HISTORIA DEL IDIOMA ESPAÑO1.docx

7/24/2019 HISTORIA DEL IDIOMA ESPAO1.docx

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HISTORIA DEL IDIOMA ESPAOL

El idioma espaol se origin en la regin suroeste de Europa conocidacomo la Pennsula I!"rica# En alg$n momento a %nales del siglo & A#'#(los primeros )a!itantes de la regin( los i!"ricos( comen*aron a

me*clarse con los celtas( pue!los nmadas de Europa central# Los dosgrupos +ormaron un pue!lo denominado 'elti!"ricos( )a!lantes de una+orma de celta#

,a-o el go!ierno del imperio romano( en ./ A#'#( la regin se )i*oconocida como Hispania( 0 sus )a!itantes aprendieron el latn decomerciantes( coloni*adores( administradores 0 soldados romanos#'uando el latn cl1sico de las clases educadas de Roma se me*cl conlas lenguas pre2romanas de los i!"ricos( celtas 0 cartagineses( apareci

una lengua llamada latn 3ulgar# Sigui los modelos !1sicos del latn perotom 0 aadi pala!ras de otras lenguas#

Incluso despu"s 4ue los 3isigodos( tri!us germ1nicas de Europa oriental(in3adieron Hispania en el siglo 5 D#'#( el latn continu siendo el idiomao%cial del go!ierno 0 la cultura )asta apro6imadamente el ao 7./ D#'#(cuando grupos isl1micos de )a!la 1ra!e del norte de 8+rica( llamados losmoros( completaron su con4uista de la regin# El 1ra!e 0 un dialecto a+nllamado Mo*1ra!e se )a!laron ampliamente en la Espaa isl1mica(e6cepto en unos cuantos reinos cristianos le-anos 4ue se encontra!an en

el norte( como Asturias( en donde el latn 3ulgar so!re3i3i#

Durante los siglos su!siguientes( los reinos cristianos recon4uistaronpaulatinamente la Espaa en propiedad de los moros 0 retomaron el pasling9stica( poltica( militar 0 culturalmente# 'omo los cristianos setrasladaron al sur( sus dialectos del latn 3ulgar se 3ol3ieron dominantes#En particular( el castellano( un dialecto 4ue se origin en las llanuras delnorte( se lle3 a las regiones del sur 0 este#


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Lengua-e de seas con3encionales

El lenguaje de seas es a4uel 4ue se !asa en las e6presiones +aciales(mo3imientos corporales 0 gestuales para comunicarse# 'omo todo tipode lengua-e( tiene claramente de%nido las estructuras gramaticales#

:n elemento importantsimo es la percepcin 3isual( gestual 0 t1ctil( pormedio de los cuales se esta!lece un canal de comunicacin con suentorno social#Al igual 4ue todo sistema de lengua-e( el de seas )a pasado porprocesos de cam!ios ling9sticos# Esto )a pro3ocado su e3olucin 0per+eccin en las distintas comunidades( lo 4ue )ace 4ue e6istan m1s de;< lenguas de seas( inteligi!les entre s( regulado por el =Sistema deSeas Internacionales >SII?=#

Lengua-e de seas no con3encionales

El alfabeto manualo dactilolgico es un sistema de representacinsim!lica o icnica de las letras de los al+a!etos de las lenguas orales2escritas por medio de las manos#

Dependiendo de los al+a!etos o sistemas de escritura de cada pas ocomunidad( este lengua-e tendr1 seas 0 cdigos propios# 'a!edestacar( por e-emplo( 4ue a ni3el de pases )ispanos se mantieneaun4ue con algunas 3ariaciones#

Te6tos iconogr1%cos

ICONOGRAFA

La pala!ra iconogra+a pro3iene del griego ei@n gr1p)ein( 4ue signi%cadescripcin de las im1genes# Este t"rmino designa un m"todo 0 lae3olucin de los temas 0 signi%cado de las im1genes#

La iconogra+a es el t"rmino 4ue de%ne el estudio del signi%cado de laHistoria del Arte 0 Pano+s@0 distingue tres ni3eles iconogr1%cos

