Historia de los museos de historia Los museos de historia ...
Historia
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ESCUELA PRIMARIA: “EMILIANO ZAPATA” GRADO: 5º GRUPO: “A”CLAVE: _04ENP0004S Z. ESCOLAR: 020 FECHA DE APLICACIÒN: 6 de Mayo de 2015
Asignatura: HISTORIA Ámbito: social, político y económico.Bloque IV De los caudillos a las instituciones. (1920-1982)TEMAMovimiento estudiantil de 1968
TRANSVERSALIDAD: Español : Comprensión e interpretación Formación Cívica y Ética: Dialogar, indagar y reflexionar.
COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES O SECUENCIAS DIDÁCTICAS MATERIALES Y RECURSOS
Comprensión del tiempo y del
espacio históricos• Manejo de información
histórica• Formación de una conciencia histórica para la convivencia
Investiga aspectos de la
cultura y la vida cotidiana
del pasado y su importancia.
Realiza una lluvia de ideas: ¿Qué es una huelga?
Lee la lectura proporcionada por el maestro y subraya lo más importante.
Busca en la sopa de letras las palabras más sobresalientes del tema.
Leen la lectura de la pág.150 a 153 de su libro de texto.
Copian la tabla del pizarrón en su cuaderno y la responden en base a la lectura.
Por medio de capitanes forman 3 equipos de 5 integrantes.
Realizan una síntesis del movimiento estudiantil de 1968.
Libro de texto Sopa de letras Papel bond
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo donde se registraran las
actividades realizadas. Sopa de letras.
Aspectos al realizar su cartel. (Guía de
observación)
GOBIERNO DEL ESTADO DE CAMPECHEESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CALKINI, CAMPECHEMÓDULO HOPELCHEN.