I dia del logro 2015

“AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION”

INFORME DEL I DÍA DEL LOGRO

A LA : Hna Yola Ahumada Núñez DIRECTORA DE LA I.E. SAN MARTÍN DE PORRES

DE : Mariela Villena Arroyo ( 3 años A ). Maria Luisa CHamache Salinas ( 3 años B ) . ASUNTO : INFORME DEL I DÍA DEL LOGRO

FECHA : EL PORVENIR 21 DE JULIO DEL 2015

Es grato dirigirme a Usted para saludarle cordialmente y a la vez hacerle llegar el informe detallado de las actividades ejecutadas del nivel inicial de la I.E. San Martín de Porres en el I DÍA DEL LOGRO.

ACTIVIDADES PREVIAS AL I DÍA DEL LOGRO La directora, docentes, alumnos de los tres niveles de educación de la institución

educativa se organizaron 1° día del logro. Los niños de 3 años “A y B ” ensayaron sus rimas , cuantificadores , reconocimiento

de colores , figura sombra para participar en las diferentes escenas del I día del logro con la colaboración de los padres de familia.

ALUMNOS PARTICIPANTES DE 3 AÑOS “A y B ”-Neri Cruzado Ximena Anahi ( 3 años A ).- Deza Cabrera Fabricio Sebastian ( 3 años A ).- Flores Carrion Cristell Mayte Daylin ( 3 años B ).-Rodriguez Salirrosas Jeremy Smith ( 3 años B ).

R E C U R S O S D E 3 A Ñ O S A :

Para la elaboración del panel se utilizo : 2 carton dúplex. Cartulinas corrugadas. Siluetas de microporoso. Impresiones de imágenes.

R E C U R S O S D E 3 A Ñ O S B : 1 plancha de tecknopor. Microporosos de colores. Corrospun de colores. Cartulina dúplex. Latas grandes. Chapitas de colores. Siluetas de imágenes.

A N I V E L P E D A G Ó G I C O

AREA CAPACIDADES TRABAJADAS

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES, ACCIONES METACOGNITIVAS

¿Qué aprendió? ¿Cómo aprendió? ¿Para qué aprendió?

MATEMATICA

Dice con sus propias palabras las cartacteristicas de los objetos usando cuantificadores : muchos , pocos .

Dice con sus propias palabras las características del material concreto utilizando cualidades : Grande – pequeño , grueso – delgado , dentro – fuera.

-Expresar oralmente los cuantificadores : muchos , pocos -Se apoya en gestos y movimientos cuando quiere decir algo. - Reconocer las cualidades de los objetos e imágenes : grande pequeño , grueso- puequeño , dentro – fuera.

- Mediante la práctica constante dentro del aula.- A través de juegos utilizando material concreto.

-Desenvolverse mejor al expresarse oralmente.

-Perder la timidez.

COMUNICACIÓN

Se apropia al sistema de escritura

-A crear rimas a través de imágenes de personas, animalesu objetos.etc.

Mediante las l estrategias programadas en las sesiones de aprendizaje.-También se le incluirá los juegos que es de mayor importancia para la atención del niño.

-Para perder el miedo de expresarse sin temor ante el público.

CONCLUSIÓN: Se celebró el I Día del Logro el 21 de julio a las 10:30 horas de la mañana. Se cumplió con las actividades programadas. Los niños de inicial de 3 años “A y B ” participaron de manera eficiente. Se elaboró un panel de gigantografia como presentación a dicho evento.

Es cuanto informo a usted para los fines que estime conveniente adjuntando las diferentes evidencias.

Atentamente

--------------------------- ------------------------- Mariela Villena Arroyo Maria Luisa CHamache Salinas Profesora de 3 Años “ A“ Profesora de 3 Años “B”

IE. SAN MARTÍN DE PORRES Madres DominicasAv. Antonio Rivero Nº 2274Telefax: 044 – 401594El Porvenir - Trujillo

“AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION”


A LA : Hna Yola Ahumada N{uñez DIRECTORA DE LA I.E. SAN MARTÍN DE PORRES

DE : Diana Vidal Rodríguez Docente de 4 años ASUNTO : INFORME DEL I DÍA DEL LOGRO


Es grato dirigirme a Usted para saludarle cordialmente y a la vez hacerle llegar el informe detallado de las actividades ejecutadas del nivel inicial de la I.E. San Martín de Porres en el I DÍA DEL LOGRO.


educativa se organizaron 1° día del logro. Los niños de 4 años pusieron en práctica su creatividad a través del juego de dados

para crear pequeños cuentos o historias de acuerdo a personajes, frutas y lugares que se les presentaron participando así del I día del logro con la colaboración de los padres de familia.

