Idioma moderno I:

Alemn

Grado en Humanidades Doble Grado en Humanidades y Magisterio

en Educacin Primaria Universidad de Alcal

Curso Acadmico 2015/2016

1 curso 1 cuatrimestre

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GUA DOCENTE

Nombre de la asignatura: Idioma Moderno I: Alemn

Cdigo: 790005

Titulacin en la que se imparte: Grado en Estudios Hispnicos

Grado en Humanidades

Doble Grado en Humanidades y Magisterio en

Educacin Primaria

Departamento y rea de Cono-

cimiento:

Departamento de Filologa Moderna

rea de Filologa Alemana

Carcter: Bsica

Crditos ECTS: 6

Curso y cuatrimestre: 1 curso 1 cuatrimestre

Profesorado:

Paloma Ortiz-de-Urbina Sobrino

Profesor por determinar

Horario de Tutora: Por determinar

Idioma en el que se imparte: Alemn y espaol

La asignatura Idioma Moderno - Alemn I representa la primera parte del estudio de la

lengua y cultura alemanas, que se continuar en el segundo cuatrimestre del Grado

en Estudios Hispnicos. A travs de esta asignatura los/las alumnos/as aprendern

las bases gramaticales, lxicas y fonticas que les capacitarn para usar el idioma en

situaciones cotidianas tanto orales como escritas. Se estudiarn tambin los aspectos

culturales bsicos de los pases de lengua alemana (Alemania, Austria, Suiza, Liech-

tenstein), necesarios para comprender la realidad lingstica germana y para comuni-

carse efectivamente en lengua alemana.

Prerrequisitos y Recomendaciones

No se requieren conocimientos previos de la lengua alemana.

1 . PRESENTACIN

2 . COMPETENCIAS

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A lo largo de la asignatura el estudiante desarrollar la capacidad de expresin en

alemn, tanto de forma oral como escrita, con un grado de fluidez y naturalidad que

le permita llevar a cabo un intercambio eficaz de ideas con los interlocutores en si-

tuaciones familiares. Tambin podr comprender una variedad de textos orales y

escritos en alemn en un contexto general no excesivamente complejo.

Competencias genricas:

1. Pensamiento intercultural y crtico

2. Capacidad para trabajar en grupo

3. Desarrollo de estrategias de trabajo autnomo

Competencias especficas:

Leer y comprender de manera global y detallada textos sencillos pertenecien-

tes a diferentes modelos discursivos.

Inferir el significado de palabras y proposiciones desconocidas a travs del

contexto y localizar informaciones concretas.

Comprender tanto de forma global como de forma detallada conversaciones

cotidianas.

Intervenir en conversaciones sencillas, expresndose oralmente de forma co-

rrecta, tanto desde el punto de vista fontico como gramatical y discursivo.

Saber entender y aplicar los fundamentos de la gramtica alemana tanto de

forma explcita como inductiva mediante ejercicios.

Adquirir las destrezas lxicas, fonolgicas, sintcticas y discursivas corres-

pondientes al nivel de la asignatura.

3. CONTENIDOS

I. TEMAS Y SITUACIONES

Presentaciones: saludos, frmulas de cortesa, preguntar/transmitir datos perso-

nales: procedencia, situacin familiar y laboral. Deletrear, contar y llamar por te-

lfono. Comunicarse.

Denominar y describir objetos. Preguntar precios.

En el restaurante: pedir, pagar. Comidas. Expresar deseos, gustos y preferen-

cias.

Orientarse en una ciudad, indicar lugares, describir un trayecto, hablar de monu-

mentos, pases y lenguas.

Tiempo libre. Concertar una cita, solicitar informacin. La fecha y la hora.

La vivienda: descripcin y mobiliario. Expresar opiniones y valoraciones. La fami-

lia y los vecinos. Actividades en un hotel. Escribir un e-mail.

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El da a da, contar experiencias, informar sobre hechos y acontecimientos, im-

partir rdenes, concertar una cita.

Orientarse en el trabajo y en casa. Dar informaciones sobre el trabajo, concertar

citas por telfono.

II. GRAMTICA

- El sustantivo: gnero, nmero y caso (nominativo, acusativo, dativo, genitivo).

- El verbo: verbos regulares/irregulares, separables y modales. El imperativo.

Temporalidad: presente, perfecto, futuro.

- El artculo: artculo determinado e indeterminado. Declinacin. Artculo posesivo.

- El pronombre: pronombres personales. Declinacin. Pronombres indefinidos e

interrogativos.

- El adjetivo: declinacin, el adjetivo en posicin atributiva y predicativa; grada-

cin: comparativo, superlativo.

- Preposiciones: preposiciones de cambio de estado, preposiciones que rigen

acusativo o dativo, lugar y direccin.

