Relaciones entre el contexto familiar y escolar del alumno con necesidades especficas de apoyo educativo desde la perspectiva del docente

Estela Zamora Recio

RELACIONES ENTRE EL CONTEXTO FAMILIAR Y

ESCOLAR DEL ALUMNO CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO DESDE LA PERSPECTIVA DEL DOCENTE

ESTELA ZAMORA RECIO

1. INTRODUCCINATENCIN A LA

DIVERSIDAD

FORMACIN DOCENTE

PLAN DE INTERVENCIN

PADRES: COMUNICACIN

Y SENSIBILIZACIN

APOYOS

2. METODOLOGA

PARTICIPANTES

20 Docentes Centros educativos

INSTRUMENTO RECOGIDA DE

DATOS

Entrevista semi-estructurada Google Formulario

ANLISIS DE DATOS

AQUAD 6 Tema: cdigos

3. RESULTADOS

Cd. infer Hallazgos Presencia cod. Ausencia cod. N entrevista 1.1 adecuada 5 11,11% 88,89% 20

1.2 inadec. 14 31,11% 68,89% 20 1.3 com. esp. 2 4,44% 95,56% 20 1.4 aum. prac. 6 13,33% 86,67% 20 1.5 permanente 9 20% 80% 20 1.6 esc. rec. 3 6,67% 93,33% 20 1.7 recur. disp. 6 13,33% 86,67% 20

TEMA 1: FORMACIN DOCENTE

Cd. infer

Hallazgos

Presencia cod.

Ausencia cod.

N entrevista

1.1 adecuada

5

11,11%

88,89%

20

1.2 inadec.

14

31,11%

68,89%

20

1.3 com. esp.

2

4,44%

95,56%

20

1.4 aum. prac.

6

13,33%

86,67%

20

1.5 permanente

9

20%

80%

20

1.6 esc. rec.

3

6,67%

93,33%

20

1.7 recur. disp.

6

13,33%

86,67%

20

3. RESULTADOS

TEMA 2: ASESORAMIENTO FAMILIAR

Cd. infer Hallazgos Presencia cod. Ausencia cod. N entrevista 2.1 aceptacin 15 31,25% 68,75% 20

2.2 negacin 9 18,75% 81,25% 20 2.3 trab. col. 5 10,42% 89,58% 20 2.4 esc. col. 4 8,33% 91,67% 20 2.5 int. fam. 5 10,42% 89,58% 20 2.6 n.soc.cult 4 8,33% 91,67% 20 2.7 neae 6 12,50% 87,50% 20

Cd. infer

Hallazgos

Presencia cod.

Ausencia cod.

N entrevista

2.1 aceptacin

15

31,25%

68,75%

20

2.2 negacin

9

18,75%

81,25%

20

2.3 trab. col.

5

10,42%

89,58%

20

2.4 esc. col.

4

8,33%

91,67%

20

2.5 int. fam.

5

10,42%

89,58%

20

2.6 n.soc.cult

4

8,33%

91,67%

20

2.7 neae

6

12,50%

87,50%

20

3. RESULTADOSTEMA 3: RELACIN FAMILIA-DOCENTE

Cd. infer Hallazgos Presencia cod. Ausencia cod. N entrevista 3.1 buena rel. 9 20,93% 79,07% 20

3.2 no relacin 3 6,97% 93,03% 20 3.3 evo.alu 18 41,86% 58,14% 20 3.4 no evol.alu 2 4,65% 95,35% 20 3.5 trab. equi 11 25,58% 74,42% 20

Cd. infer

Hallazgos

Presencia cod.

Ausencia cod.

N entrevista

3.1 buena rel.

9

20,93%

79,07%

20

3.2 no relacin

3

6,97%

93,03%

20

3.3 evo.alu

18

41,86%

58,14%

20

3.4 no evol.alu

2

4,65%

95,35%

20

3.5 trab. equi

11

25,58%

74,42%

20

3. RESULTADOS

TEMA 4: DOCENTE COMO PSICLOGO

Cd. infer Hallazgos Presencia cod. Ausencia cod. N entrevista 4.1 doc.confia 11 39,28% 60,70% 20

4.2 labor doc. 6 32,14% 67,86% 20 4.3 no ex. hecho

2 7,14% 92,86% 20

4.4 doc. disper 1 3,57% 96,43% 20 4.5 sit.fam. 3 10,71% 89,29% 20 4.6 nec. enc 5 17,86% 82,14% 20

Cd. infer

Hallazgos

Presencia cod.

Ausencia cod.

N entrevista

4.1 doc.confia

11

39,28%

60,70%

20

4.2 labor doc.

6

32,14%

67,86%

20

4.3 no ex. hecho

2

7,14%

92,86%

20

4.4 doc. disper

1

3,57%

96,43%

20

4.5 sit.fam.

3

10,71%

89,29%

20

4.6 nec. enc

5

17,86%

82,14%

20

4. DISCUSIN Y CONCLUSIONES Formacin incompleta y necesidad de

formacin continua Buena implicacin docente-padres, en

reuniones se fomenta este hecho.Literatura=Entrevista

Escasa colaboracin de los padres, en cambio en la entrevista se observa que ayudan en lo posible.Literatura=Entrevista

Los padres ven al docente como una persona importante en su vida. No solo se educa al alumno, tambin a los padres.

GRACIAS POR SU ATENCIN

Nmero de diapositiva 1RELACIONES ENTRE EL CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR DEL ALUMNO CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO DESDE LA PERSPECTIVA DEL DOCENTENmero de diapositiva 3Nmero de diapositiva 4Nmero de diapositiva 5Nmero de diapositiva 6Nmero de diapositiva 7Nmero de diapositiva 8Nmero de diapositiva 9Nmero de diapositiva 10