ALUMNOS PARTICIPANTES DE 4 AÑOS:

- Lazo Varela Zoe Valentina - Alvarado Arquedos Alessia - Vega Alva Oriana Yuvixa- Ventura Mozo Damaris

R E C U R S O S D E 4 A Ñ O S :

Para la elaboración del panel se utilizó : 1 gigantografia 3 dados de triplay Corrospum de colores Imágenes impresas Suvenir


AREA CAPACIDADES EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES, ACCIONES

TRABAJADAS METACOGNITIVAS¿Qué aprendió? ¿Cómo aprendió? ¿Para qué aprendió?

COMUNICACIÓN EXPRESA con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral

-Expresar oralmente con claridad pequeñas historias creadas por ellos mismos.

-Se apoya en gestos y movimientos cuando quiere decir algo.

-A través del juego utilizando material concreto.-Utilizando su imaginación y creatividad para la creación de sus pequeñas historias.

-Para expresar lo que piensa o siente.

- Desenvolverse mejor al expresarse oralmente.

-Perder la timidez.

CONCLUSIÓN: Se celebró el I Día del Logro el 21 de julio a las 10:30 horas de la mañana. Se cumplió con las actividades programadas. Los niños de inicial de 4 años participaron de manera eficiente. Se elaboró un panel de gigantografia como presentación a dicho evento.

Es cuanto informo a usted para los fines que estime conveniente adjuntando las diferentes evidencias.

Atentamente

--------------------------- Diana Vidal Rodríguez Profesora de 4 Años

ANEXOS :

INFORME DEL I DIA DEL LOGRO - 2015

A LA : Rvda. Madre YOLA AHUMANDA NUÑEZ

DIRECTORA DE LA I.E.” SAN MARTIN DE PORRES”

DE LAS : TUTORAS DE 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL

ASUNTO : INFORMAR SOBRE EL I DÍA DE LOGRO – 2015

FECHA : PORVENIR , 23 DE JULIO DEL 2015

Es grato dirigirme a Usted. para saludarla cordialmente y a la vez hacerle

llegar el informe acerca del I Día del Logro – Julio 2015 para que sea de su conocimiento

.

Cumpliendo con las actividades programadas por nuestra Institución

Educativa para el presente año se llevó a cabo el día 21 del Pte. Mes nuestro I Día del

Logro – 2105 , fomentando así una escuela innovadora y participativa en donde el único

compromiso es de todos los actores educativos.

Habiéndose culminado dicho evento sin dificultades, informamos los

resultados obtenidos a fin de realizar el cumplimiento de dicha directiva, detallamos de la

siguiente manera:

PRIMERO : Se Comunicó a los padres de familia de la participación de sus niños en

dicha actividad .

SEGUNDO : Se contó con la participación de los padres de Familia en la celebración del

I del Logro , en donde todo el alumnado de los 3 niveles demostraron todo

lo aprendido durante el I y II bimestre bajo el lema ¨ TODOS PODEMOS

APRENDER NADIE SE QUEDA ATRÁS ¨

Siguiendo todo este proceso se dio inicio y término al I día de logro – 2015 terminando

satisfactoriamente dicho día de fiesta.

ÁREAS PRIORIZADAS EN FUNCION A LAS RUTAS DE APRENDIZAJE :

1.- MATEMÁTICA :

CAMBIO Y RELACIONES : Matematiza, Representa , Comunica ,

Elabora, Utiliza, Argumenta .

Explora y menciona relaciones de parentesco entre pares de

objetos que cumplan una relación a partir de consignas dadas

.

NUMERO Y OPERACIONES : Matematiza, Representa , Comunica ,

Elabora, Utiliza, Argumenta .

Explora situaciones cotidianas las acciones de juntar, agregar

hasta 10 objetos .

Usa estrategias de conteo para resolver problemas de

contexto que implican las acciones de agregar y juntar

hasta 10 objetos con apoyo de material concreto .

2.- COMUNICACIÓN :

Comparte críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas

situaciones comunicativas.

Se apropia del sistema de escritura a través del silabeo utilizando diversos

contextos de su vida cotidiana.

CONCLUSIONES :

Se celebró el I día del logro el 21 DE Julio del pte. mes a las 10:00 horas de la

mañana.

Se reunieron las ocentes para tomar acuerdos de la Celebración del 1 ° día del

logro.

Se organizó en cada aula sus materiales educativos a presentar.

Se contó con la presencia de los Padres de familia, niños y docentes martinianos.

Los Docentes mostraron los logros obtenidos por sus estudiantes desarrollándose

por grado y sección .

Es cuanto informo a usted. P ara los fines que estime conveniente

Adjuntando las diferentes evidencias.

