Imagen / texto / contenido: de sus distinciones arrejuntadas, a las formas integradas de sentidos....
63
Imagen / texto / contenido: de sus distinciones arrejuntadas, a las formas integradas de sentidos. José A. Amozurrutia Proyecto labCOMplex Del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, CEIICH, UNAM
-
Upload
estavan-canseco -
Category
Documents
-
view
3 -
download
0
Transcript of Imagen / texto / contenido: de sus distinciones arrejuntadas, a las formas integradas de sentidos....
Imagen / texto / contenido:
de sus distinciones arrejuntadas,
a las formas integradas de sentidos.
José A. Amozurrutia
Proyecto labCOMplex
Del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, CEIICH, UNAM
Partimos del hecho que
tenemos la necesidad y el deseo
de re-pensar y construir conjuntamente
un mundo mejor,
un mundo que ya está aquí en nuestras neuronas,
que se desarrolla incesantemente
y se teje en la dimensión ciberespacial.
Pero, ¿lo están poblando otros?,
¿Nos están definiendo como quieren?,
¿Necesitamos tomar las riendas de nuestras naves?
Punto de partida...
De la necesidad y el deseo
para reflexionar sobre la construcción de significados
que habiten en la web.
De la necesidad y el deseo
para compartir actividad académica
relativa a dos proyectos en marcha:
la revista electrónica KC@ en el CEIICH
la versión digital de la Enciclopedia de Medicina Tradicional
del Programa México Nación Multicultural.
Punto de partida...
Se trata de un reto para:
• Explicitar el conocimiento tecnológico digital.
• Enriquecer los contenidos en la edición digital.
• Evitar la “parcelación pixeleada”:
- del conocimiento en la web
- desfavoreciendo una consistencia
- en la red de significados globalizantes
• Acercarse cada vez mas al estudio de:
- los sistemas complejos
Punto de partida...
1.Antes del texto y después del hipertexto.
2.De los significados en el texto y de los sentidos en el hipertexto.
3.De los arrejuntamientos a la integración.
4.Desarrollo de cibercultur@ como estrategia de construcción de ontologías.
5.Conclusiones y propuestas.
Temas de la presentación:
Antes del texto y
después del hipertexto.
1
El texto y el hipertexto
Estructura jerárquica
Vínculos internos
Forma de lectura
Posibilidades de lectura
Forma de organización esencialmente con una:
El texto y el hipertexto
Conjunto de partes interrelacionadas y orientadas a un tema.
Perspectiva / mirada de observación
Observador de segundo orden que
“Observa a un observador.”
Nuestro observador / constructor
* Maturana H. y Varela F. (1999) El Árbol del Conocimiento. Las bases biológicas
del conocimiento humano. DEBATE pensamiento, Barcelona.
Todo hacer es conocer y todo conocer es hacer *.
Nuevo giro para observar las FORMAS del texto y del Hipertexto
Además del centro, la mirada mas centrada en los bordes
En el entorno / contexto / acoplamientos.
Tendencia a la construcción horizontal.
A la relaciones y conectividad.
Control distribuido.
Es necesaria un nuevo giro del observador
orientado a la explicitación de significados
y a la construcción de sentidos.
De las FORMAS del texto y del Hipertexto
Nueva reflexividad orientada a la construcción de significados / sentidos.
Atención a “las ontologías,”
a los esquemas categóricos,
a la construcción de relaciones y significados.
Significado y sentido
Conceptos de comprensión implícita trivial
Pero de explicitación / explicación compleja
Primer acercamiento:
A nivel micro: el significado en el texto.
A nivel meso: el sentido en el hipertexto.
A nivel macro: las ontologías en la web semántica.
Construcción de :
elementos / relaciones
estructuras / procesos
de los esquemas categóricos
de los dominios / temas en la web
con el propósito de que se posibilite
la comunicación: interacción / diálogo
entre los servidores en Internet.
las ontologías en la web semántica:
De los significados en el texto y el hipertexto
Objetos: textosImágenes, videos, sonidos
Otroshipertextos
Atención a los significados en el texto
Atención a los sentidos en los hipertextos
Atención a los significados / texto
Atención a los sentido / hipertextos
De los significados en el texto y de los sentidos en el hipertexto
2
Aproximación a los significados en el texto...
