I.E.S. DR. FLEMING DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD Ciclo...

I.E.S. DR. FLEMING DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD Programación Configuración de instalaciones eléctricas. Código: 524

I.E.S. DR. FLEMING DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD

Ciclo formativo: Sistemas electrotécnicos y automáticos Programación del módulo profesional: Configuración de instalaciones eléctricas Índice 1. Competencias profesionales, personales y sociales asociadas del título.

2. Objetivos generales

3. Métodos de trabajo y materiales didácticos.

4. Procedimientos e instrumentos de evaluación.

5. Secuenciación y distribución temporal de los contenidos.

6. Las medidas de atención a la diversidad.

7. Unidades didácticas.

- Contenidos

- Resultados de aprendizaje

- Criterios de evaluación

- Mínimos exigibles

- Secuenciación de actividades

8. Las actividades complementarias y extraescolares propuestas.


1. COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES ASOCIADAS DEL TÍTULO a) Elaborar el informe de especificaciones de instalaciones/sistemas obteniendo los datos para la

elaboración de proyectos o memorias técnicas.

b) Calcular las características técnicas de equipos y elementos y de las instalaciones, cumpliendo la

normativa vigente y los requerimientos del cliente.

c) Elaborar el presupuesto de la instalación, cotejando los aspectos técnicos y económicos para dar

la mejor respuesta al cliente.

d) Configurar instalaciones y sistemas de acuerdo con las especificaciones y las prescripciones

reglamentarias.

2. OBJETIVOS GENERALES DEL TÍTULO a) Identificar las características de las instalaciones y sistemas, analizando esquemas y consultando

catálogos y las prescripciones reglamentarias, para elaborar el informe de especificaciones.

b) Analizar sistemas electrotécnicos aplicando leyes y teoremas para calcular sus características.

c) Definir unidades de obra y su número interpretando planos y esquemas, para elaborar el

presupuesto.

d) Valorar los costes de las unidades de obra de la instalación, aplicando baremos y precios unitarios,

para elaborar el presupuesto.

e) Seleccionar equipos y elementos de las instalaciones y sistemas, partiendo de los cálculos y

utilizando catálogos comerciales para configurar instalaciones.

f) Dibujar los planos de trazado general y esquemas eléctricos, utilizando programas informáticos de

diseño asistido, para configurar instalaciones y sistemas.

v) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias para dar respuesta a la accesibilidad

universal y al diseño para todos


3. METODOS DE TRABAJO Y MATERIALES DIDÁCTICOS 3.1 Líneas de actuación Orientaciones metodológicas que se seguirán

• Exposición de contenidos (Conocimientos).

• Interpretación de la normativa aplicable en las instalaciones.

• Interpretación de documentación previa a la realización de una instalación.

• Interpretación de la normativa referente a cada tipo de instalación.

• Cálculo y diseño de las instalaciones.

• Trazado de planos y esquemas.

• Realización de la documentación que justifique las decisiones tomadas.

• Determinación de los pliegos de condiciones.

• Valoración de costes.

• Realización de la documentación necesaria para la redacción de proyectos.

• Evaluación de las actividades realizadas. 3.2 Materiales • Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión: Articulado y ITC. Editorial Marcombo ISBN: 978-84-

267-2316-1

• Libro de texto:

Configuración de Instalaciones eléctricas. Jesús Trashoras Montecelos. (Editorial Paraninfo).

ISBN: 978-84-9732-935-4

• Ordenador y programas de aplicaciones eléctricas.

• Instrumentos y materiales eléctricos 3.3 Lugar de realización

Las exposiciones teóricas y los ejercicios se realizarán en el aula 17, utilizando el proyector y

actividades escritas preparadas.


4. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 4.1 Referencias para la evaluación Los referentes para la realización de la evaluación del alumnado serán:

- las competencias profesionales, personales y sociales asociadas al módulo

- los objetivos generales del título asociados a cada módulo

- los criterios de evaluación expresados en resultados de aprendizaje, 4.2 Instrumentos de evaluación Los instrumento de evaluación que se emplearán son:

1. Ejercicios de aula: Se realizaran en el aula y preferente en grupo, serán de tipo problema cálculo

numérico, cuestionarios tipo test y cuestionarios de respuestas teóricas breves de aula.

2. Trabajos de aula: Se realizan en grupo, serán actividades de análisis de documentación, cálculos

numéricos y representación de planos a mano alzada, etc.

3. Ejercicios personales: Actividades individuales del alumnado que realiza fuera del aula, serán de

tipo cálculo numérico y con cuestiones.

4. Trabajos personales: Actividades individuales del alumnado que realiza fuera del aula, serán

trabajos de síntesis, memorias de las actividades realizadas en el aula y proyectos. Se realizan a

mano y a medidos de curso se iniciara la realización con ordenador.

5. Prueba escritas de evaluación. Se realizará dos pruebas escritas durante cada evaluación, siendo

la media de ambas la nota de las pruebas escritas de dicha evaluación.

4.3 Procedimientos de evaluación El procedimiento de evaluación será el siguiente: - Se realizarán tres evaluaciones, cada una de ellas de carácter continuo y trimestral, a lo largo del

curso que coincidirán con los períodos vacacionales.

- Asimismo, se realizarán una o dos pruebas escritas (30% cada una) por evaluación, que podrán constar de parte teórica y parte práctica. La nota final de evaluación será la media de las medias respectivas, teórica y práctica, debiéndose aprobar ambas partes. La(s) parte(s) no superada(s), teórica o práctica, podrá(n) recuperarse en un examen único de recuperación, dicha nota hará media con la parte superada para obtener nota final de evaluación.

- Todas las evaluaciones tendrán exámenes de recuperación para el alumnado que no las haya superado.

- El alumnado que al final del curso posea una o varias evaluaciones pendientes realizará una única

prueba adicional de las mismas. El alumnado que al final del curso posea todas las evaluaciones pendientes de aprobar realizará un examen final que abarcará todos los contenidos mínimos del módulo, en el cual deberán sacar una nota mínima de 5 sobre 10.

- Es condición indispensable para aprobar la asignatura la realización y presentación de todos los trabajos realizados durante el curso (dentro o fuera del aula), dentro del plazo establecido para ello por parte del profesor. Asimismo, es condición necesaria para superar una evaluación aprobar su examen final correspondiente.


- Para aprobar el módulo es condición necesaria haber aprobado cada una de las evaluaciones, obteniendo como calificación final la media de las mismas.

