Instituto Superior Pedagógico Publico De Arequipa

TEMA:Superlativo And Comparativo

Área:Tecnología Información Y Comunicación

Carrera Profesional:Idiomas

SEMESTRE ACADEMICO:III

AUTORA:

Amanda KarenLlaiqui Huanca

AREA: Ingles NIVEL: Secundario CICLO:V GRADO: segundo SECUENCIA: 2horas / 30min c/u PREVIOS TEMAS: Comparative and Superlative COMPONENTES: *Expresión oral *Comprensión de textos *Producción de textos

«INTRODUCING YOURSELF»

Expresión y comprensión oral• Dialoga con sus compañeros acerca de símismo y su entorno inmediato, con entonaciónadecuada y mostrando respeto por lasideas de los demás.• Entiende y sigue instrucciones sencillas y deuso cotidiano en el aula.Producción de textos• Planifica la producción del texto, identificandola situación visualitiva.• Organiza la información teniendo en cuenta eltexto que produce.• Redacta textos sencillos.

Comprensión de textos• Predice el contenido del texto teniendo encuenta los adjetivos.

• Identifica la información global o específicaDiferencias utilizando los procedimientos de comprensión.

COMPETENCIAS

{

¿Qué tema voy a trabajar ?

Para desarrollar capacidades de comprensión

y producción de textos orales.

- Expresiones en contexto que permitan mejorar la pronunciación y entonación

¿Para que?

La docente entra al aula , saluda a los

alumnos presenta la primera diapositiva donde esta la imagen de dos animales y pregunta cual es su estado físico.

Luego la docente interviene con los alumnos preguntándoles de que se diferencian el elefante y la jirafa.

Al pasar el tiempo la docente presenta otra diapositiva y describe cosas de mayor tamaño e incluso da como ejemplos países de mayor y pequeño tamaño

¿Cómo lo voy a trabajar ?

Hello!Guess………….

What are we going to do today?

Idenfily the use of comparative and superlative form

x……….er(as………..as)

The………………mostThe………………est

Adjetivos de:• UNA SILABA :

* Para obtener el comparativo añadimos el sufijo –er. (TALLER- TALLER)

* Para obtener el superlativo utilizamos la estructura the+adjetivo+est. (THE TALLEST)

Su ortografía:¨*Cuando el adjetivo acaba en –e, solo se añade la r o st.

Nice-the nicest.¨¨Cuando el adjetivo acaba en vocal+consonante, la consonante se dobla:Fat - fatter- the fattest thin-the thinnest.

DOS SILABAS :*Adjetivos que acaban en –y; siguen las mismas reglas que los adjetivos de una silaba:Lively-livelier-the liveliest lovely-lovelier-the loveliest.Su ortografía:-Cuando el adjetivo acaba en –y, esta se transforma en una –i delante de –er o –est.*Adjetivos que no acaban en –y y siguen las reglas del comparativo y del superlativo de los adjetivos de una silaba:Narrow-narrower-the narrowest quiet-quieter-the quietestAdjetivos que no acaban en –y pero no siguen las reglas del conparativo y superlativo de los adjetivos de una silaba.Para obtener el comparativo, utilizamos la estructura more +

adjetivo: Polite-more polite

Para obtener el superlativo, utilizamos la estructura the most+adjetivo.

Common-the most common.

TRES O MAS SILABAS:

Siguen las mismas reglas que los adjetivos de dos silabas que no acaban en –y y no siguen las reglas del comparativo y superlativo de los adjetivos de una silaba.

*Para obtener el comparativo, utilizamos la estructura:

More+adjetiveInteresting-more interesting

*Para obtener el superlativo, utilizamos la estructura:

The most+adjetiveDisorganised- the most disorganised.

ES DECIR

**Para entender bien las diferencias reglas que fijan la formación del comparativo y superlativo de los adjetivos en ingles hay que tener claro que tipo de adjetivo queremos utilizar.

**El numero de silabas de un adjetivo es muy importante a la hora de construir su forma comparativa y superlativa.

adjectives

SHORT Bigger Cleaner Easier Cheaper + THAN Hotter Nicer Newer Older

LONG Expensive

Confortable + THAN Intelligent

Elegant

Adjetives irregulares• Good – better- the best.• Bad – worse – the worst.• Far–farther/ further–the farthest/ the furthest• Old-older/ elder-the oldest/ eldest• Little-less- the least.• Much/ many-more-the most.

Observaciones:**Farther se utiliza para distancia.

London is farther from Barcelona than Paris.**Further se utiliza con el significado de adicional

Don^t hesitare to tell me if you need further information.**Elder/ the eldest se utilizan únicamente para comparar los miembros de la familia.

My elder brother lives in scotland.My eldest sister lives in Madrid

COMPARATIVE FORMshort adjetive “er” adj + than

Old Young

+ BE + Happy + than +CleanHot

12

Superlative formthe + adjetive + est

big cheap fatBE + THE + easy + EST young slimmest

Example:

José is taller than paúl. (v)

Is José taller, than paúl? (?)

(+) yes, he is. (-) no, he isn*t.

José is not taller than paúl(F)

José*s isn*t not

Paul is shorter than José (V)

Is paúl shorter than José? (?)

(+) yes, he is (-) no, he isn*t

Paul is not shorter than José.(F)

paúl*s isn*t not

EJERCICIOS:coloca los adjetivos que se encuentra en

paréntesis en forma adecuada de comparative and superlative.

James: i*m going skiing next week.

Tina: i*d love to have a holiday in november, but my children are at school now, so it*s (convenient) for them to go during the school holiday. I know it*s probably (bad) time to go on holiday, because everybody else is going too and the hotel prices are (expensive) than now.

James: I know, but the christmas holiday is also………(lively) time for the skiing resorts. If you want to make a lot of friends, it*s……..(good) to go in december than in november.

Tina: my favourite time for going on holiday is september. The weather is ……….(dry) than in october and november.

GRACIAS