I.E.ELTRIUNFOSANTATERESA · 2020-04-23 · I.E.ELTRIUNFOSANTATERESA GUIA1-7° Inglés ABRIL2020 1...
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I.E.ELTRIUNFOSANTATERESA GUIA1-7° Inglés ABRIL2020 1 1.GUÍADEINFORMACIÓN. Losestudiantesquenotienenconectividadselesharáentregaimpresadelapresenteguíaenla instituciónEducativaElTriunfoSantaTeresa,paraquesearesueltaenHojasydevueltoeltrabajo realizadodelaguíael12deMayode2020enlaInstituciónEducativa.Estemismodía(12deMayo) selesentregaralasegundaGuía. INDICADORESDEDESEMPEÑO CONCEPTUAL: Identificacióndelvocabularioeninglésrelacionadocon:loshobbiesoactividadesfavoritasen eltiempolibre. PROCEDIMENTAL: Apropiacióndelasexpresionespracticadas,empleándolasenlassituacionescomunicativas desucotidianidad. ACTITUDINAL Tomaconcienciadelusodelasreglasgramaticalesenlarealizacióndeactividadesescritasy orales. ComoloHago? Para hacerdescripcionesfísicasen inglésesmuyfácil,debeshaceruso delverbo TO BE cconjugado. Recordemoslaconjugación: Pronombre/sujeto TOBEenpresente Pronombre/sujeto Serenpresente INSTITUCIÓNI.E.ElTriunfoSantaTeresa ÁREA HUMANIDADESLENGUAEXTRANJERA–INGLÉS UNIDAD8: Hobbiesandfreetime GUÍANo.1 PREGUNTAPROBLEMATIZADORA: Whatdoyoudoinyourfreetime? EDUCADOR MeryleinHiguitaLopera ESTUDIANTE FECHA:
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ABRIL2020
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1.GUÍADEINFORMACIÓN.
Losestudiantesquenotienenconectividadselesharáentregaimpresadelapresenteguíaenla
instituciónEducativaElTriunfoSantaTeresa,paraquesearesueltaenHojasydevueltoeltrabajo
realizadodelaguíael12deMayode2020enlaInstituciónEducativa.Estemismodía(12deMayo)
selesentregaralasegundaGuía.
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONCEPTUAL:
Identificacióndelvocabularioeninglésrelacionadocon:loshobbiesoactividadesfavoritasen
eltiempolibre.
PROCEDIMENTAL:
Apropiacióndelasexpresionespracticadas,empleándolasenlassituacionescomunicativas
desucotidianidad.
ACTITUDINAL
Tomaconcienciadelusodelasreglasgramaticalesenlarealizacióndeactividadesescritasyorales.
ComoloHago?
Parahacerdescripcionesfísicaseninglésesmuyfácil,debeshacerusodelverboTO BE
cconjugado.
Recordemoslaconjugación:
Pronombre/sujeto TOBEenpresente Pronombre/sujeto Serenpresente
INSTITUCIÓNI.E.ElTriunfoSantaTeresa
ÁREA HUMANIDADESLENGUAEXTRANJERA–INGLÉS
UNIDAD8: Hobbiesandfreetime GUÍANo.1
PREGUNTAPROBLEMATIZADORA:Whatdoyoudoinyourfreetime?
EDUCADOR MeryleinHiguitaLopera
ESTUDIANTE FECHA:
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I AM YO SOY
YOU ARE TU ERES
HE IS EL ES
SHE IS ELLA ES
IT IS ESTO/ESTA ES
WE ARE NOSOTROS SOMOS
THEY ARE ELLOS/ELLAS SON
Losverbosqueseutilizanparaexpresarpreferenciasoactividadesquenosgustahacery
actividadesquenonosgustahacer.Son:
like
dislike
EJEMPLO:Ilikehamburgers,Idislikehamburgers.
Estosverbosregularmentevanacompañadosdedostiposdepalabras:sustantivosyverbos.
1.Consustantivos:seescribeelverbonormalmente.Ejemplo:Ilovecars,shelikesmovies.
2.Converbos:cuandousamoslove,like,dislikeohateyestánacompañadosdeotroverbo,hay
dosopcionesdeescribirlasyvanatenerelmismosignificado.Observa:
A.VERBO+ING
SheLOVESlisteningtomusic. Hedoesn’tLIKEeatINGvegetables. TheyHATEdancING.
ILIKEplayINGsoccer. HeDISLIKESeatINGbread. TheyHATETOdance
B.LIKE+INFINITIVE Hedoesn’tLIKETOeatvegetables
SheLOVESTOlistentomusic. HeDISLIKESTOeatbread.
IlikeTOPLAYsoccer.
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2.GUÍADETRABAJO.
LEELASSIGUIENTESACTIVIDADESYDESARRÓLLALASENINGLÉS.
Estasactividadessondepráctica.
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Ahoraorganizalassiguientesoracionesconsentido.Ejemplo
1. classicalMylikesmothertomusic.Listening
MyMptherLikeslisteningtoclassicalmusic
2. hisdadcar.Ana'swashinghates3. travellingfriendbylovesMyplane.father's4. emails.writingIlonghate5. watchingdislikesfilmshorrorSheTV.on6. inTommydancingthelovesdisco.
WEBGRAFÍA.http://www.saberingles.com.ar
Sitienesaccesoainternetpuedesinspeccionarypracticarlapáginaanterior
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3.GUÍADEEVALUACIÓN.
Parasabersihasalcanzadolascompetenciasrespondelassiguientespreguntas,enví[email protected]:Asunto:tuapellidonombregradoygrupoGUIA1Ejemplo:MesaCarlos63GUIA1Contenido
1-respuesta2-letra
3-letra.
¿CUÁNTOSÉ?
1.Escribeunacosaquenotegustahacerenelidiomainglés
Complete:2.ParahablardeGUSTOSenlalenguainglesaseusanlosverbos:
a.Hate,dontlike.b.Enjoy,like,love.
3.ParahablardeDISGUSTOSenlalenguainglesaseusanlosverbos:
a.Hate,dontlike.b.Love,hate,dontlike