- La pérdida del derecho a la evaluación continua debido a una acumulación de no asistencias superior al 15% de la carga horaria del módulo en dicha evaluación, supone la necesidad de aprobar un examen de mínimos que abarcará todas los contenidos teóricos y prácticos del módulo impartidos.

4.4 Recuperación de las evaluaciones parciales.

Como ya se ha indicado: Todas las evaluaciones tendrán un examen único de recuperación para el alumnado que no las haya superado. Dicha prueba se realizará a principios o mediados de la evaluación siguiente, salvo la 3º . Además, el alumnado que al final del curso (en junio) posea una o varias evaluaciones pendientes realizará una única prueba adicional de las mismas. El alumnado que al final del curso posea todas las evaluaciones pendientes de aprobar realizará un examen final que abarcará todos los contenidos mínimos del módulo, en el cual deberán sacar una nota mínima de 5 sobre 10. 4.5 Calificación de cada evaluación parcial Para obtener la calificación en cada evaluación parcial, se realizará la media aritmética de las

calificaciones obtenidas en cada instrumento, que representará en la calificación final el porcentaje

siguiente:

1. Actividades (ejercicios y trabajos) de aula 20 %.

2. Actividades (ejercicios y trabajos) personales 20 %

3. Pruebas de evaluación 60%

4.6 Criterios de calificación de las recuperaciones El criterio de la evaluación de recuperación es el mismo que el de la evaluación ordinaria, por lo tanto,

se deberán recuperar las actividades no realizadas y las pruebas escritas no superadas.

Para la calificación positiva se deberá superadas las actividades recuperación y la prueba escrita a

realizar. 4.7 Calificación final del módulo en la evaluación final ordinaria. La calificación final del módulo en la evaluación final ordinaria para el alumnado con todas las

evaluaciones parciales aprobadas se obtendrá con la media aritmética de las calificaciones de las

evaluaciones parciales. Siendo necesario tener todas las evaluaciones aprobadas.


4.8 Calificación final del módulo en la evaluación extraordinaria La evaluación extraordinaria se realizará en el mes de septiembre de las evaluaciones no superadas.

El alumnado que tenga que presentarse a la prueba extraordinaria, realizara una prueba de escrita

y/o práctica y la realización de unas actividades de recuperación por el profesor.

Las actividades propuestas se presentarán el día convocado para la realización de la prueba.

Para la calificación positiva se deberá superadas las actividades propuestas y la prueba escrita o

práctica a realizar.

Las actividades propuestas se calificarán de 0 a 10. Será necesaria la obtención de una calificación

media de 5 y hará media con las actividades personales del curso.

La prueba escrita se calificará de 0 a 10, será necesario obtener una calificación de 5.

La nota final se obtendrá de la misma forma que las evaluaciones parciales aplicando el apartado

4.5 . 4.9 Criterios de calificación de los instrumentos de evaluación Se define para cada instrumento la calificación, las condiciones y los criterios de corrección

1. Ejercicios de aula: Se valorarán cada ejercicio de 0 a 10 puntos, el alumno o alumna que no asista

el día de la realización del ejercicio se califica con un 0 y los criterios de corrección e indicadores

serán:

Planteamiento - Interpreta la información de la que dispone - Plantea de forma ordenada y clara la resolución de un problema o la contestación a una cuestión teórica

Desarrollo y

profundización

- Realización de todos los apartados propuestos. - Explicación del procedimiento seguido en la resolución de los problemas o las referencias en la resolución de las cuestiones

Resultado -Correcto y coherente con el enunciado -Indica las unidades Referencia la norma o fuente de información

Presentación - La actividad está identifica, ordenada y clara

2. Trabajos de aula:

Cada trabajo se valorara de 0 a 10 puntos, se realizará en más de un día y los criterios de calificación

serán:

Planteamiento: - La preparación previa de las actividades a realizar con la secuenciación adecuada de las actividades para la realización del trabajo propuesto - La asistencia a clase, la participación - Realización de las actividades en el aula de una forma organiza y ordenada

Desarrollo y

profundización

- Desarrollo y profundización de todos los apartados. - Los cálculos y contenidos desarrollados son correctos. - Las explicaciones del procedimiento y cálculos son adecuados. - Las referencias bibliográficas o normativas son las adecuadas



3. Ejercicios personales:

Se valorarán cada ejercicio de 0 a 10 puntos, el alumno o alumna que no entregue el ejercicio la

fecha prevista se califica con un 0.

Planteamiento -Plantea de forma ordenada y clara la resolución de un problema o la contestación a una cuestión teórica

Desarrollo y

profundización

- Explicación del procedimiento seguido en la resolución de los problemas o las referencias en la resolución de las cuestiones

Resultado - Las respuestas son correctas y coherente con el enunciado. - Indica las unidades. - Referencia la norma o fuente de información.


4. Trabajos personales

Cada trabajo se valorara de 0 a 10 puntos. Presentación del trabajo en la fecha programada. Si no se

presentan en la fecha prevista, la puntación máxima será de 5 puntos.

Planteamiento: - La presentación del seguimiento de las actividades de realización del trabajo -

Desarrollo y

profundización

- Organiza el trabajo de forma clara y ordenada - Desarrollo y profundización de todos los apartados. - Los cálculos y contenidos desarrollados son correctos. - La exposición está razonada y personalizada. - Las explicaciones del procedimiento y cálculos son adecuados. - Utilización correcta del lenguaje y la terminología técnica adecuada - En los planos utiliza las escalas, símbolos adecuados y las instrucciones previstas. Representa los elementos necesarios para su interpretación y emplea simbología normalizada - Las referencias bibliográficas o normativas son las adecuadas

Presentación - Presentación adecuada de los documentos según los criterios establecidos. - Orden, limpieza y claridad en la presentación de los trabajos

5 y 6 Pruebas escritas

Las pruebas escritas consistirán en la realización de test sobre el REBT, preguntas teóricas y

ejercicios de problemas de cálculo del tipo numérico

Test sobre el REBT. Con preguntas sobre contenidos del REBT que se buscarán o interpretaran

utilizando el libro del REBT.

Las preguntas no contestadas o contestación incorrecta restaran un 1/8 de la puntuación total

otorgada al test.

Preguntas teóricas. Serán preguntas de desarrollo en las que se valorará:

• Planteamiento- La respuesta está organiza de forma clara y con rigor

• Desarrollo:

- Profundización suficiente de los contenidos que permitan la compresión de la pregunta

- Exposición razonada.