La lengua El habla
Como un sistema estable de signos dotados de
sentido*
Como un acto individual de voluntad e inteligencia que combina signos y códigos de una lenguaEl signo
Como entidad / unidad referencial / diferencial
uneSignificado y significante
el aspecto inteligible el aspecto sensibleque denota que connota
*Gilberto Giménez, Lingüística, semiología y análisis ideológico de la literatura, de Literatura, ideología y lenguaje., 1975, Grijalbo, México.
Significado y significanteel aspecto inteligible el aspecto sensible
que denota que connota
Mesa: tabla con 4 paras en los extremos cancha de pin-pon: mesa de juego
El significado corresponde / denota
los elementos / relaciones esenciales
de un objeto / concepto
La lengua El habla
El signo
Significado y significante
EL TEXTO
EL HIPERTEXTO
El significado como concepto inteligible del signo que da sentido a la lengua representada por el texto escrito.
Segunda aproximación
Aproximación al sentido en el hipertexto...
componentes
resultante
Analogía entre vectores y significados
Reflexión de las características del
objeto.
Afirmación de las características de
un objeto.
Texto
enriquecido .
Párrafos de un texto.
Mayor comprensión
del objeto.
Suma de dos vectores para dar una resultante
componentes
resultante
Analogía entre vectores y significados
Comprensión por las ilustraciones
Comprensión por la claridad en las
oraciones escritas
Texto
enriquecido
Texto
e imágen
Mayor comprensión
del texto
Suma de dos vectores para dar una resultante
componentes resultante
Analogía entre vectores y significados
Resultante como
SENTIDO del texto
en su contexto.
contexto
El texto
El conjunto de signos asociados a
significados / significantes
se integran en un texto dentro de un contexto.
-mirada sistémica del significado en el texto-
La resultante de los significados
le da al texto un sentido
dentro del contexto.
El sentido: resultanteresultante de una suma de
significadossignificados / vectores de un texto.
El texto como suma de objetos
De los arrejuntamientos a la integración.
3
Aproximaciones al arrejuntamiento:
ponerse al lado del otro y participar de sus beneficios...
jalar la cobija del de al lado y tener menos frió...
buscar el vínculo por la fiadera...
Derivaciones:
encontrar una imagen bonita para un texto...
enmarcar un texto flojo...
cortar y pegar textos arrejuntados...
establecer ligas con todo....
El texto digital: conjunto de signos / objetos
con significados / significantes
en letra,
en esquemas,
en figuras,
en imágenes fijas y/o en movimiento
en sonidos...
del texto en papel... Al texto digital
Una mirada crítica profesional / académica :
.del texto en papel... Al texto digital
Un texto digital: es un conjunto de objetos
con significados frecuentemente
implícitos / desconocidos
en letra, en esquemas.... en objetos
generalmente arrejuntados.
del texto en papel... Al texto digital
A un texto no digital (no concebido hipertextualmente)
se le arrejunta un conjunto de objetos
con significados frecuentemente enriquecidos con
imágenes fijas y/o en movimiento con/sin sonido,
pero da como resultado un conjunto de textos pegados.
Cuando se unen en la web por medio de ligas entre páginas
crean una maraña de vínculos
que sólo los buscadores –por la vía la fuerza bruta-
encuentran semejanzas (igualdades),
ante las necesidades de búsquedas y vínculos mas inteligentes.
Una mirada crítica profesional / académica :
del texto en papel... Al texto digital
A un hipertexto no digital (no concebido hipertextualmente)
se le arrejunta otros hipertextos
con sentidos diferentes.
Y da como resultado un conjunto de hipertextos ligados.
Cuando se unen en la web por medio de ligas entre páginas
crean una maraña de vínculos
que sólo los buscadores –por la vía de la fuerza bruta optimzada-
encuentran semejanzas (igualdades),
ante las necesidades de búsquedas y vínculos más inteligentes.
Una mirada crítica profesional / académica :
De manera análoga:
del texto en papel... Al texto digital
Una mirada crítica profesional / académica :
¿Cómo relacionar
textos / objetos / hipertextos
y posibilitar nuevas construcciones,
nuevas posibilidades de inferencia ?
De los arrejuntamientos a la integración.
3
del texto en papel... Al texto digital
Una construcción mas inteligente de textos / hipertextos
Por la vía del análisis / síntesis de textos existentes
para explicitar significados.
Re-construcción inteligente de hipertextos.
Asumir una metodología de tipo heurístico.
Una mirada crítica profesional / académica :
Elementos de integración:
“Todo hacer es conocer y todo conocer es hacer”.
del texto en papel... Al texto digital
Una mirada crítica profesional / académica :
Elementos de integración:
Metodología: necesariamente de tipo heurístico
por la vía de las aproximaciones sucesivas
a los esquemas de significado y sentido
para los dominios temáticos.
