¡ Más presupuesto para la universidad !

6

Consejo EditorialSusana Victoria Córdova AvilaElizabeth Lily Evans RiscoSegundo Manuel Mestanza Saavedra

Elaboración de contenidosLuis Salazar Ochoa

Revisión de contenidosSegundo Manuel Mestanza Saavedra

EdiciónSegundo Manuel Mestanza Saavedra

IlustraciónFernando Contreras

Diseño e impresiónRaúl Peña SAC

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú No 2009-16664

Derechos reservados1ª edición 500 ejemplaresDiciembre 2009

3

PresentaciónSin lugar a dudas, en el campo de la educación, el Proyecto Educativo Regional es la mayor hazaña que ha logrado la ciudadanía huancavelicana en las últimas décadas. Nunca antes diversos actores educativos y sociales se movilizaron y participaron con entusiasmo, perseverancia y gran ilusión por un sueño, un anhelo, una esperanza: una mejor educación para la región.

Hoy, Huancavelica cuenta con un conjunto de políticas educativas de mediano y largo plazo, orientadas a hacer realidad la educación que soñamos para la región que queremos. Este instrumento de gestión estratégica se constituye en el marco orientador de las acciones que deberán tomar los decisores de políticas y dar respuesta a la problemática educativa existente en las comunidades, distritos y provincias de la región.

El Proyecto Educativo Regional pretende lograr al año 2021 cinco objetivos estratégicos: i) una educación básica con equidad y calidad; ii) una educación intercultural bilingüe y productiva de calidad; iii) una gestión eficaz y democrática del sistema educativo regional; iv) un desempeño docente responsable, efectivo e innovador y; v) una educación superior articulada al desarrollo sostenible de la región.

En el esfuerzo de difundir su contenido y sensibilizar a las autoridades comunales, locales y regionales, tanto políticas como educativas, así como a la ciudadanía en general en la importancia y necesidad de reformar la educación en la región, hemos elaborado este material educativo denominado: Proyecto Educativo Regional ¡Movilización regional por la educación!, que consta de seis fascículos; el primero, da cuenta de la visión educativa regional; el segundo, de la necesidad de lograr calidad con equidad; el tercero, sobre la importancia de la interculturalidad, el bilingüismo y la productividad; el cuarto, acerca de cómo debe ser conducida la educación en la región; el quinto, del sentido y rol de la profesión docente; y el sexto, de la finalidad que debe perseguir la educación superior.

Este material que tienes entre manos, es una “versión amigable” del Proyecto Educativo Regional, documento que fue aprobado por Ordenanza Regional Nº 080-GOB.REG-HVCA/CR, el 24 de noviembre de 2006. Su tratamiento didáctico tiene como propósito facilitar su lectura y comprensión; pero, sobre todo, contribuir a entender cuáles son los reales problemas de la educación, cuáles son las potencialidades de la región y cuáles son las alternativas de solución consensuadas por la población.

Esperamos que este material educativo cumpla su cometido y aporte al proceso de implementación de las políticas educativas para la región, a fin de hacer realidad la visión educativa expresada en el Proyecto Educativo Regional.

4

¡ Más presupuesto para la universidad !

4

5

¡Ay que susto!

5

6

Si papá tuvimos que

venirnos corriendo.

Hay líos en la universidad. Con las

bombas no podía respirar.

Siempre es lo mismo!!! Todos los años hay líos en

la universidad. ¿Y esta vez porqué

fue?

Estaban pidiendo más plata para la

universidad.

No les digo…siempre es lo

mismo.

6

7

¿Pero porqué papá?

Porqueacá nunca

terminarías la carrera.

No vezque a cada

rato hay líosen la

universidad.

Pero yo quiero estudiar acá.

Tal vezlas cosas

mejoren para cuando tú

seas ya una jovencita

María.

Justoayer

hablábamos con mis amigos lo que íbamos

a ser de grandes. Yo les dije que quería ser profesora.

Bueno hija, pero tu acá no estudias. Te vas a Lima.

7

8

Hola tío, hola tía…hola

María.

