III Informe de actividades 2016 - Universidad Veracruzana · III Informe de actividades 2016 –...

III Informe de actividades 2016 – 2017 Dra. Martha Patricia Domínguez Chenge

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Indice

I. Innovación académica con calidad .................................................................................. 3

1. Programas educativos que cumplan con estándares de calidad nacional e internacional ..........................................3

2. Planta académica con calidad ...........................................................................................................................................7

3. Atracción y retención de estudiantes de calidad ...........................................................................................................11

4. Investigación de calidad socialmente pertinente ...........................................................................................................15

II. Presencia en el entorno con pertinencia e impacto social .......................................... 17

5.- Reconocimiento del egresado como medio para generar impacto. ............................................................................17

6.- Reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad .....................................................................................................18

7.- Fortalecimiento de la vinculación con el medio. ..........................................................................................................19

III. Gobierno y gestión responsables con transparencia. ................................................ 20


3

I. Innovación académica con calidad

1. Programas educativos que cumplan con estándares de calidad nacional e internacional

Entre las actividades sustantivas de nuestra entidad en la actual administración está la búsqueda

y mantenimiento de reconocimiento de calidad de los programas educativos que albergamos;

buscando incidir en el modelo rector de la Universidad Veracruzana basado en la formación integral

del estudiante.

Durante la segunda mitad del año 2016 la comunidad FCAS se integró en comisiones para

colectar evidencias y de forma colaborativa integrar evidencias de acuerdo a los indicadores

solicitados en el proceso de acreditación de calidad regulado por el Consejo de Acreditación en

Ciencias Administrativas, Contables y Afines (CACECA).

Los días 22,23 y 24 de noviembre recibimos la visita de los pares académicos evaluadores

quienes analizaron detalladamente cada una de las evidencias presentadas y con fecha de 15 de

diciembre de 2016 el comité dictaminador emitió la resolución en la cual se consideró otorgar por

cinco años la acreditación de calidad a los programas educativos de: Administración de Negocios

Internacionales, Publicidad y relaciones públicas y Relaciones Industriales. Con lo cual, para el año

2016 el 100% de los programas que se ofertaban en nuestra entidad contó con reconocimiento de

calidad. (Ver tabla 1)

Tabla 1. Resultado del proceso de acreditación por programa educativo

Programa Educativo Puntaje

Administración de Negocios Internacionales 907.56

Relaciones Industriales 899.22

Publicidad y Relaciones Públicas 896.31

La comunidad FCAS aporta significativamente al logro de éstos estándares de calidad y de

otros como es el caso de la eficiencia terminal la cual refuerza gracias a la participación de

estudiantes, académicos y a la dirección conjunta de trabajos recepcionales por parte de los

miembros de los Cuerpos Académicos con que cuenta la facultad. (Ver tabla 2)


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Tabla 2. Concentrado de egresados por año

Año ANI PRP RI Total

2013 112 98 82 292

2014 78 56 65 199

2015 94 63 48 205

2016 85 65 70 220

2017 59 97 91 247

Otro componente en la gestión de calidad ha sido el perfeccionamiento de los contenidos con los

que se forma a los estudiantes; es por ello que en el periodo de referencia se actualizaron 62

programas de experiencias educativas a través del trabajo colegiado integrado en academias por

área de conocimiento. (Ver tabla 3)


5

Tabla 3. Programas de Experiencias Educativas actualizados por academia

Academia Experiencias Educativas Total Comunicación Comunicación organizacional, Comunicación publicitaria

y corporativa 2

Integración cultural Actualización del perfil de las Experiencias Educativas optativas

25

Mercadotecnia Fundamentos de Mercadotecnia, Marketing Estratégico, Campos de Aplicación del Marketing, Mercadotecnia Aplicada, Marketing Digital, Investigación de Mercados aplicada a la Publicidad y las Relaciones Públicas

6

Relaciones industriales Teoría de la personalidad Psicología industrial Provisión de recursos humanos Desarrollo de habilidades directivas Reingeniería de estructura y procesos Administración de sueldos y salarios Comportamiento grupal Seguridad e higiene del trabajo Evaluación de recursos humanos Tendencias actuales de recursos humanos Desarrollo de programas motivacionales Modelos de competencia del facilitador Fundamentos de las relaciones industriales Auditoría de recursos humanos Técnicas de selección de personal

