IES DOLORES IBÁRRURI 4º ESO

IES DOLORES IBÁRRURI 4º ESOIES DOLORES IBÁRRURI 4º ESO


2

A continuación tienes todas las posibilidades que se abren en tu futuro a partir de ahora.

Si tienes grandes posibilidades de aprobar:

A. Continuar estudios de Bachillerato B. Estudiar Formación Profesional de Grado Medio C. Superando una prueba de acceso: -Ciclos Formativos de Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño

-Enseñanzas Deportivas D. Otros estudios (Ejército, Policía, Guardia Civil…).

Si tienes pocas posibilidades de aprobar... A. Si no has repetido dos cursos anteriormente en la etapa, puedes: (teniendo en cuenta tu edad): Ê repetir 4º

B. Si has repetido 4º de ESO y no has repetido en cursos anteriores de la etapa: Ê Puedes repetir una segunda vez 4º

C. Si tienes 16 ó más puedes: Ê Incorporarte a la Enseñanza de Adultos (distancia o presencial) si quieres

obtener el título de Secundaria, cumples, 18 años o 16 años y estás

trabajando, en el año de la inscripción. Ê A través de una prueba de acceso y cumpliendo 17 años en el año de

inscribirse para realizarla:

1. Acceder a un Ciclo de FP de Grado Medio.

2. Acceder a un Ciclo de FP de Grado Medio de Artes Plásticas y

Diseño.

3. Acceder a un Grado Medio de Enseñanzas Deportivas. Ê A través de una prueba libre y cumpliendo 18 años en el año de

inscribirse en la misma para obtener el Título de Graduado en Educación

Secundaria Obligatoria. Ê Realizar cursos de formación laboral en los centros de empleo de tu

Comunidad Autónoma, previa inscripción en una de sus oficinas o cursos

de Formación-Empleo patrocinados por Ayuntamientos o entidades

privadas sin ánimo de lucro.

4º de la E.S.O.

3 Cuaderno de orientación Cuaderno de orientación

Si no deseas seguir estudios:

Ê Realizar cursos de Formación Profesional Ocupacional. Ê Prepararse para el acceso al mundo laboral


4

CON GRADUADO EN E.S.O.

BACHILLERATO Modalidad

-----------------

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO

Especialidad ------------------

FORMACIÓN OCUPACIONAL

INEM

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR Especialidad

-----------------

UNIVERSIDAD Grado/Doble grado:

--------------- Postgrado…

PUNTO DE PARTIDA

PUNTO DE LLEGADA EMPLEO Profesión

--------------


--------------


--------------

Prueba de acceso

TITULO BACHILL.

EVAU

4º de la E.S.O.


Si tienes grandes posibilidades de aprobar...

A.- CONTINUAR ESTUDIOS DE BACHILLERATO CARACTERÍSTICAS DEL BACHILLERATO: El Bachillerato es una etapa que forma parte de la Educación Secundaria postobligatoria. Se desarrolla en distintas modalidades: a. Artes: b. Ciencias c. Humanidades y Ciencias Sociales. CONDICIONES DE ACCESO: Podrán acceder: Quienes estén en posesión del título de graduado en ESO (o equivalente a efectos académicos). Otras condiciones: Quienes estén en posesión del: a) título de Técnico, en el caso del alumnado que haya cursado la formación profesional de grado medio b) título de Técnico Deportivo (obtenido una vez superadas las enseñanzas deportivas del grado medio) c) título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño, obtenido una vez superado el grado medio de artes plásticas y diseño. En todos los casos anteriores: se ha accedido a esos estudios superando la prueba de acceso correspondiente. Superados esos estudios, dichos títulos les permiten el acceso directo a todas las modalidades de Bachillerato, excepto la última, que sólo permite el acceso directo a la modalidad de artes. PLAZO DE MATRÍCULA: si vas a cursarlo en este centro no tienes que hacer prematrícula. Si quieres ir a otro centro, la solicitud de plaza suele ser en marzo. El plazo de matrícula será en determinados días de julio. DURACIÓN Y PERMANENCIA: El bachillerato comprende dos cursos académicos. Se puede permanecer cursando Bachillerato en régimen ordinario durante cuatro años como máximo, consecutivos o no. Los alumnos que hubieran agotado ese plazo sin haber superado todas las materias podrán continuar sus estudios en los regímenes de Bachillerato a Distancia y de Bachillerato Nocturno (para mayores de 18 años).


6

ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS:

Mira tu agenda para ver cómo se organizan en nuestro instituto.

A continuación, te ponemos un resumen de cómo sería el Bachillerato con la LOMCE:.

-Dos cursos. Disponen de cuatro años en régimen ordinario. Tres modalidades: Ciencias, Humanidades y Ciencias Sociales y Artes. - Promoción: Se pasa a 2º con un máx. de dos suspensos; se repite cada curso una vez (excepcionalmente, dos); hay que matricularse de las pendientes y establecer cómo se recuperan; posibilidad de cambio de modalidad de 1º a 2º; al repetir 2º, se puede matricular de suspensas o repetir todo el curso; si se matricula de una de 2º con continuidad sin haberla cursado, el profesor decide si está capacitado para seguirla o debe tenerla pendiente. -Título: Se deben aprobar todas las asignaturas.

