HISTORIA DEL CTP ULADISLAO GÁMEZ TIRRASES CURRIDABAT COSTA RICA M.E.P

Ministerio de Educación PúblicaDepartamento de Educación Técnica Profesional

Colegio Técnico Profesional Uladislao Gámez SolanoCódigo 6016

Plan de Desarrollo Institucional Quinquenal 2006 - 2010

MSc. Ana Lucía Benavides Fernández Directora

Lic. Eduardo Lobo Zamora Coordinador Técnico

Coordinador Con la Empresa

San José, Febrero 2008

"Me sentía orgulloso de mi escuela: alumnos, maestros y padres,

éramos una sola familia. ¡Cómo querían mis muchachos a su

escuela! ¡Cómo nos queríamos todos!, El amor da alegría,

comprensión y respeto”

Uladislao Gámez Solano.

Don Uladislao Gámez Solano 1

1 ANTECEDENTES

1.1 Reseña Biográfica de Uladislao Gámez Solano

1909-2005

En enero de 1871, llegó al país un grupo de educadores españoles,

severamente seleccionados, para atender los nuevos planteamientos de la

educación primaria, creados por don Mauro Fernández. Entre ellos venía el

profesor don Antonio Gámez González, Sevillano, a quien se envió a Liberia,

Guanacaste. Don Antonio Traía a su hijo, producto de su primer matrimonio, y

con su pequeño hijo, también traía la pena de la muerte de su joven esposa.

En Liberia contrae segundas nupcias, pero al nacimiento de su segundo

hijo, Francisco, muere su señora esposa. La pena lo obliga a trasladarse y

decide trabajar en el Valle de Orosi, con sede en Paraíso de Cartago, donde

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Colegio Técnico Profesional Uladislao Gámez SolanoTirrases de Curridabat, San JoséPlan de Desarrollo Quinquenal 2006 - 2010

contrae matrimonio con Juanita Solano Alarcón, integrando la familia Gámez

Solano compuesta por Luis, Juan, María Rosa, Jorge, Uladislao y Mario.

El profesor Gámez González pasó luego a Puntarenas en 1898, como

Inspector General de Escuelas, con jurisdicción en Puntarenas, San Mateo y

Esparza. Su acción tuvo gran profundidad y sentido social, que, como acto

principal en las fiestas del Centenario de la Independencia de Costa Rica en

1921, se le dio el nombre de don Antonio a la "Escuela Superior de Varones" de

Puntarenas, y se le condecoró con la "Medalla de Oro", por los servicios

distinguidos prestados a la Patria. En esa oportunidad se cantó por primera vez

el "Himno de la Escuela Antonio Gámez" y fue cantado por Don Lalo, alumno de

V grado en ese entonces.

Con excepción de don Luis, quien nació en Paraíso de Cartago, todos los

hijos de don Antonio y doña Juanita nacieron en Puntarenas.

Don Lalo nació el 8 de agosto de 1909, y es el penúltimo de la familia de

8 hermanos. Su niñez está totalmente relacionada con el puerto. Todo forma

parte de su vida: el estero, donde aprendió a nadar y a vagar; la playa, las islas y

puertos del Golfo, los bancos del estero y los manglares, donde se paseaban y

cogían chuchecas de grandes valvas y carnoso molusco. Sus deportes favoritos

fueron la natación y remar.

Por haber nacido en agosto, tuvo que matricularse en primer grado con

siete años y siete meses. La Ley en ese entonces pedía siete años cumplidos, y

don Antonio no podía aceptar una excepción en un hijo suyo. Ingresó don Lalo a

la Escuela que llevaba el nombre de su padre. Fueron sus maestros en esta

escuela en orden de grados: Don Pánfilo Vidaurre, doña María Cristina

Céspedes de Burgos, doña Adelita Sandino de Bontempo, don Domingo

Caamaño y en V y VI su padre don Antonio. Sus maestros de música fueron don

Daniel Zúñiga y don Paco González.

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Especial capacidad para el estudio mostraba el joven Gámez, pero

sobresalía por su cariño, casi pasión por la música, la declamación, la

composición y la lectura.

Con el profesor don Paco González, efectuó estudios de lectura, solfeo y

composición musical que lo lleva luego con gran éxito al estudio del piano y a la

dirección de coros.

Don Antonio cuidaba que su hijo Lalo estudiara en la "Biblioteca del

Centro de Amigos" que él organizó y dirigió hasta su muerte.

De esta suerte el joven Gámez se familiarizó con los libros donde pronto

empezó a encontrar "sus amigos". Momento estelar en la vida de todo hombre,

es aquel en que éste se encuentra con su libro. Ha dicho después don Lalo,

señalando esa pasión.