Jaqueline Haydee León Rosado Sahira Jackeline Lujan Zamora

Tutora responsable del aula de 5 años ¨ A¨ Tutora responsable del aula de 5 años ¨ B¨

“Año de la Diversificación

Productiva y del Fortalecimiento

de la Educación”


HNA : YOLA AHUMADA NUÑEZ DIRECTORA DE LA I.E. SAN MARTÍN DE PORRES

DOCENTES RESPONSABLES: PATRICIA DIAZ PLASENCIA AURORA PAREDES ALAYO ENMA ROMERO SANTA CRUZ GRADO : 1°

SECCIONES : “A – B - C” ASUNTO : INFORME DEL I DÍA DEL LOGRO


Es grato dirigirme a Usted para saludarle cordialmente y a la vez hacerle llegar el informe detallado de las actividades ejecutadas del primer grado del nivel primaria de la I.E. San Martín de Porres en el I DÍA DEL LOGRO.


educativa en coordinación con los padres de familia se organizaron para el I día del logro.

Los niños del primer grado realizaron múltiples actividades en las áreas correspondientes en todo este semestre académico, las cuales hicieron posible lograr las capacidades previstas en cada área.

Participar en forma activa en día del logro y con la colaboración de los padres de familia.

R E C U R S O S

Para la construcción del juego lector-Cartón ricopex-Impresiones -Cajas -Casinos léxicos y gráficos-Un dado construido de cartulina.

Para el recorrido de los alimentos-Jugo de limón-Galletas-Imágenes-Sistema digestivo del MINEDU-Plastilina.

Para los juegos en cuadrículas-Piso del aula-Cinta masketing tape-Cartulina plastificada-Imágenes

-Papelotes-Tapa roscas.


ÁREA COMPETENCIAS

CAPACIADDES TRABAJADAS



COMUNICACIÓN Comprensió

n de textos escritos.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.

-Comprender lo que lee.-Formar palabras con letras móviles.-Relacionar palabras con sonido inicial igual.-Aparear palabras con igual sonido final.-Relacionar palabras iguales con distinto tipo de letra.-Representar lo que lee.-Relacionar la imagen con su respectivo nombre.- Ordenar palabras y formar oraciones.

-Jugando con un dado, leyendo lo que observa en cada cuadro y representándolo según la indicación.

-Para comprender textos. -Opina sobre lo que piensa de lo que le lee del texto.-Representar lo que lee.-Desenvolverse mejor al expresarse oralmente.-Perder la timidez.

MATEMÁTICA

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.

Representa el desplazamiento y la ubicación de objetos, de forma vivencial, pictórica, gráfica en cuadrículas y simbólica

-A desplazarse en cuadrículas.-Representar desplazamientos a través del código de flechas.-Orientarse usando nociones espaciales (arriba, abajo, derecha, izquierda).

-Jugando a través de saltos o pasos en cuadrículas trazadas en el piso.-Manipulando flechas al representar desplazamientos.

-Para aplicarlo en su vida diaria, ejemplo: Al caminar de su casa al colegio o viceversa.

CIENCIA Y AMBIENTE

Explica el mundo físico basado en conocimientos científicos.

Comprende y aplica el uso de material concreto en actividades de aprendizaje.

-El proceso de la digestión desde el momento que ingresan los alimentos a la boca.-Órganos que forman el sistema digestivo.-Cuidados que debemos tener con nuestro sistema digestivo.

-Manipulando material concreto.-Simulando el proceso de la digestión.

-Para cuidar y mantener sano nuestro sistema digestivo.

CONCLUSIÓN: Se celebró el I Día del Logro el 21 de Julio a las 10:00 horas de la mañana. Se cumplió con las actividades programadas.

Los niños del primer grado “A – B - C” participaron de manera eficiente. Se elaboró material concreto para participar en el día del logro.

Es cuanto informamos a usted para los fines que estime conveniente adjuntando las diferentes evidencias.

Atentamente

Patricia Evelin Diaz Plasencia Aurora Del Carmen Alayo Paredes Tutora de 1er grado ¨ A ¨ Tutora de 1er grado ¨ B ¨

Enma Liduvina Romero Santa Cruz Tutora de 1er grado ¨ C ¨

JUGANDO EN EL CAMINO LECTOR APRENDO A COMPRENDER

ANEXOS

EL RECORRIDO DE LOS ALIMENTOS

JUGANDO ME DESPLAZO Y UBICO EN CUADRÍCULAS

IE. SAN MARTÍN DE PORESMadres Dominicas

Av. Antonio Rivero Nº 2274Telefax: 044 – 401594

El Porvenir - Trujillo

INFORME DEL PRIMER DIA DEL LOGRO

A LA : Sor Yola Ahumada Núñez

Directora de la I. E. “San Martin de Porres” – El Porvenir

DE LAS : Docentes: María Roxana Otoya Becerra - Tutora del 2° Grado “A”

Alicia Jackeline Lujan Perez – Tutora del 2° Grado “B”