- Precisión en los conceptos empleados.

- La inclusión de diagramas, dibujos y esquemas, es necesaria y coherente y están explicados.

- Uso adecuado de la terminología y de las unidades.


Ejercicios de problemas de cálculo. Los ejercicios tendrán varias cuestiones con su valoración, el

criterio de calificación será:

• Planteamiento: Plantea y organizada coherentemente la resolución del ejercicio

• Resultado: El resultado es correcto e indicando las unidades 5. SECUENCIACIÓN Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS Secuencia Título Horas 1º evaluación 0 1 Características y elementos de las instalaciones de baja tensión 25 2 Electrificación de una vivienda 20 3 Instalaciones de enlace. Electrificación de edificios destinado

principalmente a viviendas 24

2º evaluación 0 4 Equipos de medida y tarifas eléctricas 9 5 Iluminación e Instalaciones de alumbrado interior y exterior 15 6 Instalaciones de locales de pública concurrencia, de características

especiales e industriales 15

3º evaluación 0 7 Instalaciones solares fotovoltaicas caracterización. Configuración y

montaje 10

8 Proyecto de electrificación en instalaciones de Baja Tensión 35 155 6. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 6.1 Medidas de atención a la diversidad del alumnado

Se realizarán actividades de recuperación de los trabajos y exámenes no superados.

El alumnado que alcance los objetivos previstos en la realización de los ejercicios de cálculo

numérico, se les diseñaran ejercicios de mayor complejidad. 6.1 Programas de recuperación para el alumnado de segundo curso con el módulo pendiente. Si existen clases de recuperación semanal para dichos alumnos la nota final se obtendrá de forma

similar a la del curso:

Trabajos en el aula (20%), trabajos personales (20%) y prueba escrita extraordinaria (60%).

Si no existen clases de recuperación semanal para dichos alumnos la nota final se obtendrá de la

siguiente forma:

Trabajos personales (20%) y prueba escrita extraordinaria (80%).

Siendo necesario aprobar las pruebas escritas para aprobar el módulo.


7) UNIDADES DIDACTICAS 1º Unidad didáctica: Características y elementos de las instalaciones de baja tensión: a) Contenidos y criterios de evaluación. Contenidos Resultados de

aprendizaje Criterios de evaluación

Características de las instalaciones de baja tensión - Características de la corriente alterna - Generación y transporte de la energía eléctrica. -.Características de las instalaciones de baja tensión -Normativa eléctrica en BT. Estructura y organización del REBT Estructura y organización de la Guía técnica Articulado e instrucciones:1,2, 10, 17, 19, 20, 21,22,23,24 Elementos de las instalaciones interiores. - Elección e instalación de materiales eléctricos. - Cables y conductores - Canalizaciones y envolventes - Métodos de instalación. Elección e instalación de materiales eléctricos. - Riesgo eléctrico. - Anomalías en las instalaciones eléctricas - Elementos de mando y protección de las instalaciones eléctricas

1. Identifica los tipos de instalaciones eléctricas de baja tensión en el entorno de edificios describiendo sus elementos, las características técnicas y normativa.

a) Se han clasificado las distintos tipos de instalaciones y locales. d) Se han reconocido los elementos característicos del tipo de instalación. c) se ha utilizado el REBT e) Se han relacionado los elementos con su simbología en planos y esquemas. f) Se han diferenciado distintos tipos de instalaciones atendiendo a su utilización. g) Se ha identificado la normativa de aplicación.


b) Mínimos exigibles 1º Unidad didáctica: Características y elementos de las instalaciones de baja tensión: - Enumera y describe los elementos del sistema. - Representa los distintos esquemas de una red de distribución, explica las ventajas y los inconveniente. - Describir las consideraciones básicas a tener en cuenta en una instalación de baja tensión. - Describe la composición de un cable, sus características y enumera los aspectos que empleamos en la designación de los cables de 450/750 V - Explica los grados de protección de las envolventes y sus características. - Define canalización e indica los tipos de canalizaciones utilizados en instalaciones de BT. - Define riesgo eléctrico y choque eléctrico. Explica y representa los efectos de la corriente eléctrica en el cuerpo humano. Enumera los factores que influyen en el choque eléctrico. - Explicar las anomalías más habituales en una instalación eléctrica y sus causas. - Describe un cortocircuito, como se calcula su valor y los tipos y que efectos produce. - Explica que es una sobretensión. Categorías de sobretensiones. Características de los dispositivos de protección. - Clasifica e indica la función de los aparatos de mando y protección utilizados en las instalaciones de BT. - Describe los sistemas de protección contra contactos directos e indirectos. - Describe los elementos de protección empleados en: Un cortocircuito, una sobrecarga, una sobretensión y contra los fallos de aislamiento - Fusible. Explica el principio de funcionamiento, aplicación, tipos, valores característicos condiciones que deben cumplir contra las sobrecarga y cortocircuitos. - Interruptor automático. Explica el principio de funcionamiento, aplicación, tipos, valores característicos y condiciones que deben cumplir contra las sobrecarga y cortocircuitos - Explica la coordinación entre los Interruptores automáticos, que conceptos se emplean y que tipos - - Indica los aparatos utilizados para la protección contra sobretensiones. - Diferencial. Explica el principio de funcionamiento, aplicación, tipos, clasificación, valores característicos y selectividad -- Explica la coordinación entre los diferenciales. - Define: defecto a tierra, Contacto directo; Contacto indirecto; Corriente de fuga a tierra: Tierra de referencia; Conductor de protección, tensión de defecto, tensión de contacto función - Enumera, representar y describe los elementos de una puesta a tierra. - Dimensiona las canalizaciones y protecciones eléctricas conocida las características de la instalación - Interpreta adecuadamente el REBT para conocer las características generales y los elementos de las instalaciones eléctricas de baja tensión - Define y explica los criterios de diseño de una canalización eléctrica: calentamiento o de intensidad, caída de tensión y protección contra sobrecargas, cortocircuitos y sobretensiones.


