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Desarrollo en nios de 24 a 36 mesesINTRODUCCIONPor medio de la elaboracin de este trabajo pretendemos dar a conocer caractersticas en relacin a diversas reas de desarrollo que presentan los nios en la edad comprendida entre los 2 y los 3 aos.

desarrolloProceso de adquisiciones, capacidades y habilidades especificas que permitirn al sujeto acrecentar o perfeccionar ciertas reas.

Es un proceso continuo desde la concepcin hasta la madurez y sigue la misma secuencia en todos los infantes, pero su ritmo varia de un nio a otro.

El desarrollo se estudia dividindolo en distintas reas para facilitar su apreciacin.

desarrolloPSICOMOTOR3 aos2 aosSalta sin perder el equilibrioPuede pedalearPatea la pelotaCorre velozmentemantiene el equilibrio varios seg.Mango de la cuchara en posicin supinaSube los peldaos( de a uno)

Hace torres de cubosPermanece mas tiempo sentadodesarrolloCOGNITIVONombra la accin que muestran las ilustracionesObedece ordenes complejasDibuja garabatosReconoce y nombra coloresPensamiento egocntricoComprende el concepto de dosUso de la imaginacinEmpareja colores y figuras3 aos2 aosDibuja lnea horizontalCopia un circuloReconoce su generoadentro, afuera, arriba, abajo, cuando se le pide

desarrolloManeja fonemas asilados /m/n/p/t/b/g/f/s/x/chPractica el habla consigo mismoProduce frases de tiempoUsa PSFPercepcin exacta de los sonidos del lenguajeHABLA3 aos2 aos

desarrollocomunicacinIncremento de funciones comunicativas

2 aos3 aosUtiliza el lenguaje oral y/o gestualinteracciona a travs de un dialogo o juego espontaneo.Pide ayuda verbalmente cuando lo necesita

Explica algunas secuencias de un cuento y recuerda algunos personajes.Sigue rdenes verbales que implican dos acciones. Comprende las intenciones y mensajes que les comunican.

desarrolloSOCIAL-AFECTIVONegatividadControl de esfnter de daRabietasConflictos del yo soloY la nec. Del adultoSimula situaciones con juguetesPuede esperar y anticiparControl de esfnter de nocheSentimientos de egocentrismo, posesin del mo3 aos2 aos

desarrolloLENGUAJEEntiende e identifica diferentes tipos de acciones en lminas.

Identifica por lo menos cuatro(4) objetos comunes por su uso.

Identifica partes del cuerpo menos comunes (lengua, dedo, rodilla, cuello)

Entiende la diferencia en tamao (pequeo vs. grande)

Entiende adjetivos comunes (mojado, caliente, fro)

Tiene un vocabulario de 150-300 palabras.

Dice su nombre y apellidos, sexo y edad al preguntrsele.

Utiliza sta, ste, esa y ese al hablar.

Puede contar hasta el nmero cinco automticamente.

Comienza preguntas con Cundo?, Qu? y Dnde?

Usa oraciones de 3 a 4 palabras

CONCLUSIONLas caractersticas por rango etario en los nios es gracias a progresos de maduracin biolgica y por la estimulacin brindada por el entorno, que conllevan a un gradual aumento de la conciencia de si mismo y del control voluntario, por lo mismo es relevante analizar cada una de ellas para las diversas actividades y proyectos que nosotros como futuros fonoaudilogos podremos realizar, dependiendo de las edades de nuestros pacientes.