ASUNTO : INFORMAR SOBRE EL DIA DEL LOGRO

FECHA : El Porvenir, 24 de Julio del 2014

Nos es grato dirigirnos a usted para alcanzarle el informe de los logros

alcanzados por nuestros estudiantes del nivel primario:

1. Justificación:

Este primer día del logro, se llevó a cabo de manera pública, con la participación de toda la comunidad educativa, en la que nuestros niños y niñas, evidenciaron sus capacidades y competencias que han logrado desarrollar a lo largo de este primer semestre, tanto en el área de Matemática como en el área de Comunicación, bajo el acompañamiento y orientación de nosotras sus maestras. Asimismo es una grandiosa oportunidad para a

través de este acto, informar a los padres de familia y comunidad en general cuánto sus niños y niñas están aprendiendo, incentivándolos al apoyo y participación permanente a favor del aprendizaje de sus hijos e hijas. Esto permitirá a la vez reforzar los compromisos asumidos por directivos, docentes, padres y madres de familia y estudiantes en general para seguir mejorando el aprendizaje de sus menores hijos, haciéndolo más significativo y para la vida, es por eso que en este primer día del logro todos estuvimos unidos bajo una sola meta y lema: Todos podemos aprender nadie se queda atrás.

2. Sobre los objetivos planteados en el Área de Matemática:

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIASCompetencia: Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. El 90 % de alumnos lograron

cumplir con esta competencia, haciendo uso de los diferentes materiales estructurados, como la yupana, material multibase, regletas y el ábaco, poniendo en práctica las capacidades como representar cantidades numéricas, a partir de la solución de problemas matemáticos de su contexto, haciendo uso de operaciones como la adición y la sustracción, para luego comunicarlas y explicar su procedimiento.

El 10 % de alumnos aun están en proceso de lograr esta capacidad, los cuales requieren de mayor apoyo y orientación personalizada.

Mayor participación de alumnos en diferentes contextos dentro y fuera del aula, continuar planteándoles problemas de su contexto para que busquen estrategias de solución y que puedan explicar cómo lo lograron esto permite un mayor desarrollo de sus habilidades.

Recursos

Material estructurado:

Yupana

Material multibase

Regletas de cousiner

Abaco

Plumones

Papel de color

Cinta de embalaje

Ruleta numérica

Cajitas d cartón

Papelotes

Papel bond

3. Sobre objetivos planteados en el área de Comunicación:

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIASCompetencia: Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en función de propósitos diversos, pudiendo hacer uso de sus variados recursos o expresivos.Capacidad: Aplica variados recursos expresivos según su propósito y las distintas situaciones comunicativas.

Los estudiantes en un 85% lograron gradualmente pronunciar con mayor claridad variando la entonación de su texto, además, pueden complementarlo con gestos adecuados a sus normas culturales.

Los estudiantes en un 75% utilizan estratégicamente variados recursos expresivos.

El 15 % de alumnos están en proceso de lograr esta capacidad, los cuales requieren de mayor apoyo y orientación personalizada.

Un 25 % der los alumnos les es difícil complementar otros recursos expresivos, por timidez o vergüenza como algunos manifiestan.

Debemos continuar en este 2do semestre con la participación de todos los alumnos y estimular a los que aún presentan algunas dificultades de expresión, realizando actividades en que muestren libremente sus expresiones gestuales y corporales.

Recursos

Papelotes

Papel bond

Plumones

Papel de color

Limpiatipo

Banner (gigantografías)

Trípticos

Es todo cuanto tenemos que informar.

Alicia Jackeline Lujan Perez

Tutora del Segundo Grado “B” - Primaria

María Roxana Otoya Becerra

Tutora del Segundo Grado “A” - Primaria

































































































































































































































Área: MatemáticaGrado: 2° A - BRepresentamos

números con material concreto

Nuestras evidencias de nuestro

primer día del logro

Tríptico del área de Matemática 2° grado “A” – “B”

Área: ComunicaciónGrado: 2° A - B

Nos expresamos mediante la poesía

PRESENTACION

En este DÍA DEL LOGRO los alumnos del Segundo Grado de Primaria tenemos el agrado de presentar nuestro avance logrado en este primer semestre – 2015 en el Área de Comunicación:

NOS EXPRESAMOS

MEDIANTE LA POESÍA

Se dice que en el ser humano, el cuerpo es el instrumento de expresión y comunicación por excelencia, utilizando como recursos expresivos el gesto y el movimiento, acompañado de la vocalización y entonación que le damos a las poesías.

Estamos convencidos que estás experiencias permiten aumentar las posibilidades comunicativas bajo el lema

“TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRÁS

Esperamos que nuestro logro sea de su agrado.

COMPETENCIASe expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en función de propósitos diversos, pudiendo hacer uso de sus variados recursos expresivos.

CAPACIDADAplica variados recursos expresivos según su propósito y las distintas situaciones comunicativas.