En VI grado, el joven escolar define sus intereses: lectura, escritura,

música, estudio y nace una firme ambición: realizar los estudios de secundaria y

profesional en la Escuela Normal de Costa Rica.

Don Lalo había nacido en Puntarenas, donde no existía ninguna

posibilidad de segunda enseñanza, además, la familia no tenía medios

económicos. El futuro era incierto, el fantasmagórico espectro de la marginación

y de la frustración parecía cobrar una nueva víctima, junto a sus compañeros de

estudios. La angustia vivida en estos días fue tan intensa y caló tan hondo que,

años después, al llegar al poder político se revela con firme decisión y furiosa

energía contra ese tipo de injusticia. En una de sus numerosas exposiciones con

motivo de la Reforma al Artículo 78 de la Constitución Política, para hacer

obligatoria la Educación General Básica, hasta el noveno grado, dijo, "yo conocí

las fronteras de la frustración y la marginación. En Puntarenas, en mi niñez, no

había ni sexto grado y mi corazón era soñador y sediento de superación. Sufría

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en silencio, como se sufre una agonía. Esta injusticia no puede ni debe

prevalecer. ¡Educación para todos en medida de sus capacidades! ¡No más

Jóvenes frustrados! ¡No más jóvenes marginados!.

Al silencioso sufrimiento de su hijo, se sumaba el silencioso sufrimiento

de su padre y particularmente su madre, que aprovechaba todo momento de

familia para comentar: "Lalo debe ir a estudiar".

En enero de 1923, el Ministerio de Educación Pública, ofrece un concurso

de becas para la Escuela Normal de Costa Rica. Las posibilidades son pocas, es

un concurso nacional y pueden participar todos los alumnos que estudian en esa

institución.

Pero en medio de aquella situación existía la posibilidad. El pequeño

estudiante hace su solicitud y se dispone a ir a Heredia a hacer el examen. Fue

muy dolorosa la partida. Dejar a su madre tan querida, sus hermanos, amigos, a

todas las cosas tan profundamente vividas y queridas.

"Fue tan penoso -decía don Lalo- que al partir el tren, sentí que me

invadía un frío sentimiento de soledad y empecé a llorar".

En San José don Antonio Gámez tenía muy acreditados amigos: el señor

Ministro de Educación don Miguel Obregón, el señor Ministro de Salubridad, Dr

Solón Nuñez y otras distinguidas personalidades. Quiso saludarlos antes de

trasladarse a Heredia. Los visitó en el Palacio Nacional. ¡Quien le hubiera dicho

al niño Gámez que antes de iniciar sus estudios, había entrado a la sala que 25

años después ocuparía, como Ministro de Educación Pública.

A Heredia se llegaba por tren. Una nueva experiencia para el joven

Gámez. A las seis de la tarde llegaba el tren a Heredia. Era un paseo de la

sociedad Herediana ir a recibir a los viajeros. La primera impresión fue muy

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favorable: mucha gente amable, culta, que saludaba y se dejaba saludar sin

conocerlos a uno. Al llegar al hotel, (costado norte de la Parroquia, habitación de

la familia González Flores), el deseo de ganar su beca. Al día siguiente padre e

hijo fueron a la Escuela Normal. Don Lalo ya estaba en la lista de los inscritos

para el concurso.

Don Omar Dengo, Director de la Escuela Normal recibió a don Antonio y a

su hijo. La bienvenida fue tan tierna que el joven Gámez sintió que Omar Dengo

sería su segundo Padre. El secretario de la Escuela Normal, don Fausto Coto

Montero, ofreció cuidar del nuevo estudiante, si lograba quedarse. Tanta alegría

había en el corazón de don Lalo, que su padre tuvo que llamarlo en la intimidad

de su habitación en el hotel, y recordarle que solo ganando el examen podría

quedarse o de lo contrario tendría que regresar a Puntarenas.

Volver, ¿a qué? Se preguntó en silencio. “Poca esperanza había de ganar

la competencia. Los concursantes eran muy numerosos y participaban de todos

los años de la Escuela”.

El padre adivinó la preocupación del hijo y la aprovechó para prepararlo,

en caso de un fracaso. Dos días después estaban los resultados. Una profunda

fe y mucho de esperanza, llevó al jóven Gámez a ir a conocer su resultado. La

respuesta fue una emoción. ¡Había ganado el examen! A grandes saltos fue al

hotel a traer a su padre quien de inmediato dijo: "todo arreglado".

