Imaginando Imaginando posibilidades posibilidades

Tere QuintanillaTere Quintanilla

Imaginando Imaginando posibilidades posibilidades

Tere QuintanillaTere Quintanilla

¿Qué pasaría si…?¿Qué pasaría si…?

Imaginemos un país donde nuestros niños Imaginemos un país donde nuestros niños corren y ríen, donde la música alegra los corren y ríen, donde la música alegra los portones de las casa familiares, donde por portones de las casa familiares, donde por las calles los automovilistas ceden el paso a las calles los automovilistas ceden el paso a los peatones, donde todos entendemos que los peatones, donde todos entendemos que somos diferentes, y esas diferencias nos somos diferentes, y esas diferencias nos unen, nos complementan…unen, nos complementan…

Un país en dónde la imaginación y el bien Un país en dónde la imaginación y el bien común se vinculan y son el oxígeno en común se vinculan y son el oxígeno en nuestro diario vivir…nuestro diario vivir…

Cada comienzo es una Cada comienzo es una nueva aventura…nueva aventura…

Una oportunidad para hacer Una oportunidad para hacer posible lo imposible…posible lo imposible…

Cada comienzo es una Cada comienzo es una nueva aventura…nueva aventura…

Una oportunidad para hacer Una oportunidad para hacer posible lo imposible…posible lo imposible…

Aventura…Aventura…

¿Qué pasaría si…. ¿Qué pasaría si….

… … nos damos la oportunidad de nos damos la oportunidad de

imaginar lo imposible, de tomar imaginar lo imposible, de tomar

riesgos, y aventurarnos en el riesgos, y aventurarnos en el

camino de lo que aún no es… ?camino de lo que aún no es… ?

Posibilidades…Posibilidades…

Pensando en nuevas posibilidades es Pensando en nuevas posibilidades es

que nace el que nace el

Instituto Mexicano del Arte Instituto Mexicano del Arte

al Servicio de la Educación, AC al Servicio de la Educación, AC

IMASEIMASE

¿Cómo nace la ¿Cómo nace la ideaidea del IMASE…? del IMASE…?

Años 80’s… Años 80’s…

Predomina la visión de que el estado

Predomina la visión de que el estado

es el principal promotor cultural.

es el principal promotor cultural.

La UNESCO recomienda destinar el

La UNESCO recomienda destinar el

7% del PIB a la cultura… lo que no

7% del PIB a la cultura… lo que no

sucedió en los países de América

sucedió en los países de América

Latina.Latina.

¿Cómo¿Cómo…… idea idea… IMASE…?… IMASE…?

Años 90’s… Años 90’s…

Se alientan alianzas entre fundaciones Se alientan alianzas entre fundaciones internacionales y organismos públicos internacionales y organismos públicos

Por esa época estaba viviendo en los Por esa época estaba viviendo en los EUA, dirigía una compañía de teatro que EUA, dirigía una compañía de teatro que operaba como una AC no lucrativa, ahí operaba como una AC no lucrativa, ahí imaginé por primera vez la riqueza imaginé por primera vez la riqueza cultural que tendría nuestro México si los cultural que tendría nuestro México si los artistas nos organizáramos con un artistas nos organizáramos con un formato similar…formato similar…

¿¿…… idea idea… IMASE…?… IMASE…?

Nuevo milenio…Nuevo milenio…

Crece la participación de la ciudadanía Crece la participación de la ciudadanía organizada, que comprende la organizada, que comprende la necesidad de establecer alianzas entre necesidad de establecer alianzas entre Gobierno, Empresas, Academia y Gobierno, Empresas, Academia y Sociedad Civil… Sociedad Civil… para para impulsar el patrimonio cultural... impulsar el patrimonio cultural...

Los ciudadanos participamos entonces Los ciudadanos participamos entonces en crear bienes públicos. en crear bienes públicos.

……nace el IMASEnace el IMASE

¿Qué necesidad descubrimos…?¿Qué necesidad descubrimos…?

Encontrar nuevas alternativas de vinculación Encontrar nuevas alternativas de vinculación del arte con procesos educativos y de del arte con procesos educativos y de desarrollo social.desarrollo social.

