IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO DE LA

SOCIEDAD.

La sociedad a lo largo de los años va buscando nuevas herramientas que faciliten un

estilo de vida más cómodo y con menos esfuerzo a la hora de realizar las actividades

tanto de producción como de servicios.

La Tecnología desde sus inicios surgen para ayudar al hombre en el quehacer diario y la

misma ha incorporado herramientas en todos los sectores socio económicos

especialmente en el ámbito educativo.

Gracias a la Tecnología la Información y Educación (TIC), la educación ha traspasado

las fronteras en los diversos países, dando como resultado una educación más

globalizada, acercando a todo tipo de cultura, raza y condición social.

Hoy las TIC han sido las herramientas principales en los modelos educativos a nivel

mundial y la República Dominicana no ha sido la excepción. La TIC se ha empoderado

del proceso educativo y se ha insertando en el currículo, facilitando la adquisición de

competencias más significativa e interactiva con el mundo real.

El uso de las TIC ha provocado que los estudiantes muestren actitudes personales como:

trabajo equipo e interés por la investigación de campo, mostrando mayor eficacia y

eficiencia en la resolución de problemas, motivándolo a innovar, indagar y al mismo

tiempo una asumiendo el compromiso de la autoeducación que tiene la gran ventaja de

proveer individuo más autosuficiente y autónomo en el proceso de enseñanza-

aprendizaje.

El uso adecuado de las TIC ha sido un gran reto para los profesionales que hoy están al

frente de los centros educativos, tomando en cuenta que docente es el primer modelador

de las buenas practicas basada en la educación del siglo XXI.

En los procesos educativos, la TIC eleva de manera significativa el nivel de efectividad

en los procesos de enseñanza aprendizaje, siendo esta una herramienta básica e

imprescindible en el mundo educativo y laboral.

En las áreas administrativas, de los centros educativos dominicanos, es evidente que las

TIC facilitan los procesos de planificación y gestión de recursos, proporcionando

herramientas que aceleran los trabajos operativos y la eficiencia en el tiempo de

respuesta.

El sistema educativo dominicano ha ido incorporando desde hace casi dos décadas el

uso de las TIC en el proceso educativo, pero aún falta hacer uso adecuado de dichos

recursos, no quiere decir que están los recursos completos, ya que en muchos centros

educativos cuentan con los recursos pero no con el personal calificado, mientras que en

otros centros el caso es distinto, cuentan con el personal pero no con los recursos.

Es evidente que la tecnología debe ser una herramienta que facilite el proceso educativo,

pero muchas escuelas en gran parte del país, carecen de espacios adecuados para ser

ubicadas y utilizadas de manera efectiva. Entre las necesidades que pueden aparecer en

algunos centros educativos para el uso adecuado de las TIC son las siguientes: espacio

físico limitado o en mal estado, carencia del sistema energético, deficiencia en el

mantenimiento de dichos equipos, deficiencia en la supervisión de las autoridades

competentes, entre otros.

Como profesional del área es palpable que no puede haber resistencia a los cambios que

se está teniendo en el plano educativo, haciendo uso de estas tecnologías; la educación

del siglo XXI requiere docentes con capacidad de preparar estudiantes, ciudadanos y

trabajadores, para que sean capaces de comprender las nuevas tecnologías (TIC) y

puedan así apoyar el desarrollo social y mejorar la productividad económica.