Don Omar recibió al nuevo alumno, don Fausto Coto es nombrado su

tutor y el nuevo hogar fue a partir de ese momento el de la muy culta y gran

señora Lola Sáenz Flores, quien lo cuidó con todo esmero.

El discurso de bienvenida de don Omar Dengo, en el primer día de

lecciones, introdujo a don Lalo en un nuevo mundo; el gran mundo del espíritu.

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http://www.elespiritudel48.org/bio/bio27.htm


Una féliz coincidencia se dio en el grupo del joven Gámez; dos

compañeros más tenían la misma fecha de nacimiento. Fueron tres grandes

amigos, especialmente Jorge Cordero Arias, muy distinguido doctor en medicina,

ya fallecido.

La alegría y fácil comunicación del muchacho de puerto, le permitieron de

inmediato hacerse estimar de todos sus compañeros, y fue electo Presidente de

clase. Desde ese momento, será el presidente de todos sus grupos durante los

seis años de estudios.

Un cambio de casa, le permite llegar a la familia de don Abel Chaverri y

doña María Teresa Ulloa de Chaverri. En la casa hay un piano. Los niños

Chaverri Ulloa estudian piano. El joven Gámez se sienta junto a ellos, aprende a

colocar las manos y a pulsar los dedos y gracias a su lectura y solfeo musical,

avanza rápidamente en el estudio. El piano se convertirá en su más querida

afición, tal que lo va a llevar a ser el pianista de la Orquesta de su Escuela

Normal. La profesora de música, señorita Luisa Montero, lo estimulará

incorporándolo al coro de la escuela, y a suplirla en sus ausencias.

En cuarto año, el joven Gámez ha completado los fundamentos de su

vida. Dirigido por don Omar Dengo, quien lo tiene muy de cerca, se aficiona a la

lectura, al estudio serio, a la música, al piano, orquesta y coro, participa en las

actividades de teatro y centros de estudios del colegio. Su liderazgo es muy

fuerte y ocupa campo preferente entre sus compañeros que lo aprecian y

distinguen en todo momento.

Un paseo de todos sus compañeros del colegio a Puntarenas, le va a

servir para presentarse en su ciudad natal. Una gran Asamblea Pública, en que

se presentará la orquesta, el coro, una pieza de teatro y por primera vez, don

Lalo interpretará al piano una linda canción. Don Omar ha querido presentar al

joven Gámez en todas sus facultades haciéndolo participar activamente en todas

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las celebraciones. Puntarenas recibió con aplausos las intervenciones. La familia

Gámez decidió esa noche que don Lalo tenía que realizar estudios superiores en

España. En ese paseo, el joven inició una amistad con una alumna de año

inferior llamada Consuelo Lobo Sáenz, amistad que terminó en noviazgo y el 30

de diciembre de 1933, en matrimonio.

Al iniciarse el curso lectivo de 1927, muere en Puntarenas don Antonio

Gámez. Fue un rudo golpe para su hijo Lalo. La familia pasa por momentos de

gran estrechez económica y ninguno de sus hermanos puede hacerse cargo de

ayudarlo en sus estudios. De regreso a Heredia comprende que, muerto su

padre, él y sólo él será el responsable de su propia vida. Don Omar Dengo

gestiona y se le nombra maestro de música en la Escuela República de

Argentina en Heredia, en donde trabajará de once de la mañana a una de la

tarde hasta terminar en 1928. Su orgullo lo lleva a duplicar esfuerzos para

continuar su línea de mejor estudiante y atender todas sus actividades dentro de

la escuela. Una nueva afición y capacidad despierta en ésta época: la oratoria.

El joven Gámez empieza a participar en debates y exposición de temas en

público. El gran maestro Dengo descubre las grandes posibilidades del

estudiante y lo estimula. En el acto final de ese año 1927, solo dos discursos

había: uno del alumno, otro del maestro consagrado y sabio.

La muerte de don Omar Dengo, en noviembre de 1928, la sufrió don Lalo

como su segunda horfandad. Pero tan intensamente había vivido don Lalo el

pensamiento de don Omar Dengo, que por el resto de su vida mantendrá viva su

presencia, haciéndola realidad en su trayectoria espiritual y magistral. En un

discurso como maestro en Puntarenas dijo don Lalo: "Tengo la responsabilidad

de ser producto de dos grandes hombres, mi padre Antonio Gámez y mi maestro

don Omar Dengo".

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Graduado el 6 de Diciembre de 1928, como maestro de Enseñanza

primaria, pasa a servir en la Escuela Antonio Gámez, en Puntarenas, a partir de

1929. Su primer grupo fue IV grado. Así empezó el maestro; mañana, tarde y

noche se dedicaba a su escuela. Integró una magnífica orquesta que dirigió por

muchos años. También sirvió como maestro de capilla, donde organizó

bellísimos conjuntos corales, con los Frailes Franciscanos.

