Ikasketa Kooperatiboa: B eremua. Talde lana irakasteko baliabide gisa
-
Upload
irene-gonzalez -
Category
Education
-
view
228 -
download
8
Transcript of Ikasketa Kooperatiboa: B eremua. Talde lana irakasteko baliabide gisa
IKASKETA KOOPERATIBOA
B Eremua: taldeko lana ikasteko baliabide gisa
B06 Basauri-Galdakaoko Berritzeguneko Esperientzia
AURKIBIDEAZelan egiten da?
Hiru lan eremuB Eremua:
Ekipoak osatzeko irizpideakEgitura sinpleak
Baliabideak
Zelan egiten da?
4www.uvic.cat
C
Taldeko lana irakatsi
beharreko eduki gisaB
Taldeko lana irakasteko
baliabide gisa
A
Taldearen kohesioa
Ikasle-talde handia,Talde txikiak, bikoteak…,
noizbehinkakoak edo egonkorrak
Ikasle-talde handia,Talde txikiak, bikoteak…,
noizbehinkakoak edo egonkorrak
Gelako dinamikakedo taldeetakoak ko-
hesiorako, ezagutzekojolasak, kooperazioa,
distentsioa eta gatazkakkonpontzea…
Gelako dinamikakedo taldeetakoak ko-
hesiorako, ezagutzekojolasak, kooperazioa,
distentsioa eta gatazkakkonpontzea…
Noizbehinkako-ak edo egonkorrak,
homogeneoak edo heterogeneoak
Noizbehinkako-ak edo egonkorrak,
homogeneoak edo heterogeneoak
Lankidetza egiturasinpleakLankidetza egiturakonplexuak (lankidetza teknikak)
Lankidetza egiturasinpleakLankidetza egiturakonplexuak (lankidetza teknikak)
Talde egonkorrakheterogeneoak
(Oinarritaldeak)
Talde egonkorrakheterogeneoak
(Oinarritaldeak)
Taldeak antolatzeko,lana taldean planifikatzeko
eta gaitasun sozialak Irakasteko baliabideak
Taldeak antolatzeko,lana taldean planifikatzeko
eta gaitasun sozialak Irakasteko baliabideak
Esku-hartze eremuak...
… gelan ikasketa kooperatiboa ezartzeko
Ikasketa kooperatiboa ezartzea
Ekipoak osatzea
6
Aldez aurreko gai bat: taldeak nola sortu
www.uvic.cat
Talde heterogeneoak sortzeko, ikasleak hiru azpitaldetan banatu behar dira:
Taldeko gainerako ikasleak… Laguntza gehien behar dutenak…
Laguntza eskaintzeko gaitasun handiena
dutenak…
7
TALDE HETEROGENEOAK:
Aldez aurreko gai bat: taldeak nola sortu
www.uvic.cat
TALDE HOMOGENEOAK:
EKIPO FINKOAK
PUNTUALKI
B eremuko Egiturak
ezagutzen
Universidad de Vic. Laboratorio de Psicopedagogía (2008)
Jardueraren egitura eta ikasketa kooperatiboa
“Entendemos por estructura de la actividad al conjunto de elementos y de operaciones que actúan como “fuerzas” que provocan un determinado “movimiento”, “efecto” o “evolución” que regula o condiciona, en una clase, todo lo que pasa en ella, lo que hacen el profesor i los alumnes, y como lo hacen”.
Gelako jarduerak antolatzen ditugun
arabera desberdinak izango dira emaitzak :
indibidualismoa, konpetitibitatea edo
kooperatzioa bultzatuko dugu.
PIES, Spencer Kagan, “Estructuras cooperativas” Eredua
Psikopedagogia laborategia (2010-2011) 11www.uvic.cat
B esku-hartze eremua: Taldeko lana baliabide gisa
Zenbait egitura kooperatibo
(Jarduera kooperatiboaren) egitura
Sinpleak Konplexuak
(= lankidetza teknikak)
Oinarrizkoak
Irakurketa partekatua
1-2-4
Folio birakaria
Hiru minutuko geldialdia
Arkatzak erdira
Hitzen jokoa
Espezifikoak
Zenbakia
Zenbaki berdinak batera
Guztiak bat
Kontzeptu mapa lau bandatan
Lau jakintsuak
Zalantzen zakua
Galdera katea
Hobe guztion artean
Deribatuak
Folio birakaria bikoteka
Partekatutako hitzak
Hitza eta marrazkia
Kromo albuma
Substantzia
Elkarri laguntzeko taldeak (TAI teknikaren egokitzapena)
Tutoretza berdinen artean
Buru-hausgarria
Ikerketa taldeak
TGT teknika
Irakurketa partekatua
Folio birakaria
Hiru minutuko geldialdia
Hitzen jokua
Arkatzak erdira
1-2-4
EGITURA SINPLEAK
(klick egin egituren aazalpena ikusteko
Adibide bat: Irakurketa partekatua (Arrigorriaga BHI)
Gure SITESA: •Mntegiaren ibilbidea•Aurkezpenak•Autoinformeak•Beste baliabideak
Baliabideak
“ La satisfacción de lo que supone ayudar a otro también se enseña, pero hay que explicitarlo para que el alumnado se haga consciente de ello” J.R
Mila esker