Unidad didáctica 1º: Características y elementos de las instalaciones de baja tensión c) Secuenciación y distribución temporal de los contenidos Secuencia de actividades Responsable Agrupación de

alumnos Tiempo

Características de la corriente alterna. Generación y transporte de la energía eléctrica. Exposición del profesor 2 Ejercicios sobre c.a Ejercicio individual y de aula 1 Características de las instalaciones de BT Exposición del profesor 1 REBT organización y estructura. Articulado. Exposición del profesor 1 Ejercicios de aplicación articulado REBT Ejercicio individual y de aula 1 Elementos de una instalación BT. Conductores Exposición del profesor 1 Ejercicios de aplicación cables eléctricos Ejercicio individual y de aula 1 Canalizaciones y envolventes. - Métodos de instalación Exposición del profesor 1 Instalaciones de interior. Prescripciones generales. REBT ITC BT 19 Exposición del profesor 1 Instalaciones de interior. Prescripciones generales. REBT ITC BT 20-21 Exposición del profesor 1 Ejercicios de aplicación REBT ITC 19.20, 21 Ejercicio individual y de aula 1 Fallas eléctricas Exposición del profesor 1 Elementos de mando y protección, Fusibles e interruptores automáticos Exposición del profesor 2 Protección contra las sobretensiones Exposición del profesor 1 Fallas eléctricas Trabajo individual 0 Calculo de las características de las protecciones de un circuito Ejercicio individual y de aula 2 Instalaciones de interior. Sistemas de distribución. REBT ITC BT 20 y 21 Exposición del profesor 2 Actividades de aplicación Ejercicio individual y de aula 1 Instalación de puesta a tierra Exposición del profesor 1 Actividades de aplicación Ejercicio individual y de aula 1 Prueba evaluación 2 25


2º Unidad didáctica: Electrificación de una vivienda: a) Contenidos y criterios de evaluación. Contenidos Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación − Elementos de las Instalaciones Interiores en viviendas. - Reglamento electrotécnico de Baja tensión. Guía técnica. ITC BT 10, 17, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27. - Representación de esquemas y planos) - Determinación de las características de elementos en instalaciones eléctricas en una vivienda básica. - Determinación de las características de elementos en instalaciones eléctricas en una vivienda elevada (Confort).

Previsión de cargas. Criterios de cálculo. Determinación de número de circuitos en las instalaciones de viviendas Cálculo de secciones en los circuitos de la vivienda Cálculo y dimensionamiento de canalizaciones. Dimensiones de cuadros y cajas. Dimensionamiento de los elementos de protección Representación de esquemas y planos

1. Identifica los tipos de instalaciones eléctricas de baja tensión en el entorno de edificios describiendo sus elementos, las características técnicas y normativa. 3. Determina las características de los elementos de las instalaciones eléctricas de baja tensión en el entorno de edificios y con fines especiales, realizando cálculos y consultando documentación de fabricante

a) Se han clasificado las distintos tipos de instalaciones y locales. d) Se han reconocido los elementos característicos del tipo de instalación. c) se ha utilizado el REBT e) Se han relacionado los elementos con su simbología en planos y esquemas. f) Se han diferenciado distintos tipos de instalaciones atendiendo a su utilización. g) Se ha identificado la normativa de aplicación. a) Se ha calculado la previsión cargas. b) Se ha definido el número de circuitos. c) Se han determinado los parámetros eléctricos d) Se han realizado cálculos de sección. e) Se han dimensionado las protecciones. f) Se han dimensionado las canalizaciones y envolventes. h) Se han respetado las prescripciones del REBT.

2º Unidad didáctica: Electrificación de una vivienda: b) mínimos exigibles - Interpreta adecuadamente el REBT10, 17, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 para las instalaciones de la vivienda - Determina el grado de electrificación de una vivienda dada sus características. - Explica las características de los aparatos de maniobra y protección en la vivienda. - Enunciar y explicar los planos con los que vamos a definir la instalación eléctrica de una vivienda. - Realizar el esquema unifilar de una vivienda conocida las características. Identificar los circuito y los valores de los aparatos de protección -Dada las características de una vivienda: Determina en una vivienda los puntos de luz y tomas de corriente mínimas y de confort. Define el número de circuitos. Definir la potencia y la intensidad prevista en de cada circuito. Determinar las características de los conductores y los tubos de cada circuito, teniendo en cuenta la potencia del circuito y su longitud. Definir los elementos de CGPM y sus características. Representar los mecanismos y los puntos de luz relacionando con el circuito que pertenecen. Representar el esquema unifilar de los circuitos y sus protecciones. Representar las canalizaciones en planta. Representar, dada el plano en perspectiva de una estancia, los mecanismos y puntos de luz, las canalizaciones y cajas de conexión. - Realizar la documentación para la instalación de una vivienda.


2 Unidad didáctica: Electrificación de una vivienda c) Secuenciación y distribución temporal de los contenidos Secuencia de actividades Responsable Agrupación de

alumnos Tiempo

Elementos de la instalación eléctrica de una vivienda. Puntos de utilización y circuitos mínimos en una vivienda REBT ITC BT 10 y 25.

Exposición del profesor 1

Prescripciones generales de Instalaciones en viviendas. REBT ITC BT 26, Exposición del profesor 1 Actividades de aplicación Test REBT Ejercicio individual 1 Instalación de una vivienda con grado de electrificación básico con los mínimos exigidos Trabajo individual y de aula 5 Planos utilizados en las instalaciones de viviendas Exposición del profesor 1 Prescripciones para locales con baño o ducha REBT ITC BT 27 Exposición del profesor 1 Actividades de aplicación Test REBT Ejercicio individual 1 Instalación de una vivienda con grado de electrificación elevada en condiciones de confort Trabajo individual y de aula 5 Prueba evaluación 2 18


3. Unidad didáctica: Instalaciones de enlace. Electrificación de edificio destinado principalmente a viviendas a) Contenidos y criterios de evaluación. Contenidos Resultados de


Identificación de las instalaciones eléctricas de baja tensión en el entorno de edificios de viviendas. − Normativa. REBT, Código Técnico de Edificación (CTE), Normas particulares de las compañías suministradoras − Sistemas de distribución en baja tensión. Estructura de las instalaciones. − Instalaciones de enlace. Previsión de cargas para suministros de baja tensión, esquemas, Caja generales de protección. Línea general de alimentación, Cuadro de contadores, Derivaciones individuales. Cálculos en las instalaciones de edificios en instalaciones interiores - Previsión de cargas para suministros en edificios preferentemente de viviendas. - Carga prevista en instalaciones receptoras para alumbrado y motores - Caídas de tensión en las instalaciones de enlace e interior - Calculo de sección, criterios de cálculo, caída de tensiones, densidad de corriente, corriente de cortocircuito. - Calculo de las protecciones de una instalación enlace. Determinación de las características de elementos en instalaciones eléctricas en edificios: − Previsión de cargas. Criterios de cálculo. Coeficientes de simultaneidad. − Determinación de número de circuitos en el entorno de edificios. − Cálculo de secciones en edificios. − Cálculo y dimensionamiento de canalizaciones. − Dimensiones de cuadros y cajas. − Dimensionamiento de los elementos de protección. − Dimensionamiento de la centralización de contadores. − Dimensionamiento del sistema de puesta a tierra.