En la escuela se encontró con su antiguo maestro de música, don Paco

González y juntos organizaron los coros de niños, cuyas presentaciones siempre

eran de elevado nivel musical. Aquí sirvió hasta el año 1931. Al iniciarse el curso

lectivo de 1932, se le asciende a Director en la Escuela Mixta de Esparza.

Aquí su dinamismo y su capacidad de maestro toma vuelo y pronto la

escuela se convierte en el centro de toda actividad de la comunidad. Es

nombrado también Auxiliar de Supervisión en Esparza por lo que su influencia

se lleva a todo el circuito escolar. La escuela se abre a las seis de la mañana y

se cierra a las diez de la noche, después de atender el servicio público de

biblioteca y de ensayar los coros o representaciones de la comunidad. "En

Esparza me hice maestro" dice don Lalo. Tan profundamente sembró en el

corazón de los espartanos que todavía muchos hijos de sus alumnos, lo tienen

como su maestro.

"Me sentía orgulloso de mi escuela: alumnos, maestros y padres, éramos

una sola familia. ¡Cómo querían mis muchachos a su escuela! ¡Cómo nos

queríamos todos!, El amor da alegría, comprensión y respeto, -decía cuando

recordaba aquellos momentos.

El 30 de diciembre de 1933, contrae matrimonio con Consuelo Lobo

Sáenz, "maestra de escuela", su novia de la Escuela Normal de Costa Rica.

Instala su hogar en Esparza donde nacen sus hijos mayores: Alberto, Eduardo y

Rodrigo. "Siento por Esparza un especial afecto. Allí me hice maestro, fundé mi

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hogar y vi nacer a mis primeros hijos. Con el amor de los míos llevo a Esparza

en mi corazón" comenta don Lalo, cuando le preguntan por esta tierra de

Puntarenas.

Al finalizar el curso de 1936, sorpresivamente llega a la Escuela el Señor

Ministro de Educación, don Alejandro Aguilar Machado. Constata la labor

realizada, presencia lecciones de don Lalo y luego publica en la Prensa: "He

descubierto a un maestro" y lo lleva como profesor de geografía e historia, a la

Escuela Normal de Costa Rica. En el año de 1937, posee un gran significado en

la vida de don Lalo. Es la llegada como profesor a su muy querida Escuela

normal, que le va a servir de base para presentarse al país con todas sus

potencialidades. Pronto logró don Lalo, convertirse en uno de los mejores y más

queridos profesores. Su gran comprensión e interés por los problemas de sus

alumnos lo convirtió en un profesor confidente, con quien se podía conversar de

todos los problemas de los jóvenes, brindando siempre sabios consejos y

directrices. Los problemas de sus alumnos eran sus propios problemas. Muy

pronto ocupó lugar preferente y propio en el corazón de sus alumnos y de la

institución. Orgulloso de sus buenas lecciones, se preparaba con gran esmero

para cada una. Estudiante, estudioso permanente, siempre estaba al día en las

corrientes sociales, leyendo hasta altas horas de la noche. Era amigo de llevar

sus libros a la clase para inducir a sus alumnos a la lectura. Una conferencia a

sus alumnos sobre "momentos estelares de la humanidad" de Stefan Sweig, le

permitió ganar la admiración y aplauso del alumnado por su fácil y fluidas

palabras y gran oratoria.

Don Lalo encuentra entre sus compañeros de docencia a su profesora de

música, la señorita Luisa Montero y de inmediato se organiza el gran coro de la

Escuela Normal, que por muchos años, fuera el mejor del país. Centros de

estudios, actividades deportivas y otras acciones, todo siente presencia del

maestro. Los alumnos ponen el nombre de don Lalo al equipo de baloncesto, los

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grupos lo eligen como su profesor guía y su nombre es escogido por grupos de

graduación.

Con el propósito de ampliar su preparación, se matriculó en la Escuela de

Comercio Manuel Aragón, donde obtuvo los títulos de tenedor de libros (1939) y

contador Mercantil (1940). Luego se integra como profesor de Redacción

Comercial en tan acreditada Escuela.

Se organiza en San José en 1942 un grupo de estudio crítico con el

nombre de "Centro de Estudios para los Problemas Nacionales", del cual se

funda a su vez en Heredia una filial. El grupo elige a don Lalo como su

Presidente y será el gran inspirador en la delicada labor por realizar.