Como no aparece en la agenda, este sería la organización actual del Bachillerato artístico: MODALIDAD DE ARTES:

ARTES

VÍAS “RAMA” DE ARTES PLÁSTICAS,

IMAGEN Y DISEÑO “RAMA” DE ARTES ESCÉNICAS, MÚSICA

Y DANZA

PROPIAS DE MODALIDAD

EN 1º (Elegir 3)

Tres materias entre: -Cultura audiovisual -Dibujo artístico I -Dibujo Técnico I -Volumen

Tres materias entre: -Análisis musical I -Anatomía aplicada -Artes escénicas -Cultura Audiovisual

PROPIAS DE MODALIDAD

EN 2º (Elegir 3)

Tres materias entre: -Dibujo artístico II -Dibujo Técnico II -Diseño -Historia del Arte -Técnicas de expresión gráfico-plástica

Tres materias entre: -Análisis musical II -Historia de la música y de la danza -Lenguaje y práctica musical -Literatura Universal

Optativa vinculada a una modalidad en 1º: Matemáticas de la Forma Optativa vinculada a una modalidad en 2º: Volumen II (se necesita haber cursado Volumen en 1º)

4º de la E.S.O.


En Fuenlabrada puedes cursarlo en el IES Joaquín Araújo. El IES de la zona Sur con más tradición de la “rama” de artes escénicas, música y danza es el IES Rayuela (Móstoles).( Puedes informarte en www.iesrayuela.com).

Si quieres más información sobre esta modalidad de bachillerato, además de buscar en Internet, puedes acudir al Departamento de Orientación.

SALIDAS DESDE BACHILLERATO: El título de Bachiller permite acceder: -A la universidad (aprobando la EVAU) -FP de Grado Superior (y FP de Grado Medio) -Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño de Grado Superior (con prueba de acceso). -Enseñanzas Deportivas de Grado Superior (con prueba de acceso). -Enseñanzas de Arte Dramático (con prueba de acceso). -Estudios de Conservación y Restauración de Bienes Culturales. -Grado Superior de Música o de Danza (junto a prueba de acceso y siempre que se haya aprobado el tercer ciclo de grado medio /estudios profesionales).


8

B.- ESTUDIAR FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

La Formación Profesional Específica está estructurada en Ciclos Formativos. CARACTERÍSTICAS La Formación Profesional Específica constituye el nivel educativo que prepara a los alumnos para una actividad profesional y les capacita para el desempeño cualificado de las distintas profesiones. CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL: Cada una de las profesiones en las que se pretende formar al alumno es recogida por la Formación Profesional Específica bajo el nombre de un “Titulo”, de forma que su obtención acredite con alcance y validez estatal: -La formación necesaria para alcanzar la cualificación profesional. -La formación necesaria para posibilitar una adecuada inserción profesional.

4º de la E.S.O.


Las enseñanzas se estructuran en Ciclos Formativos, cuyas características principales son: -Los contenidos se organizan en módulos, con contenidos teórico-prácticos (en función de los diversos campos profesionales). - La duración de cada ciclo es variable, entre 1300 (un curso) -2000h (2 cursos) - Incluyen un periodo de prácticas obligatorio en empresas (FCT: en el 1º trimestre del siguiente curso en los de 1300h; en el último trimestre del 2º año en los de 2000h). Su duración aproximada es de 350 horas por ciclo. -Se establecen dos niveles para los Ciclos Formativos, en función de la cualificación profesional alcanzada al finalizar los estudios: a) Ciclos de Formación Profesional de Grado Medio b) Ciclos de Formación Profesional de Grado Superior Hay diferentes FAMILIAS PROFESIONALES, dentro de las cuales hay distintos ciclos con unos contenidos específicos. CONDICIONES DE ACCESO Para acceder a los Ciclos Formativos de Grado Medio, es necesario estar en posesión del Titulo de Graduado en Educación Secundaria. También se puede acceder superando una prueba de acceso quienes no reúnan ninguno de los requisitos anteriores y tengan al menos 17 años en el año natural en el que se realiza la prueba.

