conceptual

Logro : Asume la importancia de la participación y compromiso de todos para construir una cultura de

paz.

Cuarto Período


Aplica mecanismos de participación y compromiso para construir una cultura de paz.Procedimental

Asume responsablemente su compromiso vivenciando en su entorno acciones de pazActitudinal

Verifica elementos que aportan en su participación y compromiso para construir una cultura de pazConceptual


Indicadores y Logros..pdf

Documents

Transcript of Indicadores y Logros..pdf