FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

ACTIVIDADES DE INGRESO 2014

Integración a la cultura universitaria

UNIVERSIDAD NACIONAL DE

RÍO CUARTO

ROL SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA

¿Qué compromisos y derechos implica estudiar en

una

Universidad pública?

MÓDULO IV

Que los ingresantes:

•Conozcan la reglamentación de la Res. 356

(generalidades de la misma)

•Reflexionen sobre el rol social de la universidad

pública

•Reflexionen sobre su rol como estudiantes

universitarios

OBJETIVOS del MÓDULO

Somos una marea de gente

todos diferentes

remando al mismo compás,

Y es que somos una marea de gente

todos diferentes

remando al mismo compás

SOMOS UNA MAREA DE GENTE

• ¿Qué condiciones o factores existen para que se consoliden procesos de desigualdad social a partir de la mirada que tenemos sobre la diferencia, la diversidad, la multiculturalidad (el ser distinto de los demás)?

• ¿Que conocimientos, habilidades, experiencias consideran necesarios en su formación profesional en la Universidad Pública para superar los procesos de desigualdad social que se consolidan en torno a la diversidad, la multiculturalidad?

Para pensar

• ¿Que conocimientos, habilidades, experiencias consideran necesarios en su formación profesional en la Universidad Pública para superar los procesos de desigualdad social que se consolidan en torno a la diversidad, la multiculturalidad?

• ¿Estoy preparado para ejercer mi ciudadanía en un Estado Pluriétnico/Pluricultural?

Para pensar

¿Quiénes somos los argentinos? ¿cómo pensamos la

argentinidad, la identidad nacional, en el marco de

la pluralidad regional?, ¿Y como estudiantes de la

Universidad Pública, y de careras de Ciencias

Sociales y humanas; qué desafíos están implicados? ¿

y como profesionales de la educación?

La argentinidad al palo

El multiculturalismo puede pensarse como una categoría

descriptiva de una realidad en la que coexisten múltiples

culturas y como un marco de reflexiones que soportan un

proyecto político-educativo capaz de pensar las relaciones

entre las diferencias y las desigualdades que les subyacen.

También puede pensarse en una diferenciación

terminológica y categorial entre el multiculturalismo

MULTI e INTERCULTURALIDAD

Interculturalismo / educación

Multiculturalismo como descripción de multiplicidad de

culturas yuxtapuestas e interculturalismo como proyecto

superador de la multiplicidad en una integración de

valores y códigos de las diferentes culturas. Según

algunos autores (Cueva Campos, 2009) las instituciones

deben apostar por una educación intercultural en la que

el alumno se forme en una cultura plural capaz de

aceptar diferencias en los modelos culturales siempre

cambiantes y contingentes

DEFINICIONES TEÓRICAS, POLÍTICAS, IDEOLÓGICAS, PEDAGÓGICAS

Si consideramos que la escuela es una de las instituciones que forma identidades, replantearse las

prácticas escolares a la luz de los conceptos de diferencia cultural, pluralidad, heterogeneidad socio-

cultural, estados pluriétnicos, integración de las sociedades globales en el respeto por las diferencias, implica una toma de conciencia teórica y un desafío para la construcción de proyectos educativos que se

traduzcan en una identidad articulada a partir de valores interculturales multidimensionales.

MULTI E INTERCULTURALIDAD

RÉGIMEN DE ESTUDIANTES

RESOLUCIÓN 356: http://www.ing.unrc.edu.ar/archivos.htm

Son INSCRIPTOS QUE ADEUDAN MATERIAS DEL

SECUNDARIO O SU DOCUMENTACIÓN, O QUE

NO CUMPLIMENTARON LOS REQUISITOS DE

INGRESO

Fecha máxima – 15 DE MAYO –

Prórroga de excepción, justificada – 30 DE

SEPTIEMBRE –

Alumno Aspirante

EL ESTUDIANTE QUE HA

•CULMINADO Y APROBADO EL SECUNDARIO CON

CERTIFICACIÓN COMPLETA

•CUMPLIMENTADO LOS REQUISITOS DE INGRESO DE

LA UNRC

Alumno Ingresante

•INSCRIPTOS EN UNA CARRERA

•REQUISITOS DE REINSCRIPCIÓN Y CENSO

•DOS MATERIAS APROBADAS POR AÑO

•SIN ESTOS REQUISITOS SE PIERDE LA CONDICIÓN DE

ESTUDIANTE EFECTIVO

2- Estudiantes Efectivos

ALUMNO REGULAR: APROBACIÓN DE PARCIALES + ASISTENCIA

ALUMNO LIBRE: salvo aquellas para las que la Secretaría Académicas de cada Facultad defina lo contrario

ALUMNO PROMOCIONAL: APROBAR CON 7 + REQUISITOS DE CADA ASIGNATURA.

Tipos de estudiantes Efectivos

CONSULTA SIEMPRE EN EL PROGRAMA DE LA

ASIGNATURA QUE REQUISITOS TENES QUE CUMPLIR

EN CADA CONDICIÓN.