Impulsar la apropiación de procesos Impulsar la apropiación de procesos culturales y educativos para la culturales y educativos para la transformación transformación

Apoyar en el arte y la cultura procesos de Apoyar en el arte y la cultura procesos de transformación social incluyentestransformación social incluyentes

Fomentar la participación de la ciudadanía Fomentar la participación de la ciudadanía en la promoción, apreciación, creación de en la promoción, apreciación, creación de arte, alentando a la vez su valorización y arte, alentando a la vez su valorización y preservación.preservación.

Asociación Civil sin fines de lucro Asociación Civil sin fines de lucro constituida legalmente en octubre del constituida legalmente en octubre del

2001 con el propósito de participar 2001 con el propósito de participar activa y propositivamente en el activa y propositivamente en el

desarrollo de la Educación en Méxicodesarrollo de la Educación en México

Nuestro desafíoNuestro desafío

Prepararnos continuamente para Prepararnos continuamente para

proponer el abordaje soluciones proponer el abordaje soluciones

innovadoras a diversas problemáticas innovadoras a diversas problemáticas

Revalorar el proceso del quehacer Revalorar el proceso del quehacer

artístico como un medio para estimular el artístico como un medio para estimular el

desarrollo humanodesarrollo humano

Impulsar la imaginación para la incubación Impulsar la imaginación para la incubación

de nuevos profesionistas que respondan de de nuevos profesionistas que respondan de

manera innovadora a las necesidades manera innovadora a las necesidades

laborales y sociales que están en constante laborales y sociales que están en constante

cambio. cambio.

Distinguimos…Distinguimos…

Dos procesos que corren paralelamente, por un lado el Dos procesos que corren paralelamente, por un lado el

trabajo artístico y por otra parte, el proceso de creación trabajo artístico y por otra parte, el proceso de creación

que fortalece el desarrollo humanoque fortalece el desarrollo humano

En esto encontramos una gran paradoja y contradicción: En esto encontramos una gran paradoja y contradicción:

somos una nación que se distingue del resto del somos una nación que se distingue del resto del

mundo por su creatividad, ingenio y talento para crear mundo por su creatividad, ingenio y talento para crear

y generar cultura, sin embargo muchos de los y generar cultura, sin embargo muchos de los

productos culturales no llegan a ser conocidos, productos culturales no llegan a ser conocidos,

apreciados y valorados lo que va en detrimento la apreciados y valorados lo que va en detrimento la

creación de oportunidades para todos, muchas veces creación de oportunidades para todos, muchas veces

se quedan en el estudio de los artistas. se quedan en el estudio de los artistas.

De ahí que nos planteamos el reto de dar al arte un De ahí que nos planteamos el reto de dar al arte un

nuevo significado colectivo como una herramienta nuevo significado colectivo como una herramienta

para transformar la educación.para transformar la educación.

.

Vincular el arte a la educación de Vincular el arte a la educación de manera transversalmanera transversal

Permear procesos creativos Permear procesos creativos individuales que trasciendan en el individuales que trasciendan en el beneficio colectivo, poniendo beneficio colectivo, poniendo énfasis en el proceso, no en el énfasis en el proceso, no en el producto finalproducto final

Incorporar la experiencia del Incorporar la experiencia del proceso creativo al proceso proceso creativo al proceso enseñanza-aprendizajeenseñanza-aprendizaje

Nuestra propuestaNuestra propuesta

Identificar nuevas posibilidades Identificar nuevas posibilidades creativas a partir de los recurso creativas a partir de los recurso existentes en la comunidadexistentes en la comunidad

Proponer nuevas alternativas Proponer nuevas alternativas del uso de la imaginación y del del uso de la imaginación y del arte para resolver problemas en arte para resolver problemas en cualquier ámbito de desarrollo cualquier ámbito de desarrollo profesional y personalprofesional y personal

Nuestra propuestaNuestra propuesta

Imaginar… Imaginar…

Para crear…Para crear…

Para innovar…Para innovar…

Estrategia…Estrategia…

¿Qué pasaría si…?

¿Qué pasaría si…?

…

…??

¿Alguna pregunta ¿Alguna pregunta hasta aquí…?hasta aquí…?

