Publicación Trimestral - Marzo 2017 - Año 4 - Nro. 12Equipo Gestor: Gabriel Balla, Luis Alejandro Cortés, Rossi Lara, Paola Vargas.

Estás recibiendo el número 12 del Boletín Informativo de Egresados, podrás encontrar información académica, cultural y de interés general para ti. La comunidad cendista eres tú, ayúdanos a

mejorar y a incluir la información que te gustaría encontrar: egresados@cenda.edu.co

Homenaje al Fundador y Presidente del Consejo SuperiorDr. Enrique Balla Dato

El miércoles 29 de marzo del año en curso, la Corporación Universitaria CENDA, en cabeza del Rector, Dr. Luis Hernando Ballestas Rincón, rindió un sentido homenaje al fundador y presidente del Consejo Superior el Dr. Enrique Balla Dato.

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Durante el acto conmemorativo el Consejo Directivo confirió al Dr. Enrique Balla Dato, la Orden Cendista, en el Grado de Caballero. Esta orden destaca entre otras cosas, los 41 años de trabajo del Dr. Balla, orien-tando desde la presidencia la formación de profesionales en diferentes áreas, proyectando la excelencia, fundamentada en valores éticos y humanistas y graduando a la fecha más de 4.000 egresados.

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A la celebración asistieron diferentes personalidades del sector educativo, como el Dr. Fernando Soler, Rec-tor y fundador de la Universidad ECCI, Dr. Argemiro Enciso ex-subdirector del ICFES y ex-vicerrector de la Universidad Pedagógica Nacional, Dr. Arturo Carrillo, fundador de CORUNIVERSITEC y uno de los fundado-res de la Universidad Autónoma, actual Vicerrector Administrativo de la misma, Dr. Gabriel Balla Guerrero miembro del Consejo Superior, el Rector de CENDA Dr. Luis H. Ballestas y los directores administrativos y de programa de la Institución.

De izquierda a derecha: Dr. Luis H. Ballestas, Dr. Arturo Carrillo, Dr. Fernando Soler, Dr. Enrique Balla Dato, Dr. Argemiro Enciso.

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La Institución ha venido contemplando en cada semestre, un incentivo para los mejores promedios académicos de los diferentes programas institucionales, es por ello que en el Artículo 70 del Reglamento Estudiantil, se asigna un cupo por programa correspondiente al 50% del valor de la matrícula para los estudiantes que cumplan con los siguientes requisitos: aprobar el total de asignaturas inscritas, nota mínima de cuatro punto cinco (4.5) y obtener el mayor promedio de todo el programa académico.

Para el 2017-I, las becas las obtuvieron:

Licenciatura en Educación para la Primera Infancia: Danny Vanessa Yojar Pasaje Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes: Yeison Javier Rodríguez Murcia LicenciaturaenEducaciónArtísticayArtesEscénicas: Magdiel José Campo Guerrero DanzayDirecciónCoreográfica: Yesica Lisbeth Martínez López TecnologíaenEntrenamientoDeportivo: Angie Carolina Gómez Gutiérrez TécnicoProfesionalenDanzaContemporánea: Carolina García

¡Felicitamos a nuestros estudiantes y alentamos a los demás para ser cada día mejores!

Becas Mejores Promedios 2017

Desde el semestre pasado, iniciamos un proceso de mejora en los espacios deportivos en los que im-partimos nuestras clases. Este semestre ampliamos las asignaturas que se tomaban en la Arena Copa U, igualmente utilizaremos el coliseo de Saeta y el Reti-ro y algunos espacios en la Escuela Militar. Sabemos que en ocasiones los cambios generan modificacio-nes de nuestras rutinas, esperamos su decidida par-ticipación y colaboración. Seguimos en el proceso de mejora en nuestra comunidad CENDISTA.

Escenarios Deportivos

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Todos los semestres a partir de las evaluaciones que rea-lizamos de cada uno de los procesos administrativos y académicos del programa, establecemos estrategias que nos permitan mejorar día a día. Este semestre se esta-blecieron en nuestros programas, reuniones semanales de docentes los lunes en la mañana y en la noche.

Reunión Semanal de Profesores

En estas reuniones se fundamenta la unidad de criterio en cada uno de los programas de las asignaturas; igual-mente se constituye en un espacio de discusión y reflexión alrededor de la función docente de la Universidad. Los profesores están organizados de acuerdo a las áreas curriculares del programa, en cada una de las áreas se nombró un coordinador quien liderará el proceso.

