IDENTIDAD DIGITAL LAS REDES SOCIALES

Docente: Mendoza Cristina.

ÁREA: Informática.

ÁREAS IMPLICADAS: -Lengua, Historia y Geografía

DESCRIPCIÓN: Las redes sociales constituyen  una parte importante en la vida on-line de los jóvenes de hoy en día, habiéndose generalizado su uso , si miramos a nuestro alrededor es fácil constatar este hecho. Los adolescentes utilizan las Redes Sociales porque les aportan muchas posibilidades para comunicarse, compartir, establecer nuevas relaciones, crear grupos afines,.... Además, siendo cada vez más frecuente su uso desde el móvil. Creemos que este mundo virtual puede ser muy rico, que ofrece muchas ventajas tanto a nivel individual ,como colectivo y que merece la pena utilizarlo "con cabeza", esto es, conociendo tanto las potencialidades que ofrece como los riesgos y consecuencias que puede tener su uso sin tomar precauciones.Por ello, es necesario que acompañemos a nuestro alumnado en su camino de conocimiento y uso de Internet, reflexionando sobre los riesgos que puede conllevar para conocerlos y prevenirlos; asimismo, para que conozcan sus valores positivos y naveguen de forma segura y responsable.

En este proyecto en particular, la problemática que se presenta es como hacer un buen uso de las redes sociales con sus pro y sus contras aprendiendo a aplicar las normas de seguridad y privacidad en sus perfiles para no encontrarse con problemas desagradables y tomen conciencia de esto. Para ello los alumnos deberán valerse de los distintos medios disponibles y justificar los resultados de sus propias investigaciones.

RESPONSABLES: Docentes de Informática, Lengua, Historia y Geografía.OBJETIVOS:-Promover el uso de las neetbook en el aula .-Promover la búsqueda de la información y selección de diferentes materiales -Estimular el buen uso de las nuevas tecnologías.-Incentivar la práctica de integración de áreas.-Impulsar el desarrollo de trabajos multimediales y sitios web.-Promover el trabajo en red y colaborativo entre los pares.-Estimular el trabajo en grupos-promover el buen uso de la configuración y seguridad de la red.

DESTINATARIOS: Alumnos de 3 Año de media.RED SOCIAL Y APLICACIONES A UTILIZAR:-Facebook : http://www.facebook.com/groups/240018722794432/-Twiter: #redessociales.-Prezy: www.prezy.com/-Slide share: http://www.slideshare.net/loggedout-Survey monkey: http://surveymonkey.com

RECURSOS: -Internet -Facebook -Twiter -computadoras -Encuestas -impresoras - Apuntes

TIEMPO: Este proyecto se llevará a cabo en dos etapas: la primera corresponde al primer trimestre del año, desde el segundo mes de clases hasta la finalización del mismo desde el área de Informática y clases puntuales de apoyo desde las otras áreas durante el mismo período. La segunda etapa se realizará durante el tercer trimestre apelando a incorporar actualizaciones de último momento y a realizar una muestra final. Esto incluiría los mese de octubre y noviembre. En total se ocuparía un solo trimestre distribuido durante todo el año. La participación de las áreas integradas a Informática es menor en tiempo.

-La distribución del trabajo se realizará de la siguiente manera: 3 alumnos por computadora. Un tema por grupo.-La cantidad de semana son 12 (6 por trimestre)-La cantidad de horas cátedra, contando 2 (dos) por semana son 24 para el área de Informática y entre 6 y 24 para la s demás.

ADMINISTRADORES DE RED : Facebook y Twiter.

ESTRATEGÍAS DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES RESPONSABLES ESTRATEGIÍAS DE ACTIVIDADES

LUGAR TIEMPO

Inicio del proyecto: Propuesta de trabajo

Docentes de las áreas involucradas

Dictado y explicación de las consignas específicas a cada área. Grupos. Distribución de los temas.Tema del proyecto multimedia ¿Quiénes somos en la red? Seguridad y privacidad.

Aula de 3° Año mediaLaboratorio de Informática.

40 minutos por área.En total 4 horas cátedra distribuidas en la 1° sem.

Clases 1 y 2 Docente de Informática.

Utilización de aplicaciones especificas: , Power Point,, creador de mapas conceptuales ,Internet, redes sociales Facebook, Twiter, Prezy

Laboratorio de Informática.

80 minutos.Semans 2 y 3.Primer trimestre.

Clase 1 Docentes de Historia, Lengua, Geografía.

Breve descripción de los países, su historia y ubicación geográfica; formas de redacción

Aula de 3° Año. media

120 minutos (40 minutos por área)Semana 2.

Clase 3 Docente de Informática

Crear grupo http://www.facebook.com/groups/240018722794432/ compartir experiencias sobre seguridad en la red. Debate. ¿Quiénes somos en la red?

Laboratorio de Informática.

