IES TRASSIERAIES TRASSIERA

PROGRAMA DE PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN CUALIFICACIÓN

PROFESIONAL INICIALPROFESIONAL INICIAL

Auxiliar de Gestión Auxiliar de Gestión AdministrativaAdministrativa

Curso 2011-12 Curso 2011-12

Finalidad de los PCPIFinalidad de los PCPI

El Programa de Cualificación Profesional El Programa de Cualificación Profesional Inicial tiene como objeto ofrecer a los Inicial tiene como objeto ofrecer a los alumnos/as una vía alternativa que les permita alumnos/as una vía alternativa que les permita obtener el título de obtener el título de Graduado en Graduado en Educación Secundaría ObligatoriaEducación Secundaría Obligatoria y, al y, al mismo tiempo, mismo tiempo, conseguir una conseguir una cualificación profesional básicacualificación profesional básica que que facilite su acceso al mundo laboral, sin facilite su acceso al mundo laboral, sin prolongar la escolarización más allá de los prolongar la escolarización más allá de los dieciocho años.dieciocho años.

ESTRUCTURA DEL PCPIESTRUCTURA DEL PCPI

En dos cursos:En dos cursos:– 1º CURSO:1º CURSO:

MÓDULOS OBLIGATORIOSMÓDULOS OBLIGATORIOS MÓDULOS ESPECÍFICOSMÓDULOS ESPECÍFICOS FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJOFORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO

– 2º CURSO:2º CURSO: MÓDULOS VOLUNTARIOSMÓDULOS VOLUNTARIOS

Organización del 1º Organización del 1º cursocurso Módulos Obligatorios:Módulos Obligatorios:

– Formación básicaFormación básica Proyecto EmprendedorProyecto Emprendedor Participación y ciudadaníaParticipación y ciudadanía Nuevas tecnologíasNuevas tecnologías

– Módulos específicosMódulos específicos Módulos Profesionales Módulos Profesionales Módulo de Módulo de Formación en centros Formación en centros

de trabajode trabajo (Prácticas) (Prácticas)

Módulos EspecíficosMódulos Específicos (532 (532 horas)horas)(Resolución de 1 de septiembre de 2008)(Resolución de 1 de septiembre de 2008)

Técnicas administrativas básicas Técnicas administrativas básicas (120 horas)(120 horas)Elaboración de documentación administrativa y comercial básica (pedidos, Elaboración de documentación administrativa y comercial básica (pedidos,

albaranes, facturas, recibos, nóminas sencillas, cheques, control de albaranes, facturas, recibos, nóminas sencillas, cheques, control de existencias, etc.) existencias, etc.)

Comunicación y atención al cliente Comunicación y atención al cliente (144 (144 horas)horas)

Mecanografía, procesador de textos, cumplimentación de documentos de Mecanografía, procesador de textos, cumplimentación de documentos de comunicación, expresarse correctamente de forma oral y escrita, comunicación, expresarse correctamente de forma oral y escrita, atención telefónica y telemática…atención telefónica y telemática…

Organización y archivo Organización y archivo (168 horas)(168 horas)Sistema operativo (carpetas,archivos), bases de datos, reproducir y Sistema operativo (carpetas,archivos), bases de datos, reproducir y

encuadernar documentos, correspondencia, paquetería, archivo encuadernar documentos, correspondencia, paquetería, archivo convencional, etc. convencional, etc.

Formación en centros de trabajoFormación en centros de trabajoPoner en práctica todo lo aprendido durante el curso.Poner en práctica todo lo aprendido durante el curso.Mínimo: 100 horas.Mínimo: 100 horas.

Al finalizar este primer Al finalizar este primer curso …curso …

  

Los/as alumnos/as que SUPEREN estos módulos obtendrán una certificación académica que acreditará las competencias profesionales y quedarán exentos de parte de la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio

2º curso académico2º curso académico

Módulos Voluntarios:Módulos Voluntarios:

      - Ámbito de comunicación (10 horas/semana).- Ámbito de comunicación (10 horas/semana).- Ámbito social (14 horas/semana).- Ámbito social (14 horas/semana).- Ámbito científico-tecnológico (14 - Ámbito científico-tecnológico (14 horas/semana).horas/semana).