• En el Área Básica la coordinadora es la profesora Sandra Roa.• En el Área Saberes Específicos el coordinador es el profesor Carlos Herrera.• En el Área Pedagógica el coordinador es el profesor Miguel Cante.

¡Deseamos éxitos a los coordinadores y agradecemos el aporte que los docentes harán en estos espacios!

Damos la bienvenida a los nuevos docentes, quienes nos acompañaran en este camino de creación y cons-trucción colectiva. Ellos son:

• Yenneritzana Churio (Área Básica)• Erika Lozano (Área de Cultura y Comunicación) • Henry David Quintero (ÁreaSaberesEspecíficos) • Jorge Eduardo González Vargas (Área Básica)• Pedro Pirachicán (ÁreaSaberesEspecíficos)• Sandra Rojas Duarte (ÁreaElectivas)• Yuri Andrea López Peña (Área Cultura y Comunicación)• Clara Esperanza Bilbao (Área de Cultura y Comunicación)

Sabemos que sus aportes engrandecerán nuestra labor y contribuirán a la formación integral de los nuevos Licenciados y Entrenadores Deportivos.

Nuevos Docentes

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A partir del primer semestre de 2017, la Corporación Universitaria CENDA ha vinculado a la Maestra Ánge-la Cristina Bello Montero, en el cargo de Directora del Programa Maestro en Danza y Dirección Coreo-gráfica.

Con su amplia experiencia nacional e internacional, Ángela aportará su conocimiento en el desarrollo y crecimiento de nuestros futuros Maestros en Danza y Dirección Coreográfica.

¡Le damos la bienvenida a nuestra comunidad Cendista y le deseamos muchos éxitos!

Bienvenida a Nuestra Directora

El programa de Danza y Dirección Coreográfica inició el primer semestre de 2017 con un nuevo equipo de Maestros: Olga Cruz, Yovanny Martínez, Rafael Chi-tiva, Jairo Lastre, Fabián Franco, Ángela Ávila, Diana Salamanca, Ana M. Navarro, Paula Atuesta y Edwin Vargas en cabeza de Ángela Bello como Directora del Programa.

Inicio del Primer Semestre del Programa

Estos docentes actualmente son intérpretes/creado-res con muchos años de experiencia en la escena y constructores diarios del oficio, hacen parte de di-versas compañías y colectivos de reconocimiento nacional e internacional, además cuentan con una experiencia importante en procesos pedagógicos y de investigación en la Danza.

De igual forma la dirección del programa da la bien-venida a los 43 nuevos estudiantes que eligieron nuestra Institución para su formación.

¡Bienvenidos maestros y estudiantes!

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CENDA una Universidad incluyente que después de 40 años sigue cumpliendo con los propósitos de su fundador y su Misión Institucional.

Periódico El Tiempo entrevista a nuestro graduado Christian Briceño

Ser bailarín sin poder oír, pero sintiendo la música

Christian Briceño el primer bailarín sordo graduado de danza contemporánea en el país.

“Quiero que sepas, Christian, cómo es la música”, le decía su papá por medio de gestos. Luego le acercaba un parlante al oído y hacía sonar a todo volumen las canciones de Vicente Fernández. Christian, de 8 años, se encantaba con los ademanes, con el pecho firme, con la imponencia de su papá al imitar al cantante mexicano. A veces esas imitaciones venían en clave de comedia, y entonces su papá, Orlando Briceño, hacía las veces de payaso.

De esa forma Christian, sordo de nacimiento, se dio cuenta de que podía percibir algo de la música a vo-lúmenes altos. “Mis papás se sintieron felices cuando notaron esto”, dice en lenguaje de señas que un in-térprete me ayuda a comprender.

Solo cuando tuvo 9 años, y entró al Colegio Filadelfia para Sordos, en Bogotá, tuvo acceso a la lengua de señas. Sus padres lo aprendieron cuando Christian ya era adolescente. Hasta ese momento, se comunica-ron con lo que él llama “códigos caseros”.

Cuando terminó el bachillerato, presentó en tres oca-siones los exámenes de ingreso en la Universidad Na-cional: quería estudiar Lingüística, pero no pasó. Un día, su amiga Myriam López lo invitó a que asistiera a un taller de danza. “Yo conocía la cumbia, el folclor, el tango, pero cuando ella dijo ‘danza contemporánea’, me sonó desconocido –cuenta–. Nunca había oído nada al respecto”.