La filial de Heredia presenta a don Lalo a los grupos de la capital y demás

provincias del país y pronto va a ser electo en puestos de responsabilidad a nivel

nacional. El Centro para el Estudio de los Problemas Nacionales se transforma

posteriormente en 1945, en el Partido Social Demócrata, donde don Lalo ocupa

posiciones de gran responsabilidad.

Al apoyar el señor Arzobispo de San José Monseñor Sanabria, en las

reformas sociales de la década del 40, y traer al país al Pbro Benjamín Nuñez

para que dirigiera una nueva Confederación de Trabajadores que se denominó

"Rerun Novarum", don Lalo se sumó a este movimiento y se hizo cargo de

atender los asuntos de educación. Bajo esta inspiración y propósito, fundó en

1947, en Heredia la "Escuela de Capacitación Obrera". El éxito coronó el gran

esfuerzo. La escuela se transformó en la más valiosa experiencia que se había

realizado en el campo de la educación sindical. Dirigida a formar buenos líderes

sindicales, la escuela iniciaba con cursos de alfabetización. A los tres meses los

alumnos estaban leyendo en público, escribían y desarrollaban cortos temas en

las asambleas. La matemática se dirigía a formar buenos tesoreros de

sindicatos. El español se dirigía hacia el Secretariado y Presidencia de

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sindicatos. Después de la Escuela Primaria, la escuela acentuaba sus objetivos:

ahora, y por dos años, los alumnos recibían lecciones de Sindicalismo,

Cooperativismo, Legislación Social, Cívica y Constitución Política, problemas

universales. Estas últimas comprendían lecciones de Geografía, Historia,

Sociología y Debate. Era obligatorio pertenecer a un club: Teatro, Coro, Fútbol,

Declamación. Se realizaba una asamblea semanal, a cargo de los alumnos, con

un tema de discusión, y dos veces al mes se realizaban sesiones de trabajo en

los cantones, por medio de una reunión pública y un juego de fútbol. La

formación y desarrollo de la personalidad del obrero era punto medular del

programa. Sin darse cuenta, don Lalo adquirió un liderazgo muy fuerte en toda la

provincia de Heredia. Al llegar a sexto grado, se otorgaba un Diploma de

Conclusión de Estudios Primarios, para quienes no lo habían concluido.

Al organizarse la Universidad de Costa Rica en 1941, la Escuela Normal

pasa a ser la Facultad de Educación y en 1944, don Lalo va a ser llamado para

que se haga cargo de las cátedras de Literatura Escolar, Música y Arte Escolar.

Luego en 1950 por motivo de traslado de la Facultad de Educación de Heredia a

San José, toma la cátedra de principios de Educación e Introducción a la

Filosofía de la Educación en la nueva Escuela Normal, que se reinstaló en la

ciudad de Heredia.

La tensa situación política de los años 40, llevó al "Centro para el Estudio

de los Problemas Nacionales", a convertirse en un Partido Político: El Partido

Social Demócrata. Don Lalo presidió siempre al Partido en Heredia, conoció a

Don José Figueres a quien profesó siempre sincera amistad. "Yo no puedo

hablar de don Lalo -dijo en una oportunidad don José Figueres- porque siento

que estoy hablando de un hermano". Por otro lado don Lalo dijo en repetidas

oportunidades: "A mí mismo me he jurado lealtad a don Pepe; lealtad que llevaré

hasta mi muerte. En el altar de mi conciencia, he jurado lealtad eterna a don

Pepe".

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A través de tantos años vividos este juramento se cumplió fielmente.

En 1946, el Ex presidente de La República don León Cortés Castro, había

decidido que don Lalo integrara la papeleta para diputado al Congreso Nacional,

en la elección de medio período, pero la designación es declinada porque don

Lalo prefiere quedarse con su Escuela y no quiere perder esta extraordinaria

experiencia social que más adelante va a servir de base para la fundación de la

Escuela Nocturna y del Liceo Nocturno Alfredo González Flores. Pero ya el

nombre de don Lalo empezó a pronunciarse en el campo político.

Para la campaña política del 48, participó activamente junto a Ulate y

Figueres. Luego apoyo la candidatura de Ulate, pero siguiendo la línea dura de

Figueres.

Durante toda la campaña, que fue violenta y muy agitada, don Lalo ocupó

campo preferente con su acción en los diferentes comités y su palabra

respetuosa pero vibrante, se escuchó en muchos discursos de plaza pública.

Al triunfo de don Otilio siguió la Revolución de 1948. Don Lalo sufrió

prisión política por cinco semanas que duró la acción.