La expresión corporal es una actividad que desarrolla la sensibilidad, la imaginación, la creatividad, y la comunicación humana. Es un lenguaje por medio del cual el individuo puede sentirse, percibirse, conocerse y manifestarse. La práctica de la expresión corporal proporciona un verdadero placer por el descubrimiento del cuerpo en movimiento y la seguridad de su dominio.

NUESTROS LOGROS

Los estudiantes gradualmente pronuncian con mayor claridad variando la entonación de su texto.

Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos.

Complementa su texto oral con gestos adecuados a sus normas culturales.

Tríptico del área de Comunicación 2° grado “A” – “B”

PRESENTANDO NUESTRAS POESÍASLA BANDERA

Integrantes:Anticona Corcuera, Harol

López Ferrer, mayaraMeza Gutiérrez, Lidia

Quezada Gómez, CieloRodríguez Castañeda, RodrigoSantillán Hermenegildo, Jhon

Sarovio Vásquez, CamilaValles Vicente, Harlyn

¡OH VIRGEN MARÍA, BOTÓN DE CLAVEL!

Integrantes:Alvarado Liñan, ángel

Estela Sebastian, jeniferGallardo Olivarez, BayronGermán Chávez, BrendaHorna Raymundo, Yossi

Infantes Rivas, LuanaRodríguez Lázaro, DarwinSegura Aguilar, Alejandra

PAPITO EN TU DÍA

Integrantes:Ávalos Mendéz, Alexandra

Díaz Rodríguez, Ana CeciliaGutierrez Vega, Sofía

Raymundo Cayotopa, YamiléRamirez Lizárraga, ValentinaSagástegui Avalos, Silvana

Terán Reyna, BelénCUIDEMOS MEDIO AMBIENTE

Integrantes:Chipayo Alvarez, César

De La Rosa Muñoz, SebastianFerrer Gamboa, AngheloGómez Zavaleta, AdrianHurtado Narro, Patricia

Rodríguez Pérez, JosephRosales Machuca, Daiana

Tamayo Rodriguez, Stefany

LA ANUNCIACIÓN DEL ÁNGEL A NUESTRA SEÑORA

Integrantes:Asunción Paredes, Marielita

Capristan Reyna, JoséCastillo Aguilar, JimenaOtiniano Salas, Andrea

Otiniano Salas, GuianellaRodriguez Acosta, PedroVeneros Castro, Vania

“Año de La Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

NOS EXPRESAMOS

MEDIANTE LA POESÍA

D DOCENTES: Sra. María Roxana Otoya Becerra Srta. Alicia Jackeline Luján Peréz

GRADO: 2do

SECCIONES: “A” – “B”

“TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRÁS

Trujillo, 21 de Julio del 2015

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”


HNA : YOLA AHUMADA NUÑEZ DIRECTORA DE LA I.E. SAN MARTÍN DE PORRES

DOCENTES RESPONSABLES: PATRICIA SALAS ARBAIZA MARITA CABRERA DÍAZGRADO : 3°

SECCIONES : “A – B ” ASUNTO : INFORME DEL I DÍA DEL LOGRO


Es grato dirigirme a Usted para saludarle cordialmente y a la vez hacerle llegar el informe detallado de las actividades ejecutadas del tercer grado del nivel primaria de la I.E. San Martín de Porres en el I DÍA DEL LOGRO.

ACTIVIDADES PREVIAS AL I DÍA DEL LOGRO

I DÍA DEL LOGRO

La directora, docentes, alumnos de los tres niveles de educación de la institución educativa en coordinación con los padres de familia se organizaron para el I día del logro.

Los niños del tercer grado realizaron múltiples actividades en las áreas de Comunicación, Matemática y Personal Social y , en todos estos dos bimestres académicos, las cuales hicieron posible lograr las : Competencias y capacidades previstas .

Los niños participaron en forma activa en el I día del logro y con la colaboración de los padres de familia.

R E C U R S O S

Para los textos :-fólderes A4-Cinta masketing tape-Cartulina -Imágenes-plumones-Lapicero-Binifán

Para la maqueta de la comunidad del Porvenir :-Tecno por-Cajas -Témperas -papel lustre de colores-muñequitos (juguetes)-papel bond de colores-Cartón corrugado.

Para la línea de tiempo :- Tecno por- CD usados - Cinta satinada roja- fotos-Cajas de CD.- Papel bond de colores.


ÁREA COMPETENCIAS CAPACIADDES TRABAJADAS



COMUNICACIÓN

Comprensión de textos escritos.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de

-A componer poesías, adivinanzas , rimas, trabalenguas cuentos, canciones, etc.