Algunas caras lo miraban como preguntándose ‘y cómo vamos a hacer con él si no oye’. Eso recuerda Christian de la primera vez que llegó a ConCuerpos, una compañía que trabaja y explora la danza inclusi-va con personas con y sin discapacidades. En esa oca-

sión, su amiga Myriam hizo las veces de intérprete. “Me adapté de inmediato –recuerda Christian–. Yo les dije: ‘ustedes ponen la música, me avisan qué va a sonar, yo me acuesto en el piso y empiezo a conocer el ritmo. Luego, ustedes me indican con las palmas de las manos, empiezan a tocar el piso y yo sé que debo moverme’. Ellos tocaban muy fuerte el piso; yo sentía la vibración y sabía que debía empezar a bailar”.

Durante un año, Christian asistió con regularidad al taller. Hasta que supo de la Corporación Universita-ria Cenda y su programa de técnico profesional en danza contemporánea. “Era consciente de que sería la primera persona sorda en entrar allí”. El día de la entrevista, se presentó con su mamá en la oficina del coreógrafo y entonces director del programa, Felipe Lozano. “La institución no tenía docentes capacitados para trabajar con una persona con las condiciones de Christian”, recuerda Lozano.

“Ellos me orientaban con respecto a la danza y yo los orientaba con respecto a la inclusión”.

Sin embargo, logró ingresar. Durante los primeros días de clase, Christian se sintió mirado como un bi-cho raro. Alcanzó a pensar que lo estaban rechazan-do, pero luego comprendió que solo estaban asusta-dos porque no sabían cómo comunicarse con él. En las asignaturas teóricas, el asunto era más o menos sencillo. En las prácticas, en cambio, tenía que esfor-zarse por mirar al mismo tiempo al intérprete y al do-cente que enseñaba los movimientos. A veces tenía que decirle al profesor que repitiera los pasos para poder observarlo mejor.

“Ellos me orientaban con respecto a la danza y yo los orientaba con respecto a la inclusión”, dice Christian. Lozano, quien le dictó varias materias, cree que ese proceso fue enriquecedor porque le dio la posibili-dad de aprender algunos elementos de la lengua de

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señas, además de entender su forma particular de percibir el espacio, el ritmo, el movimiento.

No todos los profesores estaban entusiasmados con la idea de un estudiante sordo. “Algunos eran tercos y me decían: ‘usted no sirve’ –recuerda Christian–. Yo les hablaba de casos de bailarines sordos en otras partes del mundo. Parecía como si la discapacidad la tuvieran ellos, no yo, por creer que no era capaz”.

Los profesores que se mostraban renuentes, sin em-bargo, terminaron sorprendiéndose y preguntándo-se cómo era posible que ese muchacho, a pesar de no escuchar, pudiera llevar el ritmo, tanto como sus otros compañeros. Por supuesto, había fallas: “No todo el tiempo lo hacía bien. Algunas veces me atra-saba; otras, me adelantaba”, dice. Pero siempre tenía la actitud de aprender. Christian usa un audífono téc-nico que le permite percibir algunos decibeles. Los pisos de madera de los salones le facilitan la percep-ción. Y, claro, siempre tiene una gran concentración.

En el 2015 se graduó con honores como técnico pro-fesional en danza contemporánea de la Corporación Universitaria Cenda. Su tesis fue una propuesta me-todológica para la inclusión de personas sordas en el estudio de la danza contemporánea. Todavía no ha sido aplicada porque no se ha inscrito a esta facultad ninguna otra persona sorda. Para el profesor Lozano, en Colombia hay una carencia en la inclusión real de personas con estas características. Aunque terminan el bachillerato, desde las instituciones no se les dan los elementos necesarios para que sigan su forma-ción superior. “Es una de las fallas de nuestro sistema educativo. De lo contrario, habría muchas más perso-nas con estas condiciones como alumnos en centros universitarias”.