17

Relaciones laborales Documentación Laboral Seguridad Social Derecho del Trabajo Técnicas de negociación laboral

4

Contabilidad y finanzas Contabilidad Gerencial, Presupuestos, Finanzas Aplicadas a la Publicidad, Evaluación financiera de proyectos y fuentes de financiamiento, Finanzas internacionales, Finanzas aplicadas a la publicidad

6

Derecho Marco jurídico de la publicidad y las relaciones públicas 1 Ciencias sociales Sustentabilidad de la organizaciones 1

Total programas de EE educativas actualizados por academia 62


6

Se han desarrollado estrategias innovadoras en los planes y programas de estudio para

promover y fortalecer los procesos de educación en modalidades no convencionales aprovechando

para ello las tecnologías de información y comunicación.

Al momento 15 profesores han incorporado en el abordaje de sus Experiencias Educativas

(EE), el uso del Sistema de educación distribuida EMINUS en sus Experiencias Educativas. (Ver

tabla 4)

Tabla 4. Experiencias Educativas por PE en plataforma EMINUS

Programa Educativo Experiencia Educativa Número de EE por

Programa Educativo Administración de Negocios Internacionales

Computación Básica 6

Administración Superior

Sistemas de Información y Sociedad del Conocimiento Planeación Estratégica

Proyecto web

Metodología de la Investigación

Publicidad y Relaciones Públicas Computación básica 5

Sistemas de información y sociedad del conocimiento Producción y diseño web

Diseño asistido por computadora

Tópicos de actualidad en entornos digitales

Relaciones Industriales Provisión de recursos humanos 4

Metodología de la investigación

Técnicas de negociación laboral

Tendencias actuales de recursos humanos

Total de Experiencias Educativas 15


7

Se ha realizado un esfuerzo significativo por contribuir a la ampliación de la oferta

educativa; con la participación comprometida y el esfuerzo organizado de nuestros docentes se

logró articular la Maestría en Gestión de recursos humanos, trabajo y organizaciones, integrados

en junta académica aprobamos su plan y programa de estudios el día 7 de julio de 2016; fue

presentado exitosamente en Comisión Académica del Área económico administrativa el día 27 de

octubre y por el Consejo Universitario General el 14 de diciembre del mismo año; iniciando

actividades con 12 estudiantes, el día 7 de agosto de 2017.

Por otra parte, el trabajo académico organizado conjuntamente con otras instancias de la

Universidad permitió crear el Programa Educativo en Ciencias Políticas y Gestión Pública.

Aprobado en Junta Académica el 7 de octubre de 2016; Presentado y aprobado por decisión

unánime en Consejo de área económico administrativa el 24 de noviembre de 2016 y finalmente el

14 diciembre del mismo año los integrantes del Consejo General Universitario por unanimidad

aprobaron éste nuevo programa educativo para la Universidad Veracruzana con sede en nuestra

entidad. Mismo que dio inicio con una matrícula de 39 estudiantes el 14 de agosto de 2017.

2. Planta académica con calidad

Nuestra facultad cuenta con una población de académicos caracterizada por su alta

habilitación acorde con los estándares de calidad nacionales e internacionales, organizada en

cuerpos académicos que cultivan líneas de generación y aplicación del conocimiento que

contribuyen significativamente y de manera oportuna al desarrollo social y económico de la entidad

y el país.

En el periodo de referencia diez docentes, con el apoyo de la Dirección, obtuvieron la

certificación de calidad académica ante la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de

Contaduría y Administración (ANFECA).


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Tabla 5. Académicos con certificación de calidad

Docente Programa Educativo

Bertha Alicia Arce Castro Administración de Negocios Internacionales

Eva Leticia Amezcua García Administración de Negocios Internacionales

Gutierrez Bonilla Administración de Negocios Internacionales

Eric Abad Espíndola Publicidad y Relaciones Públicas

Martha Patricia Domínguez Chenge Publicidad y Relaciones Públicas

Milagros Pérez Amezcua Publicidad y Relaciones Públicas

Myrna Iselda Maravert Alba Relaciones Industriales

Prisca Nahum Lajud Relaciones Industriales

Rosa María Sánchez Hernández Relaciones Industriales

María Georgina Arroyo Grant Relaciones Industriales

En 2017, cuatro profesores de tiempo completo(PTC) ingresaron al Programa para el

Desarrollo Profesional Docente para el Tipo Superior (PRODEP) demostrando capacidades de

investigación, docencia, desarrollo tecnológico e innovación; al tiempo que articulan el trabajo de

gestión orientado a la consolidación de cuerpos académicos para propiciar la generación de una

comunidad académica capaz de transformar su entorno.