      - Tutoría (1 hora/semana).- Tutoría (1 hora/semana).

Al finalizar el 2º Al finalizar el 2º curso…curso…

Los alumnos y alumnas que Los alumnos y alumnas que SUPEREN los módulos obligatorios SUPEREN los módulos obligatorios y los módulos voluntarios y los módulos voluntarios obtendrán el obtendrán el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

El PCPI que se va a impartir en el IES Trassierra pertenece a la familia profesional de

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

y va a capacitar a nuestro alumnado para obtener la correspondiente certificación que le permita , si así lo desea, incorporarse al mundo laboral como

AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

El programa está organizado en 2 cursos académicos, siendo el primero obligatorio y el segundo voluntario.

Profesorado Profesorado

Petra Barrios RoldánPetra Barrios Roldán– Imparte los Módulos GeneralesImparte los Módulos Generales– Es la tutoraEs la tutora

José Antonio Segura CórdobaJosé Antonio Segura Córdoba– Imparte los Módulos Específicos Imparte los Módulos Específicos

AlumnadoAlumnado Se han matriculado 12 alumnos, de los Se han matriculado 12 alumnos, de los

cuales todos mantienen una buena cuales todos mantienen una buena asistencia ( 7 chicas y 5 chicos)asistencia ( 7 chicas y 5 chicos)

Proceden de diversos centros de Córdoba: Proceden de diversos centros de Córdoba: 3 IES Trassierra3 IES Trassierra 1 IES Medina Azahara1 IES Medina Azahara 1 IES López Neyra1 IES López Neyra 1 IES Zoco1 IES Zoco 1 Las Viñas (Moriles)1 Las Viñas (Moriles) 2 IES Villarubia2 IES Villarubia 1 Teresianas1 Teresianas 1 IES Colonial (Fuente Palmera)1 IES Colonial (Fuente Palmera)

Expectativas en Expectativas en relación con estos relación con estos estudios:estudios: Todos pretenden obtener el Título de Todos pretenden obtener el Título de

Graduado en ESO.Graduado en ESO.

Sus intereses profesionales son Sus intereses profesionales son diversos, y la mayoría ha elegido diversos, y la mayoría ha elegido este PCPI por ser la opción más este PCPI por ser la opción más favorable.favorable.

EVALUACIÓN INICIALEVALUACIÓN INICIAL Pruebas realizadas Pruebas realizadas

Registro individual de TutoríaRegistro individual de Tutoría EntrevistasEntrevistas Test Psicológico BadyG M (Mide las Test Psicológico BadyG M (Mide las

actitudes generales)actitudes generales) Prueba inicial de Lengua y de Prueba inicial de Lengua y de

MatemáticasMatemáticas Cuestionario de autoevaluación de la Cuestionario de autoevaluación de la

autoestimaautoestima Autoevaluación de las condiciones para Autoevaluación de las condiciones para

el estudioel estudio

EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN INICIAL ResultadosResultados

Nivel académico heterogéneo, por debajo Nivel académico heterogéneo, por debajo de la media de su edadde la media de su edad

No presentan graves deficiencias en No presentan graves deficiencias en generalgeneral

Alumnos que destacan en algunas materias, Alumnos que destacan en algunas materias, necesitan más apoyo en otras y viceversa.necesitan más apoyo en otras y viceversa.

En general las materias “menos preferidas” En general las materias “menos preferidas” son Matemáticas, Lengua, Sociales e idiomason Matemáticas, Lengua, Sociales e idioma

Falta de destrezas relacionadas con la Falta de destrezas relacionadas con la expresión oral y escrita.expresión oral y escrita.

• Tienen, en general, un Tienen, en general, un bajo nivel de bajo nivel de autoestima.autoestima.

