I. Aspectos Pprocedimentales
-
Upload
canelonesc4654 -
Category
Documents
-
view
6.080 -
download
0
Transcript of I. Aspectos Pprocedimentales
Universidad Nacional Experimental Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos Procedimentales
MODULO DE APRENDIZAJE: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos
Área: Ciencias Políticas y JurídicasPrograma Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Iniciación de los Aspectos ProcedimentalesModulo de Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO
Justificación
La Unidad Curricular Iniciación de los Aspectos Procedimentales esta constituida por el módulo de aprendizaje Teoría General del Proceso, la cual tiene como finalidad fundamental, dotar académicamente a los estudiantes de Derecho, de los saberes y conocimientos en esta área especifica de las ciencias Jurídicas que hoy día es Considerada por muchos Doctrinarios como base del Derecho Procesal. Al finalizar el curso, los participantes estarán en capacidad de:
1.- Establecer el alcance y los Principios del Proceso
2.-Analizar el contenido de la normativa jurídica procesal
3.-Conocer en forma amplia las instituciones vinculadas al proceso
4.-Identificar los sujetos procesales y sus pretensiones
5.-Realizar un estudio sistematizado de cualquier modelo de caso procesal
TEMA 1EL PROCESO.
Objetivo Nº 2ABORDAR TODO LO RELACIONADO CON EL ESTUDIO DEL DERECHO PROCESAL
Objetivo Nº 21.-ABORDAR
TODO LO RELACIONADO
CON EL ESTUDIO DEL
DERECHO PROCESAL
Contenido
-DERECHO PROCESAL Concepto:
En la teoría del Derecho En el sentido estricto
Contenido del Derecho Procesal Ramas del Derecho Procesal:
El Derecho Procesal Civil Naturaleza Caracteres Terminología Fundamentacion Científica
El Derecho Constitucional y el Derecho Procesal Función del Proceso, a luz de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
El estudiante analizará los conceptos de Derecho procesal, contenido, ramas naturaleza y sus principios.
Realizará análisis grupal de tema. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio o DebateAporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de
Evaluación
Universidad Nacional Experimental Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de Derecho
Departamento de Derecho ProcesalUnidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos Procedimentales
Modulo De Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESOTEMA 1EL PROCESO.
Objetivo Nº 1 Noción Histórica del Derecho Procesal
Objetivo Nº 11.- Noción
Histórica del Derecho Procesal
Contenido
- Antecedentes
La Diversas Escuelas El Proceso Civil Romano El proceso Germánico El Proceso Común El Proceso Contemporáneo Evolución Histórica de la
Legislación Procesal Venezolana
Estrategias Metodológica
s
Estrategia de Aprendizaje
El estudiante Indicará los aspectos mas resaltantes de la evolución de la ciencia procesal
Análisis grupal de tema. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Construcción de un concepto de Interrogatorio
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
TEMA 1EL PROCESO.
Objetivo Nº 3 Fuentes del Derecho Procesal
- Concepto
Objetivo Nº 31.- Fuentes del Derecho
Procesal
Contenido
Clases de Fuentes: Primarias y Segundarias La Constitución Los Tratados Públicos Las Leyes Procesales La Costumbre La Jurisprudencia La Doctrina
Estrategias Metodológica
s
Estrategia de Aprendizaje
Explicar el significado de fuentes a la luz del derecho procesal.
Análisis grupal del tema que permita el estudio por separado de cada una de ellas
Diferenciar, recurriendo a ejemplos, entre fuentes primarias y fuentes secundarias.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos ProcedimentalesModulo De Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO
TEMA 2LA LEY PROCESAL
Objetivo Nº 11.- ESTUDIAR LA NATURALEZA Y PRINCIPIOS DE LA LEY PROCESAL.
Objetivo Nº 11.- ESTUDIAR
LA NATURALEZA Y PRINCIPIOS DE
LA LEY PROCESAL.
Contenido
1.- Naturaleza Procesal de la ley
Interpretación de la Ley Procesal
Principios Rectores
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje El estudiante analizará y distinguirá la
naturaleza procesal de una ley
Debates.Estrategia de
Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
TEMA 2LA LEY PROCESALObjetivo Nº 2Realizar un Estudio profundo de las Leyes Procesales Civiles y su aplicación.