PREINSCRIPCIÓN

INSCRIPCIÓN

INSCRIPCIÓN A

LAS

ASIGNATURAS

ESTUDIANTES)

PROGRAMA

DE LAS ASIGNATURAS

RÉGIMEN:

REGULARIDAD

Y

PROMOCIÓN

EXÁMENES:

TURNOS

GENERALES

REINCRIPCIÓN

Y

CENSO

DERECHOS

Y

DEBERES

ASPIRANTES

INGRESANTES

EFECTIVOS

PARCIALES

PROMOCIONAL

FINALES

JULIO- AGOSTO

NOV.- DIC.

FEBRERO- MARZO

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Nuevo régimen de estudiante y de enseñanza de Pregrado y grado de la universidad nacional de Rio cuarto.

Resolución C.S. 0356/10

Exámenes

PARCIALES: Instancias de evaluación periódica sobre los

procesos de enseñanza – aprendizaje determinados por los

docentes de cada asignatura. Separados entre si por 48.00 hs.

*CONSULTA SIEMPRE EN EL PROGRAMA DE LA

ASIGNATURA COMO SE DESARROLLARAN LAS

INSTANCIAS DE EXAMENES

PROMOCIONALES: Instancia de evaluación especial en caso de

haber cumplimentado con los requisitos de alumno promocional.

FINAL: Examen que contempla la totalidad de los contenidos

trabajados durante el año en la asignatura. Se dispone de 2

años de tiempo para rendir este examen final. En caso de no

rendir, se transforma en un ALUMNO LIBRE.

Calificaciones

NOTA ESCALA PORCENTUAL ESCALA CONCEPTUAL

0 (Cero) Equivale hasta el 10 % de los contenidos

Desaprobado

1 (Uno) Del 10 % - 19 %de los contenidos

2 (Dos) Del 20 % - 29 %de los contenidos

3(Tres) Del 30 % al 39% de los contenidos

4 (Cuatro) Del 40% al 49 % de los contenidos

5 (Cinco) Del 50 % al 59% de los contenidos Suficiente

6 (Seis) Del 60% al 69 % de los contenidos Bueno

7 (Siete) Del 70% al 79 % de los contenidos Muy Bueno

8 (Ocho) Del 80% al 89 % de los contenidos

9 (Nueve) Del 90% al 95 % de los contenidos Distinguido

10 (Diez) Del 96% al 100 % de los contenidos Sobresaliente

Fechas de Exámenes Finales

FEBRERO-MARZO

JULIO-AGOSTO NOVIEMBRE DICIEMBRE

TURNOS GENERALES)

SIAL: www.unrc.edu.ar Sistema de información

Tenes que

inscribirte!!!

•SOLICITAR ANUALMENTE LA REINSCRIPCIÓN EN LAS CARRERAS I INSCRIPCIÒN EN TODAS LAS ASIGNATURAS QUE ELIGE CURSAR EN CADA AÑO ACADÈMICO.

-CENSARSE OBLIGARTORIAMENTE (ACTUALIZACIÒN DE DATOS PERSONALES, RENDIMIENTO ACADÈMICO)

-NECESARIO PARA: CURSAR, REGULARIZAR Y APROBAR LAS MATERIAS, ACCEDER A LOS TURNOS DE EXÁMENES, HACER USO DE BIBLIOTECA, CENTRO DE SALUD, DEPORTES Y RECREACIÓN, SOLICITAR BECAS, REALIZAR TRÁMITES EN LA UNRC, POSTULARSE PARA AYUDANTÍAS.

Reinscripción, censo e inscripción.

AL COMIENZO DEL AÑO LECTIVO,

DERECHOS

Y

DEBERES DERECHOS DEBERES

Acceder a una formación de calidad. Poder cursar mas de una carrera. Continuar asimilados al plan de estudio. Participar en el gobierno de la U.N.R.C. Participar en actividades

extracurriculares. Participar en la evaluación «carrera

docente». Solicitar becas. Hacer uso de los servicios de la U.N.R.C Postularse a Ayudantías de Segunda.

Respetar el estatuto de la U.N.R.C Respetar a la comunidad

universitaria. Cumplir el régimen de

correlatividades. Cumplir la reinscripción, censo,

examen medico. Cuidar el patrimonio de la U.N.R.C. Participar en la evaluación «carrera

docente». Respetar la higiene y la seguridad de

U.N.R.C. Respetar y seguir la vía orgánica de la

U.N.R.C.

Información Académica

Orientación Vocacional y Reorientación

Orientación del Aprendizaje

Residencias Estudiantiles Universitarias (REU)

Biblioteca Central

Dirección de Salud

SERVICIOS DE LA UNRC

Dirección de Educación Física y Deportes

Comedor Universitario

Jardín Maternal Rayito de Sol

Jardín de Infantes Rosario Vera Peñaloza

Departamento de Becas

BIENVENIDOS!!!