-Buscando otros textos en internet, para tener referencia de como se hace

-Para comprender los textos. -Para opinar sobre lo que piensa de lo que le lee del texto.-Representar lo

los textos escritos.

los textos.-Redactando su primer borrador.-Corrigiendo sus errores ortográficos. -Elaborando su texto original.-Decorando con dibujos y frases alusiva al texto,etc

que lee.-Desenvolverse mejor al expresarse oralmente.-Perder la timidez al expresar su ideas o cuando sale a recitar.

PERSONALSOCIAL

Delibera sobre asuntos públicos a partir de argumentos razonados, que estimulen la formulación de una postura en pro del bien común.

Explica y aplica principios, conceptos eInformación vinculada a la institucionalidad a la democracia y a la ciudadanía.

-A saber el proceso de evolución y desarrollo de su Comunidad El Porvenir.-A conocer sus instituciones y sus funciones que ellos desempeñan , para beneficio de la comunidad del Porvenir . -A conocer sus alcaldes que gobernaron hace 50 años atrás.-A conocer sus tradiciones culturales (costumbres, platos típicos, vestimenta, fiestas religiosas, etc)

-Indagando el la municipalidad del Porvenir entrevistando a algunos trabajadores.-Recolectando fotos de sus familiares y vecinos más cercanos.

-Para conocer la evolución y desarrollo de su Comunidad El Porvenir.-Para saber dar razón cuando un turista o persona que no es morador de mi distrito .-Para participar de las costumbres de su comunidad.-Para amar a mi comunidad tal como es.

CONCLUSIÓN: Se celebró el I Día del Logro el 21 de Julio a las 10:00 horas de la mañana. Se cumplió con las expectativas y actividades programadas. Se demostró el desarrollo de las competencias y capacidades planteadas con el

desenvolvimiento óptimo de los niños que antes demostraban debilidad en estos temas planteados.

Los niños del Tercer grado “A – B - C” participaron de manera activa, dinámica y coordinado. Se elaboró material concreto para participar en el día del logro.

Es cuanto tenemos que informar a usted para los fines que estime conveniente adjuntando las diferentes evidencias.

Atentamente

MARITA CABRERA DÍAZ PATRICIA SALAS ARBAIZA Tutora de 3er grado ¨ A ¨ Tutora de 3er grado ¨ B ¨

ANEXOS

BANER DEL “I DIA DEL LOGRO” DE LA COMUNIDAD DEL PORVENIR

ANEXOS

MAQUETA DE LA COMUNIDAD DEL PORVENIR

LÍNEA DE TIEMPO DEL PORVENIR

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la

Educación”


HNA : Yola Ahumada Núñez Directora de la I.E. San Martín de Porres

DOCENTES RESPONSABLES:

Marina Carranza Díaz Alicia Rojas Vásquez GRADO :

4T°

SECCIONES : “A – B “

ASUNTO : INFORME DEL I DÍA DEL LOGRO


Es grato dirigirme a Usted para saludarle cordialmente y a la vez hacerle llegar el informe detallado de las actividades ejecutadas del primer

grado del nivel primaria de la I.E. San Martín de Porres en el I DÍA DEL LOGRO.

ACTIVIDADES PREVIAS AL I DÍA DEL LOGRO La directora, docentes, alumnos de los dos niveles de educación

primaria de la institución educativa en coordinación con los padres de familia se organizaron para el I día del logro.

Los niños del cuarto grado realizaron múltiples actividades en las áreas correspondientes en todo este semestre académico, las cuales hicieron posible lograr las capacidades previstas en cada área.

Participar en forma activa en día del logro y con la colaboración de los padres de familia.

R E C U R S O S

Para la construcción de mi localidad Cartón dúplex Tecnopork Impresiones Cajas Un dado construido de cartulina.ImágenesPlumones

Para narrar cuentoMaterial reciclado Palitos de chupetePlásticosBolsasCartones cd.


ÁREA COMPETENCIAS CAPACIADDES TRABAJADAS

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES, ACCIONES METACOGNITIVAS¿Qué aprendió? ¿Cómo aprendió? ¿Para qué aprendió?

COMUNICACIÓN Comprensión

de textos escritos.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.

A comprender lo que lee.

A dramatizar lo leído.

Formar diálogos de conversación.

Escenificar de manera natural

Lluvia de preguntas.

Observando la escenificación de sus compañeros comprendió más y cogió el interés al hábito de la lectura.

-Para comprender textos. -Opina sobre lo que piensa de lo que le lee del texto.-Representar lo que lee.-Desenvolverse mejor al expresarse oralmente.-Perder la timidez.

PERSONAL

SOCIAL

ciudadanía con flechaConvive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distinción

Describir las funciones de las principales autoridades locales.

Señalar que existen autoridades en la localidad que velan por nuestra seguridad y por nuestro derecho.Describir las características de espacios y servicios públicos en mi localidad.

Explicar la importancia de la tributación para generar el bienestar de todos.

