III ENCUENTRO HACIA UNA PEDAGOGÍA EMANCIPATORIA EN NUESTRA AMÉRICA

Educación, construcción, disputa y contradicción

Miércoles 28, Jueves 29 y viernes 30 de septiembre de 2016

Eje temático: Prácticas Pedagógicas Emancipadoras

Nombre y Apellido del Autor/es del Artículo: Juan Curti

Pertenencia institucional:

Título del Artículo: “Embelleciendo el cabello y el cerebro”

ISSN 2525-1759

DIRECTORAS DE LA PUBLICACIÓN

NATALIA STOPPANI

CLARISA CURTI FRAU

AUTORIDADES DEL CCC FLOREAL GORINI

DIRECTOR: PROF. JUAN CARLOS JUNIO

SUBDIRECTOR: ING. HORACIO LÓPEZ

DIRECTOR ARTÍSTICO: JUANO VILLAFAÑE

SECRETARIO DE FORMACIÓN E INVESTIGACIONES: PABLO IMEN

SECRETARIO DE COMUNICACIONES: LUIS PABLO GINIGER

© Centro Cultural de la Cooperación Floreal GoriniAv. Corrientes 1543 (C1042AAB) - Ciudad de Buenos Aires - [011]-5077-8000 - www.centrocultural.coop

© De los autores

ISSN 2525-1759

El combate por el sentido común se tiene que dar en todos los frentes, en cada lugar queparticipemos, en la Universidad, en el Colegio, en el sindicato, en el club, el bar y en lapeluquería. Álvaro García Linera Mi nombre, es Miguel Horacio Curti, y puedo decirlo, porque se quién soy.Como tantos de mis compatriotas, en la época de la Dictadura Cívico Militar tuve quesufrir el exilio interno. Mi infancia la pase en el Chaco, lugar de nacimiento, miadolescencia y primera juventud, fue en Rosario, y de allí, escapando de la Dictadura mevine a Buenos Aires. Cuando aún residía en Rosario, me llego la convocatoria paraincorporarme al Servicio Militar Obligatorio, dudaba en presentarme pero mis amigos mesugirieron no presentarme, consejo que agradezco. En esa misma época una patota mefue a buscar a mi casa por lo que decidí dejar la Ciudad de Rosario.

En 1979 me establecí en la localidad de Remedios de Escalada- perteneciente al partidode Lanús-, recuerdo que en una de las primeras conversaciones con el compañero quecompartía la casa alquilada le pregunte “¿Dónde hay un club?”. Mi intención eraarraigarme y debía hacer amigos nuevos en el barrio y también, no menos importante,conocer alguna chica. Esa misma mañana me hice socio del club Villegas y comencé aparticipar de las actividades. Y puedo decir que esos dos primeros objetivos fueroncumplidos. Pero, me presentaba como Juan y así me conocieron, cuando regularice misituación legal, ya también ese nombre era el mío.

Por amigos del barrio supe de la existencia de la peluquería como oficio, que vi, me daríala posibilidad de trabajar, conocer gente, hablar y escuchar a los vecinos. Fui a unaAcademia de Peluquería, aprendí algo, y me largue. Y comencé a vincularme con lasInstituciones del barrio. Cuento una experiencia, siendo directivo de una Sociedad de Fomento propuse crearuna biblioteca. Gran revuelo. La Comisión Directiva quedo en estudiar el proyecto en lasemana. Una Sra. de la Comisión, vecina del barrio, (madre, buena vecina, no vinculadacon ninguna corriente política), me pregunta, mirándome con firmeza, “¿Pero qué tipo delibros quiere poner en esa biblioteca?” Contra ese temor al libro, al conocimiento, nosenfrentamos muchas veces. Aún está instalada la sospecha sobre el que lee mucho (másaún si el lector es un trabajador), el temor a que ciertas lecturas puedan cambiar el cursode las cosas que en apariencias están bien. En muchos sectores aún está vigente elconcepto de que el libro es peligroso. Después de muchas idas y vueltas, la biblioteca enesa Sociedad de Fomento, no se pudo concretar, igual la semilla prendió y con otrosvecinos se logró en préstamo un local y allí comenzó a funcionar la Biblioteca 16 deseptiembre de 1976.

Desde allí surge la idea de realizar una actividad llamada El “Libro busca al Lector”Tomar el libro, como instrumento de conocimiento, pero también instalando el concepto enlos vecinos de que el libro en el estante es un libro muerto, que enriquecemos, y nosenriquecemos, si compartimos el saber que está en él. En la actividad proponíamos a los

vecinos que todos los libros que estuvieran abandonados ( o no) en sus casas lostrajeran a la Plaza de Remedios de Escalada para ponerlos en unas mesas y que el libroencuentre a la persona que lo devuelva a la vida leyéndolo. Durante la actividad,sosteníamos, tratando de implantar el concepto de Federico García Lorca que “No solo depan vive el hombre” Yo, ataco desde aquí violentamente a los que solo hablan dereivindicaciones económicas, sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es loque los pueblos piden a gritos.”(Medio pan y un libro, Granada, 1931.) Esta actividad fue muy integradora. Se realizó desde la biblioteca del barrio con el apoyodel sindicato de los maestros, -SUTEBA -que imprimió los volantes que se repartieron porla zona y facilito una bocina para propagandizar el evento, que realmente, superonuestras expectativas. Los vecinos traían los libros, los ponían en los tablones, y mientrasiban mirando los que había elegían el que se llevarían.

Al poco tiempo volvió a realizarse esta actividad pero ya con la participación de lasescuelas de la zona y con la colaboración de los medios locales- radios, y periódicos-.

