II Reunión del Comité de Dirección Regional del ODS-E2030 para … · 2019. 9. 4. · UNESCO II...

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Fortaleciendo las capacidades de los países de Latinoamérica y el Caribe para el desarrollo

de sistemas nacionales de cualificaciones

II Reunión del Comité de Dirección Regional del

ODS-E2030 para América Latina y el Caribe

UNESCO II Reunión CDR del ODS-E2030 6-7 Agosto de 2019

Contexto

• Los días 30 y 31 de mayo se llevó a cabo un taller regional sobre Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP) en la ciudad de Montevideo, Uruguay

• Participaron autoridades de EFTP de ministerios de Educación de 17 países de la región y un representante de CARICOM

• También participaron representantes de organismos internacionales, universidades y del sector privado que desarrollan iniciativas en el ámbito de la EFTP

• El evento se propuso:

✓ Generar un espacio para el debate sobre los desafíos actuales de la EFTP en los países de América Latina y el Caribe

✓ Promover la definición de lineamientos para fortalecer la EFTP en la región , de manera a contribuir a la Agenda Educativa 2030.

✓ Proponer y desarrollar mecanismos, intercambios de experiencias y acciones para fortalecer las capacidades de los Estados Miembros


Principales Avances

• Se estableció el avance de la implementación de los Marcos Nacionales de Cualificaciones (MNC) alrededor del mundo, en los países del Caribe y en algunos países de América Latina

• Se destacó la importancia de considerar las condiciones que permiten asegurar una implementación adecuada de los MNC, entre ellos los sistemas de gobernanza, los mecanismos de monitoreo y seguimiento y la medición de resultados.

• Se analizó el contexto regional actual en relación con el fenómeno migratorio en la región y los desafíos que plantea a los sistemas de EFTP, particularmente en términos de homologación de estudios, reconocimiento de saberes previos y certificación de competencias

• Se ilustraron experiencias en el desarrollo, implementación y evaluación de los marcos nacionales de cualificaciones de México, Colombia, República Dominicana, Chile y CARICOM.

• Se trazó una hoja de ruta para futuras iniciativas regionales que permitan fortalecer los sistemas de EFTP en la región.


Etapas de Desarrollo de los MNC

Etapa 1

• Se han establecido los fundamentos para el desarrollo

• Se han establecido los principales objetivos de política del futuro MNC

• Se ha desarrollado una propuesta de lineamientos que proveerá las bases para una discusión y diseminación más amplia.

Etapa 2

• Se han discutido las propuestas del MNC con ministerios y agencias del gobierno

• Se han discutido las propuestas con organizaciones de la sociedad civil

• Se ha realizado una consulta pública

Etapa 3

• Se han testado los descriptores de nivel propuestos del MNC

• Se ha testado el mecanismo propuesto de aseguramiento de calidad del MNC

• Se ha testado el proceso propuesto para incorporar las cualificaciones al MNC

Etapa 4

•El marco avanza hacia una aplicación a gran escala

• Se ha establecido un registro de cualificaciones

• Las instituciones se adecuan a las nuevas estructuras y métodos

• Los usuarios potenciales están informados acerca de los propósitos y beneficios del marco.

Etapa 5

• Se han establecido mecanismos para recoger evidencia sobre los beneficios/éxitos del MNC.


Etapas en el Desarrollo de MNC en países seleccionados

PaísesNo hay

discusiónDiscusión

Preliminar/OrientaciónConceptualización y Diseño Piloto Implementación Revisión

Brasil

Chile

Colombia

Costa-Rica

Dominican Republic

Ecuador

Honduras

Mexico

Nicaragua

Paraguay

Peru

Uruguay


Validación y Reconocimiento de Saberes PreviosNo hay

sistemaAD-HOC Establecido Observaciones

Brasil

Red Nacional de Certificación Profesional (Red

CERTIFIC) – desde 2009. La red esta siendo ajustada

actualmente por el Ministerio de Educación.

ChileChile Valora

Colombia2 organizaciones a cargo: SENA and ONAC

Costa RicaA través del INA, que es responsable de la FP no formal

Ecuador

Utilizando el Registro Nacional de Cualificaciones, la

Secretaría Técnica del Sistema Nacional de

Cualificaciones Profesionales (SETEC) tiene la autoridad

para reconocer/validar habilidades.

Honduras Se resuelve cada caso de manera individual.

Mexico CONOCER

NicaraguaAdministrado por el INATEC

ParaguayExperiencias piloto en el SNPP

PeruA través del Ministerio de Trabajo y Promoción del

Empleo (MTPE) y del SINEACE

Uruguay Consejo Directivo Central (CODICEN) de la ANEP


Desafíos para la instalación/fortalecimiento de los SNC

Diversidad/fragmentación de los sistemas de formación y educación

Falta de recursos

Falta de mecanismos de coordinacion intersectorial e interinstitucional

Poca participacion del sector privado

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Áreas Clave de Cooperación entre países

Intercambio de Conocimientos

Aprendizaje entre pares y desarrollo de capacidades

Lenguaje común y herramientas

Monitoreo del Progreso

Contribuir al debate global


Ideas preliminares para la cooperación

• Glosario

• Lineamientos para el uso de resultados de aprendizaje/aseguramiento de calidad/validación de saberes previos.

Lenguaje Común y Herramientas

• Mapeo de MC, análisis de casos

• Documento de posicionamiento regional sobre MNC

Intercambio deconocimientos

• Documento de posicionamiento como línea de base y a ser actualizado

• Contribuir al Inventario Global de MNCMonitoreo

Aprendizaje entre pares y Desarrollo de Capacidades

Contribuir al Debate Global


Hoja de Ruta para Acciones

• Promoción/búsqueda de consensos/inicio de actividades

• Encuesta y Reporte final de UNESCO

• Encuesta de reconocimiento de cualificaciones obtenidas en el extranjero

Fase Inicial

(JUN-DIC 2019)

• Encuesta de Aseguramiento de Calidad de las Cualificaciones

• Encuentro Temático: Resultados de Aprendizaje/Aseguramiento de Calidad/Validación de Saberes Previos

Intercambio de conocimientos y desarrollo

de capacidades (Enero-Junio 2020)

• Desarrollar Herramientas comunes (Glosario, practicas prometedoras, y lineamientos regionales)

Construcción de Conocimientos (Julio-Diciembre 2020)

• Diseminar y revisar el progreso(Enero-Marzo 2021)

Contribuir al Inventario Global sobre MNC 2021


Gracias por su Atención!

Ramón Iriarte

[email protected]

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