Objetivo Nº 2Realizar un
Estudio profundo de las
Leyes Procesales Civiles y su aplicación
Contenido
-Aplicación de las Leyes Procesales
Civiles
Eficacia de la Ley Procesal Civil en
el Tiempo y el Espacio
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje El estudiante analizará en profundidad
la ley procesal, su eficacia y aplicación
Análisis grupal de tema.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
TEMA 2LA LEY PROCESALObjetivo Nº 3Realizar un Estudio profundo de las Leyes Procesales Penales y su aplicación
Objetivo Nº 3Realizar un
Estudio profundo de las
Leyes Procesales
Penales y su aplicación
Contenido
-Aplicación de las Leyes Procesales
Penales
Eficacia de la Ley Procesal Penal en
el Tiempo y el Espacio
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje El estudiante analizará en profundidad
la ley procesal penal, su eficacia y aplicación
Análisis grupal del temaEstrategia de
Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos ProcedimentalesModulo De Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO
TEMA 3LA JURISDICCIÓN Y LA COMPETENCIAObjetivo Nº 1ESTUDIAR DE MANERA MINUCIOSA LA FIGURA DE LA JURISDICCIÓN
Objetivo Nº 1ESTUDIAR DE
MANERA MINUCIOSA LA FIGURA DE LA JURISDICCIÓN
Contenido
- Concepto de Jurisdicción Elementos del Acto Jurisdiccional
Forma de la Jurisdicción Contenido de la Jurisdicción Función de la Jurisdicción
Tipos de Garantía Jurisdiccional Configuración Constitucional de la
Función Jurisdiccional. El Autogobierno del Poder Judicial El Principio de Unidad Jurisdiccional Los Principios de Exclusividad y Juez
Natural Organización Judicial Extensiones del Concepto de
Jurisdicción: Jurisdicción
Contenciosa Jurisdicción
Voluntaria Jurisdicción
Disciplinaria Los dos momentos de la Jurisdicción
La Cognición
La Ejecución Forzada
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente a la figura Jurídica de Jurisdicción. Acepciones, carácter jurídico, elementos que integran la forma, el contenido y la función de la Jurisdicción
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOT y su
reglamento. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
TEMA 3LA JURISDICCIÓN Y LA COMPETENCIAObjetivo Nº 2ESTUDIAR DE MANERA MINUCIOSA LA FIGURA JURÍDICA DE LA COMPETENCIA
Objetivo Nº 2ESTUDIAR DE
MANERA MINUCIOSA LA
FIGURA JURÍDICA DE LA COMPETENCIA
Contenido
Concepto de Competencia Aspectos Negativos Aspectos Positivo
Competencia Objetiva y Subjetiva Incompetencia y falta de Jurisdicción Clasificación de la competencia
Competencia en Razón del territorio Competencia en Razón de la materia
(Ratio materiae) Competencia en Razón de la
cuantía(ratio Cuantitatis) Caracteres de la competencia
Improrrogabilidad Es de Orden Publico Aplicable de Oficio
Momento determinante de la competencia
Modificación de la competencia por Razón de conexión continencia
Introducción Fundamentos de esta
modificación Relaciones entre causa Litispendencia Continencia Conexión genérica Conexión Específica
Limites de la Competencia La Perpetuatio Juridictio La Competencia Penal:
Delitos conexos Radiación de Juicios
Los Conflictos de Competencia, recursos
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente a la figura Jurídica de Competencia, noción , caracteres, clasificación y los momentos determinantes de esta. Bajo ejemplos prácticos determinar si se trata de Incompetencia o falta de jurisdicción
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte Elaboración de material informativo
sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Universidad Nacional Experimental Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos ProcedimentalesModulo De Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO
TEMA 4PROCESO Y PROCEDIMIENTOSObjetivo Nº 1
ESTUDIAR LAS FUGURAS JURÍDICAS DEL PROCESO Y PROCEDIMIENTO
Objetivo Nº 1ESTUDIAR LAS
FUGURAS JURÍDICAS DEL
PROCESO Y PROCEDIMIENTO.
Contenido
-Introducción. Proceso y Procedimiento
Naturaleza Jurídica Las Formas Procesales Mediación e inmediación Principios del proceso
Principio de Dualidad de Posiciones
Principio de Contradicción Principio de Igualdad Principio de Publicidad y
Secreto Principio de la Legalidad
Procesal Principio de Responsabilidad
I Principio de Economía Principio de Probidad Principio de Preclusión Principio Dispositivo
El Derecho Fundamental del Justiciable al Debido Proceso
Fraude Procesal
Responsabilidad del Estado por Error Judicial Retardo u Omisión Justificada
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente al proceso y al procedimiento, las formas procesales, debiendo profundizar el estudio de los principios del proceso.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
TEMA 4PROCESO Y PROCEDIMIENTOSObjetivo Nº 2FORMALIDADES ESENCIALES Y NO ESENCIALES DEL PROCESO
Objetivo Nº 2FORMALIDADES ESENCIALES Y
NO ESENCIALES DEL PROCESO.