1. Identifica los tipos de instalaciones eléctricas de baja tensión en el entorno de edificios describiendo sus elementos, las características técnicas y normativa. 3. Determina las características de los elementos de las instalaciones eléctricas de baja tensión en el entorno de edificios realizando cálculos y consultando documentación de fabricante.

b) Se ha identificado la estructura de las instalaciones en edificios. d) Se han reconocido los elementos característicos del tipo de instalación. e) Se han relacionado los elementos con su simbología en planos y esquemas. f) Se han diferenciado distintos tipos de instalaciones atendiendo a su utilización. g) Se ha identificado la normativa de aplicación. a) Se ha calculado la previsión cargas. b) Se ha definido el número de circuitos. c) Se han determinado los parámetros eléctricos (intensidad, caídas de tensión y potencia, entre otros). d) Se han realizado cálculos de sección e) Se han dimensionado las protecciones. f) Se han dimensionado las canalizaciones y envolventes. g) Se ha calculado el sistema de puesta a tierra. h) Se han respetado las prescripciones del REBT.


3. Unidad didáctica: Instalaciones de enlace. Electrificación de edificio destinado principalmente a viviendas b) Mínimos exigibles - Representar y definir las partes de una instalación de enlace con: un solo usuario; para dos usuarios alimentados desde el mismo lugar; para varios usuarios con contadores en forma centralizada en un lugar - Define la función de la Caja General de Protección o CPM, características fundamentales, representa un esquema de conexión y los elementos que la designan y la identifican. Dimensiona y elige una CGP o CPM según las características de la instalación eléctrica. - Define la línea general de alimentación, condiciones que deben cumplir la sección de los cables. Explica qué elementos de protección se emplean, las condiciones deben cumplir y en donde están situadas. - Enumerar, Identificar y describir las unidades funcionales de una centralización de contadores - Define la derivación individual, condiciones que deben cumplir la sección de los cables. Explica qué elementos de protección se emplean, las condiciones deben cumplir y en donde están situadas. - Puesta a tierra de un edificio, objeto, define cada parte y represéntalas. - Resistencia de las tomas de tierra, Función del terreno en una puesta a tierra. Define resistividad del terreno condiciones debe cumplir la resistencia de tierra, factores depende, características tienen los electrodos - Deducir la caída de tensión en una línea monofásica. Teniendo en cuenta la resistencia y la inductancia de la línea. - Deducir la fórmula que permite calcular la sección de una línea, sin tener en cuenta la inductancia de la línea. - Deducir la temperatura máxima prevista de servicio en un cable. - Explicar los criterios para el cálculo de la sección de un conductor. - Diferencia potencia instalada, potencia de cálculo y la potencia máxima en un circuito. - Explica el procedimiento para el replanteo del cálculo de la sección de un conductor. - Calcular de las secciones de cada parte de una instalación de puesta a tierra. - Dada las características de un edificio:

Calcula la previsión cargas. Calcular las secciones de las líneas de la instalación de enlace. Calcula los parámetros eléctricos de intensidad, caídas de tensión, potencia instalada y máxima en cada parte de la instalación de enlace. Dimensiona las protecciones para la LGA y las DI. Comprobar las condiciones de protección de sobrecargas y cortocircuitos de las protecciones elegidas. Calcular la intensidad de cortocircuito en el cuadro general de la vivienda. Calcular la temperatura máxima de servicio de los conductores de la instalación de enlace. Calcular la sección de las canalizaciones empleadas en la instalación de enlace. Representa el esquema eléctrico de la instalación enlace, indicado los valores calculados.

- Calcular la potencia prevista de cálculo de un taller o un comercio. - Realizar por escrito el análisis las normas particulares de las compañías para instalaciones de enlace. - Realizar los cálculos eléctricos en una instalación de enlace. - Diseña y dimensiona los cuadros de protección de una instalación eléctrica en general.


3 Unidad didáctica: Instalaciones de enlace. Electrificación de edificio destinado principalmente a viviendas c) Secuenciación y distribución temporal de los contenidos Secuencia de actividades Responsable Agrupación de alumnos Tiempo Sistemas de distribución en baja tensión. Exposición del profesor 1 Partes de las instalaciones de enlace. Exposición del profesor 1 Características de las acometidas y CGP Exposición del profesor 1 Ejercicio individual

Ejercicio de aula 1

Características de LGA y centralización de contadores Exposición del profesor 1 Características de DI y DGMP Exposición del profesor 1 Puesta a tierra del edificio Exposición del profesor 1 Ejercicios de interpretación del REBT Ejercicio individual

Ejercicio de aula 2

Previsión de cargas para suministros en edificios de viviendas Exposición del profesor 1 Calculo de potencias en un edificio Ejercicio individual

Ejercicio de aula 2

Calculo de sección y caída de tensiones Exposición del profesor 1 Calculo de LGA y DI Ejercicio individual

Ejercicio de aula 2

Calculo de las protecciones de una instalación eléctrica Exposición del profesor 1 Calculo de un edificio Exposición del profesor 2 Aplicaciones de calculo en edificio Ejercicios de interpretación del REBT

Trabajo individual Ejercicio de aula

4

Prueba de evaluación 2 24


4. Unidad didáctica: Equipos de medida y tarifación eléctrica. a) Contenidos y criterios de evaluación. Contenidos Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación - Equipos de medida energía eléctrica.

Clasificación Componentes de los equipos de medida. Contador. Constitución, funcionamiento y placa de características Esquemas de conexión de contadores para suministros en BT monofásicos y trifásicos. Elementos de control de potencia. Relojes conmutadores horarios Regleta de verificación

- Tarifas eléctricas. Reglamentación Clasificación y características de las tarifas eléctricas en BT.

-Selección de equipos y materiales.