Si quieres ver modelos de exámenes de años anteriores, mira en la web: http://sauce.pntic.mec.es/mbenit4/fprofesional.htm Otras formas de acceso son: aprobando los módulos obligatorios de un PCPI, con títulos superiores al Graduado en ESO, con la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años superada o superando el curso de formación específica de acceso. RESERVA DE PLAZAS CUANDO NO EXISTAN SUFICIENTES EN EL CENTRO SOLICITADO:

A) PORCENTAJES DE RESERVA: -70% de las plazas para alumnos con título de ESO -20% de las plazas para los que hayan aprobado primer curso de PCPI -10% de las plazas para los que hayan aprobado prueba de acceso (o tengan otros títulos)

B) BAREMOS:POR PUNTOS:

BAREMO APLICABLE A LOS ALUMNOS QUE ESTÉN EN POSESIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADOEN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

►Nota media del expediente académico* - Igual o superior a 9 _______________________________________________________12 - Igual o superior a 8 y menor que 9 _____________________________________________11 - Igual o superior a 7 y menor que 8 _____________________________________________10 - Igual o superior a 6 y menor que 7 _____________________________________________8 - Igual o superior a 5 y menor que 6 _____________________________________________6


10

► Haber obtenido Diploma de Mención Honorífica ___________________________________3 ► Haber obtenido Diploma de Aprovechamiento _____________________________________2 ► Haber obtenido el título de ESO en centros docentes de la Comunidad de Madrid. _________12 ► Haber obtenido el título de ESO fuera de la Comunidad de Madrid.______________________2 [*La nota media del expediente académico será la media aritmética de las calificaciones de todas las materias cursadas por el alumno, a excepción de la religión, y quedará acreditada mediante Certificación Académica Personal] EN TODAS LAS ANTERIORES SITUACIONES: En caso de empate se efectuará un SORTEO PÚBLICO mediante la extracción consecutiva DE DOS LETRAS, que decidirán el orden alfabético de apellidos para la admisión hasta agotar el número de plazas disponibles. OTRAS RESERVAS: a) 5% plazas de cada ciclo y de cada vía de acceso: personas con 33% o más de discapacidad (física, motora, sensorial). b) 5% plazas de cada ciclo y de cada vía de acceso: Deportistas de alto nivel y de alto rendimiento. TTITULACIÓNITULACIÓN La titulación que se obtiene al finalizar el Ciclo Formativo de Grado Medio es la de «Técnico/a» en la profesión correspondiente, acreditación homologable en el mercado europeo de trabajo. FDurante el curso pasado comenzó en la Comunidad de Madrid (para FP de Grado Superior) un Proyecto Experimental de Formación Profesional Dual cuyas características básicas son: -un modelo formativo que se desarrolla de forma conjunta entre las empresas y el centro educativo. -los alumnos/as participan en el Programa de forma voluntaria pero comprometiéndose a cumplir con sus exigencias. -las empresas seleccionan y becan a los alumnos con 450 euros mensuales Actualmente se puede solicitar en 16 ciclos formativos de Grado Superior. Más información: http://www.madrid.org/fp/oferta_educativa/Formacion_Dual_oferta.htm FFAMILIAS AMILIAS PPROFESIONALESROFESIONALES La Formación Profesional Específica se organiza en familias profesionales, en las que se incluyen los Ciclos Formativos de Grado Medio. SALIDAS: -TRABAJO: a cualquier empresa pública o privada que realice su actividad en el ámbito productivo al que pertenezca su familia profesional, ya sea: a) de forma autónoma, como gestor de pequeña empresa o taller c) por cuenta ajena Integrado en un equipo de trabajo, actuando bajo instrucciones y realizando tareas de menor o mayor polivalencia y responsabilidad en función del tamaño y actividad de la empresa.

4º de la E.S.O.


-BACHILLERATO: a cualquier modalidad. (Algunos módulos profesionales se pueden convalidar con algunas materias de Bachillerato). Con el título de Técnico/a, si te examinas de las materias comunes del bachillerato, se puede obtener el Título de Bachillerato. -FP DE GRADO SUPERIOR DE LA MISMA FAMILIA PROFESIONAL: si, además del título de Técnico/a, se supera uno de los siguientes requisitos: a) Una prueba de acceso (haciendo sólo la parte común, el FP de grado medio te exime de la parte específica). b) Un curso de formación específica para acceso a Grado Superior PARA SABER MÁS: ü Entra en el programa MYWAYPASS en la página web del instituto. ü Entra en el PROGRAMA ORIENTA del IES José de Churriguera, en la puerta de

Ciclos de Grado Medio. ü A continuación hay un listado de distintas páginas web que podrían ser interesantes respecto a los Ciclos Formativos de Grado Medio. -www.madrid.org/fp (Página de Formación Profesional de la Comunidad de Madrid). -http://www.madrid.org/dat_capital/faq_upe/faq_ciclosmedio.htm (Preguntas Frecuentes de la Página de la Dirección de Área Territorial de Madrid Capital). - http://www.todofp.es/ (Página de Formación Profesional del Ministerio de Educación) - http://www.educastur.princast.es/fp/hola/ (Página del proyecto H.O.L.A.: Herramienta para la Orientación Laboral de Asturias). Muy interesantes “las Píldoras Ocupacionales”.

C.- OTROS ESTUDIOS -Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño. En Madrid sólo se imparten: Decoración Cerámica, Alfarería y Artesanía de complementos de cuero. Para el acceso a estas enseñanzas, además de tener el título de ESO, hay que aprobar una prueba específica.

