Hiperkinéticos
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Conflictivos, revoltosos, problemáticos, como si tuvieran hormigas en el cuerpo; así son los niños………
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HIPERKINÉTICOS.
Trastorno de déficit de atención con hiperactividad o Hiperkinesia (AD/HD).
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La inquietud psicomotora o
hiperkinesia constituye uno de los trastornos mas característicos de la edad preescolar y escolar; afecta mas del 4% de los niños en esa etapa siendo los varones mas propensos.
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Se trata de un trastorno que se manifiesta por una constante
sobreactividad, inestabilidad conductual, variabilidad emocional, labilidad afectiva y alteraciones en la atención y concentración.
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TDA
Hiperactividad
Hiperkinesia
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Un niño hiperkinético es aquel que sufre de un trastorno con déficit de la atención con hiperactividad.
Estos niños duermen muy poco, son proclives a accidentarse pues se exponen al peligro ya que poseen una gran energía.
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Comúnmente la detección de un niño
hiperkinético se da en el centro escolar de nivel primario, ya que en esas situaciones se debe demostrar quietud física y prolongados periodos de atención.
Las maestras piden una PSD (Psicodiagnóstico) si detectan un niño con hiperkinesia.
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Inquietos, movedizos, impulsivos y distraídos.
Hablan excesivamente e interrumpen.
No esperan turnos, pierden objetos.
Características de los niños hiperkinéticos.
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Causas biológicas en su mayoría, pero hay tipos de ADHD que no tienen causa comprobable.
-Retraso madurativo.- Factores pre y perinatales.- Influencias genéticas.- Otras variables como el ambiente que rodea al niño, etc.
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EFECTOS EN EL DESARROLLO:-Incluye inquietud excesiva, en especial en situaciones que requieren relativa calma, y puede acompañarse de verborrea y gesticulaciones o contorsiones.- Se asocia con la deshibinición social.
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- Provoca trastornos del aprendizaje y la torpeza en el movimiento puede llegar a durar hasta la edad adulta si no es tratado con sumo cuidado, además puede llegar a producir consecuencias diversas.
- Falta de precaución frente al peligro y situaciones de riesgo; y un quebrantamiento impulsivo de las normas sociales preestablecidas.
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MANIFESTACIÓN DEL TRASTORNO.
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EDAD MANIFESTACIONES
Desde el nacimiento
Hasta los 3 años.
DUERME MAL MOVIMIENTO EXCESIVOGRAN PROPENSION A TENER ACCIDENTES COLICOS FRECUENTES
De los 4 a los 6 años.
MOVIMIENTO EXCESIVO IMPULSIVO, IMPACIENTEPOCO RESPETUOSO CON LOS DEMÁS AGRESIVO DESOBEDIENTENO SE ENTRETIENE MUCHO TIEMPO CON NADA
De los 7 a los 10.
Hiperkinesia en casa, en el colegio y en la calle.Inquietud, Impulsivo, Desorganizado, Ansiedad. Falta de atención relevante.Malas relaciones con padres, profesores. Castigos constantes. Dificultades académicas. Retrasos escolares.
De 11 a 14.
Progresa con dificultad o fracaso escolar.Hiperkinesia sustituida por movimientos de manos, brazos, piernas, tics.Inquietud, ansiedad, estrés.Mejora o empeoramiento de las relaciones sociales.Dificultad para mantener la atención.Mejora el rendimiento atencional.Castigos constantes, impulsivo, desorganizado.
De 15 a 18.Varía mucho entre sujetos.
AdultosLas manifestaciones conductuales del trastorno se modifican.Se mantiene durante toda la vida del individuo.
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INDICADORES CONDUCTUALES.
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1. Niveles de Ansiedad y Estrés elevados. Con pocas manifestaciones clínicas, como fobias, miedos nocturnos u otros
trastornos de ansiedad. En algunos casos aparecen trastornos psicofisiológicos previos: asma, eczema, estreñimientos o diarreas, mareos, etc.
2. Inadaptación social Se manifiestan con dificultad para establecer y mantener amistades y presencia
habitual de malas relaciones con adultos e iguales.
3. Mal auto concepto y Baja Autoestima. Como no podía ser menos tras constatar día a día, semana a semana, mes a
mes y año tras año, que es valorado muy negativamente por casi todo el mundo que lo conoce y, además, comprobar su ineficacia en diversas áreas.
4. Fracaso Escolar o Bajo Rendimiento. Es frecuente encontrar un claro fracaso escolar: Imposibilidad de alcanzar objetivos curriculares mínimos para el nivel escolar
en que se encuentra, o un rendimiento inferior al que podría obtener en caso de dedicar más tiempo o más cuidado en tareas de estudio o de ejecución (evaluaciones)
El rendimiento bajo es resultado de la escasa dedicación a tareas de aprendizaje desde la primera infancia. La probabilidad de que establezca una situación de fracaso escolar generalizado es muy alta.
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TRATAMIENTO.
Existen diferentes métodos como terapias breves o psicofármacos como el METILFENIDATO que es un estimulante de SNC que paradójicamente los tranquiliza pero les causa insomnio, etc.
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FIN.