A lo largo de su carrera, Christian ha participado en diferentes espectáculos: Cardiofonia, que fue su pro-yecto de último semestre en la universidad. Táctil, es-pectáculo con el que visitó Venezuela por invitación de Deynis Luque, otro bailarín sordo. Y TR-9B5, una

Desdequeeraunniño,Briceñosediocuentadequepodíapercibirmínimamentelavibraciónmusicalacercándosealosparlantes.Foto: Claudia Rubio / EL TIEMPO

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obra de la compañía ConCuerpos con la que se pre-sentó en el Centro de Convenciones de Cartagena. Cada sábado en ConCuerpos, en el centro de Bogotá, hacen un taller de danza en el que se reúnen perso-nas con y sin discapacidad.

“Nuestro trabajo consiste en la reivindicación de la diferencia”, dice Laisvie Andrea Ochoa, directora de la compañía. Gracias a este trabajo, explica, se han dado cuenta de que la pedagogía tiende a homoge-neizar a las personas, en lugar de valorar sus diferen-cias. “Y lo que buscamos no es volvernos robots igua-litos, sino aprovechar lo único que cada quien tiene. Eso es fantástico. Es una danza subjetiva”.

En el armado de los espectáculos, Christian sigue un proceso parecido al que usaba en las clases: se acer-ca al parlante, empieza a ensayar los movimientos y después baila a distancia. Las luces también le sirven de guía. “Me ayudan a entender que, por ejemplo, ya está terminando una canción”.

Aunque en la estética occidental la danza ha estado ligada a la música –afirma Lozano–, en el mundo hay muchos bailarines sordos, como Dagoberto Huerta, en Chile; Antoine Hunter, en Estados Unidos, y Pie-rre Geagea, en Líbano. “Ellos nos demuestran que la danza es mucho más que ese matrimonio con la mú-sica. En la posmodernidad ha habido muchos coreó-grafos, como Merce Cunningham y Trisha Brown, que empezaron a explorar el no movimiento y el silencio en la danza. La misma Pina Bausch. Ellos probaron otras formas que van más allá de lo musical. Porque la danza no es solo auditiva. Es una expresión que parte del movimiento”.

Christian sabe que esto es así. Sabe de la importancia del ritmo que cada uno lleva dentro. De la percepción que cada quien quiere expresar. “Podría comparar-se con escuchar al corazón”, explica. Convencido de esto, trabaja como promotor del Centro de Relevo, un proyecto entre el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y la Federación Na-cional de Sordos de Colombia, que desde hace quin-ce años ayuda a las personas sordas a comunicarse y a la formación de intérpretes de lengua de señas colombiana; es voluntario en la Fundación Filmedios,

una empresa que construye contenido para personas sordas; y es el presentador de Toma el control, el es-pacio del defensor de la audiencia de Canal Trece.

Aunque los canales del país cada vez implementan más el servicio de interpretación en lenguaje de se-ñas, las personas sordas todavía se pierden una bue-na cantidad de su contenido. Cuando leen el sistema de subtítulos disponible en algunas transmisiones, están leyendo español, una segunda lengua para ellos. “Digamos que el cincuenta por ciento de la in-formación se entiende”, dice. A Christian le gustaría actuar en cine y televisión. Y sueña con ver a perso-nas sordas participando “de manera activa y directa” en la producción de contenidos de los medios. “¿Te acuerdas de La familia Bélier? Allí había actores sor-dos y hablaban en lengua de señas. Esa película fue un impacto impresionante”, dice.

Además de todo esto, Christian asiste al taller de la compañía ConCuerpos e invita a otras personas sor-das a que vayan. La música y la danza no son solo para oyentes, afirma. Esto va de la mano con lo que concluye el profesor Lozano, para quien bailarines como Christian Briceño son la muestra de que por medio del arte se pueden superar barreras que no son físicas, sino culturales y sociales.

JULIO O’BYRNEEspecial para EL TIEMPO

Ver nota original en el portal de El Tiempo

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El Programa de Técnico en Danza Contemporánea, la Dirección del Programa de Artística y Bienestar Uni-versitario invita a los Graduados de este programa que tengan Escuela o Academia de Danza Contemporá-nea, para que se inscriban en la celebración de la Semana de la Danza que se realizará del 3 al 6 de mayo.

bienestaruniversitario@cenda.edu.co

Semana de la Danza

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Contáctenos:Email: extensionydivulgacion@cenda.edu.co

Pbx: 2453216 / ext: 107 – 101

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La Niñez con Cáncer también es Preocupación de las Instituciones

que Trabajan por la Primera InfanciaEl 7 de Diciembre de 2016 la Dra. Yolima Méndez Camacho presidenta del Observatorio Interinstitucional de Cáncer In-fantil OICI, fue condecorada por la Cámara de Representan-tes en el salón Luis Carlos Galán antiguo salón Elíptico del Capitolio Nacional; la Directora de la Licenciatura en Educa-ción para la Primera Infancia Ibeth Susana Infante Garzón fue invitada muy especialmente por ayudar a la Fundación Colombiana de Leucemia y Linfoma que atiende a niños con cáncer del país.