-Enseñanzas Deportivas. En Madrid sólo se imparten en centros privados y existen estas especialidades: -Fútbol y Fútbol Sala -Deportes de Montaña y Escalada (Alta Montaña, Barrancos, Escalada, Media Montaña y Esquí de Montaña)


12

-Deportes de Invierno (Esquí Alpino, Esquí de Fondo y Snowboard) -Atletismo -Balonmano

-Enseñanzas de Música y Danza. Se imparten en conservatorios, centros integrados de enseñanza musical o en centros privados autorizados. Las especialidades de Música en Madrid son: Acordeón, Arpa, Bajo eléctrico, Cante flamenco, Canto, Clarinete, Clave, Contrabajo, Dulzaina, Fagot, Flauta Travesera, Flauta de Pico, Guitarra, Guitarra eléctrica, Guitarra Flamenca, Instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco, Instrumentos de Púa, Oboe, Órgano, Percusión, Piano, Saxofón, Trombón, Trompa, Trompeta, Tuba, Viola, Viola de Gamba, Violín y Violoncello. Las especialidades de danza en Madrid son: Baile flamenco, Danza Clásica, Danza Española y Danza Contemporánea.

-Enseñanzas de Idiomas. Se imparten en las Escuelas Oficiales de Idiomas. OTROS… FUERZAS ARMADASFUERZAS ARMADAS:: HTTP://WWW.RECLUTAMIHTTP://WWW.RECLUTAMIENTO.DEFENSA.GOB.ES/ENTO.DEFENSA.GOB.ES/ GUARDIA CIVILGUARDIA CIVIL (ESCALA DE CABOS Y G(ESCALA DE CABOS Y GUARDIAS)UARDIAS):: HTTP://WWW.GUARDIACIHTTP://WWW.GUARDIACIVIL.ES/ES/INSTITUCIOVIL.ES/ES/INSTITUCIONAL/SERGUACIVIL/INGRNAL/SERGUACIVIL/INGRESOGC/INDEX.HTMLESOGC/INDEX.HTML POLICÍA NACIONALPOLICÍA NACIONAL:: HTTP://WWW.POLICIA.EHTTP://WWW.POLICIA.ES/OPOSICIONES/REQUISS/OPOSICIONES/REQUISITOS.HTMLITOS.HTML POLICÍA LOCALPOLICÍA LOCAL (CON 21 AÑOS, HAY UN(CON 21 AÑOS, HAY UNAS BASES AS BASES GENERALES PERO LOS RGENERALES PERO LOS REQUISITOS EQUISITOS DEPENDEN DE CADA MUNDEPENDEN DE CADA MUNICIPIO)ICIPIO) VIGILANTE JURADOVIGILANTE JURADO:: HTTP://WWW.INTERIOR.HTTP://WWW.INTERIOR.GOB.ES/PERSONALGOB.ES/PERSONAL--DEDE--SEGURETATSEGURETAT--PRIVADAPRIVADA--23/VIGILANTES23/VIGILANTES--DEDE--SEGURIDADSEGURIDAD--536/REQUISITOS536/REQUISITOS--552552 PREGUNTA POR OTRAS OPREGUNTA POR OTRAS OPCIONES PCIONES EN JUVENTUD, EN EL AEN JUVENTUD, EN EL AYUNTAMIENTO DE YUNTAMIENTO DE FUENLABRADAFUENLABRADA, Y TE PODRÁN INFORM, Y TE PODRÁN INFORMAR DE AR DE FORMACIÓN EN EL EXTRFORMACIÓN EN EL EXTRANJEROANJERO, O CURSOS , O CURSOS COMO COMO SOCORRISTASOCORRISTA, , MONITOR DE TIEMPO LIMONITOR DE TIEMPO LIBREBRE, ETC., ETC.

4º de la E.S.O.


DENTRO DEL TURISMO:DENTRO DEL TURISMO: AUXILIAR DE VUELOAUXILIAR DE VUELO, , AZAFATAAZAFATA/O/O DE CONGRESOS Y EXPOSDE CONGRESOS Y EXPOSICIONESICIONES

Si tienes posibilidades de no aprobar...

SIN GRADUADO EN E.S.O.

A) CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO

Especialidad ---------------------

PRUEBA DE OBTENCIÓN DE

TÍTULO (A partir de 18)

EDUCACIÓN DE ADULTOS

(a partir de 18 años)

PUNTO DE PARTIDA

PUNTO DE LLEGADA

EMPLEO Profesión

-------------- Prueba de acceso

B) TÍTULO GRADUADO EN

ESO (Ver el otro cuadro)

BACHILLERATO Modalidad

______________

FORMACIÓN OCUPACIONAL

Especialidad ------------------

PUNTO DE LLEGADA

EMPLEO Profesión

--------------

FORMACIÓN PROFESIONAL

BÁSICA ADULTOS (A partir de 18)


14

*Si sales del instituto en 4º o 2º Diver con máximo 5 supensas y has agotado años Si te encuentras en esta situación, puedes informarte en el Departamento de Orientación