Tabla 6. Académicos que renovaron y/o obtuvieron perfil PRODEP

Nombre del académico Programa Educativo

Martha Patricia Domínguez Chenge Publicidad y Relaciones Públicas Luz María García Panes Relaciones Industriales Luis Fernando Villafuerte Valdez Relaciones Industriales Eric Abad Espíndola Publicidad y Relaciones Públicas

Como puede observarse, en el periodo de referencia, la implicación de nuestros académicos

en los procesos de gestión de calidad en cada una de sus dimensiones ha sido un pilar fundamental.


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En el campo de la sustentabilidad y sostenibilidad, seis académicos se han integrado a la

Red de Pares Académicos de Responsabilidad Social Universitaria participando como evaluadores

de los autodiagnósticos y planes de mejora que presentan las instituciones de educación superior

afiliadas a la ANFECA, al tiempo que introducen el tema en la agenda de gestión en nuestra

entidad.

Tabla 7. Académicos integrantes de Red de Pares Académicos de Responsabilidad Social Universitaria

Nombre del académico Programa Educativo José Luis Bretón Arredondo Publicidad y Relaciones Públicas Eric Abad Espíndola Publicidad y Relaciones Públicas María Teresa Montalvo Relaciones Industriales Rosa María Sánchez Hernández Relaciones Industriales Prisca Nahún Lajud Relaciones Industriales José Francisco Báez Corona Relaciones Industriales

Con una perspectiva de futuro y vislumbrando un horizonte sin fronteras para FCAS, en

respuesta a la iniciativa de la Dirección General del área académica económica administrativa se ha

capacitado a siete académicos en gestión de calidad atendiendo indicadores globales; siete

académicos acreditaron el taller de formación de pares evaluadores internacionales ante el Consejo

de acreditación en Ciencias Sociales, Contables y Administrativas en la Educación Superior de

Latinoamérica (CACSLA)

Tabla 8. Académicos que acreditaron el taller de formación de pares evaluadores internacionales CACSLA

Nombre del académico Programa Educativo José Luis Bretón Arredondo Publicidad y Relaciones Públicas Eric Abad Espíndola Publicidad y Relaciones Públicas José Rubén Croda Marini Publicidad y Relaciones Públicas Martha Patricia Domínguez Chenge Publicidad y Relaciones Públicas Prisca Nahún Lajud Relaciones Industriales Mirna Iselda Maravert Alba Relaciones Industriales Liliana Ramírez Administración de Negocios Internacionales

Por otro lado, el trabajo colaborativo entre Cuerpos Académicos y Grupos de Colaboración

ha posibilitado la conformación de alianzas y diez redes de colaboración intra e interinstitucionales

con los diferentes sectores, además del educativo.


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A partir de ello se han logrado integrar proyectos de investigación conjuntos, edición de

libros, publicaciones de artículos; entre otras actividades académicas y culturales relacionadas con

las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC).

Tabla 9. Redes de colaboración entre cuerpos académicos

Para fortalecer el impulso de la formación y actualización permanente de los académicos a

fin de que desarrollen competencias pedagógicas, didácticas y disciplinares; que les posibilite

mejorar su función mejorando la calidad educativa, se logró la participación de docentes en cursos y

talleres del Programa de Formación de académicos y otros promovidos por la entidad. Se

desarrollaron 3 cursos pedagógicos y 2 disciplinares, con la participación de 131 académicos.