La Corporación Universitaria CENDA, no es ajena a la situa-ción que viven nuestros niños y niñas con cáncer, desde No-tipsCenda felicitamos a la Dra. Yolima Méndez Camacho y resaltamos la labor titánica que ha venido desempeñando en nuestro país y en el exterior por la lucha contra el cáncer infantil.

La Institución en su última convocatoria para cubrir plazas de docentes vinculó a cuatro (4) exalumnos por sus calidades profesionales y su interés por continuar en su formación académica, les deseamos los mayo-res éxitos en su desempeño profesional y sabemos que darán lo mejor de sí aportando de manera positiva a los programas y a la Institución:

Cristian Yesid Torres RodríguezTítulo: Técnico Profesional en Danza Contemporánea.

Adscrito a: Unidad de Bienestar Estudiantil.

María Paula Atuesta OspinaTítulo: Técnico Profesional en Danza Contemporánea, Antropóloga,

Magister en Gestión Ambiental para el Desarrollo Sostenible.Adscrito a: Programa de Danza y Dirección Coreográfica.

Sandra Janeth Rojas DuarteTítulo: Técnico Profesional en Entrenamiento Deportivo, Licenciada en Educación Básica

con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes.Adscrito a: Programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes.

Jorge Eliecer López TorresTítulo: Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes,

actualmente finalizando la Especialización en Pedagogía de la Lúdica.Adscrito a: Programa de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia.

Egresados Vinculados a CENDA

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La Coordinación de Práctica Pedagógica Retoma Trabajo en las Redes Académicas

El pasado 24 de febrero iniciamos el trabajo pedagó-gico en la Red de Práctica Pedagógica, capítulo Bogo-tá, REDPP; esta Red está conformada por Coordina-dores de Práctica de 12 universidades interesadas en el fortalecimiento de la profesión docente, su reco-nocimiento social y la visibilización de los procesos de formación que se desarrollan en cada una. Forman parte de la Red entre otras: La Universidad Pedagógi-ca Nacional, La Universidad Santo Tomás, La Univer-

sidad Nacional Abierta y a Distancia, La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Tunja UPTC, UNMINU-TO, Los Libertadores, La Universidad Libre, La Univer-sidad de la Sabana.

Estaremos atentos a participar tanto en los proyec-tos de investigación en educación y pedagogía, como en los eventos de capacitación y socialización de las experiencias de práctica que desde allí formulemos.

CENDA en las Discusiones del Plan Decenal de EducaciónPor invitación de la Asociación Colombiana de Profesores de Educación Física y el Ministerio de Educación Nacional MEN estuvimos participando en la jornada de discusión y aportes al Plan Decenal de Educación que se realizó el pasado 18 de Febrero en el municipio de Fusagasugá; participaron en el encuentro profe-sores de educación física de la región de Sumapaz del departamento de Cundinamarca, quienes hicieron aportes relacionados con la educación física, la recreación, la lúdica, el deporte y la actividad física; dicha información sistematizada y debidamente organizada por un comité de profesionales en el área, compo-nen el paquete de propuestas que la ACPEF hará llegar al MEN para alimentar la discusión y definición de los lineamientos sobre la educación física en el marco de la educación formal en Colombia. Asistió a la cita, en representación de la Corporación Universitaria CENDA la Profesora Ibette Correa Olarte, junto con el Profesor Jorge Zabala Cubillos y Lyda Xiomar Piñeros de la ACPEF.

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Nuevo Laboratorio de Informática Sede Calle 42

El Departamento de Sistemas, habilitó el Nuevo la-boratorio de informática en la Sede de la Calle 42. El espacio está dotado con 20 computadoras, que amplían la cobertura y facilitan el desarrollo de ac-tividades académicas; de los 20 nuevos equipos, 11 son AIO (All in One) de gama alta, potente configu-ración y pantalla extraplana, confiamos en que estos recursos contribuyan al desarrollo de capacidades y habilidades informáticas. De igual forma invitamos a toda la comunidad académica a hacer uso adecuado

y responsable de los equipos y de la banda ancha de Internet.