Contenido
Estructura del Proceso Los Sujetos del Proceso
Reposiciones inútiles de los Actos Procesales. Lugar y Tiempo
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes analizarán todo lo concerniente a la estructura del proceso, describir las formas procesales y las reposiciones inútiles de los actos procesales
En lo concerniente a los sujetos del proceso los participantes analizaran la organización judicial y su clasificación
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOY y su
reglamento. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
TEMA 4PROCESO Y PROCEDIMIENTOSObjetivo Nº 3INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE LA PRUEBA
Objetivo Nº 3INTRODUCCIÓN
A LA TEORÍA GENERAL DE LA
PRUEBA.
Contenido
Concepto y Definición de la Prueba La Prueba en la Constitución La Prueba y los Hechos Principios Generales de la Prueba El Objeto de la Prueba Tipos de Medios de Prueba
El Fin de la Prueba
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los participantes estudiaran y debatirán los conceptos y la definición de la prueba y los hechos. Los principios generales de la prueba, su objeto, tipos de medios de prueba y el fin de la misma.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Universidad Nacional Experimental Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos ProcedimentalesModulo De Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO
TEMA 5 LA ACCIÓN Y LA EXCEPCIÓN EN EL PROCESO CIVILObjetivo Nº 1 ANALIZAR TODO LO CONCERNIENTE A LA FIGURA JURÍDICA DE LA ACCIÓN EN EL PROCESO CIVIL
Objetivo Nº 1ANALIZAR TODO
LO CONCERNIENTE A
LA FIGURA JURÍDICA DE LA ACCIÓN EN EL
PROCESO CIVIL.
Contenido
Concepto de Acción Autonomía de la Acción La Acción como Derecho a la Tutela
Jurisdiccional Concreta La Acción como Derecho a la
Actividad Jurisdiccional La Acción como Derecho Fundamental
del justiciable a la tutela judicial Efectiva
Contenido Esencial del Derecho Fundamental Justiciable a la Tutela Judicial Efectiva
Derecho a la Tutela Judicial Efectiva de Situaciones Jurídicas supra Individuales (intereses colectivos y Difusos)
Acción y Derechos Subjetivos Acción y Pretensión
Acción y Demanda
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
El estudiante analizara el contenido conceptual de la acción, la evolución de las principales posturas en cuanto a ella y su clasificación
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los
recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
TEMA 5 LA ACCIÓN Y LA EXCEPCIÓN EN EL PROCESO CIVILObjetivo Nº 2 ESTUDIAR LA FIGURA JURÍDICA DE LA EXCEPCIÓN EN EL PROCESO CIVIL
Objetivo Nº 2 ESTUDIAR LA
FIGURA JURÍDICA DE LA
EXCEPCIÓN EN EL PROCESO
CIVIL.
Contenido
La Excepción en el Proceso Civil Concepto Naturaleza Jurídica
Generalidades
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
El estudiante analizara el contenido conceptual de la excepción en el proceso civil , su naturaleza jurídica y generalidades.
Análisis grupal de tema.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los
recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Universidad Nacional Experimental Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos ProcedimentalesModulo De Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO
TEMA 6ACTIVIDAD PROCESAL Y FORMAS DE TERMINACIÓN DEL PROCESOObjetivo Nº 1ESTUDIO Y ANALISIS DE LOS ACTOS PROCESALES
Objetivo Nº 1ESTUDIO Y
ANALISIS DE LOS ACTOS
PROCESALESContenido
Los Actos Procesales Concepto Hechos y Actos Procesales Clasificación de los Aspectos
Procesales Deber, Obligación y Carga para
realizar Actos Procesales Lugar de los Actos Procesales
Tiempo de los Actos Procesales
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los participantes estudiaran en términos de de sus elementos fundamentales el concepto de acto procesal , diferenciando a traves de de recursos prácticos, entre hecho y acto procesal
Analizaran a si mismo los deberes obligaciones y carga para realizar los actos procesales y finalmente determinaran el lugar y tiempo de los actos procesales
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de
Evaluación
TEMA 6ACTIVIDAD PROCESAL Y FORMAS DE TERMINACIÓN DEL PROCESOObjetivo Nº 2ESTUDIO Y ANALISIS DE LAS FORMAS DE TERMINACIÓN DEL PROCESO
Objetivo Nº 2ESTUDIO Y
ANALISIS DE LAS FORMAS
DE TERMINACIÓN DEL PROCESO
Contenido
Formas de terminación del proceso La Auto Composición Procesal La Perención de la Instancia
La Sentencia Judicial
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a las formas prevista en ordenamiento jurídico para la terminación del Proceso y la auto
composición procesal
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Universidad Nacional Experimental Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Procesal
Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos ProcedimentalesModulo De Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO
TEMA 7CAUSALES DE LA INHIBICICIÓN Y LA RECUSACIÓN Y LA LEY DE ABOGADOS
Objetivo Nº 1CAUSALES DE LA INHIBICICION Y LA RECUSACION
Objetivo Nº 1CAUSALES DE
LA INHIBICICION Y
LA RECUSACION Y
LA LEY DE ABOGADOS
Contenido
Inhibición y Recusación Conceptos Causales de Inhibición y Recusación Clasificación de las Causales
Inhibición:
o Sujetos de la Inhibición o Oportunidad de la Inhibicióno Formas de Inhibición o Requerimiento de la Parteso El allanamiento
La incidencia de InhibiciónSanción Disciplinaria Decisión de la incidenciaEfectos
Recusación:
Legitimación para RecusarQuienes pueden ser Reacusados Limitación a Capacidad de
PostulaciónFormas de la Recusación Informe del RecusadoLa incidencia de Recusación y su
decisión Costas en la Reacusación Procedimiento Disciplinario de los
Jueces
Inadmisibilidad de la Recusación
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes investigaran y profundizaran todo lo concerniente a las figuras jurídicas de inhibición y recusación, conceptos causales y clasificaciones.