Red de colaboración Cuerpo Académico de FCAS participantes

Red de investigación ANFECA 1

Estudio de problemas emergentes en el campo de las ciencias de las organizaciones

Red de investigación ANFECA 2

Red nacional de cuerpos académicos y grupos de investigación en Psicología y Salud

Red de Innovación y desarrollo Sustentable Innovación Tecnológica y desarrollo Sustentable, Estudio de problemas emergentes en el campo de las ciencias de las organizaciones Red Nacional de Investigación Capital Humano

Red Nacional de Investigación Capital Humano

Innovación Tecnológica y desarrollo Sustentable Red de Innovación y desarrollo Sustentable

Red para el desarrollo de las organizaciones, competitividad, sustentabilidad e innovación

Red de estudios de la comunicación estratégica aplicada

Comunicación, cultura y sociedad del conocimiento, Estudios de la comunicación estratégica aplicada


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Tabla 10. Cursos disciplinares y pedagógicos impartidos en FCAS

Curso Fechas Tipo Número de académicos Participantes

Formación universitaria integral: Transversa

23 al 27 de enero de 2017

Pedagógico 30

Media training 13 al 17 de febrero de 2017

Disciplinar 17

Autoconocimiento y cuidado del alma

19 al 23 de junio de 2017

Disciplinar 18

Quehacer académico e implicación social


Pedagógico 34

Las redes sociales aplicadas a la enseñanza


Pedagógico 32

Total de académicos participantes

131

3. Atracción y retención de estudiantes de calidad En apego al Modelo Integral y Flexible de la Universidad Veracruzana, los esfuerzos del trabajo

académico en gran parte han sido orientados a la formación integral del estudiante, a través del

diseño y seguimiento de sus trayectorias académicas por medio del Sistema Institucional de tutorías.

En el Programa educativo de Publicidad y Relaciones Públicas participaron un total de 39 tutores,

quienes brindaron tutoría a un total de 396 estudiantes.

En el Programa de Administración de Negocios Internacionales participan un total de 28 tutores

que atienten a 405 tutorados.

En lo referente al Relaciones Industriales, participan 39 tutores atendiendo a un total de 396

tutorados.


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Tabla 11. Tutores participantes y alumnos atendidos a través del Programa Institucional

Programa Educativo Tutores Tutorados Tutorados

atendidos

Porcentaje de

atención

Publicidad y Relaciones Públicas

39 558 396 70%

Administración de Negocios Internacionales

28 572 405 71%

Relaciones Industriales 25 411 313 76.1%

En el periodo agosto 2016 - enero 2017, con base en una detección de necesidades realizada

por la Coordinación de Tutorías conjuntamente con la Dirección de la facultad, se ofertaron algunos

Programas de Apoyo a la Formación Integral del Estudiante (Pafis) para apoyar a los estudiantes

que presentaron algún rezago en la comprensión de los contenidos de algunas experiencias

educativas o que necesitaban de una asesoría en específico, entre ellos: Geografía económica,

Matemáticas administrativas, Contabilidad gerencial. Los resultados obtenidos fueron satisfactorios,

ya que la mayoría de los alumnos que tomaron los Pafis acreditaron las experiencias educativas que

apoyaron. El número de estudiantes atendidos en los Pafis fueron: 2 estudiantes en Geografía

económica, 32 estudiantes en Matemáticas administrativas y 22 estudiantes en Contabilidad

Gerencial.

En el periodo febrero-julio 2017 se ofertaron Programas de Apoyo a la Formación Integral

del Estudiante como: Fundamentos de Derecho, Economía, Sistema Financiero Internacional. El

número de estudiantes atendidos en fue: 17 estudiantes en Fundamentos de Derecho, 10 estudiantes

en Economía y 4 estudiantes en Sistema Financiero Internacional.


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Tabla 12. Programas de Apoyo a la Formación Integral del Estudiante (PAFIS)

PAFI Periodo Estudiantes Atendidos

Geografía económica Agosto 2016 - enero 2017 2

Matemáticas administrativas Agosto 2016 - enero 2017 32

Contabilidad gerencial Agosto 2016 - enero 2017 22

Fundamentos de Derecho Febrero-julio 2017 17

Economía Febrero-julio 2017 10

Sistema financiero internacional Febrero-julio 2017 4

Total de estudiantes atendidos 87

Además, se han ejecutado las siguientes acciones para la promoción de la salud integral de

los estudiantes, sumándonos a los programas institucionales que para el caso se han promovido:

• Se realizó exitosamente el proceso de planeación, motivación y control con los estudiantes

de nuevo ingreso para su asistencia al Examen de Salud Integral, lográndose el 100% de

asistencia.

• Se instalaron de 3 bebederos de agua purificada (Uno en la planta baja del edificio de aulas,

uno en el tercer piso y uno en el área social)

• Se brindaron las condiciones de infraestructura, mobiliario y equipamiento del Consultorio

Médico con el que se brinda atención de primer contacto a la comunidad de FCAS.

