8/16/2019 Idea Principal Pasos

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.1- Idea principal

Para identificar la idea principal de un texto hay que prestar mucha atención a la

palabra clave que más se repite y a sus sinónimos, que a menudo se reúnen bajo

el mismo concepto semántico.

 Además, la idea principal es imprescindible. Si se suprime, el sentido lobal del

párrafo queda incompleto.

Para que quede más claro veremos el paso a paso:

a) Observar cuál es la palabra que más se repite y que domina todo el párrafo.

 

b) !na ve" identificada esta palabra es muy fácil encontrar la frase central delpárrafo. # veremos que todas las demás tendrán aluna relación con ella. $sta

palabra encierra en s% todo lo que se expone en las demás frases. Es la que

podemos considerar como el resumen de todas las demás.

 

c) Comprueba si la frase que identificaste es la correcta:

& Si suprime esa frase, el párrafo queda como cortado, como incompleto. 'o

aparece claro el sinificado del párrafo como conjunto. Si suprime una frase

secundaria, el sentido eneral del párrafo no se altera.& (tro metodo es ir leyendo una por una las restantes frases del párrafo )las que

no consideró como principal* y antes o despu+s de cada una de +stas, repita la

que consideró como principal. Si su elección fue acertada, cada frase se

relacionará de un modo natural con la idea central formando ambas un todo

lóico y coherente.

 

1.!- Idea secundaria

Para poder distinuir la idea secundaria hay que tener en cuenta que si la

eliminamos, el párrafo no pierde su contenido esencial. $stas ideas suelen ser

repeticiones de la idea principal, pero con diferentes palabras. Su función es

apoyar el mensaje clave. $xplicarlo y acompaarlo, para refor"ar más su

comprensión.

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!- "e#orando la compresi$n lectora

$l -/0(1( $!2$3A-, tambi+n llamado -/0(1( $P452- es un m+todo

simple que permite mejorar la comprensión lectora. 6ada letra del

rupo $P452 responde a la inicial de cinco pasos que se proponen en la lectura de

cualquier texto7

- E%ploraci$n:

6onsiste en saber de que se trata el texto antes de ponernos a trabajar en el. 8a"

una primera lectura rápida para tener una idea de lo que se trata.

- Pre&untas:

$n esta fase nos planteamos una serie de preuntas, fundamentales a cerca del

texto que creemos que tenemos que saber responder despu+s de la lectura.

Podemos transformar en preuntas los encabe"amientos y t%tulos.

- 'ectura:

$sta es la fase propia de la lectura, que debe ser con el ritmo propio de cada uno,

haciendo una lectura eneral y buscando el sinificado de lo que se lee. Si esnecesario, busca en el diccionario las palabras que desconoces. $n una sesión de

estudio aqu% introducir%amos el subrayado, las notas al maren, etc.

- (espuestas:

!na ve" terminada la lectura anal%tica anterior, pasa a contestar las preuntas que

te planteabas anteriormente y si es necesario ha"te aluna preunta más

espec%fica, concreta o puntual sobre el texto y su contenido.

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- (evisi$n:

6onsiste en una lectura rápida para revisar el texto, o tema, le%do. Se ven los

puntos que no quedaron claros y se completan las respuestas. Aqu%, en una sesión

de estudio, introducir%amos los esquemas y resúmenes.