Sala de Consulta Calle 62

Entendiendo la necesidad e importancia de los recur-sos informáticos como soporte al que hacer acadé-mico, la Institución dispuso una sala de consulta en la Sede de Educación Física de la Calle 62, que cuenta con 5 computadoras y excelente conectividad.

Los equipos podrán ser utilizados por los estudiantes en el momento que lo requieran.

Aumento de Cobertura Redes WiFi Sedes Calle 42 y Sede Principal

En aras de mejorar y garantizar la conectividad ins-titucional, se realizó la implementación de la cober-tura de la red wifi con tecnología AirTight de Access Points, en la Sede Calle 42 y Sede Principal.

Con esta implementación y los modificaciones a la infraestructura lógica y de networking realizadas el semestre anterior se garantizará el acceso a internet de la comunidad educativa y desde cualquier dispo-sitivo.

Invitamos a la comunidad a realizar un uso adecua-do y responsable de los canales de Internet, para no afectar el acceso a los mismos.

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La Biblioteca los invita a hacer uso de la Sala Audiovi-sual, la cual estará disponible para toda la comunidad como un espacio académico adecuado con pufs, coji-nes, televisión y conexión wifi, que lo convierte en un espacio agradable y confortable para estudiar.

Normas de Uso Sala Audiovisual

• Llenar el formulario para reservar la sala, en lo posible con antelación a la actividad que planea realizar.

• Toda persona que ingrese a la sala debe conservar un tono de voz moderado, así mismo el volumen del televisor.

• Cuidar las instalaciones, el mobiliario y equipos que se encuentran dentro de la sala.

• Al final de la actividad debe quedar la sala en per-fecto orden y limpieza.

• Queda prohibido ingerir alimentos o bebidas den-tro de la Sala Audiovisual.

• El personal de Biblioteca no se hace responsable de objetos personales o equipos audiovisuales dejados en las salas de estudio o sala audiovisual durante los recesos de las actividades.

¡Disfruta y cuida de este espacio que es de todos!

Te Invitamos a la Sala Audiovisual

APICE aprueba más de 20 Nuevos Créditos Condonables para los diferentes

programas de pregrado de CENDALa Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo APICE, que hasta el año 2016 apoyaba el acceso a la educación superior a través de créditos y subsidios para programas técnicos y tecnológicos, decidió ampliar su cobertura para el año 2017 inclu-yendo programas profesionales con un apoyo de hasta 2 salarios mínimos legales vigentes.

Para el primer semestre del año en curso, la Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educa-tivo aprobó más de 20 nuevos créditos condonables para los diferentes programas entre ellos Software, Danza, Artística y Primera Infancia.

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Por cuarta vez los equipos deportivos de la Corpora-ción Universitaria CENDA participarán en los Juegos Nacionales que se realizaran en la Ciudad de Mede-llín del 21 al 29 de abril de 2017. Para esta versión asistirán las selecciones de Baloncesto Masculino, Fútbol Sala Femenino y Masculino y en deportes in-dividuales, CENDA estará representado en Tenis de Campo y Taekwondo.

Información DeportivaQuienes dirigen estos deportes son graduados del Programa de Licenciatura en Educación Física; la se-lección de Baloncesto la dirige el profesor Orlando Luque Barrero, Fútbol Sala Femenino y Masculino el Profesor Wilder Angarita Alfonso y en Tenis de Cam-po el profesor Edwin Alejandro Gómez y en Taekwon-do el Profesor Secundino Anaya Grinaldo.

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¿Quieres hacer parte de los Equipos Depor-tivos de Graduados de la Corporación Uni-versitaria CENDA? Arma tu equipo femenino o masculino de: Fútbol, Fútbol Sala, Voleibol, Baloncesto. Los requisitos son tener el carnet de Graduados de CENDA y pasar por Bienestar Universitario para la inscripción.

Torneo para Graduados Copa U 2017

Amistosos en Deportes con otras IES

Gracias a los esfuerzos de nuestra Directora de Bien-estar Universitario y de Jorge Eduardo Cadena García, graduado de CENDA del Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Física Recreación y Deportes, que desempeña el cargo de Director de Bienestar Universitario de CORUNIVER-SITEC, realizaremos una alianza deportiva y cultural entre las dos instituciones.