Si no deseas seguir estudios en la E.S.O. Prepararte para trabajar A partir de los 16 años ya se puede acceder legalmente a un empleo pero la preparación que a esta edad se posee no permite, generalmente, ocupar más que puestos de escasa cualificación y pocas posibilidades de promoción. Por otro lado, sólo a los 18 años se adquieren plenos derechos laborales. Por ello, es aconsejable adquirir un nivel profesional mínimo. Algunas recomendaciones: ØAcude Al CIFE, la Oficina de Empleo Joven del INEM de Fuenlabrada. Pregunta por talleres de búsqueda de empleo por Internet, en verano (en España y en el extranjero), y más cosas… Ø Inscríbete en la oficina del INEM más próxima a tu domicilio. Esto te sirve para demandar empleo o para continuar formándote mediante la Formación Ocupacional: Son cursos prácticos y de corta duración que imparte el INEM y otros organismos colaboradores. Te pueden ofrecer un título profesional que habilita para el ejercicio de una actividad laboral. Los requisitos son tener 16 años y estar inscrito en el INEM como desempleado. Puedes informarte en las oficinas del INEM: O en Internet: La nueva web del Servicio Público de Empleo Estatal, anteriormente ‹www.inem.es›, es ahora www.sepe.es Ø Prepárate un buen Plan de Búsqueda de Empleo: - Debes estar atento a los avisos del INEM, consultar a diario la prensa y las revistas especializadas que faciliten información sobre la oferta laboral. - Es conveniente aprender a elaborar documentos sencillos (carta de presentación en empresas, currículum vitae) y conocer los procedimientos de selección empleados por las empresas (entrevistas, tests...). - También puedes solicitar empleo en las agencias privadas de colocación.

Ø Infórmate de las posibilidades de montar tu propia empresa o negocio solo o con otros en una cooperativa o sociedad anónima laboral. El Servicio Regional de empleo tiene un PORTAL DEL EMPRENDEDOR donde se accede a información, asesoramiento, ayudas y formación que permitirán definir con mayor claridad la idea de empresa que tengas, además de definir un itinerario encaminado a la creación de su empresa con la ayuda de un asesor. Consulta: www.emprendelo.es Ø También se puede acceder a puestos de trabajo en las administraciones públicas, a través de las oposiciones que convocan periódicamente la Administración Central, las Comunidades Autónomas y los Ayuntamientos. Estas convocatorias se publican en el Boletín Oficial del Estado (BOE), en el Boletín Oficial de las diferentes Comunidades Autónomas, en los Ayuntamientos y en la prensa. Para más información:

Servicio de Atención al Ciudadano del Ministerio de Administraciones Públicas. Tel.: 060

Información en Internet: www.map.es/

4º de la E.S.O.


3.- ME DECIDO Llega el momento de tomar tus decisiones para el año que viene. El ejercicio

que se te propone a continuación no te compromete a nada, es un “simulacro” de PROYECTO PROFESIONAL. Sin embargo, puede ser algo muy importante, ya que tus decisiones, a partir de ahora, deberán estar orientadas hacia la meta que tú te propongas. A. Completa estas frases: 1. Cada vez que voy a tomar una decisión me siento: _____________________________ 2. Las decisiones más difíciles para mi son: _____________________________________ 3. Las decisiones que me resultan más fáciles son:________________________________ 4. No estoy nunca de acuerdo con mis padres cuando hay que decidir sobre: _______ _________________________________________________________________________________ 5. Una de mis últimas decisiones importantes fue:__________________________________ 6. Lo más difícil cuando se toma una decisión es:__________________________________ B. Escribe dos decisiones que pueden tomar personas que tú conoces, o tú mismo: 1. Decisiones que toman tus padres:______________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. Decisiones que toman tus profesores: ___________________________________ ___________________________________________________________________ 3. Decisiones que tomas tú: ______________________________________________________ _________________________________________________________________________________

¿Te has dado cuenta de que todos los días decides sobre diferentes cosas? Como lo haces casi sin darte cuenta, te parece que es fácil. Por ejemplo, decidir qué ropa deberás ponerte, qué calzado será el más apropiado, a qué hora convendrá acabar los deberes, etc.

No obstante estas serían decisiones bastante fáciles, porque quizá no son trascendentes.

Hay decisiones más difíciles y más costosas, porque tienen una enorme importancia en tu vida escolar y tu vida futura.

¿Cuáles podrías decir que son decisiones importantes?

Las que te enfrentan a problemas graves que repercutirán en otras personas o en tu futuro. En general, son decisiones que tienen mucho que ver con tu educación, con tu

familia, con tus amistades y con tu futuro trabajo.

Cuando te encuentras ante una situación problemática, tienes ganas de

resolverla cuanto antes y si puede ser, con eficacia. Lo mejor, en estos casos, es que te pares a reflexionar cómo podrías

solucionar esta situación, en cuánto tiempo, con qué estrategias, con la ayuda de qué persona, etc.

