El Renacimiento y el Humanismo en Francia tardaron en llegar por muchas razones:

- La Guerra de los Cien años.- La peste negra- El cisma del occidente

Las Universidades de La Soborna y la de París, fueron verdaderos baluartes del escolasticismo y serias vallas contra el Humanismo.

FRANCISCO I, viendo la hostilidades estas Universidades el avance del humanismo, creó el Instituto de Lectores Reales, encargados de enseñar griego y latín y trabajando en un ambiente de libertad.

Criticó la formación formalista y libresca de su tiempo, aspirando a una educación realista y práctica.

En su obra conocida “La Gargantúa y Pantagruel” (una novela pedagógica)

Expone sus ideas educativas:

El Primer Sistema: Fue una educación libresca, memorística y con abundantes estudios teóricos, mucho trabajo. Donde el alumno se entorpece, se idealiza.

Expone sus ideas educativas: Segundo Sistema: Refleja una educación activa. Gargantúa viaja junto a su profesor, recibiendo sus enseñanzas en cada instante. Le enseñaban por medio de los juegos, hasta en las horas de comer, le enseñaba Botánica con las plantas y flores del campo.

Expone sus ideas educativas: Para endurecer su cuerpo lo obligaba a saltar, trepar, nadar, disparar la honda, la flecha, practica de esgrima, equitación y una gimnasia completa.

Respecto a los castigos corporales decía: “Nada hay que perjudique más a una naturaleza bien nacida que la violencia y la fuerza. Los azotes Incrementan la cobardía y terquedad

Montaigne es el hombre de Mundo: Un hombre completo en cuerpo y alma, que conoce el difícil arte de vivir, para esto había que educar el juicio del lugar de llenar la cabeza de palabras. En lugar de ir explicando todo a los alumnos, mostrarle las cosas, para que aprendan a discernir y elegir por sí mismos.