Transformar el vínculo entre el Transformar el vínculo entre el Arte y la Educación, a través de Arte y la Educación, a través de

prácticas educativas innovadoras prácticas educativas innovadoras que generen cambio en la actitud que generen cambio en la actitud de los individuos, para responder de los individuos, para responder de manera activa y propositiva a de manera activa y propositiva a las necesidades de la sociedadlas necesidades de la sociedad

MisiónMisión

Ambicionamos que en un Ambicionamos que en un futuro próximo, los futuro próximo, los

mexicanos participemos en mexicanos participemos en el proceso educativo el proceso educativo

fomentando una actitud que fomentando una actitud que nos permita ser conscientes nos permita ser conscientes

y comprometidos con y comprometidos con nuestro entorno para así nuestro entorno para así

construir juntos un país en construir juntos un país en el que nos de orgullo vivir.el que nos de orgullo vivir.

VisiónVisión

Vincular a las artes y los artistas con Vincular a las artes y los artistas con el desarrollo social de México a el desarrollo social de México a través de la integración de la través de la integración de la

metodología de Educación Estética metodología de Educación Estética en los procesos de construcción en los procesos de construcción

socialsocial

Objetivo GeneralObjetivo General

Trabajamos con individuos de Trabajamos con individuos de cualquier creencia religiosa, postura cualquier creencia religiosa, postura

política, condición social, sin política, condición social, sin distinción de género ni origen étnico, distinción de género ni origen étnico, bajo la premisa de que el acceso a bajo la premisa de que el acceso a

una educación de excelencia y a las una educación de excelencia y a las diversas manifestaciones artísticas diversas manifestaciones artísticas es derecho de todos los mexicanos.es derecho de todos los mexicanos.

InclusiónInclusión

CongruenciaCongruencia

TransparenciaTransparencia

Compromiso SocialCompromiso Social

InclusiónInclusión

Construcción ColectivaConstrucción Colectiva

Nuestros valoresNuestros valores

Incursionar en áreas del conocimiento no Incursionar en áreas del conocimiento no limitativas a la cultura.limitativas a la cultura.

Programas en donde artistas y docentes Programas en donde artistas y docentes aprenden a enseñar. aprenden a enseñar.

Servicios a otros actores involucrados en Servicios a otros actores involucrados en circuitos culturales, sociales y educativos.circuitos culturales, sociales y educativos.

Trabajo con organizaciones civiles Trabajo con organizaciones civiles para para generar procesos colectivos de generar procesos colectivos de

construcción de comunidades construcción de comunidades educadoras. educadoras.

Valor agregado del IMASEValor agregado del IMASE

Propuesta de una Propuesta de una Metodología de Metodología de

IntervenciónIntervención

Propuesta de una Propuesta de una Metodología de Metodología de

IntervenciónIntervención

Maxine Greene

...es una metodología creada por el Lincoln ...es una metodología creada por el Lincoln Center Institute for the Arts in Education que se Center Institute for the Arts in Education que se fundamenta en la filosofía educativa de Maxine fundamenta en la filosofía educativa de Maxine Greene, y que por tres décadas ha dado servicio a Greene, y que por tres décadas ha dado servicio a más de 150,000 alumnos al año en el área más de 150,000 alumnos al año en el área Metropolitana de Nueva York.Metropolitana de Nueva York.

……el Modelo se encuentra en el Modelo se encuentra en expansión mundial; el IMASE es la expansión mundial; el IMASE es la organización civil responsable de organización civil responsable de su desarrollo en comunidades de su desarrollo en comunidades de habla hispana. habla hispana.

Educación Estética…Educación Estética…

La Educación Estética es una empresa La Educación Estética es una empresa

intencionalmente diseñada para fomentar intencionalmente diseñada para fomentar

compromisos apreciativos, reflexivos, culturales y de compromisos apreciativos, reflexivos, culturales y de

participación a través las artes, habilitando a los participación a través las artes, habilitando a los

aprendices a notar lo que está ahí para ser notado y aprendices a notar lo que está ahí para ser notado y

a dar vida a los trabajos artísticos, de tal manera que a dar vida a los trabajos artísticos, de tal manera que

puedan lograr concebir en ellos varios significados. puedan lograr concebir en ellos varios significados.