Siempre teniendo claro que el combate por el sentido común se debe dar en todos losfrentes decidí implementar desde mi peluquería la impresión de diversos folletos queaportan a cumplir este objetivo. Describo a continuación algunas de las experiencias:

¿Qué hacer para que el niño lea?

Para realizar el folleto tome un escrito de Mempo Giardinelli sobre este tema. Este folletolo repartí casa por casa, en el barrio. Luego de distribuirlos tuve una sorpresa: veníanchicos de la escuela del barrio a cortarse el cabello y cuando les daba el .folleto para lospadres me decían: “la maestra, nos dio uno igual”. Esos días eran de una gran felicidadporque veía que no estaba sembrando en el mar.

Promoción de las huertas familiares

En la crisis del 2000 hice copias de un folleto del INTA agregando un texto en el queconvocaba a la memoria de la zona, “Nuestro pueblo, Remedios de Escalada, tuvo unpasado en que las huertas familiares eran infaltables en cada casa; hoy, lasconstrucciones han reducido el espacio para su desarrollo. No obstante, algo siempre sepuede hacer. Este folleto tenia varios objetivos; traer a la memoria los perfumes de entonces, ¿seacuerdan del tomate, el rabanito y la tierra removida? Recordar a los abuelos o nonos quedespués del trabajo le daban a la pala o al rastrillo, y por último, ayudar a aquellos queestén dispuestos a producir hortalizas sanas y frescas, en forma natural y económica todoel año”. Y no olvidar que para que todo lo sembrado de frutos se debe estar Bien Peinado.

Elecciones

Unos meses antes de las elecciones note que la mayoría de mis clientes tenían muy pocainformación sobre la composición de las cámaras de Senadores, Diputados, Concejales,Consejeros Escolares Etc. Esto me llevo realizar un volante para despejar esas dudas,tratando de hacer eje fundamentalmente en las autoridades municipales, ¿CuántosConcejales tiene nuestro municipio? ¿Cuándo dura su mandato? ¿Cuántos miembrostienen cada bloque? ¿Cuántos votos se necesitan para ser electo Concejal? Los nombresde todos los Concejales, y quienes integraban las distintas Comisiones, los bloques.Cerrando con la poesía B. Brech, El ignorante político, y lógicamente, aclarando que paravotar bien, era, necesario, ESTAR BIEN PEINADOS, y por lo tanto debían pasar por lapeluquería

Próstata

Conversando con mis clientes note que la palabra próstata aparecía con frecuencia enlas conversaciones. Muchos me confiaban que tenían problemas de próstata y que ahorase daban cuenta que si se hubieran ocupado un tiempo antes no sería problema, por lotanto, lo que había fallado era la prevención. ¿Qué hacer?. Desde un punto de vistaegoísta, comercial, capitalista, a mí me conviene que mis clientes, estén sanos, y sobretodo vivos, desde lo humano son vecinos por los que siento afecto, y además son padreso abuelos de niños a los que quiero. (Y así se los explicaba a todos) Por lo tanto, copieun folleto que me pareció muy didáctico, en el que se explicaba los síntomas, conilustraciones de las zonas que eran afectadas, e incluí en el las direcciones y lostelefonos de los hospitales de la zona. Luego de repartir el volante varios clientes mecontaban que habían ido a hacerse los análisis y que sacaron copias para darlos a susamigos o hijos. La idea que no pude concretar fue la de hacer un acuerdo entre el serviciode urología de un hospital de la zona, y la Asociación de Peluqueros. Lograr que unmédico de una charla o curso, para que los peluqueros, tengamos una mínimainformación, y repartir los folletos (que harían los médicos, por supuesto) con lasdirecciones que ellos designen. Podría hacerse una semana de análisis, con propagandaen las radios de la zona, con parlantes recorriendo el barrio, y realizar una medición.Instalar en las peluquerías el lema “Muchacho Argentino, ¿te has hecho el análisis de lapróstata?”,( No es chiste, ¿ o acaso Tita Merelo no lo hizo para el caso del papanicolau

con las mujeres para visibilizar este tema?) Pero para eso se necesita el apoyo delEstado, una política sanitaria de prevención, que creo, no es la del actual gobierno.

Biblioteca en la Peluquería

Por ultimo decidí implementar en mi peluquería un sistema de préstamos de libros.Comencé con algunos propios y otros de mis hijas que cuando decidieron vivir solas,dejaron en casa. (Ojo…previa autorización de ellas). La sorpresa fue grande cuando vi que quienes se llevan uno de préstamo al devolverlotraían dos o tres libros propios para dejarlos y compartirlos con los vecinos. ¿Cómofunciona? Es sencillo y no entorpece el funcionamiento del negocio. El vecino elige el libroque quiere llevarse, y solo, se anota en un cuaderno que hay en un estante. Es una iniciativa que a muchos les pareció novedosa, (lo publicaron en un sitio de InternetBibliodibersidad, en el que mandaron reconocimiento de China, EEUU, Francia, etc.También publicaron la experiencia en el diario Clarin Zonal (Lanús Avellaneda), que sibien Clarin Miente, en este caso, el relato fue veraz.

Para concluir me gustaría comentar que hace muchos años en un programa de radio sedecía que “La cultura era el desarrollo de la capacidad de amar”. Creo en eso porque sepuede ser persona de mucho saber, saber de ópera, poesía, política, danza, etc. pero sino se siente en el corazón, ese gran mensaje de “querer al prójimo como a uno mismo” y“sentir en la mejilla el golpe dado en la mejilla de cualquier hombre, en cualquier lugar delmundo”, si no se siente eso en el corazón, esa persona es una persona analfabeta,porque creo la cultura es el desarrollo de la capacidad de amar.

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