Al terminar la guerra y llegar a su casa lo esperaban un grupo de amigos,

que aplaudían y lo felicitaban. Pocos momentos después, un agente secreto le

comunicó que don José Figueres le pedía que se presentara el sábado 28 de

abril, a las ocho horas en el Cuartel Bellavista.

Don Pepe había entrado con sus tropas a San José, en la madrugada de

ese día y al entrevistarse con don Lalo le ordenó que se fuera a organizar el

Ministerio de Educación y que las lecciones empezaran ojalá el lunes siguiente.

No esperaba don Lalo esta designación, pues él abogaba por otra muy

distinguida y autorizada educadora. Reunido el nuevo gobierno, bajo la

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Presidencia de don Santos León Herrera, Don Lalo fue nombrado como sub-

secretario de Educación y al organizarse la Junta Fundadora de la Segunda

República, bajo la Presidencia de don José Figueres, el 8 de mayo de 1948, don

Lalo fue nombrado Miembro de la Junta y Ministro de Educación Pública.

A lo sorpresivo del nombramiento, don Lalo presentará su valiosa y rica

experiencia de muy acreditado educador, con conocimiento vivido en la amplia

gama de formación docente: primaria, secundaria, normal y universitaria. Va a

darle a su administración el sentido de una revolución de ideas, iniciándose así

los grandes cambios en el proceso de la Educación Nacional.

La Junta Fundadora de la Segunda República, por ser un gobierno de

facto, debía convocar a una Asamblea Constituyente para redactar una nueva

Constitución Política. Previa a esta convocatoria, la Junta constituyó una

comisión de juristas, economistas, políticos y sociólogos en cuyas manos puso

la delicada tarea de redactar el proyecto de constitución que sirviera de base

para que la Junta la pudiera someter a conocimiento de la nueva Asamblea

Nacional Constituyente.

Se reservó el derecho para los Ministros de Estado de sesionar con la

comisión redactora del proyecto y don Lalo hizo uso de ese derecho en

repetidas oportunidades. Esta comisión entregó su Proyecto de Constitución a la

Junta de Gobierno. Y correspondió a don Lalo, en unión de otros compañeros de

gobierno, revisar lo referente a educación y darle el sentido de cambio que la

Junta deseaba que llevara el nuevo Proyecto, cuyo título V, capítulo III, intitulado

"La Educación y la Cultura", recoge en 17 artículos los deseados preceptos de

educación. Aquí se encuentran contenidos de avanzada que obligarían luego al

trabajo de revisión del proceso educativo del país.

La Junta Fundadora de la Segunda República, entregó a la Asamblea

Constituyente el Proyecto de Constitución Política de la Segunda República de

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Costa Rica, el primero de febrero de 1949. La firma de don Lalo aparece en el

histórico documento.

Posteriormente volvería a ocupar el cargo de Ministro de Educación en

los dos gobiernos constitucionales de don José Figueres Ferrer (1953-1958 y

1970-1974).

Su obra incluye la Ley fundamental de educación, de 1957, la gratuidad

de la segunda enseñanza, la fundación del Instituto Tecnológico de Costa Rica y

la Universidad Nacional Autónoma.

Don Lalo murió en la ciudad de Heredia el 12 de Enero del 2005 a la edad

de 95 años.

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1.2 Historia del Colegio Técnico Profesional Uladislao Gámez Solano

Ante la necesidad de crear un Colegio en el distrito de Tirrases en el año

2006 se inaugura el Colegio Técnico Profesional Uladislao Gámez Solano,

comienza con un grupo de décimo y las especialidades de Contabilidad de

Secretariado Bilingüe y Contabilidad General.

El Colegio Técnico Profesional Uladislao Gámez Solano, comienza a

funcionar en instalaciones prestadas por la Iglesia Católica, en el Barrio Las

Mercedes, compuesta por 5 aulas de las cuales 1 se usa para la administración y

las 4 aulas restantes para impartir lecciones.

El año 2007 aumenta la población estudiantil y además se inicia el

funcionamiento de Taller de Educación Especial, para atender a jóvenes con

necesidades educativas especiales de la comunidad. Educación Especial empieza

a funcionar sin planta física, es en el transcurso del año que la Escuela Quince de

Agosto les facilita un aula para que terminen el curso lectivo 2007.

A finales del año 2007 la Municipalidad de Curridabat realiza la compra de

las instalaciones de ASERPA (asociación que brinda ayuda a personas con

problemas de drogas), con la finalidad de brindar infraestructura al Colegio.

En el mes de mayo del año 2008, la institución se traslada a las nuevas

instalaciones, con suficiente infraestructura para atender a la población del

Colegio.