En el mismo sentido se realizara un análisis profundo de la ley de ejercicio del abogado.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación 12 Semanas.
TEMA 7CAUSALES DE LA INHIBICICIÓN Y LA RECUSACIÓN Y LA LEY DE ABOGADOS.
Objetivo Nº 2CONOCER Y ANALIZAR EL CONTENIDO DE LA LEY DE ABOGADOS Y LEY DEL TRIBUNAL SUPREMO DE JUSTICIA
Objetivo Nº 2CONOCER Y
ANALIZAR EL CONTENIDO DE
LA LEY DE ABOGADOS
Contenido
Ley de Abogado Deberes y Derechos de los Abogados
(as) Estimación, intimación y Retaza de
Honorarios Causados Judicialmente
Procedimiento para el cobro de Honorarios por Servicios Profesionales Extra Judiciales
El Código de Ética Profesional Abogado
Concepto de Ética Profesional Ley del Tribunal Supremo de Justicia
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje Los estudiantes investigaran y
profundizaran todo lo concerniente a la convención colectiva de trabajo y los conflictos colectivos de trabajo, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer cuales son los efectos
jurídicos laborales.
BIBLIOGRAFÍA
Almagro Nosete, José: Constitución y Proceso, Librería Bosch, Barcelona España, 1.984
Atienza, Manuel: Tras la Justicia, editorial Ariel, Barcelona España, 1.995
Bandres Sanchez- Cruzat, José Manuel, Derecho Fundamental al Proceso Debido y el Tribunal Constitucional, Editorial Aranzadi, España, 1.992.
Bello Tabares, Humberto y Jiménez Ramos, Dorgi; Tutela Judicial Efectiva y otras Garantías Constitucionales, Ediciones Paredes, Caracas 2.004
Casal H., Jesús María: Constitución y Justicia Constitucional, UCAB, Caracas 2.004
García de Eterría, Eduardo; La Constitución como norma y el tribunal Constitucional, Editorial Civitas, Madrid 1.981
González Pérez, Jesús; el Derecho a la Tutela Jurisdiccional, Editorial Civitas, Madrid 2.001
Gordillo, Agustín; El Método en Derecho, Editorial Civitas, Madrid 1.998
Kenney F. Hegland; Manual de Prácticas y Técnicas Procesales, Editorial Heliasta, Argentina, 1.995
La Roche Ricardo; Instituciones del Derecho Procesal, Ediciones Timber 2.005
Molina Galicia, Rene; reflexiones sobre una visión constitucional y su tendencia jurisprudencial, Ediciones Paredes, Caracas 2.002
Montero Aroca Juan; Introducción al Derecho Procesal, Editorial Tecnos Madrid 1.979
Montero Aroca Juan y otros; Derecho Jurisdiccional, tomo I, Editorial Bosch, Barcelona España, 1.989
Ortells Ramos, Manuel y otros; Derecho procesal, introducción, punto y coma Valencia España, 2.002
Pico i Junio, Joan; las garantías constitucionales del proceso, J.M Bosch Editor, Barcelona España, 1.997
Pupio, Vicente; Teoría General del Proceso, Ediciones Ucab, Caracas Venezuela, 2.005
Regel Romberg, Arístides; Tratado de Derecho Procesal, Vol. I y II, Editorial Ex Libris, Caracas, 1.991
Rodríguez Urraca José; la autoridad del juez y el principio dispositivo, instituto de Derecho Privado Universidad de Carabobo, Valencia Venezuela, 1.968