• Se realizó una investigación a alumnos del programa educativo de RI para conocer su nivel

de estrés. Enero a marzo 2017

• Como estrategia de intervención de la anterior investigación se realizaron tres sesiones de

arteterapia a estudiantes de RI abril y mayo 2017

• El medico escolar Gustavo Martínez Mota, dictó una conferencia sobre el Cáncer

• Se realizó la visita en cada salón por visitadores médicos de la inspección satinataria no. 5

para detectar casos de tuberculosis.

• Alumnos del programa educativo de RI recibieron una sesión de equinoterapia junio 2017


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En materia de protección civil se desarrollaron las siguientes actividades:

• Alumnos del programa educativo de RI recibieron capacitación sobre control de incendios

por parte del H. Cuerpo de Bomberos. 19 de mayo de 2017

• Se realizó una visita al total de edificios de la facultad, para supervisar los daños a la

estructura de la facultad, fecha miércoles 20 de septiembre de 2017

• Se visitaron las áreas que corresponden al total de edificios de la facultad, para determinar

la zona segura, fecha miércoles 20 de septiembre de 2017

• Convocar a Protección Civil UV para la capacitación sobre evacuación de inmuebles, fecha

lunes 25 de septiembre de 2017.

• Se realizó un simulacro de evacuación, donde participo toda la comunidad Fcas, cuyo

objetivo fue medir la capacidad de respuesta y organización de las Brigadas de Protección

Civil, así como la capacidad de desalojo de los inmuebles para salvaguardar a la población

en caso de contingencias. 20 de septiembre

• Se actualizó el acta de la Unidad Interna de Protección Civil

Como parte de los servicios de atención a la salud, a través del Centro para el Desarrollo

Humano e Integral de los Universitarios (CENDHIU) en el periodo de referencia fueron atendidos

en el área de salud mental 48 estudiantes; en sexualidad y métodos anticonceptivos un total de 132

alumnos.

Aportando a la formación integral de los estudiantes y con el fin de lograr despertar entre los

estudiantes el gusto y pasión por las artes surgen los talleres de “se arte” que se llevan a cabo cada

otoño. Los talleres de otoño 2016 tuvieron un alcance de inscritos de 109 alumnos en las diferentes

actividades desarrolladas.

El día jueves 30 de marzo de 2017 se desarrolló el festival de las artes, un evento presentado

por primera vez en la explanada de la facultad.

El día 27 de abril del presente año, se presentó en una de las salas de él cine “cinetix” el

cortometraje “la cama” el cual participo en el festival de cannes.

Actualmente se desarrollan los talleres de otoño: canto, conducción de radio y televisión,

ilustración, fotografía y teatro. Todos ellos impartidos en la facultad de ciencias administrativas y

sociales y de forma gratuita, con la participación de s 149 estudiantes.


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Derivado de la gestión ante la Dirección General de Difusión Cultural de nuestra casa de

estudios, se ha logrado la participación de los siguientes grupos artísticos:

• Orquesta de Salsa • Ballet Folklórico • Mariachi Universitario • Ensamble clásico de guitarras • Sandra Lohr • Orbis Tertius

4. Investigación de calidad socialmente pertinente

La comunidad académica de nuestra facultad participa activamente en la producción de

conocimiento de frontera, con impacto social y económico en los ámbitos nacional e internacional

coadyuvando a la procuración de fondos extraordinarios para ser utilizados en la investigación; así

como atender necesidades institucionales al tiempo que se fortalecen las líneas de investigación de

nuestra entidad:

• Impactos de la globalización en la vida de las organizaciones.

• Administración de la calidad.

• Comunicación, cultura y organizaciones.

• Disciplinas formativas en la administración.

• Nuevas tecnologías de la información en el desarrollo de las organizaciones

Dichas líneas son fortalecidas con las acciones de académicos de tiempo completo, técnicos

académicos y profesores por asignatura; en el periodo de referencia se contó con la participación de

63 miembros de nuestra comunidad que realizaron funciones de investigación.