Así pues, lo mejor será disponer de un plan de actuación:


16

QUÉ PASOS DEBEMOS SEGUIR PARA TOMAR UNA DECISIÓN IMPORTANTE

D Definir bien tu situación problemática.

E Establecer un Plan de Actuación.

C Conocer quién eres y en qué situación vives o te encuentras.

I Investigar qué caminos podrías tomar que te lleven hacia la solución.

D Descubrir qué riesgos pueden amenazarte en cada camino y con qué desventajas puedes encontrarte con cada alternativa.

E Eliminar lo que te perjudique y quedarte con la solución que más te convenga. Como ya habrás comprobado para poner en práctica este método necesitas conocerte bien ti mismo y disponer de información sobre las distintas alternativas relacionadas con el estudio o el trabajo que quieres. Si estas interesado/a en tomar una decisión responsable, puedes seguir el método anterior. Vamos a seguir los distintos pasos: (D) El problema que se me plantea es: _____________________________________ _____________________________________________________________________ (E) Establecer mi Plan de Actuación, que se compone de: - Conocer quién soy y en qué situación me encuentro (C) (lo hemos visto al principio del cuadernillo): Recopila tus puntos fuertes y débiles, el esfuerzo que estás dispuesto a hacer, qué te ilusiona más, etc.: ______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - Las alternativas o caminos disponibles son (I): A. __________________________________________________________________ B. __________________________________________________________________ C. __________________________________________________________________ D. __________________________________________________________________

-¿Qué información necesitas sobre cada una de estas alternativas?: (D): A. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ B. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ C. _________________________________________________________________

4º de la E.S.O.


______________________________________________________________________________________________________________________________________ D. _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ El cuadro que hay a continuación te puede aportar información a cada una de las alternativas. Puedes pedir también información a padres, profesores, ver páginas web… Deberías consultar el cuadro de itinerarios desde 4º ESO a estudios superiores.

COMPARACIÓN DE EXIGENCIAS BACHILLERATO CICLOS FP

Gusto por el estudio

ALTO MEDIO Has de estar dispuesto a seguir

profundizando en las distintas asignaturas, sin otro objetivo, a corto plazo que el placer por aprender o la consecución del

título

Aunque el nivel de dificultad pueda ser igual, se dejan las materias clásicas. La

novedad por una parte, y ,por otra, el deseo de conocer la profesión preferida,

son motivos más que suficientes para superar posibles desmotivaciones

Capacidad de

estudio

ALTA ALTA Como lo requiere el alto nivel de

conocimientos que has de adquirir en este nivel

Como lo exige el conocimiento y la adquisición de las habilidades propias de

la especialidad laboral determinada; la mayoría complejas y de alto nivel de

especialización

Incorporación al trabajo

A LARGO PLAZO A CORTO PLAZO Bachillerato + Ciclos de grado superior = 4 años

(2+2) Bachillerato + Universidad =

6 (2 + 4)

2 años

-Por tanto, las consecuencias derivadas de cada alternativa son las siguientes:

ALTERNATIVAS VENTAJAS DESVANTAJAS

(E) Teniendo en cuenta lo anterior, elimina lo que no te conviene o menos te gusta y decide: ELIMINO:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________EL PRÓXIMO CURSO VOY A:__________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________


18

No hay que tener miedo a decidir, es mucho peor no tener que hacerlo, bien porque no haya nada que hacer o porque sea otro el

que decida por nosotros. Recuerda: Tomar una decisión es lo mismo que tener fe en uno mismo

Y para terminar, una canción:

Todo va a cambiar – El sueño de Morfeo

Te sientes distinto al resto de la gente. Te sientes distinto al resto de la gente Te sientes distinto te sientes diferente

Te dice tu instinto que hoy vas a tener suerte Te sientes bien y es que hoy nada es como ayer.

Se vive se nota en el ambiente que todo esto a ti te divierte

Hoy vas a comerte el mundo hoy no pierdas un segundo y a disfrutar Tu sonrisa lucirás (lucirás tu sonrisa más especial)

Aunque existan los problemas todo marcha sobre ruedas y gritarás Todo va a cambiar.

Te sientes distinto se acabarán tus penas es todo optimismo ves la botella medio llena y sientes que corre la sangre por tus venas

te sientes bien y es que hoy nada es como ayer. Se vive se nota en el ambiente que todo esto a ti te divierte.

Hoy vas a comerte el mundo hoy no pierdas un segundo y a disfrutar Tu sonrisa lucirás (lucirás tu sonrisa más especial)

Aunque existan los problemas todo marcha sobre ruedas y gritarás Todo va a cambiar.

Te sientes distinto al resto de la gente.

¿Qué te transmite esta canción? ¿Piensas que en unos años van a cambiar mucho las cosas?

Ahora, tú decides lo que vas a hacer en tu vida.

Como dice la canción: “Hoy vas a comerte el mundo, hoy no pierdas un segundo

y a disfrutar: tu sonrisa lucirás”

4º de la E.S.O.

