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Prácticas pedagógicas y Construcción de Saberes CARACTERIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y LA CONSTRUCCIÓN DE SABERES Este artículo se basa en la investigación realizada por la autora con la financiación del Mi Educación Nacional. (Contrato Nº 116 !""!#. $ Este artículo %ace parte del pro&ecto deno'inado Caracterización de las pr)cticas pedagóg 'aestros & construcción del saber pedagógico en la propuesta de for'ación de 'aestros de la e nor'al superior de río de oro* cesar & su )rea de influencia.+* financiado por el Ministerio Nacional* inscrito al Centro de ,nvestigaciones de la Escuela Nor'al -uperior* con el código "2. $ Este artículo es una síntesis de la investigación deno'inada 3er'en4utica cultural de la presentada por el autor para optar el título de 5octor en Ciencias de la Educación* nivers Co'plutense de Madrid* !""7. 8inanciación aprobada en la sesión del Conse9o -uperior de la niversidad de Manizales* :cta "1; del !7 de septie'bre de 1;;;. $ Este artículo se deriva de un estudio de 'a&or escala* :n)lisis de las <r)cticas de =uego :zar* de 5estreza & de -uerte & 3abilidad en ni>os as & 9óvenes de ?ogot)+* Código 1!"70"201! cofinanciación de Colciencias* realizado entre enero de !""! & dicie'bre de !""2. 1
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PRCTICAS PEDAGGICAS Y CONSTRUCCIN DE SABERES
PAGE 2Prcticas pedaggicas y Construccin de Saberes
CARACTERIZACIN DE LAS PRCTICAS PEDAGGICAS Y LA CONSTRUCCIN DE SABERES(CARACTERIZACIN DE LAS PRCTICAS PEDAGGICAS Y LA CONSTRUCCIN DE SABERESJorge Ivn Gonzlez((
Palabras Claves:
Keywords:Resumen:
Abstrac:
( Este artculo se basa en la investigacin realizada por la autora con la financiacin del Ministerio de Educacin Nacional. (Contrato N 116/2002).
* Este artculo hace parte del proyecto denominado Caracterizacin de las prcticas pedaggicas de los maestros y construccin del saber pedaggico en la propuesta de formacin de maestros de la escuela normal superior de ro de oro, cesar y su rea de influencia., financiado por el Ministerio de Educacin Nacional, inscrito al Centro de Investigaciones de la Escuela Normal Superior, con el cdigo: INV-168-04.
* Este artculo es una sntesis de la investigacin denominada Hermenutica cultural de la salud, presentada por el autor para optar el ttulo de Doctor en Ciencias de la Educacin, Universidad Complutense de Madrid, 2003. Financiacin aprobada en la sesin del Consejo Superior de la Universidad de Manizales, Acta 019 del 23 de septiembre de 1999.
* Este artculo se deriva de un estudio de mayor escala, Anlisis de las Prcticas de Juegos de Suerte y Azar, de Destreza y de Suerte y Habilidad en nios/as y jvenes de Bogot, Cdigo 1203-04-12643, con cofinanciacin de Colciencias, realizado entre enero de 2002 y diciembre de 2004.
( (Filsofo de la Universidad Javeriana, magster en economa de la Universidad de Los Andes, Doctor en economa de la Universidad de Lovaina (Blgica), Profesor de la Universidad Nacional. Profesor invitado al Doctorado en Ciencias Sociales, Niez y Juventud del Centro de Estudios Avanzados en Niez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales. Correo electrnico: HYPERLINK "mailto:[email protected]" \t "_parent" [email protected]