Tabla 13. Número de académicos que realizan investigación

PE Total de Académicos

Número de Académicos que realizan investigación

PTC TA Asignatura Administración de negocios internacionales

17 5 1 11


22 8 4 14

Relaciones industriales 20 7 1 12


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La incorporación de investigadores con funciones de docencia ha permitido fortalecer el

contenido de las experiencias educativas de los tres programas y ha propiciado un involucramiento

de la comunidad estudiantil hacia la investigación en sus diferentes niveles y campos de acción

Se contó con la participación de 8 investigadores adscritos a las siguientes entidades:

Instituto de Ciencias Jurídicas y del Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores de las

Ciencias Administrativas, Instituto de Ciencias Básicas, Instituto de Salud Pública, Centro de

Estudios de Derecho, Globalización y Seguridad.

Tabla 14. Número de investigadores que imparten Experiencias Educativas

Docente Programa Educativo Instituto

Arano Chávez Raúl Relaciones Industriales IIESCA

Báez Corona José Francisco Administración De Negocios Internacionales Inst. Inv. Jurídicas

Cruz Kuri Luis Relaciones Industriales Administración De Negocios Internacionales Inst. de Ciencias Básica

Escudero Macluf Jesús Administración De Negocios Internacionales IIESCA

González Muñoz Oscar Administración De Negocios Internacionales IIESCA

Luzania Valerio Manuel Salvador Relaciones Industriales Inst. Salud Pública

Montalvo Romero Josefa Relaciones Industriales

CEDEGS Centro de Estudios de Derecho, Globalización y Seguridad

Ortiz Castañeda Rafael Relaciones Industriales Inst. Inv. Jurídicas

Nuestra comunidad académica, se ha identificado por tener una significativa participación

en la producción científica y en la divulgación permanentemente los resultados y productos de la

investigación con impacto en el entorno. De agosto de 2016 a la fecha se han producido 6 libros, 65

capítulos de libro, 53 artículos y 55 ponencias.

Tabla 15. Resultados y productos de investigación

PE Libros Capítulos Artículos Ponencias

ANI 2 21 16 13 PRP 2 19 18 22 RI 2 25 19 20 Total 6 65 53 55


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II. Presencia en el entorno con pertinencia e impacto social

A lo largo de la presente administración, el trabajo conjunto ha permitido propiciar la

distribución social del conocimiento a partir de cuatro ámbitos fundamentales: calidad del egresado,

reconocimiento de la Universidad por parte de la sociedad, y la equidad observada desde la equidad

de género; además del respeto a la multiculturalidad.

5.- Reconocimiento del egresado como medio para generar impacto

Reconocemos en nuestros egresados un capital fundamental al establecer interacción con

nuestro entorno, por lo que se han involucrado en la dinámica de la facultad para recuperar

experiencias y conocimientos que impacten en el desarrollo profesional, social e institucional.

En el programa educativo de Administración de Negocios Internacionales se desarrolló el

evento académico El Mundo de los Negocios Internacionales en el que se integró la participación

como ponente en el evento de la egresada Yenny Ivette Murrieta Hernández, Encargada de Cuenta

en Agencia Aduanal de Veracruz, con la ponencia “La Perspectiva del Proceso de Exportación

Marítima de una Agencia Aduanal”

En Publicidad y Relaciones Públicas se han realizado dos foros de interacción con

egresados con la finalidad de retroalimentar sobre su formación y cómo les ha posibilitado

incorporarse al mercado ocupacional.

En Relaciones Industriales se desarrolló un foro de egresados en evento académico Espacio

RI; en el que se propició su participación en charlas, conferencias y talleres.

El impacto en la sociedad también se fortalece con el desarrollo de acciones orientadas al

fortalecimiento de la cultura del “emprendedurismo” como un mecanismo orientado al desarrollo

personal y económico en beneficio de nuestros egresados y del país.

Para ello, se ha realizado este año siete proyectos en los programas de Administración de

Negocios Internacionales y Relaciones Industriales la Generación de Planes de Negocio para la

creación de empresas con productos innovadores y enfoque sustentable, como productos finales de

la experiencia educativa Proyecto Emprendedor que se imparte en las 3 secciones de ambos

programas educativos.


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6.- Reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad

Existen esfuerzos académicos que permiten la vinculación permanente entre la facultad y

organizaciones públicas y privadas presentes en su entorno, con la intención de impulsar la

presencia nacional e internacional de la UV y la FCAS mediante eventos que promuevan la crítica y

el debate sobre temas de interés publico.