2 preiconogr1%co descripcin

2 iconogr1%co clasi%cacin

2 iconolgico interpretacin


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La iconogra+a inserta la o!ra de arte en un conte6to )istrico 0 socio2cultural# Se estudian dos 3ertientes

2 Diacrnica antecedentes 0 desarrollo(

2 Sincrnica +actores culturales 0 sociales 4ue inBu0en en la o!ra#

La iconogra+a reconstru0e la )istoria de las im1genes 0 el +ormalismoestudia la )istoria de los estilos#

As( pues( se estudian las im1genes en su entorno socio2cultural(teniendo en cuenta el +actor +ormal 0 de contenido#

El nacimiento 0 la apro6imacin de la iconogra+a a la Historia del Arte seproduce en un momento de corte +ormalista# Su nacimiento se produceentorno a Car!urg( 4ue crea una !i!lioteca especiali*ada en el estudio

interdisciplinar de la Historia del Arte# Ser1 a mitad del siglo I( "pocaen la 4ue surge una corriente determinista >la e3olucin de los estilos seda +uera de estos estilos?# En el siglo I se !usca un m"todo paraclasi%car las o!ras de arte#

io3ani Morelli a %nales del siglo I re3oluciona los museos( dondereali*a un m"todo 4ue identi%ca los elementos no caractersticos de losautores# En esta "poca la apro6imacin +ormalista comien*a a surgir enalgunos autores 4ue 4uieren introducir la o!ra de arte en su conte6tosociocultural# La iconogra+a trata de reconstruir la )istoria de las

im1genes en el tiempo# Fo solo las artes %gurati3as son o!-eto deestudio de la iconogra+a( sino tam!i"n la ar4uitectura#

Ric)ard Graut)eimer( en los aos cuarenta( pu!lic un artculo en unare3ista en el 4ue )a!la!a de la imagen en la iglesia del Sto# Sepulcro deerusal"n El estudio de una tipologa ar4uitectnica se transmite a lolargo de la )istoria 0 tam!i"n su signi%cado sim!lico puede ser o!-etode la iconogra+aJ#

Pano+s@0 distingue entre monumento >o!ra de arte? 0 documento

>material 4ue se utili*a para conte6tuali*ar el an1lisis del monumento?#Kuatrmere de Kuinc0( autor del siglo I( dice El museo ale-a a lao!ra de su +uncin original( la despla*a de su lugar de nacimiento 0 lasit$a le-os de su entornoJ# Los ttulos nos dicen poco de su conceptosociocultural( act$an casi siempre como guas de la interpretacin(


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donde el espectador supone 4ue el ttulo dar1 pistas so!re el contenidodel cuadro# El ttulo se utili*a con un sentido l$dico 0 pragm1tico#

Al estudiar la o!ra de arte en su conte6to sociocultural se de!e tener encuenta una sal3edad no se trata de anali*ar cmo la sociedad lo reBe-a

en la o!ra de arte#

LA MIMI'A EL LEF:AE 'ORPORAL

El lenguaje corporales a4uella seal o con-unto de seales no 3er!ales

4ue indican nuestra personalidad( sentimientos( actitudes 0 estados de

1nimo#

El estudio del lengua-e corporal a!arca todos los mo3imientos del

cuerpo )umano# Desde los m1s deli!erados como !esar( estrec)ar la

mano( dar una !o+etada( mirada### )asta los totalmente inconscientes

a!rir los o-os o la !oca por sorpresa o miedo( le3antar los )om!ros

cuando no sa!emos algo( etc# El lengua-e corporal es en parte instinti3o

0 en parte aprendido e imitati3o#

Aprendemos desde nios el lengua-e 3er!al 0 se ol3ida destacar la

importancia del lengua-e corporal( 4ue empleamos constantemente a lo

largo de nuestra 3ida# Nste aclara( con%rma o niega los mensa-es del

lengua-e 3er!al( 0a 4ue m1s del ;especialmente la del peso?

La imaginacin cmica o dram1tica en la recreacin de un o!-eto


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:tili*acin de disociaciones corporales# Etc

Sesin prtia !"#presin $%mia&Corporal' una propuesta

prtia(

O!-eti3os

'onocer el mimo como parte de la cultura 0 como +orma de

e6presin( comunicacin no 3er!al 0 lengua-e corporal#

'onocer 0 practicar las di+erentes calidades del mo3imiento#

Practicar gestos 0 posturas relacion1ndolos con di+erentes estados

de 1nimo 0 mo3imientos#

Impro3isar escenas so!re propuestas de persona-es 0 situaciones#

. SIFOS DELTEATRO

.#2 LA PALA,RA >auditi3o?