Cuaderno de Orientación Cuaderno de Orientación 19

ANEXO: INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA LOS ALUMNOS QUE QUIERAN CURSAR BACHILLERATO:

La decisión sobre qué modalidad de bachillerato cursar ha de basarse en los estudios que

quieras realizar a continuación.

A) Si quieres cursar a continuación un ciclo de FP de Grado Superior: Hay que tener en cuenta que según la modalidad de bachillerato que elijas (incluso qué materias elijas) te dará preferencia para acceder a un ciclo de FP u otro (no es como Grado Medio, que puedes cursar cualquiera independientemente del itinerario cursado en 4º ESO). Puedes encontrar esta información en Internet aquí: http://www.madrid.org/fp/admision_pruebas/admision/baremacion_GS.htm Tras obtener el título de FP de Grado Superior, podrás acceder a la universidad (sin prueba de acceso) si lo deseas y siempre que haya plazas en el grado universitario que elijas. Si la nota de corte fuera alta, puedes presentarte a la Fase Específica de la PAU para subir nota. También has de consultar a qué carreras tienes preferencia según el ciclo de Grado Superior cursado. Por ejemplo, aquí: http://www.emes.es/AccesoUniversidad/FPModulosIII/tabid/261/Default.aspx Has de saber que te pueden convalidan varias materias de la carrera que quieras cursar con determinados módulos del ciclo de FP de Grado Superior cursado. Esta información también la puedes encontrar en el enlace anterior.

B) Si quieres cursar a continuación un grado universitario:

También hay que tener en cuenta que según la modalidad de bachillerato que elijas (incluso qué materias elijas) te dará preferencia para acceder a las distintas carreras que quieras cursar, ya que el parámetro de ponderación (a ó b) de las materias de la fase específica será igual a 0,1, pero las universidades podrán elevar dicho parámetro hasta 0,2 en aquellas materias que consideren más idóneas para, seguir con éxito dichas enseñanzas universitarias oficiales de Grado. Las universidades deberán hacer públicos los valores de dichos parámetros para las materias seleccionadas al inicio del curso correspondiente a la prueba. Las ponderaciones de cada materia según el grado universitario, las notas de corte de cada carrera y mucha más información la podéis encontrar en: www.emes.es Actualmente, para cursar estudios universitarios, es imprescindible realizar la EVAU, que consta de 2 fases:


20

FASES EJERCICIOS CALIFICACIÓN

GENERAL

En cada ejercicio, se dan 2 opciones a elegir 1. Max: 1,5h cada ejercicio. 45minutos de descanso entre ellas

La Fase Obligatoria consiste en 4 exámenes (5 si tu comunidad tiene lengua cooficial). Te examinarás de las siguientes materias:

• Lengua Castellana y Literatura II: Consiste en hacer un comentario por escrito, relacionado con la materia de

• Lengua castellana y Literatura. El ejercicio presentará 2 opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una.

• Historia de España. • Primera Lengua Extranjera II: Primera

lengua extranjera cursada. • Una asignatura troncal de modalidad

correspondiente al itinerario de bachillerato que hayas cursado: Mientras antes el estudiante tenía un amplio abanico de materias para elegir, ahora:

o Si has cursado el itinerario de Ciencias, te presentas a: Matemáticas II

o Si has cursado el itinerario de Ciencias Sociales, te presentas a: Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II

o Si has cursado el itinerario de Humanidades, te presentas a: Latín II

o Si has cursado el itinerario de Artes, te presentas a: Fundamentos de Arte II

• Lengua cooficial (sólo en las comunidades autónomas con lengua cooficial)

-Cada ejercicio: de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. -La nota de esta fase será la media aritmética de las calificaciones de todos los ejercicios expresada en forma numérica de 0 a 10 puntos, redondeada a la centésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior.

ESPECÍFICA

Max: 1,5h cada ejercicio. 45minutos de descanso entre ellas Hasta 4 materias

Es una fase completamente opcional, que te permite sumar hasta 4 puntos a tu nota de acceso.Aunque es una fase voluntaria, es altamente recomendable si la carrera que quieres estudiar es muy solicitada.Si te presentas a la Fase Voluntaria, para saber a qué materias presentarte debes consultar las tablas de ponderación publicadas por las universidades donde quieres solicitar plaza. Buscas el grado que te interesa en la tabla, y verás las materias que la universidad ha designado como válidas para subir nota mediante la Fase Voluntaria.Es requisito imprescindible haber sacado en los exámenes

Cada materia se calificará de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. Se considerará superada la materia cuando se obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos. Para cada asignatura la universidad indica un parámetro de ponderación, normalmente un 0,1 o un 0,2. Este número se multiplica por la nota que consigues en el examen de esta materia para obtener los puntos que sumas.

4º de la E.S.O.

Cuaderno de Orientación Cuaderno de Orientación 21

de la fase voluntaria un 5 o más. De lo contrario, no se tiene en cuenta.

También pueden examinarte de una segunda lengua extranjera, como Portugués, Francés, Italiano o Alemán y no es necesario haberla cursado.

