I CONGRESO INTERNACIONAL DE NEUROCIENCIAS E … · No somos seres pensantes que sienten, sino seres...
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Instituto Superior Tecnológico Ciudad de Valencia I CONGRESO INTERNACIONAL DE NEUROCIENCIAS E INNOVACIÓN EDUCATIVA Instituto de investigaciones transdisciplinarias BINARIO – ECUADOR - 2020
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Instituto Superior Tecnológico
Ciudad de Valencia
I CONGRESO INTERNACIONAL
DE NEUROCIENCIAS E
INNOVACIÓN EDUCATIVA
Instituto de investigaciones transdisciplinarias
BINARIO – ECUADOR - 2020
DISEÑO DE PROYECTOS
PEDAGÓGICOS PARA
LA ALFABETIZACIÓN
Proyecto Festival del CANTICUENTOS
Conferencia Magistral
Dra. Vilma Pruzzo de Di Pego
Herramienta Cultural
Vigotsky . Luria . Wertsch . Cole . Eslava . Feld . Alvarez Gonzàez . Eslava-Mejìa . Solovieva
DISEÑO DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS PARA
LA ALFABETIZACIÓN:
Tango para un bebé:https://www.youtube.com/watch?v=DbMghkbQabY&t=12s
Proyecto Festival del CANTICUENTOS
Conferencia Magistral
Dra. Vilma Pruzzo de Di Pego
Herramienta Cultural
Vigotsky . Luria . Wertsch . Cole . Eslava . Feld . Alvarez Gonzàez . Eslava-Mejìa . Solovieva
Propuesta de aprendizaje INTEGRAL
Implica
Atención a la diversidad
Opuesto a la organización por disciplinas
Evita la fragmentación del conocimiento
PROYECTO
Sentimiento y valores
Situaciones vinculadas con el contexto
Creación de AYUDAS
Producción final cooperativa CELEBRACIÓN
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Primacía de las EMOCIONES
No somos seres pensantes que sienten, sino seres
sentimentales que piensan
“CEREBRO no es una maquina desapasionada.
Es una instancia EMOCIONAL que busca
satisfacción.” Pérez Gómez
Nadie aprende a menos que lo motiven
PLACER: el arma mas poderosa del aprendizaje
EMOCIONES ENERGÍA ACTIVIDAD
5APRENDIZAJE
conocimientos habilidades
emociones actitudes valores
Actividades
Evaluación
Competencias son sistemas complejos de
comprensión y actuación
Nombre (Síntesis)
Competencias
Contenidos
DISEÑO DEL PROYECTO
Mediadores
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Resolución de problemas
Trabajar con otros
Comunicación (integración)
7
“LEER” Dehaene. S.
Vía Visión
Vía Auditiva
Retina
Oído Fonemático
Región Témporo Occipital izquierdo
Reconocer letras y palabras escritas
Grafema
Forma Visual(M)
Temporo occipital
Corteza Visual
Esa área se desarrolla
Interacción con la ESCRITURA
Fonema
Sonido
Pl. temporal
SIGNIFICADO Lóbulo frontal
8
APRENDER A LEER
Regiones activadas
por el lenguaje hablado
Corteza VisualÁrea de la forma visual de
las palabras: “caja de letras”
del cerebro
Representación
de los fonemas:
planum temporal
DISEÑO DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS PARA
LA ALFABETIZACIÓN:
A Mamá:https://www.youtube.com/watch?v=POo6N94q5Gw
Proyecto Festival del CANTICUENTOS
Conferencia Magistral
Dra. Vilma Pruzzo de Di Pego
Herramienta Cultural
Vigotsky . Luria . Wertsch . Cole . Eslava . Feld . Alvarez Gonzàez . Eslava-Mejìa . Solovieva
ANALÍTICO - LINEAL
LINGÜISTICO
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CANTICUENTOS
MEMORIA EMOCIONAL
(PLACER – DOLOR)
Fonológico
Semántico
Prosódico
CD
DVD
SISTEMA LÍMBICO
LIBRO LECTURA
POESÍA
FANTASÍA - IMAGINACIÓN
H.I
H.D. GLOBAL
IMAGEN - DIBUJO
CREATIVIDAD
ARTESoporte audiovisual
PALABRAS
MAMÁ
LILA
SALA
SAPO
PEPE
A MAMÁ: …
M “M”
Correspondencia
Combinatoria
Tirar palabras al pozo
Cubo mágico
Reloj del aula
Palabras o disparates
SÍLABAS
MA
LI – LA
SA
PO
PE
GRAFEMA
FONEMA
EVALUACIÓN
MA
LA
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DISEÑO DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS PARA
LA ALFABETIZACIÓN:
Un sueño:https://www.youtube.com/watch?v=QdsuJHtzOgI
Proyecto Festival del CANTICUENTOS
Conferencia Magistral
Dra. Vilma Pruzzo de Di Pego
Herramienta Cultural
Vigotsky . Luria . Wertsch . Cole . Eslava . Feld . Alvarez Gonzàez . Eslava-Mejìa . Solovieva
DISEÑO DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS PARA
LA ALFABETIZACIÓN:
Presentación del Canticuentos:https://www.youtube.com/watch?v=dcX7ctY0VrU
Proyecto Festival del CANTICUENTOS
Conferencia Magistral
Dra. Vilma Pruzzo de Di Pego
Herramienta Cultural
Vigotsky . Luria . Wertsch . Cole . Eslava . Feld . Alvarez Gonzàez . Eslava-Mejìa . Solovieva