Se trata de las pala!ras pronunciadas por los actores durante larepresentacin# Puede darse en tres di+erentes planos as El planosem1ntico( el plano +onolgico( prosdico 0 el plano sint1ctico#

Q#2 EL TOFO >auditi3o?

'orresponde a la +orma en 4ue se pronuncia la pala!ra# orma parte dela +uncin e6presi3a de los lengua-es#

#2 LA MIMI'A >3isual?

Se re%ere a la e6presin corporal del actor( a los signos espaciales(temporales( creados por las t"cnicas del cuerpo )umano# Los signosmusculares del rostro tienen un 3alor e6presi3o tan grandes 4ue a 3eces

reempla*an 0 con "6ito la pala!ra##2 EL ESTO >3isual?

Mo3imiento a actitud de la mano( el !ra*o( de la pierna( de la ca!e*a(del cuerpo entero( para crear o comunicar signos# El gesto es el mediom1s rico 0 Be6i!le de e6presar los pensamientos( es decir( el sistema designos m1s desarrollado# Los gestos pueden ser los 4ue acompaan a la


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pala!ra( los 4ue reempla*an un elemento del decorado( un accesorio( olos gestos de emocin#

;#2 EL MO5IMIEFTO ES'EFI'O DEL A'TOR >3isual?

Se re%ere al mo3imiento del actor 0 sus posiciones dentro del espacioesc"nico# A4u podemos mencionar( las entradas o salidas( losmo3imientos colecti3os( las +ormas de despla*arse#

EL MAK:ILLAE >3isual?

Tiene por o!-eto resaltar el 3alor del rostro del actor 4ue aparece enescena en ciertas condiciones de lu*# El ma4uilla-e puede crear signosrelati3os a la ra*a( la edad( estado de salud( el temperamento#

7#2 EL PEIFADO >3isual?

Determina rasgos de algunas 1reas geogr1%cas en la representacin delactor# Se encuentra muc)as 3eces determinado por el ma4uilla-e#

#2 EL TRAE >3isual?

'onstitu0e en el teatro( el medio m1s e6tenso( m1s con3encional dede%nir al indi3iduo# Dentro de los limite de cada una de sus categoras 0m1s all1 de ellas( el tra-e puede sealar toda clase de matices( como lasituacin material del persona-e( sus gustos( ciertos rasgos de sucar1cter#

/#2 EL A''ESORIO >3isual?

Se sit$a dentro del tra-e 0 el decorado( constitu0e un sistema autnomode signos( el cual se usa como au6iliar para interpretar di+erentescircunstancias dentro de una o!ra teatral#

.3isual?

En el teatro( puede delimitar el lugar teatral# Se utili*a para tener unpapel semiolgico( autnomo o sea para dar a interpretar di+erentesmatices en una o!ra#


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.Q#2LA M:SI'A >auditi3o?

Su papel consiste en su!ra0ar( ampliar( desarrollar( a 3eces contradecirlos signos de los dem1s sistemas( o reempla*arlos#

.#2EL SOFIDO >auditi3o?

Este representa el plano sonoro del espect1culo( no pertenece a lapala!ra( ni a la m$sica#

SIFO LIF:ISTI'O

El signo ling9stico es una unidad ling9stica 4ue puede ser perci!ida porel ser )umano mediante los sentidos 0 4ue permite imaginar otrarealidad 4ue no est1 presente# Es una construccin social 4ue +uncionadentro de un sistema ling9stico 0 4ue pone un =elemento= en lugar deotro# 'omo sistema( tiene la capacidad de aplicarse a s mismo 0 dee6plicar los dem1s sistemas de signosV pero es importante ad3ertir 4ueen la ling9stica 0 en la semitica la teora de%ne al o!-eto# Ling9sticoscomo la lengua del lengua-e El signo ling9stico +ue a!ordado por dosautores di+erentes( por un lado erdinand de Saussure 0 por el otro')arles Sanders Peirce( 4uienes a %nales del siglo I desarrollaron susestudios en los cuales a!ordaron un mismo +enmeno el signo( perodesde di+erentes perspecti3as Saussure utili*a una perspecti3a