Es hasta el año 2011 que estos terrenos luego de pertenecer a la

Municipalidad de Curridabat, pasaron a ser propiedad del Ministerio de Educación

Pública.

Por lo anterior, el Ministerio de Educación Pública se encontraba

imposibilitado para invertir ya que el Colegio no contaba con infraestructura

propia.

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Es durante a partir del año 2011, que se iniciaron obras de reconstrucción

como por ejemplo una moderna batería de baños, la cual posteriormente se

enfrentó a dificultades como las condiciones del suelo que obstaculizaron la

confección de un tanque séptico. Durante el año 2012, se emprendió una de las

obras más costosas, la cual fue la recuperación del edificio conocido como “El

Castillo”, un edificio emblemático construido durante la Primera Administración del

Presidente José María Figuerres Ferrer en 1953.

Finalmente se puede afirmar que con la construcción del centro de

educación secundaria en el distrito de Tirrases, se comenzó a ofrecer a muchos

jóvenes que tenían las ganas y las posibilidades de estudiar la oportunidad de

educarse en un colegio, lo cual les trajo mayores probabilidades de superación,

entre ellas tener la posibilidad de recibir en un futuro no lejano educación

universitaria o técnica y por otro lado tener acceso a mejores empleos.

1.3 Aspectos Físicos

El Colegio Técnico Profesional Uladislao Gámez Solano, se encuentra

ubicado en el distrito de Tirrases, cantón de Curridabat, Provincia de San José. En

una finca con un área aproximada de 4.5 hectáreas, y un área de construcción

aproximada a los 1000 metros cuadrados, de los cuales un 50 % ocupa

remodelaciones de emergencia para ser utilizados (problemas eléctricos,

hidráulicos y tapias perimetrales)

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2. Situación actual

2.1 Comunidad

2.1.1 Ubicación Histórica de Curridabat.

Curridabat, como poblado, surgió a finales del siglo XVI, cuando como parte

de la política colonial, se crearon reducciones indígenas (mecanismos de control

colonial de la población autóctona) en la zona. Junto con la reducción indígena de

Curridabat, las autoridades coloniales crearon la de Aserrí, Pacaca, Barva y Tres

Ríos.

Para el siglo XVIII, el poblado ya tenía una veintena de casas de paja, una iglesia

agrupadas en cuatro calles. Un total de 36 familias constituían los primeros curridabatenses,

34 de las cuales eran de indígenas. La población total llegaba a las 148 personas. En 1825

Curridabat recibe el título de pueblo.

El cantón de Curridabat como tal, se crea en la primera mitad del siglo

veinte, específicamente en la administración del Presidente de la República Cleto

Gonzáles Víquez:

"En la segunda administración de don Cleto Gonzáles Víquez, mediante la

ley número 209 del el 21 agosto del año 1929, el Congreso Constitucional de la

República de Costa Rica decreta: "Creece el Cantón de Curridabat con los

siguientes distritos: La Villa de Curridabat (actualmente se conoce como

Curridabat, cabecera del cantón); Granadilla, Sánchez y los Tirrases. "

2.2 Ubicación y división geográfica.

Curridabat es el cantón número 18 de la provincia de San José. Está

ubicado en la zona este de la capital. Tiene una extensión territorial 15,95 km2.3:

Como ya se mencionó en líneas supra, el cantón de Curridabat está integrado por

cuatro distritos: Curridabat, Granadilla, Sánchez y Tirrases.

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2..2.1 Límites

Curridabat limita hacia el este con el cantón de La Unión; hacia el norte con

el cantón de Montes de Oca; al oeste limita con San José y hacia el sur limita con

el cantón de la Unión y Desamparados.

2.2.2 Topografía e Hidrología

Topográficamente, Curridabat es un cantón plano, cuyas alturas promedio

se encuentran en los 1.200 m sobre el nivel del mar. El único cerro que se localiza

es el de Tirrases, conocido como montaña de La Colina.

Su sistema geográfico forma parte del Sistema de Valles y Serranías de

Interior del país, bajo la zona de influencia del macizo del Volcán Irazú y de los

cerros de La Carpintera.

Los ríos de Curridabat (su sistema fluvial) desembocan en la Vertiente del Pacífico y forman parte de la Cuenca del Río Grande de Tárcoles. El cantón es drenado por los ríos María Aguilar y Tiribí.

2.2.3 Distrito de Tirrases.

La población de Tirrases es considerada urbano – marginal, con afectación de los

problemas de polución, acceso inadecuado a servicios públicos, alta

contaminación por su cercanía al relleno sanitario que da servicio a la principal

ciudad de Costa Rica: San José y comunidades aledañas. La comunidad se

origina de colonización de tierras consideradas en desuso y apropiadas por

personas de muy escasos recursos; por ende las construcciones han sido sin

ninguna planificación y en lugares de difícil acceso y con alto riesgo de deslaves.