1. Identifica los tipos de instalaciones eléctricas de baja tensión en el entorno de edificios describiendo sus elementos, las características técnicas y normativa. 3 - Caracteriza las instalaciones eléctricas de baja tensión en locales de características especiales e instalaciones con fines especiales, identificando su estructura, funcionamiento y normativa específica.

e) Se han relacionado los elementos con su simbología en planos y esquemas. f) Se han diferenciado distintos tipos de instalaciones atendiendo a su utilización. g) Se ha identificado la normativa de aplicación.

e) Se han reconocido las protecciones específicas de cada tipo de instalación. h) Se han relacionado los elementos de las instalaciones con sus símbolos en planos y esquemas. i) Se ha identificado la normativa de aplicación. h) Se han respetado las prescripciones del REBT.


4 Unidad didáctica: Equipos de medida y tarifación eléctrica. b) Mínimos exigibles - Describir la constitución y características de los contadores de energía eléctrica - Definir los componentes de los equipos de medida en el caso de medida directa o indirecta. - Define la función de la Caja General de Protección y Medida y los elementos que la designan. - Explicar los tipos y las características de las tarifas de baja tensión. - Enumera los componentes para la medida de las tarifas eléctricas - Conocidas las características de una instalación, explica qué tipo de tarifa se puede aplicar y qué características tiene y enumera los componentes para la medida de las tarifas eléctrica - Calcular el gasto mensual y el factor de potencia, dada las características de una tarifa de baja tensión. - Realizar el análisis de una factura eléctrica. 4 Unidad didáctica: Equipos de medida c) Secuenciación y distribución temporal de los contenidos Secuencia de actividades Responsable Agrupación de alumnos Tiempo Equipos de medida Exposición del profesor 1 Actividades para la representación e identificación de los equipo de medida Ejercicio individual

Ejercicio de aula 1

Tarifas eléctricas Exposición del profesor 2 Análisis de facturas en BT Trabajo individual

Ejercicio de aula 1

Selección de equipos y materiales Ejercicio individual Ejercicio de aula

2



5. Unidad didáctica: Iluminación e instalaciones de alumbrado interior y exterior. a) Contenidos y criterios de evaluación. Contenidos Resultados de


− Conceptos básicos de iluminación. Parámetros físicos de la luz. Magnitudes luminosas. Parámetros físicos del color - Elementos de las instalaciones lumínicas. -Luminarias. Lámparas. - Alumbrado de interior. Alumbrado general y de emergencias − Alumbrado público. Postes, báculos y columnas. Instalación de puesta a tierra. Alumbrado con proyectores. Iluminación con fibra óptica. − Equipos de regulación y control de alumbrado. Eficiencia y ahorro energético. - Normativa de instalaciones de iluminación exterior. Instrucciones aplicables al alumbrado del REBT 6, 7, 9, 28 y 44 y código técnico de edificación − Cálculos luminotécnicos en alumbrado interior y exterior.

Caracteriza instalaciones de alumbrado identificando sus componentes y analizando su funcionamiento.

a) Se han definido las características del recinto. b) Se ha establecido el nivel de iluminación. c) Se han seleccionado los materiales. d) Se ha establecido la distribución geométrica de las luminarias.

e) Se han determinado los parámetros luminotécnicos y el número de luminarias.

f) Se ha dimensionado la instalación eléctrica. g) Se han seleccionado los equipos y materiales auxiliares.

h) Se han aplicado criterios de ahorro y eficiencia energética.

i) Se ha utilizado aplicaciones informáticas específicas.

j) Se han aplicado prescripciones reglamentarias y criterios de calidad.

Mínimos exigibles - Explica los conceptos y las unidades de medida: Luz, flujo luminoso, Intensidad luminosa, iluminancia, Luminancia, diagrama cromático, Índice de reproducción cromática, Temperatura de color, rendimiento luminoso. - Explicar el tipo de las lámparas según el principio de funcionamiento. - Describe las características y el principio de funcionamiento de las lámparas de halógenas, de descarga y led. - Enumera los valores característicos de las lámparas. - Define luminaria, su constitución y sus datos característicos. - Explica y representa las curvas fotométricas características de las luminarias de interior. - Describe los elementos y los parámetros que definen la calidad de una iluminación. - Alumbrado de emergencia, función, tipos de luminarias y conexionado de los aparatos - Explica las curvas características de las luminarias de las vías públicas - Explicar las características del alumbrado exterior. - Describe el proceso para el cálculo de un alumbrado exterior por el método de los lúmenes y el método de los nueve puntos. • Calcula la iluminancia en un punto, conocida las características de la luminaria. • Dada las características de un recinto y las luminarias a emplear: Establecer el nivel de iluminación. Calcular el número de luminarias y su distribución.

Comprobar los resultados • Calcula la sección de una línea de alimentación de receptores uniformemente repartidas de forma simplificada.

- Interpreta las instrucciones aplicables al alumbrado del REBT 6, 7,9, 28 y 44 y6 del Código técnico de edificación. - Realizar los cálculos y la documentación para la iluminación de un local interior.


6 Unidad didáctica: Iluminación e instalaciones de alumbrado interior y exterior. c) Secuenciación y distribución temporal de los contenidos Secuencia de actividades Responsable Agrupación de alumnos Tiempo Conceptos básicos de iluminación Exposición del profesor 1 Actividades para la interpretación de los conceptos básicos Ejercicios individual

Ejercicios de aula 1

Elementos de las instalaciones lumínicas. -Luminarias. Lámparas Exposición del profesor 1 Actividades para la interpretación de las lámparas Trabajo individua 0 Alumbrado de interior Calculo del alumbrado de interior Exposición del profesor 1 Actividades para el cálculo de una instalaciones interiores Trabajo individual

Trabajo de aula 2

Características del alumbrado de exterior Exposición del profesor 1 Actividades para la interpretación de los características de las luminarias y sus curvas

Ejercicios individual Ejercicios de aula

2

Normativa de instalaciones de iluminación exterior Ejercicios individual Ejercicios de aula

1

Calculo de alumbrado público Exposición del profesor 1 Cálculo de instalaciones exteriores


4



6. Unidad didáctica: instalaciones de locales de pública concurrencia y de características especiales a) Contenidos y criterios de evaluación. Contenidos Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación Caracterización de instalaciones eléctricas de baja tensión en locales de características especiales e instalaciones con fines especiales: − Instalaciones en locales con riesgo de incendio y explosión. Prescripciones generales. Clasificación de los emplazamientos. Emplazamientos de clase I y II. − Instalaciones en locales de características especiales (locales húmedos y mojados, baterías de acumuladores, entre otros). Clasificación. Tipos y características. − Instalaciones con fines especiales Prescripciones generales. Características. − Cuadro de obra. Determinación de las características de elementos en instalaciones eléctricas: − Previsión de cargas. Criterios de cálculo. − Determinación de número de circuitos − Cálculo y dimensionamiento de canalizaciones. − Dimensiones de cuadros y cajas. − Dimensionamiento de los elementos de protección