Como parte de las actividades de inicio de la Licenciatura en Ciencias Políticas y Gestión

Pública, el día 14 de agosto de 2017, Beatriz Paredes Rangel, política de carrera, quien ha sido

representante popular en la Cámara de Diputados y en el Senado, así como gobernadora y

diplomática; presentó una conferencia magistral sobre el arte de la Ciencia Política; en la que habló

sobre las relaciones de poder, el diálogo y la negociación.

Por otra parte el día 25 de agosto de 2017, se desarrolló la actividad académica denominada

Gobierno,gestión y política pública con la participación como ponente del Consejero Electoral del

Instituto Nacional Electoral (INE) Dr. Benito Nacif Hernández.

El 12 de septiembre del presente año se desarrolló la mesa de diálogo El reconocimiento del

déficit democrático en México organizado por el INE, con la participación de académicos y

estudiantes de FCAS.

Otro aspecto que contribuye al impacto de nuestra facultad al exterior es la movilidad nacional e

internacional que realizan nuestros estudiantes; en el periodo de referencia nueve estudiantes

cursaron experiencias educativas en universidades de Canadá, China, Colombia y Brasil.

En cuanto a la movilidad nacional, tres estudiantes estuvieron en la Universidad de Guanajuato.

Para propiciar que más estudiantes de nuestra entidad realicen estadías en universidades de otros

países, se realizaron seis sesiones informativas a cargo de la Dirección General de Relaciones

Internacionales.

Sabemos que el reconocimiento e impacto de la Universidad en la sociedad también se

logra a partir del desarrollo de eventos académicos como espacios de divulgación disciplinar sobre

asuntos o problemáticas sociales; es por ello que se realizaron catorce eventos académicos que

buscaron propiciar un acercamiento con y entre distintas disciplinas.


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Tabla 16. Acciones académicas para el reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad

Programa Educativo Evento académico Fecha Administración de Negocios Internacionales

10° El Mundo de los Negocios Internacionales. 14 de septiembre 2016 11° El Mundo de los Negocios Internacionales “Visión Integral del Profesional en ANI”.

20 de septiembre 2017

13° Mexicomercio Internacional “Posición de México ante los Cambios en el Órden Económico y Comercial Mundial”

24 y 25 de abril 2017


DECISI.ON: Simposio Internacional. 8 y 9 de septiembre de 2016

Paradox: Ciclo de Publicidad y Relaciones Públicas.

Noviembre de 2016

Emerge: Foro de Publicidad y Relaciones Públicas. 2 de junio de 2017 Arte, Cultura y Deporte: Campos que emergen. Septiembre de 2017 Expreso de ideas: Foro de Publicidad y Relaciones Públicas.

Octubre de 2017

Relaciones Industriales ESPACIO RI "La Gestión del Capital Humano ante la economía del conocimiento"

MICTLAN 2016 Promoviendo los valores en FCAS en su segunda edición

Primer Foro de Cultura Fiscal III Jornadas de Habilidades Directivas

7.- Fortalecimiento de la vinculación con el medio.

En las acciones desarrolladas para fomentar la consolidación de la vinculación del trabajo

de nuestra comunidad con los sectores público, privado y social los académicos y estudiantes

participan en forma permanente en proyectos en apoyo a instituciones y empresas del sector

productivo permitiendo la articulación de la formación profesional de los estudiantes con el

contexto real a través de las experiencias educativas, los resultados obtenidos fueron:

• En el programa educativo de Publicidad y Relaciones Públicas participaron 12

Académicos, 97 empresas, 10 experiencias educativas y 282 alumnos, realizando 102

productos.

• En el programa educativo de Relaciones Industriales participaron 15 académicos, 77

empresas, 13 experiencias educativas y 415 alumnos realizando 101 productos,

• En el Programa de Administración de Negocios Internacionales participaron 10

Académicos, 56 empresas, 6 experiencias educativas y 167 alumnos realizando un total de

55 productos.


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Aunado a ello y tomando en cuenta que una de las actividades que fortalecen la presencia de la

institución en nuestra comunidad es la educación continua, se celebraron ocho cursos de expresión

oral, cuatro por periodo escolar con los que se atendió a un total de 247 estudiantes.

III. Gobierno y gestión responsables con transparencia

Entre las acciones que se han desarrollado para fortalecer las políticas de transparencia y

normatividad por esta entidad en apego a la norma y procedimientos se encuentran:

• La publicación de avisos en las asignaciones de las experiencias educativas,

• Publicación de los resultados de dichas asignaciones, en los espacios destinados a avisos en

la facultad, en la página de la FCAS y en las micas que fueron instaladas en las puertas de

cada aula.