•Están convencidos de que no “sirven Están convencidos de que no “sirven para estudiar”para estudiar”

•Reconocen que no “están a la altura” Reconocen que no “están a la altura” de lo que sus padres esperan de ellosde lo que sus padres esperan de ellos

•Están Están desmotivados respecto al estudiodesmotivados respecto al estudio

A nivel emocionalA nivel emocional

En realidad, reconocen En realidad, reconocen que …que … Han tenido malas experienciasHan tenido malas experiencias No “saben estudiar”No “saben estudiar” No dedican tiempo No dedican tiempo Se distraen con facilidadSe distraen con facilidad Les angustian los exámenesLes angustian los exámenes Tienen lagunas que dificultan su Tienen lagunas que dificultan su

progresoprogreso ……

En resumen, En resumen, NO ESTÁN MOTIVADOSNO ESTÁN MOTIVADOS

Objetivos generalesObjetivos generales

Ampliar las competencias básicas del Ampliar las competencias básicas del alumnado para proseguir estudios en alumnado para proseguir estudios en las diferentes enseñanzas.las diferentes enseñanzas.

Permitir que el alumnado alcance Permitir que el alumnado alcance competencias profesionales.competencias profesionales.

Dotar al alumnado de posibilidades Dotar al alumnado de posibilidades reales para una inserción sociolaboral reales para una inserción sociolaboral satisfactoriasatisfactoria

Actividades a realizar para Actividades a realizar para alcanzar estos objetivosalcanzar estos objetivos

Las necesarias para adquirir los Las necesarias para adquirir los contenidos académicos necesarioscontenidos académicos necesarios

Desarrollo de la comprensión y Desarrollo de la comprensión y expresión tanto oral como escritaexpresión tanto oral como escrita

Técnicas de trabajo intelectualTécnicas de trabajo intelectual Programa de desarrollo de habilidades Programa de desarrollo de habilidades

socialessociales Las propias del perfil profesional Las propias del perfil profesional

elegidoelegido Actividades complementarias: talleres, Actividades complementarias: talleres,

visitas, excursiones, etc.visitas, excursiones, etc.

Metodología:Metodología: Activa. Adquirir los conocimientos mediante Activa. Adquirir los conocimientos mediante

la acción. la acción. “APRENDER HACIENDO”“APRENDER HACIENDO” ParticipativaParticipativa Trabajo autónomo y en grupoTrabajo autónomo y en grupo Atención individualizada, en función de las Atención individualizada, en función de las

necesidades individualesnecesidades individuales Uso de las Nuevas TecnologíasUso de las Nuevas Tecnologías Prácticas diarias Prácticas diarias Se programarán actividades que potencien Se programarán actividades que potencien

las destrezas lingüísticas, el razonamiento las destrezas lingüísticas, el razonamiento lógico, la reflexión individual y grupal y la lógico, la reflexión individual y grupal y la resolución de situaciones problemáticas.resolución de situaciones problemáticas.

Evaluación:Evaluación: ContinuaContinua Se realizarán Se realizarán tres evaluaciones.tres evaluaciones. Es necesario Es necesario aprobar las prácticasaprobar las prácticas para para

obtener el Certificado correspondienteobtener el Certificado correspondiente Si se aprueban los módulos generales Si se aprueban los módulos generales

queda exento de una parte de la queda exento de una parte de la Prueba de Acceso a los Ciclos Prueba de Acceso a los Ciclos Formativos de Grado MedioFormativos de Grado Medio

Hay que aprobar todos los módulos Hay que aprobar todos los módulos obligatorios para realizar los voluntarios obligatorios para realizar los voluntarios y optar al Título de Graduado en ESOy optar al Título de Graduado en ESO

No se puede repetirNo se puede repetir, salvo autorización , salvo autorización de la inspecciónde la inspección

Instrumentos de Instrumentos de evaluación:evaluación:

Valoración del trabajo diario en clase y Valoración del trabajo diario en clase y participación activa y responsable en participación activa y responsable en las actividades programadas (20%)las actividades programadas (20%)

Cuaderno de trabajo y actividades TIC Cuaderno de trabajo y actividades TIC (10%)(10%)

Controles y pruebas objetivas (50%)Controles y pruebas objetivas (50%) Asistencia (10%)Asistencia (10%) Actitud (10%)Actitud (10%)

Nuestro PCPINuestro PCPI

Gracias por su Gracias por su atenciónatención

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