Construcción dinámica
de hipertextos y de sus acoplamientos.
del texto en papel... Al texto digital
Elementos para explicitar significados en los textos:
a) Mapas conceptuales como red de significados.
b) Asociación empática de texto con imágenes y sonido.
c) Construcción de esquemas categóricos (ontologías).
Una mirada crítica profesional / académica :
Elementos de integración:
Mapa Conceptual *1
Recurso para la
representación
Estructurade
proposicionesImpactovisual
Jerarquía Simplificación
Esquemas
Mapas mentales
Mapas de Configuración
Diagramas de flujo
SeleccióninclusiónPalabras de enlace Conceptos
Regularidades TérminosConceptuales
Objetos Acontecimientos
2
Se caracteriza por
Se distingue
deDe una
Por orden de requiere
deSe expresa conson
en
Integrada por
3
1
*1 Un mapa conceptual “MC” es una abstracción y síntesis de un texto sustantivo. Dicha abstracción se representa como mapa o red de los conceptos esenciales del texto
*Ontoria, A. ,2000. Mapas Conceptuales. Una técnica para aprender. Narcea Ed. Madrid.
Conectores
Conceptos
a)
Asociación de texto con imágenes y sonido.
Explicitar:
• Si las ideas o los conceptos surgen a partir de imágenes, entonces usar dichas imágenes y supeditar el texto.
• Si las ideas o conceptos surgen del lenguaje, entonces, efectuar una abstracción analógica y diseñar aproximaciones gráficas que faciliten la comprensión del discurso escrito.
• Abrevar del desarrollo interdisciplinario entre las poéticas (música, plástica, literatura) y de las representaciones esenciales de las matemáticas, la física y la biología.
b)
Construcción de esquemas categóricos.
Abrevar de los diagramas de flujo, de las estructuras jerárquicas, arborescentes y tipo red.
?
Sentido del hipertexto (domino / tema).
c)
del texto en papel... Al texto digital
Una mirada crítica profesional / académica :
Elementos de integración:
¿Cómo construir hipertextos con sentido?
Desarrollo de cibercultur@ como estrategia de
construcción de ontologías.
4
Desarrollo de Cibercultur@
Cultura de
Información
Cultura de
Comunicación
Cultura de
Conocimiento
Desarrollo de hábitos y uso de tres culturas:
- Cultivo de formas de organización y memoria.
- Cultivo de formas de construcción y reflexión.
- De formas de dialogo y coordinación de actividades.
Desarrollo de Cibercultur@
Cultura de
Información
Cultura de
Comunicación
Cultura de
Conocimiento
Seleccionar, ordenar, clasificar, organizar y representar observables de 1ro y 2do orden.
Crear una memoria (base de datos) que permita facilitar procesos de Reflexión y Creación de escenarios diacrónicos y sincrónicos, orientados a mejores tomas de decisión.
Construir códigos, estructuras y procesos jerárquicos dentro de una estrategia metodológica con base en métodos heurísticos.
Expandir constantemente el entorno cognitivo mediante diferenciaciones funcionales y retejerlo en procesos de integración.
Saber escuchar, saber preguntar y saber suscitar las diferencias para incrementar la dialogicidad entre dos o mas personas
Estimular entornos para incrementar conectividades y propiciar la consistencia y coordinación de actividades.
Desarrollo de hábitos y uso de TICCs para desarrollar la capacidad de:
Desarrollo de cibercultur@ como estrategia de
construcción de ontologías.
4
Construcción de ontologías
Necesario una mirada crítica !
Para qué las ontologías:
Para posibilitar la inter-comunicabilidad entre los agentes (softbots).
Para compartir / comprender de manera semejante información digitalizada.
Para poder efectuar transacciones más inteligentes, de manera independiente al operador del servidor o usuario de la red.
Construcción de ontologías
¡Necesario una mirada crítica !
¿Qué son las ontologías?:
• Síntesis de los esquemas categóricos
propios de un tema o dominio de interés.
•Esquemas categóricos en términos de:
Jerarquías de clases, propiedades,
restricciones, roles e instancias.
Construcción de ontologías
¡Necesario una mirada crítica !
¿Qué son las ontologías?:
Es una base de datos que describe conceptos de un tema o dominio, así como sus propiedades y cómo se relacionan los
conceptos.(Weigand, 1997)*
Es una especificación explícita de una conceptualización.(Gruber, 1995)
Construcción de ontologías
¡Necesario una mirada crítica!