Educación Estética…Educación Estética…

Cuando esto ocurre, se establecen nuevas Cuando esto ocurre, se establecen nuevas

conexiones en la experiencia: se forman nuevos conexiones en la experiencia: se forman nuevos

patrones y se abren nuevas perspectivas. Las patrones y se abren nuevas perspectivas. Las

personas ven de manera diferente, resuenan personas ven de manera diferente, resuenan

diferente, están capacitadas para prestar diferente, están capacitadas para prestar

atención cuando un trabajo artístico les dice: atención cuando un trabajo artístico les dice:

“debes cambiar tu vida”.“debes cambiar tu vida”.

Educación Estética…Educación Estética…

Uso de Uso de preguntaspreguntas

ReflexiónReflexión EntornoEntorno

IndagaciónIndagación

Logro del Logro del

Objetivo PlanteadoObjetivo Planteado

HerramientasHerramientas

ObservaciónObservaciónExploraciónExploración

ImaginaciónImaginación

IndividualIndividual

ColectivaColectiva

DescubrimientoDescubrimiento

DocumentaciónDocumentación

TransformaciónTransformación

Metodología Metodología

Algunos servicios…Algunos servicios…

Diplomado en Profesionalización de la Enseñanza Diplomado en Profesionalización de la Enseñanza

de las Artesde las Artes

Construcción de una Comunidad Educadora Construcción de una Comunidad Educadora

fomentando la participación ciudadana a través de fomentando la participación ciudadana a través de

una práctica de paz una práctica de paz

Taller Internacional de Educadores del Instituto Taller Internacional de Educadores del Instituto

Lincoln Center versión en españolLincoln Center versión en español

Taller de Educación EstéticaTaller de Educación Estética

Educación Estética: Herramientas en el Proceso de Educación Estética: Herramientas en el Proceso de

AprendizajeAprendizaje

Asesorías y Consultorías para la aplicación de la Asesorías y Consultorías para la aplicación de la

metodología IMASE en Empresas, Universidades y metodología IMASE en Empresas, Universidades y

Instituciones del circuito cultural Instituciones del circuito cultural

AlianzasAlianzas

Lincoln Center Institute for the Arts in Lincoln Center Institute for the Arts in

EducationEducation

Escuela Nacional de Arte TeatralEscuela Nacional de Arte Teatral

ACUDE – Hacia una Cultura Democrática, ACUDE – Hacia una Cultura Democrática,

AC AC

La MatatenaLa Matatena

Fundación American ExpressFundación American Express

Centro Mexicano para la FilantropíaCentro Mexicano para la Filantropía

Red Incidencia Civil en la Educación Red Incidencia Civil en la Educación

Red por la infancia y la Adolescencia Red por la infancia y la Adolescencia

Cemefi Cemefi

Red por la Educación –CemefiRed por la Educación –Cemefi

Red por la Transformación Educativa y Red por la Transformación Educativa y

SocialSocial

Trabajo en RedesTrabajo en Redes

ICEICE

RIARIA

RE RE

RETES RETES

Aportes a la comunidadAportes a la comunidad

Metodología que vincula el arte, la educación para Metodología que vincula el arte, la educación para

una actitud de vidauna actitud de vida

Vincular el procesos de educación artística con el Vincular el procesos de educación artística con el

proceso de construcción del conocimiento y proceso de construcción del conocimiento y

desarrollo comunitariodesarrollo comunitario

Visibilidad de artistas mexicanos en la comunidad Visibilidad de artistas mexicanos en la comunidad

internacionalinternacional

584 profesores y 17,520 educandos beneficiarios584 profesores y 17,520 educandos beneficiarios

Facilitar procesos asociativos con otras Facilitar procesos asociativos con otras

organizaciones civiles promotoras del desarrollo organizaciones civiles promotoras del desarrollo

social.social.

Incidencia en políticas públicas de educación.Incidencia en políticas públicas de educación.

Incidencia en metodologías educativas.Incidencia en metodologías educativas.

¡ Muchas gracias !¡ Muchas gracias !

Lic. Tere QuintanillaLic. Tere QuintanillaDirectora EjecutivaDirectora Ejecutiva

15.56.02.6015.56.02.60tereq@imase.org.mxtereq@imase.org.mxwww.imase.org.mxwww.imase.org.mx

Lic. Tere QuintanillaLic. Tere QuintanillaDirectora EjecutivaDirectora Ejecutiva

15.56.02.6015.56.02.60tereq@imase.org.mxtereq@imase.org.mxwww.imase.org.mxwww.imase.org.mx