• Se han destinado espacios de avisos tanto a alumnos como de estudiantes para hacer

público cualquier notificación, o procedimiento a ejecutar.

• A través del portal institucional de la FCAS se dan a conocer los comunicados oficiales, así

como la publicación de actividades académicas, culturales y artísticas que se realizan en la

entidad. Asimismo, a través del portal se dan a conocer algunas actividades y obra

(construcción y mantenimiento de instalaciones y espacios) que se realizan con las

aportaciones de los estudiantes (Comité Promejoras) y con los recursos de los fondos de la

Universidad Veracruzana

En relación a la sostenibilidad financiera la facultad ha venido procurándose de recursos a

partir de los siguientes rubros ejercidos al mes de septiembre del presente año :

Fondo 131 – Eventos Autofinanciables Fondo 132 – Patronatos/Fideicomisos Fondo 133 – Comités Pro-Mejoras Fondo 814 – Subsidio Ordinario Estatal 2017

Los cuales han sido orientados a la adquisición de:

• Materiales y suministros

• Servicios Generales

• Bienes Muebles, Inmuebles e Intangibles

• Acervo bibliográfico


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De igual modo se han desarrollado acciones de obra o de mantenimiento de inmueble tales

como: instalación de ductos y canales de voz y datos, suministro y colocación de lámparas de led en

23 aulas, suministro y colocación de persianas en 18 aulas, colocación de piso cerámico en

sanitarios de hombres, aula C-6, fabricación y colocación de pasamanos, rehabilitación de piso de

adoquín, etc.

Parte importante de nuestro presupuesto ha sido orientado a cubrir gastos derivados

principalmente de la compra de Mobiliario y Equipo para el Centro Audiovisual Publicitario (Mesa

de audio, Sistema de Audio, Sistema Inalámbrico, Computadora de Escritorio) así como para el

Aula de Capacitación (1 Proyector, 60 Sillas Color Vino, 1 sistema de aire acondicionado, bocinas y

1 escritorio y 1 equipo de computo), también se realizó la compra de 1 Switch Especial para el área

de Computo, 1 mesa de Cristal para el aula de titulación así como 1 sistema de aire acondicionado,

25 ventiladores para las aulas, 1 juego de mobiliario para el consultorio médico y 5 proyectores.

Gráfico 1. Avance presupuestal al mes de septiembre 2017


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Gráfico 2. Rubros Ejercidos al mes de septiembre 2017

8. Mejoramiento y optimización de la Infraestructura y equipamiento de la entidad.

La actual administración ha orientado esfuerzos significativos de gestión, impactando

positivamente en el mejoramiento y optimización de la infraestructura y equipamiento de la entidad;

a continuación se listan los resultados en éste rubro.

El Centro de Cómputo 1 recibió el beneficio de contar con 14 computadoras nuevas de alto

desempeño y equipadas con el software necesario para que los estudiantes realicen sus prácticas

académicas.

El Aula Electrónica 2 se renovó con 1 proyector nuevo y 12 computadoras de alto

desempeño, que junto con las 18 anteriores, nos permiten contar con un Aula de vanguardia.

En respuesta a la demanda creciente de equipos de cómputo para estudiantes, se habilitó el

Centro de Cómputo 2 con 12 equipos para uso bajo libre demanda y un área reservada para tesistas.


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En materia de infraestructura de telecomunicaciones, se adquirieron 7 switches

administrados de 24 puertos, que reemplazaron a los equipos originales que tenían 13 años de uso

ininterrumpido, y se adquirió un switch de 48 puertos para satisfacer las necesidades crecientes de

conectividad.

Se instalaron 2 Puntos de Acceso inalámbricos de clase empresarial para mejorar la

cobertura de la red institucional RIUV en las zonas de Área Social y Segundo Nivel de Aulas.

Se actualizaron 2 Puntos de Acceso inalámbricos para mejorar la cobertura de la red

institucional RIUV en beneficio de la Biblioteca y Área secretarial.

Se llevó a cabo la interconexión mediante fibra óptica del edificio que alberga los servicios

administrativos de FCAS con el edificio de aulas y se habilitaron 7 nodos de red institucional en la

nueva sección de cubículos.

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