¿Cómo se construyen?:
Análisis / Síntesis de textos / hipertextos
con base en lenguajes:
XML (eXtensible Markup Language).
RDF (Resourse Description Framework).
OWL (Ontology Web Language).*
*Berners-Lee T.,Hendler J. y Lassila O., The Semantic Web. www.scientificamerican.com/print_version.cfm, Fecha de consulta: 3/2/2006.
Dos proyectos en desarrollo:
Revista electrónica KC@Proyecto labCOMplex del CEIICH de la UNAM
Enciclopedia de Medicina tradicional en México
Portal del programa: México Nación Multicultural
www.nacionmulticultural.unam.mx
Construcción de ontologías
Proyecto en desarrollo:
Revista electrónica KC@Proyecto labCOMplex del CEIICH de la UNAM
Construcción de ontologías
Dominio: Cibercultur@
Temas:
•Sistemas Complejos Sociales.
•Comunidades Emergentes de Conocimiento.
•Multiculturalidad y movimientos sociales.
Formato común de
referencias Bibliográficas
y otras páginas.
Formato común para glosario de términos o
diccionarios
Formato común para objetos: imágenes, sonidos, videos...
Menú principal
Revista electrónica KC@
Cómo citar el libro
Correo del Autor
Descargar archivo / impresión
Construcción de ontologías
Escenario real para la construcción de hipertextos. Derivado de la forma de organización –colectiva- de sujetos / objetos.
El autor / creador del Texto.
El Técnico informático, como autor / creador del
Hipertexto.
El Editor como autor / creador del Hipertexto.
El Coordinador del proyecto, como autor / creador del Hipertexto.
El Observador de segundo
orden del proyecto, como
asesor.
Construcción de ontologías
Estructuras / Procesos / Códigos / funciones Con base en formatos comunes (glosario, bibliografía, objetos),
explicitando significados / sentidos
Construcción de ontologías
Construcción de ontologías
Proyecto en desarrollo:
Enciclopedia de Medicina tradicional en México.
Portal del programa: México Nación Multicultural.
Diccionario
Índices
Atlas
de plantas
Flora
Medicinal
Medicina
Tradicional
Referencias
Bibliográficas
Construcción de ontologías
Proyecto en desarrollo:
Enciclopedia de Medicina tradicional en México.
Portal del programa: México Nación Multicultural.
Construcción de ontologías
Proyecto en desarrollo:
Enciclopedia de Medicina tradicional en México.
Portal del programa: México Nación Multicultural.
Conclusiones y propuestas.
4
Partimos del hecho que
tenemos la necesidad y el deseo
de re-pensar y construir conjuntamente
un mundo mejor
un mundo que ya está aquí en nuestras neuronas
que se desarrolla incesantemente
y se teje en la dimensión ciberespacial.
Nosotros,
–académicos / profesionales / estudiantes –
necesitamos poblar el ciberespacio inteligentemente
nos tenemos que re-definir como somos
necesitamos tomar las riendas de nuestras naves.
Presupuestos y propuesta
La importancia de los significados y sentidos antes del texto y después del hipertexto son fundamentales para la construcción de nuestros grados de autodeterminación
ciberespacial.
La edición digital es una actividad multi e inter-disciplinaria
que debe asumir su proyecto sobre la construcción de sistemas digitales,
como sistemas complejos en el marco de una cibercultur@.
Propuesta
Nos tenemos que definir cómo somos
explicitar nuestra multiculturalidad
explicitando los significados de nuestros textos,
re-construyendo el sentido de nuestros hipertextos,
dejando de arrejuntar objetos digitales
y re-tejer nuestras relaciones de sentido.
Necesitamos tomar las riendas de nuestras naves:
construyendo nuestros propios discursos
nuestras propias imágenes y sonidos
nuestras propias ontologías
Propuesta
1.Antes del texto y después del hipertexto.
2. Esto es de los significados en el texto y de los sentidos en el hipertexto con el propósito de,
3. evitar sus arrejuntamientos y propiciar su integración con base en el,
4.Desarrollo de cibercultur@ como estrategia de construcción de ontologías.
En esta plática revisamos:
Imagen / texto / contenido:
de sus distinciones arrejuntadas,
a las formas integradas de sentidos.
José A. Amozurrutia
Proyecto labCOMplex
Del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, CEIICH, UNAM