1. Identifica los tipos de instalaciones eléctricas de baja tensión en el entorno de edificios describiendo sus elementos, las características técnicas y normativa. 2. Caracteriza las instalaciones eléctricas de baja tensión en locales de características especiales e instalaciones con fines especiales, identificando su estructura, funcionamiento y normativa específica. 3. Determina las características de los elementos de las instalaciones eléctricas de baja tensión en el entorno de edificios y con fines especiales, realizando cálculos y consultando documentación de fabricante

a) Se han clasificado las distintos tipos de instalaciones y locales. d) Se han reconocido los elementos característicos del tipo de instalación. e) Se han relacionado los elementos con su simbología en planos y esquemas. f) Se han diferenciado distintos tipos de instalaciones atendiendo a su utilización. g) Se ha identificado la normativa de aplicación. a) Se han identificado los tipos de suministros. b) Se han clasificado los emplazamientos y modos de protección en instalaciones de locales con riesgo de incendio y explosión. c) Se han reconocido las prescripciones específicas para las instalaciones en locales especiales. d) Se han identificado las condiciones técnicas de las instalaciones con fines especiales. e) Se han reconocido las protecciones específicas de cada tipo de instalación. f) Se han diferenciado las condiciones de instalación de los receptores. g) Se han identificado las características técnicas de canalizaciones y conductores. h) Se han relacionado los elementos de las instalaciones con sus símbolos en planos y esquemas. i) Se ha identificado la normativa de aplicación. a) Se ha calculado la previsión cargas. b) Se ha definido el número de circuitos. c) Se han determinado los parámetros eléctricos (intensidad, caídas de tensión y potencia, entre otros). d) Se han realizado cálculos de sección. e) Se han dimensionado las protecciones. f) Se han dimensionado las canalizaciones y envolventes. h) Se han respetado las prescripciones del REBT.


6. Unidad didáctica: instalaciones de locales de pública concurrencia y de características especiales b) Mínimos exigibles - Interpreta adecuadamente el REBT relacionadas con los locales de pública concurrencia y de características especiales. - Clasificación de los locales local de pública concurrencia según las condiciones de evacuación de una emergencia. - Describir el tipo de suministros en un local o industria - Explica los servicios de seguridad de un local de pública concurrencia. Explicar cómo puede realizarse la alimentación. Describir los tipos de alumbrado de emergencia. - Enumera lugares en que deberá instalarse alumbrados de seguridad en un local dado. - Representar e Interpretar correctamente los esquemas unifilares y de distribución de las canalizaciones eléctricas de un local de pública concurrencia Dada las características de un instalación de un local comercial o industria - Identificar el tipo de local. Definir el número de circuitos mínimo y máximo - Calcula la potencia instalada. Calcular la sección de los conductores que alimentan a cada receptor. - Calcular las secciones de las líneas de la instalación de enlace - Calcula los parámetros eléctricos de intensidad, caídas de tensión, potencia instalada y máxima en cada circuito. - Calcular la sección de las canalizaciones empleadas en la instalación de enlace. - Determinar las características de una protección para un circuito dado - Representa el esquema eléctrico unifilar de la instalación interior y la de enlace, indicado los valores calculados. 5. Unidad didáctica: instalaciones de locales de pública concurrencia y de características especiales c) Secuenciación y distribución temporal de los contenidos Secuencia de actividades Responsable Agrupación de

alumnos Tiempo

Características de los locales de pública concurrencia Exposición del profesor 1 Análisis de la normativa de los locales de pública concurrencia Trabajo individual


Características de los locales con riesgo de incendio y explosión locales de características especiales


Análisis de la normativa para los locales con riesgo de incendio y explosión locales de características especiales


2

Instalación de un local con un único cuadro de distribución Ejercicio individual Trabajo de aula

4

Actividades para la utilización de catálogos comerciales Ejercicios individual Ejercicios de aula

1

Actividad para la instalación de un local con más de un cuadro de distribución Ejercicio individual Trabajo de aula

4



7 Unidad didáctica: Instalaciones solares fotovoltaicas. Configuración y montaje a) Contenidos y criterios de evaluación. Contenidos Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación Caracterización de las Instalaciones solares fotovoltaicas: -Clasificación de instalaciones solares fotovoltaicas. −Instalación solar aislada. −Instalación solar fotovoltaica conectada a red. −Instalaciones generadoras de baja tensión. −Protecciones. Instalaciones de puesta a tierra. Puesta en marcha. −Paneles solares. −Tipos de acumuladores.−Protecciones. Reguladores. −Convertidores. − Sistemas de seguimiento solar. −Sistemas de conexión del neutro y de las masas en redes de distribución de energía. − Normativa de aplicación. (REBT, UNE, Normativa reguladora de producción de energía eléctrica mediante tecnología solar fotovoltaica. Normativa de conexión a red, entre otras). Configuración de Instalaciones solares fotovoltaica: Condiciones de diseño. Cálculos. Niveles de radiación. Unidades de medida. Zonas climáticas. Mapa solar. Rendimiento solar. Orientación e inclinación. Determinación de sombras. Coeficientes de pérdidas. Cálculo de baterías. Caídas de tensión y sección de conductores. Cálculos del sistema de puesta a tierra. − Características de equipos y elementos.

Caracteriza los elementos que configuran instalaciones solares fotovoltaicas, describiendo su función y sus características técnicas y normativas. Configura instalaciones solares fotovoltaicas, determinando sus características a partir de la normativa y condiciones de diseño.

a) Se han clasificado las instalaciones. b) Se han identificado los parámetros y curvas características de los paneles.

c) Se han identificado las condiciones de funcionamiento de los distintos tipos de baterías.

d) Se han reconocido las características y misión del regulador.

e) Se han clasificado los tipos de convertidores.

f) Se han identificado las protecciones. g) Se han reconocido las características de la estructura soporte.

h) Se han reconocido los elementos de la instalación en planos y esquemas.

i) Se ha identificado la normativa de aplicación.

a) Se han interpretado las condiciones previas de diseño.

b) Se han identificado las características de los elementos.

c) Se ha seleccionado el emplazamiento de la instalación.

d) Se ha calculado o simulado la producción eléctrica.

e) Se ha elaborado el croquis de trazado y ubicación de elementos.

f) Se ha dimensionado la instalación. g) Se han seleccionado los equipos y materiales.

h) Se han aplicado criterios de calidad y eficiencia energética.

i) Se han elaborado los planos y esquemas.