Juguemos en la localidad(Se necesita un dado y cuatro fichas DE colores para cada jugador)de acuerdo como avanza va respondiendo las preguntas.

-para conocer las instituciones de su localidad y sus funciones que cumple cada unaidentificar el nombre del alcalde local y regional

CONCLUSIÓN: Se celebró el I Día del Logro el 21 de Julio a las 10:00 horas de la

mañana.

Se cumplió con las actividades programadas.

Los niños del cuarto grado “A – B” participaron de manera

eficiente.

Se elaboró material concreto y reciclado para participar en el día

del logro.

Es cuanto informamos a usted para los fines que estime conveniente adjuntando las diferentes evidencias.

Atentamente

Marina Carranza Díaz Alicia Rojas Vásquez Tutora de 4to grado ¨ A ¨ Tutora de 4to grado ¨ B ¨

ANEXOSListos con su maqueta para su exposición de sus instituciones

de su localidad

FELICES CON SU EXPOSICION

A tirar dadito y a responder las preguntas con el juego “me

divierto jugando”

LISTOS PARA Y CONTENTOS PARA ACTUAR

Mamis contentas con los logros de sus niños

I.E. SAN MARTÍN DE PORRES

Madres Dominicas

Av. Antonio Rivero Nº 2274

INFORME Nº 001-2015

A : Hna. Yola Ahumada Núñez

Directora de la I.E. “San Martín de Porres”

DE : Silvia Villavicencio Torres

A través de la escenificación el niño se entretiene y acoge el agrado Al

hábito a la lectura.

Docente del área de Matemática del 5º grado de Primaria de la I.E. “San Martín de

Porres”

ASUNTO : Informar sobre el Primer Día de Logro de Aprendizajes del año lectivo 2015 del quinto grado del nivel de Educación Primaria de la I.E. “San Martín de Porres”

FECHA : El Porvenir, 24 de julio de 2015

Me dirijo a Usted, para informarle sobre el desarrollo del Primer Día del Logro, realizado el 21 del mes en curso, en el cual los alumnos y las alumnas de las tres secciones del quinto grado que tengo a cargo, participaron de una exposición vivencial sobre las habilidades matemáticas adquiridas durante el primer semestre del presente año lectivo.

LOGROS: Se contó con la participación integrada de alumnos y alumnas de las tres secciones de

quinto. Se dio a conocer aspectos relevantes sobre el área de Matemática. Se demostró el uso de los materiales concretos (estructurados y no estructurados), en el

proceso de aprendizaje de las Matemáticas. Se invitó a los padres de familia a participar: manipulando los materiales didácticos. Se establecieron preguntitas capciosas (situaciones problemáticas) como ejemplos de

desafíos matemáticos para ser resueltos, con la ayuda de los asistentes.

DIFICULTAD (ES): Cierta inseguridad de parte de los alumnos, para expresarse ante el público.

SUGERENCIAS: Esclarecer, previamente, a los docentes el objetivo fundamental del Día del Logro: exponer

sobre los avances y/o aprendizajes durante este primer semestre. Realizar la evaluación de la actividad, con la finalidad de analizar los aciertos, las

dificultades y las sugerencias para un segundo Día del Logro.

Es todo lo que tengo que informar a Ud. en honor a la verdad.

_________________________

Silvia Villavicencio Torres

Docente Responsable

PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

“Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

INFORME- N° 01

A LA : HNA YOLA AHUMADA NÚÑEZ.

DIRECTORA DE LA I.E “SAN MARTIN DE PORRES”

DE LA : PROFESORA: ROCIO ARRESE DIOSES

ASUNTO: DIA DEL LOGRO-21 DE JULIO DEL 2015

ME REMITO A SU DESPACHO PARA COMUNICARLE LO CONCERNIENTE AL DIA DEL LOGRO

AREA CAPACIDAD LOGRO DIFICULTADES SUGERENCIASPERSONAL SOCIAL AFIRMA SU

IDENTIDADRECONOCE QUE SUS ANTEPASADOS

EL RUIDO PRODUCIDO POR

SE RECOMIENDA QUE PARA EL PRÓXIMO día del

FUERON PERSONAS PROVISTAS DE VALORES

AGENTES EXTERNOS COMO LOS PONENTES DEL PASILLO DEL SEGUNDO PISO QUE DIFICULTABAN LA PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

LOGRO ,SEA EN AMBIENTES APARTES DE LOS QUE PREPARÓ EL NIVEL DE SECUNDARIA PARA QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEL NIVEL DE PRIMARIA PUEDAN EXPONER SUS LOGROS YS ENTIRSE SATISFECHOS

PARTICIPA EN ASUNTOS PÚBLICOS PARA PROMOVER EL BIEN COMÚN

MANIFIESTA SUS CONOCIMIENTOS Y EXPONE LO SUCEDIDO A LOS PERSONAJES PERUANOS QUE ENGRANDECIERON LA HISTORIA

LOS NIÑOS FUERON VISITADOS Y OBSERVADOS POR SÓLO TRES PADRES DE FAMILIA,UN PROFESOR Y POR ALGUNOS ALUMNOS DE SECUNDARIA.

CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

ELABORA UNA LÍNEA DE TIEMPO DESDE LAS CULTURAS PREINCAS HASTA LOS PRIMEROS TIEMPOS DEL SIGLO XIX

ES TODO LO QUE TENGO QUE INFORMAR USTED.

ATENTAMENTE

PROFESORA ROCIO ARRESE DIOSES

ANEXOS

El alumno Medina Albornoz resaltando los La niña Mirella Vilchez Valverde valores del general San Martín manifestando los valores de Santa Rosa de Lima.

Lucas Rodriguez Narvaez hablando acerca de los El alumno Carlos Robles Honores y su

valores de Ramón Castilla. Personaje José Olaya.

DIEGO AVILA COMO MIGUEL GRAU GONZALO SÁNCHEZ LUIS COMO TÚPAC AMARU

PIERO PAREDES SILVA COMO EL SEÑOR DE SIPÁN

ROMINA MOZO TORRES COMO MARÍA PARADO DE BELLIDO

FABRICIO MAURICIO SÁNCHEZ COMO SAN MARTÍN DE PORRES.

INFORME: N0 01 2015

A LA: Hna. Yola Ahumada Núñez Directora de la I.E. “San Martín de Porres”

DE LA : Profesora Talita Rojas AguinagaDocente del 5t0 grado de Primaria

ASUNTO: Informa sobre la ejecución del Primer Día del Logro en el área de Comunicación.

FECHA: El Porvenir 24 de Julio del 2015

COMUNICACIÓN INTEGRAL

LOGROS:

Se puso énfasis en la producción de textos Identificamos la estructura de una historieta, cuento, su título, autor. Para los instructivos: título, materiales, procedimientos, teniendo en cuenta elementos

diferentes. Los estudiantes lograron reconocer el título, personajes, y sus elementos: Inicio , nudo y

desenlace en textos narrativos. Selecciona el tipo de texto para seguir trabajando. Se organizaron las ideas, personajes, espacio, tiempo en un mapa semántico en un

organizador visual. Produjeron refranes , rimas, poesías y adivinanzas. Se procedió a elaborar el borrador del texto. Revisión del trabajo: ortografía, caligrafía con coherencia. Se escribe el producto final teniendo en cuenta las observaciones. Luego se presenta ante el plenario.

DIFICULTADES:

Organizar ideas para elaborar el producto. Unir ideas de manera coherente. Ortografía y caligrafía.

________________________________ Talita Rojas Aguinaga Docente de Comunicación.

PRIMER DÍA DEL LOGRO EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN(PRODUCCION DE TEXTOS)

24/07/2015QUINTO GRADO

INFORME DIA DEL LOGRO

A LA : Hna. Yola Ahumada Nuñez Directora de la I.E “San Martín de Porres”DEL : Profesor del Sexto Grado A - B de Primaria. José Miguel Valdivieso EspinalesASUNTO : Informe sobre el Primer Día del Logro del Sexto Grado del Nivel Primaria 2015 en el área de Matematica y Ciencia y AmbienteFECHA : 21 de Julio de 2015

________________________________________________________________

Me es grato dirigirnos a usted para saludarla cordialmente y a la vez hacer de su conocimiento sobre lo realizado en el Primer Día del logro el 21 de Julio del presente año, en el cual los alumnos del Sexto grado de Primaria participaron en el área de MATEMATICA – CIENCIA Y AMBIENTE:

LOGROS:

MATEMATICA:

-Creatividad al hacer uso de su ingenio para reciclar objetos en el área de matemática.-Elaboración de material concreto para visualizar mejor su aprendizaje.-Seguridad al ejecutar la venta de sus productos.-Participación adecuada de los alumnos al ejecutar la competencia y capacidad de cada area.-Desarrolla sus habilidades y destrezas frente al público.

CIENCIA Y AMBIENTE:

-Practica de valores sobre todo concientizándonos sobre la importancia de la investigación que hacen para mejorar su aprendizaje.-Manejo de habilidades en el desarrollo del área al explicar sus maquetas con material reciclable.

DIFICULTADES:

-Falta de interés de algunos alumnos en su participación.

SUGERENCIAS:

-Acciones de concientización a la comunidad sobre la importancia de la investigación en sus hijos y la resolución de problemas frente a diversas situaciones.

ANEXOS. FOTOGRAFIA

Es todo cuanto tengo que informar:

------------------------------------------------

Prof. Miguel Valdivieso Espinales

TUTOR 6to“A”

I dia del logro 2015

Education

Transcript of I dia del logro 2015