Es una zona declarada de atención prioritaria, donde abunda el tráfico y consumo

de drogas, así como negocios ilícitos.

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2.2.3.1 Ubicación y división geográfica.

Tirrases es el número cuarto del cantón de Curridabat. Esta ubicado, según

coordenadas geográficas a 09° 54' 27' latitud norte y a 84° 02'21' longitud oeste.

Tirrases está compuesto por cuatro comunidades o caseríos a saber: La

Colina, Lomas de San Pancracio, Ponderosa y Quince de Agosto, estas

comunidades conforman el territorio del Distrito de Tirrases, el cual tiene una

extensión de 1,89 Kilómetros cuadrados.

El nombre de Tirrases se origina del nombre del árbol de Tirrá propio de la

zona.

2.3 Población

Según datos del censo realizado en el año 2000, para ese año el distrito de

Tirrases cuenta con una población de 15.826 personas. Dicha población se

distribuye de la siguiente forman:

Población del Distrito de Tirrases para el año 2000: 15.826 personas

Hombres 7.887

Mujeres 7.939

Otro dato que revela el Censo Nacional realizado en el año 2000, consiste

en que la mitad de la población que integra el distrito de Tirrases (44.26%) es

menor de 20 años de edad, siendo evidentemente una comunidad integrada por

gran cantidad de personas muy jóvenes.

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Debe de considerarse que a la fecha, el índice de la población que habita

en este distrito ha aumentado, siendo un factor importante la llegada de personas,

especialmente emigrantes de nacionalidad nicaragüense que llegan al país y han

encontrado en Tirrases un lugar en donde establecerse.

Por costumbre de los habitantes, Tirrases se ha dividido, de hecho, en dos

bloques: Tirrases "Abajo", este es el sector en donde habitan personas de clase

media, y media alta, las cuales en su mayoría poseen un alto grado de

preparación académica y una mayor capacidad económica para solventar sus

necesidades.

Por otro lado se encuentra lo que los vecinos del distrito llaman Tirrases

"Arriba"; este sector es el más habitado del distrito. Allí vive en su mayoría

personas humildes; pertenecientes a la clase media baja y baja; la mayoría de la

población que habita en este sector del distrito es de escolaridad baja, y se

dedican a laborar en trabajos manuales como la construcción, servicios

domésticos, comercio, recuperadores "buzos" de basura, actividad que realizan

algunos vecinos debido a la cercanía del botadero de basura de Río Azul.

Está división se hace no con intención discriminatoria de los sectores más

humildes de la población de este distrito, sino que se elabora con fines

descriptivos para dar una noción realista de cómo está integrado desde el punto

de vista socioeconómico la comunidad de Tirrases.

2.4 Comunicaciones

A la comunidad de Tirrases se ingresa por la carretera que comunica a San

Francisco de Dos Ríos con Curridabat.

Tirrases cuenta con buenas vías de comunicación, éstas están asfaltadas, son de

dos vías, debidamente señaladas y con un mantenimiento adecuado.

La mayor parte de los hogares cuentan con radio, televisor, y acceso a

información escrita lo que les permite estar al día en lo político, social, económico,

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deportivo y educativo. El servicio de Internet es escaso o nulo. Así mismo existe

red telefónica para servicio público y residencial.

El cantón de Curridabat cuenta con un periódico local.

Se cuenta con un regular servicio de autobuses que satisface plenamente la

demanda.

Tirrases – Curridabat – San Pedro de Montes de Oca

Tirrases – San Francisco de Dos Ríos – San José

El resto del transporte público es cubierto por las organizaciones de taxis formales

e informales.

2.5 Servicios Públicos

La comunidad cuenta con los siguientes servicios públicos: agua brindado por el

Instituto de Costarricense de Acueductos y Alcantarillados, teléfonos e Internet

por medio del Instituto Costarricense de Electricidad, electricidad y alumbrado

público ofrecido por la Compañía Nacional de Fuerza y Luz, servicio de

recolección de basura y servicio de correspondencia a domicilio.

Establecimientos comerciales como sodas, pulperías, servicio de fotocopiado,

bazares, supermercados, panaderías.

Dos Escuelas Públicas: En Tirrases “arriba" se ubica la escuela Quince de Agosto

en Tirrases "abajo” se ubica la escuela Centroamericana.

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HISTORIA DEL CTP ULADISLAO GÁMEZ TIRRASES CURRIDABAT COSTA RICA M.E.P

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