Hola José, qué te cuentas. ¿No habrás estado ahí en la universidad tirándole piedras a la policía

verdad?

8

9

Ja, ja, ja. No tío, para nada. Hoy tuve clases fuera de

la universidad.

Sí hay problemas,

pero…

¿Pero qué?Acaso eso va cambiar. Siempre ha sido así.

Además, lo que les enseñan acá ni se puede aplicar.

José, dicemi papá que en la

universidad de acá nunca se termina de estudiar. Quiere que me vaya a

Lima.

9

10

¿y cuáles son los problemas hijo?

No tío, hay queser optimista. Ahora puede ser diferente.

¿Por qué primo?

Aunque hay problemas

también hay soluciones.

10

11

Mire tía,uno de los más

grandes problemas es que no hay

correspondencia entre los estudios de la secundaria y el ingreso a la

universidad.

Todavía falta mucho

para eso María.

Pero José, yo escuché el otro

día que los chicos que estudian acá quieren

irse a Lima.

Osea que si yo postulo de repente no

entro.

11

12

El problema tía es que acá la

universidad no nos enseña a resolver nuestros propios problemas como

región. Por ejemplo, no nos capacita para

trabajar con las comunidades. Lo mismo pasa

con los institutos.

El profesor Manuel nos dijo que era bien importante saber de nuestros ancestros.

Pero claro que se quieren ir, si siempre hay problemas.

Pero lo que uno aprende lo puede

aplicar en cualquier lado ¿o no?

Escierto eso,

pero es porque muchos, como

yo, sentimos que nuestra formación

no es para esta realidad, para

sacar adelante a nuestra querida Huancavelica.

¿Cómo es eso?

12

13

Y de nuestra historia, y nuestra

geografía…

Pues sí, paraque sepamos cual es

nuestro potencial, nuestra cultura, nuestra propia

tecnología.

13

14

¿Y qué se puede hacer para que eso cambie

José?

Sí, yo sé lo que es el PER. Es el Proyecto

EducativoRacional.

Regional, María,

Proyecto Educativo Regional.

Sí, Regional.

¿Oseaque todo el que estudie acá es

para que trabaje acá?

Así debe ser tío, sino ¿de qué sirve la universidad o los institutos de

educaciónsuperior?

Felizmente hemos aprobado

el PER.

Bueno el PER que la ciudadanía de

Huancavelica ha aprobado dice que toda la educación superior

debe responder a nuestro desarrollo regional.

14

15

Debemosformar

profesionales y técnicos

realmente buenos, competentes,

desde los primeros años.

¿Y los que estamos en el colegio también?

No María. Eso es sólo para los que están en la

universidad y los institutos.

Sin embargotío,desde el colegio hay que darles a los

chicos oportunidades de profesionalización futura. Por eso lo que se enseña en el colegio debe servir también para cuando estén enla universidad o en

el instituto.

15

16

Como diceel profesor Manuel,

hay que conocer bien las cosas buenas que

tenemos en la región.

Así es María,por eso el PER dice que hay que formar buenos

investigadores, técnicos e incluso artistas que ayuden a la región a conocer sobre

su historia, su propia tecnología.

Claro, acá debe haber gente que sepa bien de los

cultivos, de las alpacas, de nuestras minas.

16

17

Tú ya eres una buena estudiante

María.

Bueno, si escierto lo que dice el PER pues será mejor

que María estudie acá.

Si todoeso se cumple,

cuando yo esté en la

universidad voy a ser una buena

estudiante ¿no?

Pero tía, paraque todo eso pueda suceder,

nuestra universidad y los institutos de educación superior

deben ofrecer carreras que formen profesionales

de calidad.

17

18

¡¡¡ ESA ES UNA BUENA IDEA !!!

18

PROYECTO: FORTALECIMIENTO DEL DESARROLLO EDUCATIVO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL ÁMBITO RURAL DE LOS DISTRITOS

DE HUANCAVELICA, YAULI, ACORIA Y LA AMUZCEH DE LA PROVINCIA DE HUANCAVELICA