- La oracin: oraciones enunciativas, interrogativas s/no e interrogativas con W,

sintaxis, partes de la oracin.

- La oracin: oraciones enunciativas, negativas, interrogativas, interrogativas

s/no. Sintaxis. Partes de la oracin: complementos circunstanciales.

Bloques de contenido Temas Total de horas

Erste Kontakte

Sich begren und vorstellen

Buchstabieren

Telefonieren

Zahlen verwenden

Beruf und Herkunft angeben

6

Im Caf

Gesprche im Caf

Getrnkekarte, Telefonbuch, Rech-

nungen

6

Im Sprachkurs Kommunikation im Kurs

Wrterbcher benutzen 6

Stdte, Lnder,

Sprachen

Sehenswrdigkeiten und Sprachen

in Europa

Landkarten, Statistiken

6

Menschen und

Huser

Wohnungen, Huser,

Einrichtungsgegenstnde, Mbel

E-Mails

7

5

Termine Termine und Verabredungen

Uhrzeit und Zeitlichkeit 7

Orientierung

Orientierung am Arbeitsplatz

Der Weg zur Arbeit

Orientierung in der Stadt

Stadtplne, Terminkalender, Pros-

pekte

7

4. METODOLOGAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES

FORMATIVAS

Siguiendo la teora del mtodo bilinge de Wolfgang Butzkamm, las clases se desa-

rrollarn al principio en castellano y en alemn para introducir la enseanza monolin-

ge en alemn de forma progresiva. Las clases de lengua variarn entre trabajo au-

tnomo en clase, trabajo en grupo, solucin de problemas, juegos, prcticas en el

laboratorio multimedia y otras modalidades de enseanza que, esencialmente comu-

nicativa, no excluye elementos importantes de otras metodologas (utilizacin de la web 2.0, traducciones, audio, vdeo, pattern drills, elementos cognitivos e intercultu-

rales).

La tutora ECTS y los talleres servirn para aclarar dudas, realizar ejercicios prcti-

cos personalizados, presentar trabajos y realizar exposiciones orales. A lo largo de

todo el cuatrimestre los alumnos tendrn que participar obligatoriamente en dos talle-

res y una tutora ECTS. El calendario de tutoras y talleres se fijar durante la prime-

ra semana del cuatrimestre.

4.1. Distribucin de crditos (especificar en horas)

Nmero de horas presenciales: 50 - Clases: 45 horas - Exmenes: 2 horas - Tutora ECTS y talleres: 3 horas

Nmero de horas de trabajo autnomo: 100

- Realizacin de los ejercicios del ma-nual con auto-correccin: 35 horas

- Redaccin de trabajos obligatorios: 22 horas

- Preparacin de los talleres y tutora ECTS: 13 horas

- Preparacin de lectura: 10 horas - Preparacin de exmenes: 20 horas

Total horas: 150

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4.2. Estrategias metodolgicas, materiales y recursos didcticos

Estrategias metodolgicas

Para la adquisicin de las competencias citadas se emplearn los siguientes m-

todos de enseanza-aprendizaje:

Presentacin en el aula de los conteni-dos lingsticos y comunicativos y cultu-rales mediante cuadros, esquemas y ejemplos o actividades de conceptuali-zacin. Actividades de comprensin y expresin oral y escrita y actividades de fontica en funcin del mtodo selec-cionado para cada asignatura. Solucin de problemas y ejercicios, roleplay, jue-gos, prcticas de laboratorio, debates, anlisis y comprensin de textos y di-logos. Por parte del estudiante: Realizacin de trabajos, preparacin de exposiciones orales, redacciones y exmenes, estu-dio independiente, ejercicios, lecturas.

Tutora ECTS y talleres Exposiciones orales, presentacin de trabajos y aclaracin de dudas.

Materiales y recursos

Se utilizar la bibliografa bsica y complementaria, material audiovisual e informti-

co, presentaciones Power-Point, las salas de informtica para la preparacin de las

clases y las exposiciones, as como el Laboratorio Multimedia para desarrollar la

competencia oral. A comienzo de curso se indicar por parte del docente el libro de

lectura obligatoria.

5. EVALUACIN

En cada curso acadmico los estudiantes tendrn derecho a dos convocatorias, en las

cuales se aplicarn los siguientes criterios de evaluacin y calificacin.

Criterios de evaluacin

Comprensin y correcta aplicacin de los contenidos gramaticales en lengua

alemana de nivel A1

Capacidad para expresarse oralmente en alemn en contextos sencillos con

una pronunciacin aceptable

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Capacidad para comprender y redactar textos sencillos en alemn sobre los

temas tratados

Conocimiento de la cultura de pases de habla alemana y su relacin con

otras culturas

Criterios de calificacin

Los resultados de aprendizaje de los estudiantes sern calificados numricamente de

acuerd