ling9stica( mientras 4ue la de Peirce es lgico2pragm1tica# am!ossentaron las !ases de lo 4ue )o0 se conoce como la =Teora eneral delos Signos=# Si se tiene en cuenta al signo desde la perspecti3a delestudio de # Saussure este esta!lece un signo compuesto de dos caras!ipl1nico un signi%cado( 4ue es el conceptoV 0 un signi%cante( 4ue es laimagen ac$stica#


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LEF:AE

:n lenguaje>del pro3en*allenguatge.0 este del latnlingua? es un

sistema de comunicacinestructurado para el 4ue e6iste un conte6todeuso 0 ciertos principios com!inatorios +ormales# E6isten conte6tos tantonaturales como arti%ciales#

Desde un punto de 3ista m1s amplio( el lengua-e indica unacaracterstica com$n al )om!re 0 a los otros animales >animalesno sim!licos? para e6presar sus e6periencias 0 comunicarlas a otros
https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_occitanohttps://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje#cite_note-1https://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Significadohttps://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADmbolohttps://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje#cite_note-1https://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Significadohttps://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADmbolohttps://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_occitano


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mediante el uso de sm!olos( seales0 sonidos registrados por losrganos de los sentidos# El ser )umano emplea un lengua-e comple-o4ue se e6presa con secuencias sonoras 0 signos gr1%cos# Por su parte(los animales se comunican a tra3"s de signossonoros( ol+ati3os 0

corporales 4ue en muc)os casos distan de ser sencillos#

DIALE'TO

En ling9stica( la pala!ra dialecto . )ace re+erencia a una de las posi!les3ariedades de una lenguaVQ +recuentemente se usa el t"rmino dialectopara re+erirse a una 3ariante geogr1%ca de una lengua asociada con unadeterminada *ona >de a) 4ue tam!i"n se use como t"rmino sinnimo lapala!ra geolecto o( en terminologa de Eugenio 'oseriu( las e6presiones3ariedad sintpica 0 norma espacial?# M1s concretamente( un dialecto esun sistema de signos desga-ado de una lengua com$n( 3i3a odesaparecida( normalmente( con una concreta limitacin geogr1%ca(pero sin una +uerte di+erenciacin +rente a otros de origen com$n#

HA,LA
https://es.wikipedia.org/wiki/Se%C3%B1alhttps://es.wikipedia.org/wiki/Signohttps://es.wikipedia.org/wiki/Se%C3%B1alhttps://es.wikipedia.org/wiki/Signo


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El )abla>del latn fabla? es un acto indi3idual de la 3oluntad einteligencia 4ue ocupa una persona para poder producir una lengua 0comunicarse# Desde esta perspecti3a( como acto indi3idual( se opone ala lengua( 4ue es social( pero est1n relacionadas entre si 0a 4ue una

depende directamente de la otra( la lengua necesita del )a!la para 4ueesta se produ*ca 0 el )a!la necesita de la lengua para ser comprensi!le#En ling9stica( se conoce como )a!la a la seleccin asociati3aentre im1genes ac$sticas0 conceptos4ue tiene acuadosun )a!lanteen su cere!ro0 el acto 3oluntario de +ono2articulacin( el)a!la es un acto psico2 +sico#

As mismo el )a!la es la materiali*acin indi3idual de los pensamientosde una persona( es la manera en 4ue cada indi3iduo usa la lengua# As el)a!la caracteri*a la conducta ling9stica de un )a!lante indi3idual( por lo

tanto( e6presa lo 4ue somos# Es el acto de emitir un mensa-e !asado enel conocimiento 0 e6periencias de cada indi3iduo( de acuerdo con suestilo propio 0 personal#
https://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Fonemahttps://es.wikipedia.org/wiki/Conceptohttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Hablante&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Cerebrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Fono-articulaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Fonemahttps://es.wikipedia.org/wiki/Conceptohttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Hablante&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Cerebrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Fono-articulaci%C3%B3n

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