7 Unidad didáctica: Instalaciones solares fotovoltaicas. Configuración y montaje b) Mínimos exigibles

- Conocer los conceptos de: latitud, longitud, declinación, elevación y acimut solar, acimut e inclinación de un módulo solar. - Definir las magnitudes y unidades características de la irradiancia e irradiación solar. - Calcular la energía solar que llega a la superficie de un generador fotovoltaico. - Describe el principio de funcionamiento de una célula solar e identifica los diferentes tipos de células y módulos fotovoltaicos - Explica que es un panel solar y escribe los parámetros más importantes de un módulo solar. - Describe los elementos de una instalación fotovoltaica independiente de la red o autónoma. - Acumuladores de carga eléctrica: características principales, acoplamientos y su dimensionado. - Explica que es un regulador de carga, sus funciones y características y su dimensionado - Describe que es un inversor fotovoltaico, funciones y características y su dimensionado. - Dada las características de una instalación fotovoltaica dimensionar: generador fotovoltaico, acumuladores, regulador, inversor, secciones y

protecciones de las canalizaciones eléctricas. - Calcular los parámetros característicos de los elementos y equipos - Calcular la sección que une la CGP y el inversor de una instalación fotovoltaica - Determina las protecciones

7 Unidad didáctica: Instalaciones solares fotovoltaicas. Configuración y montaje Secuencia de actividades Responsable Agrupación de alumnos Tiempo Caracterización de las Instalaciones solares fotovoltaicas Exposición del profesor 2 Actividades Ejercicios individual 0 Configuración de Instalaciones solares fotovoltaica:


Actividades Ejercicios individual y de aula 2 6


8. Unidad didáctica: Proyecto de electrificación en instalaciones de Baja Tensión a) Contenidos y criterios de evaluación. Contenidos Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación Determinación de las características de elementos en instalaciones eléctricas: − Previsión de cargas. − Determinación de número de circuitos. − Coeficientes de simultaneidad. - Cálculos de sección. − Cálculo y dimensionamiento de canalizaciones. − Dimensiones de cuadros y cajas. − Dimensionamiento de los elementos de protección. − Dimensionamiento del equipo de medida. − Dimensionamiento del sistema de puesta a tierra. Configuración de Instalaciones eléctricas en baja tensión: − Especificaciones de diseño. Normativa. REBT. CTE. Normas UNE, entre otras. − Distribución de circuitos. Distribución de elementos. − Selección de equipos y materiales. Elaboración de la documentación del proyecto

1. Identifica los tipos de instalaciones eléctricas de baja tensión en el entorno de edificios describiendo sus elementos, las características técnicas y normativa. 2. Caracteriza las instalaciones eléctricas de baja tensión en locales de características especiales e instalaciones con fines especiales, identificando su estructura, funcionamiento y normativa específica. 4. Determina las características de los elementos de las instalaciones eléctricas de baja tensión en el entorno de edificios y con fines especiales, realizando cálculos y consultando documentación de fabricante.

d) Se han reconocido los elementos característicos del tipo de instalación. e) Se han relacionado los elementos con su simbología en planos y esquemas. f) Se han diferenciado distintos tipos de instalaciones atendiendo a su utilización. g) Se ha identificado la normativa de aplicación. e) Se han reconocido las protecciones específicas de cada tipo de instalación. f) Se han diferenciado las condiciones de instalación de los receptores. g) Se han identificado las características técnicas de canalizaciones y conductores. h) Se han relacionado los elementos de las instalaciones con sus símbolos en planos y esquemas. i) Se ha identificado la normativa de aplicación. a) Se ha calculado la previsión cargas. b) Se ha definido el número de circuitos. c) Se han determinado los parámetros eléctricos (intensidad, caídas de tensión y potencia, entre otros). d) Se han realizado cálculos de sección e) Se han dimensionado las protecciones. f) Se han dimensionado las canalizaciones y envolventes. g) Se ha calculado el sistema de puesta a tierra. h) Se han respetado las prescripciones del REBT.


8. Unidad didáctica: Proyecto de electrificación en instalaciones de Baja Tensión b) Mínimos exigibles - Realización de la documentación necesaria para la redacción de tres proyectos: Proyecto de instalación eléctrica de baja tensión de un edificio dedicado principalmente a viviendas. Proyecto de instalación eléctrica de baja tensión en un una vivienda unifamiliar. Proyecto de instalación eléctrica de baja tensión en un local. Proyecto de instalación eléctrica de baja tensión en un local de pública concurrencia, Proyecto de instalación eléctrica de baja tensión en un local industrial. La documentación mínima debe ser: • Memoria: completando todos los apartados con el desarrollo adecuado, Descripción de las soluciones adoptadas. Tablas de cálculos eléctricos.

Características de los elementos seleccionados • Anexos de cálculos y catálogos • Planos: Ordenado, limpios y con claridad. Situación de receptores. Esquemas en planta de circuitos o canalizaciones. Esquema unifilares de

circuitos y protecciones de la instalación de enlace y de la instalación interior. • Pliego de Condiciones. Cumplimentando las características que han de cumplir los materiales. Las condiciones de montaje o de ejecución de las

obras. Las pruebas a desarrollar antes de realizar la recepción de cada una de las unidades de obra • Presupuesto: definiendo las unidades de obra, los valores de unitarios y de cada unidad de obra

8 Unidad didáctica: Proyecto de instalaciones de locales de pública concurrencia o industrial c) Secuenciación y distribución temporal de los contenidos Secuencia de actividades Responsable Agrupación de

alumnos Tiempo

Análisis de las características del proyecto Exposición del profesor 2 Ejercicios test del REBT Ejercicios individual


Actividades para la recogida de datos del proyecto

Trabajo individual Trabajo de aula

4

Elaboración del anteproyecto con propuesta de circuitos, situación de los elementos de la instalación y características de los elementos.


8

Cálculos y realización de la memoria Trabajo individual Trabajo de aula

8

Selección de material y elaboración de presupuesto


4

Evaluación 5 35 8. LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES PROPUESTAS. Jornadas de actualización eléctrica

I.E.S. DR. FLEMING DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD Ciclo...

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