40 minutos.Semana 4.

Clase 4 y 5 Docente de Informática

Investigación a través de Internet y otros medios sugeridos po r alumnos y docente,Buscadores. Editores de imágenes . Búsqueda de información en www.convosenlaweb.gob.arCompartir inf en el grupo.

Laboratorio de Informática.

120 minutos.Semans 5 y 6.

Clase 2, 3 hasta la 5 Docentes de Lengua, Historia y Geografía.

Corrección, orientación, explicación de contenidos de acuerdo a inquietudes que presenten los alumnos. Clases de apoyo en cada área.. Realización de Power Point con diapositivas con los temas investigados. Publicar en slide share.Evaluación parcial de tresultados obtenidos desde cada área

Aula 3 año de media Semana 5 y 6

SEGUNDA ETAPA.Clases 6 a 10

Docente de Informática.

Retomando el trabajo: búsqueda de actualizaciones. ENCUESTAS sobre seguridad y privaciad en la red.Correcciones al trabajo previo realizadas por los mismos alumnos.

Laboratorio de Informática.

200 minutos.Semans 3 a 6.

Clases 6 a 10. Docentes de Historia, Lengua, y Geografía.

Corrección, orientación, explicación de contenidos de acuerdo a las inquietudes que presenten los alumnos Relización del Power Point con las diapositivas de los temas investigados. Clases de apoyo en cada área.Publicar en http://slideshare,net/loggedout

Aula de 3° Año media Semanas 7 ya 11

Clase 11 Docentes de todas las áreas.

Muestra final de trabajos realizados y muestra multimedia .en conjunto. Evaluación general.

Laboratorio de Informática.

40 MINUTOS

Grupo 1 : La historia de las redes sociales: http://www.marketingdirecto.com/actualidad/social-media-marketing/breve-histiria-ilustrada-de-las-redes-sociales-1930-%E2%80%93-2011/ Grupo 2 : Descripción y ubicación de las redes sociales en el mundo. http://es.wikipedia.org/wiki/facebook , http://es.wikipedia.org/wiki/twiter Grupo 3:Investigará sobre redes sociales en general. http://www.google.ar/search?q=mapa+conceptual+de+redes+sociales&hl=es&prmd=imsvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=ZmloWy-Flye8QTewYG4CQ&ved=OCCAQsAQ&biw=1024&bih=456 Grupo 4-:Investigará sobre redes verticales y horizontales: http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1H2LW1YSQ-220BHXS-J37/TIPOS%20de%20redes%20sociales%simplificado.cmap , http://www.tiposde.org/internet/87-tipos-de-redes-sociales/

Grupo 5: Investigará sobre identidad digital, seguridad y privacidad en la red http://www.moncasidealvear.es/2011/01/20/las-redes-es-en-los-jovenes-2-0-generacion-digital-y-privacidad/ , http://www.convosenlaweb.gob.ar/ninos.aspx , http://www.youtube.com/convosenlaweb Grupo 6: Investigarán como realizar mapas conceptuales sobre las distintas redes, diferencias de cada una: http://bit.ly/TiposRedesEd Grupo 7: Realizarán encuestas sobre riesgos de navegar por internet ,de utilizar redes sociales y posibles soluciones . http://Es.surveymonkey.comTodos los temas investigados se plasmarán en diapositivas para lograr el trabajo final.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:-Responsabilidad-Atención-Colaboración y participación.-Material obtenido a través de la investigación.-Utilización de los elementos y las herramientas propuestos.-Resultados parciales.-Resultados finales.-La evaluación será constante desde el comienzo hasta la finalización del proyecto.

ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LOS INTEGRANTES DE LA RED Y UNA ADECUADA CONSTRUCCIÓN DE SUS IDENTIDADES DIGITALES:

-Trabajar en grupos cerrados, las actividades se desarrollarán en el mismo.-Crear un grupo cerrado en Facebook.-Utilizar una contraseña segura distinta de la del resto en su página.-Verificar la configuración de privacidad.-Evitar poner datos que perjudiquen su seguridad y privacidad.-Evitar hacer anotaciones de contraseñas en apuntes.-Publicar solo en el grupo de trabajo.

REFLEXIÓN FINAL:Las redes sociales han ganado su lugar de una forma vertiginosa convirtiéndose en una necesidad par a los adolescentes por lo que se debemos guiarlos en la privacidad y seguridad de las mismas ya que ellos son muy abiertos al mostrar su intimidad , son de la generación de las nuevas tecnologías por eso nosotros como docentes debemos ir capacitándonos ,y actualizarnos sobre este fenómeno que va en avance día a día. Es un desafío que se ve en el aula con estas nuevas experiencias ya que ellos demandan una necesidad constante sobre la enseñanza y nosotros como docentes debemos proveer nuestro aporte par a guiarlos en esto de la tics.