Cada materia se calificará de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. Se considerará superada la materia cuando se obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos. ● NOTA DE LA EVAU: Se considerará que UN ESTUDIANTE HA SUPERADO LA PRUEBA CUANDO haya obtenido una nota igual o mayor a 5 puntos como resultado de: LA MEDIA PONDERADA DE: 60 % = nota media de bachillerato (se expresará con dos decimales, redondeada a la centésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior) 40 % = calificación de la fase general (siempre que se haya obtenido un mínimo de 4 puntos en esta fase)

● Cuando el número de solicitudes sea superior al de plazas ofertadas, se utilizará la NOTA DE ADMISIÓN que corresponda, que se calculará con la siguiente fórmula y se expresará con dos cifras decimales, redondeada a la centésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior. Las 3 notas que debes saber calcular En realidad tu nota de la EVAU es sólo uno de 3 cifras importantes que debes saber calcular:

1. Tu nota de la EVAU - Es simplemente la nota que sacas en la Fase Obligatoria de la Selectividad.

2. Tu Calificación de Acceso a la Universidad (CAU) - Es la ponderación de tu nota de Selectividad con tu nota de Bachillerato

3. Tu Nota de Admisión - Es la suma de tu Calificación de Acceso con tu nota de la Fase Voluntaria.

Ahora vamos a explicar cada nota en más detalle. Para cada una, veremos cómo se calcula y para qué sirve.

La nota de la EVAU es la media aritmética de las notas obtenidas en cada una de las materias de la Fase Obligatoria (antes conocida como Fase General), redondeada a la milésima más próxima. Es imprescindible sacar al menos un 4 de media para poder acceder a un grado universitario oficial.

Tu Calificación de Acceso a la Universidad (CAU):

Siempre que tu nota de la EVAU sea igual o superior a 4, se hará una media ponderada con la nota del bachillerato para obtener la Calificación de Acceso a la Universidad (CAU). La fórmula es la siguiente:


22

Calificación de Acceso a la Universidad (CAU) = (0,4 * nota media de los exámenes de la fase obligatoria de la EVAU) + (0,6 * nota media del bachillerato).

Por tanto, la CAU será como máximo de 10 puntos. Si tu CAU es igual o superior a 5 puntos, podrás acceder a la Universidad. Esta calificación no caduca nunca.

Tu Nota de Admisión:

Esta es la nota con la que compites para conseguir plaza en las universidades públicas. Consiste en la suma de tu CAU más tu nota en la Fase Voluntaria. Si no te presentas a la Fase Voluntaria, tu Nota de Admisión es igual que tu CAU.

Como puedes obtener un máximo de 10 puntos en la CAU, y un máximo de 4 puntos en la Fase Voluntaria, la Nota de Admisión máxima es de 14 puntos.

Las calificaciones de los exámenes de la Fase Voluntaria irán de 0 a 10, con dos cifras decimales, y para que cuente un examen en esta fase es necesario sacar como mínimo un 5. La nota que sacas en cada materia de esta fase se multiplica por 0,2 si la universidad ha designado la materia como prioritaria para la titulación a la que quieres acceder ó 0,1 si no. Si decides examinarte de más de 2 materias, sólo se tendrán en cuenta las 2 mejores notas.

Puedes consultar las tablas de ponderación de todas las universidades públicas. Podrás ver cuales materias ponderan 0,2 y cuales 0,1 según el grado y la universidad.

Si te presentas sólo a la fase obligatoria, se calcula tu Nota de Admisión de la siguiente manera::

Nota de admisión = 0,6*NMB (Nota Media de Bachillerato) + 0,4*Selectividad (Nota Fase Obligatoria)

Si te presentas también a la fase voluntaria para subir puntos, la fórmula es la siguiente:

Nota de admisión: 0,6*NMB (Nota Media de Bachillerato) + 0,4*Selectividad (Nota Fase Obligatoria) + a*M1 + b*M2

Siendo a y b los parámetros de ponderación (0,1 ó 0,2) de las materias de la Fase Voluntaria, y M1 y M2 las calificaciones de un máximo de dos materias superadas de la Fase Voluntaria que proporcionen la mejor Nota de Admisión.

Ten en cuenta que la Nota de Admisión es un concepto de interés sobre todo para las universidades públicas. Cuando en una universidad pública una carrera tiene límite de plazas, es decir, tiene menos plazas disponibles que número de estudiantes que quieren estudiar esa carrera en dicha universidad, el único criterio que tienen en cuenta para conceder o denegar una plaza es la Nota de Admisión de los estudiantes.

¿Cómo es el proceso? Todas las solicitudes que la universidad recibe de estudiantes que quieren estudiar una determinada carrera las ordena de más a menos nota y va dando las plazas a aquellos estudiantes que tienen mejor Nota de Admisión. La Nota de Admisión del último estudiante admitido se convierte en la Nota de Corte para esa carrera, universidad y año.

IES DOLORES IBÁRRURI 4º ESO

Documents

Transcript of IES DOLORES IBÁRRURI 4º ESO