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Sesión 5 Actividad 5

MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y

TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS (MCyTE)

Modulo de sistema

HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS

Tutora: Brenda Luz Colorado Aguilar

Equipo Montessori

José Antonio Arzate González Agustina Perdomo Pichardo Grupo 02, sede Toluca de Lerdo en UPN 151

Correos electrónicos: aperdomo2911b@cecte.ilce.edu.mx jarzate1610b@cecte.ilce.edu.mx

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Á M B I T O E D U C A T I V O

" Lo que tenemos que aprender lo aprendemos haciendo." Aristóteles El propósito de esta actividad es aprender más sobre el desarrollo de nuevo software, herramientas y metodologías disponibles. Investigación es analizar algunas herramientas,

JClic Es un conjunto de aplicaciones de software libre con licencia GNU GPL que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas multimedia: puzzles, asociaciones, ejercicios de texto, crucigramas, sopas de letras, etc. Está desarrollado en la plataforma Java y funciona en sistemas Windows, Linux, Mac OS X y Solaris.

Clic está formado por un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia. La zona Clic es un servicio del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña creado con el objetivo de dar difusión y apoyo al uso de estos recursos, y ofrecer un espacio de cooperación abierto a la participación de todos los educadores/se que quieran compartir los materiales didácticos creados con el programa.

Las principales secciones de la zonaClic son:

Biblioteca de actividades Es el recurso más valioso de la zonaClic. Está formada por centenares de aplicaciones creadas gracias a muchas horas de trabajo desinteresado de educadores y educadoras de diversos países. Si las encontráis útiles e interesantes no olvidéis enviarles un mensaje para agradecerles el esfuerzo.

JClic Es un conjunto de aplicaciones de software libre con licencia GNU GPL que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas multimedia: puzzles, asociaciones, ejercicios de texto, crucigramas, sopas de letras, etc. Está desarrollado en la plataforma Java y funciona en sistemas Windows, Linux, Mac OS X y Solaris.

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Clic 3.0 El programa original, antecesor de JClic, fue creado para Windows 3.1 y está disponible en siete idiomas diferentes. Su desarrollo se inició en 1992 y desde entonces ha servido para crear miles de actividades dirigidas a diversas áreas y niveles educativos.

Comunidad Un espacio para el diálogo, la comunicación, el intercambio y la cooperación entre desarrolladores, autores de materiales, educadores, y otras personas e instituciones interesadas en el proyecto. También contiene una relación de enlaces a otras webs relacionadas con Clic.

Documentos Todo tipo de documentos sobre Clic y JClic: artículos, manuales técnicos, guías de usuario, tutoriales, cursos de creación de actividades ...

Soporte Aquí encontrará las preguntas más frecuentes sobre el proyecto Clic y sus programas, y ayuda para configurar su ordenador por qué todo funcione correctamente.

Herramientas En este apartado hay una recopilación de herramientas libres y shareware que pueden resultar útiles para crear editar o distribuir actividades Clic.

Búsqueda Diversos recursos para facilitar la navegación y la localización de información en la zonaClic.

Cambio de idioma La zonaClic está disponible en catalán, español e inglés

Hot Potatoes 1. Descripción del software

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Hot Potatoes Versión 6 es un software intuitivo y fácil de manejar que permite diseñar ejercicios interactivos en formato HTML (XHTML 1.1), visualizables como páginas Web estándar. La interactividad de los ejercicios se obtiene mediante JavaScript (ECMAScript) un lenguaje de programación para la WWW. Es importante saber que para manejar las aplicaciones de Hot Potatoes no se requiere ningún conocimiento específico sobre estos lenguajes.

El software, originalmente desarrollado para la enseñanza de idiomas por el grupo de I+D de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Victoria (Canadá) Humanities Computing and Media Centre (HCMC), consta de 6 herramientas de autor que permiten el diseño de los siguientes tipos de actividades:

1. Preguntas tipo test de respuestas múltiples, cortas, híbridas y multiselección: programa JQuiz

2. Ejercicios de rellenar huecos: programa JCloze

3. Ejercicios tipo crucigramas para trabajar terminología específica: programa JCross

4. Ejercicios de emparejamiento u ordenación: programa JMatch

5. Ejercicios de ordenación de letras, palabras o

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fragmentos de texto: programa JMix

Hot Potatoes también incluye el programa The Masher que permite crear unidades completas de actividades (ejercicios enlazados entre sí) y publicar materiales en la red de Hot Potatoes (www.hotpotatoes.net)

Existen buenos tutoriales para aprender a manejar las aplicaciones de Hot Potatoes mediante ejercicios tipo. La fácil y rápida visualización de los ficheros de datos permite su utilización como plantillas para construir tus propias unidades de trabajo y evaluación. Hay que tener en cuenta que el software ofrece numerosas posibilidades para la secuenciación y ritmo de los ejercicios mediante enlaces hipermedia, una importante ventaja funcional para la implantación de asignaturas semipresenciales y presenciales con apoyo tecnológico del Campus Virtual de la UCA.

Tutorial On Line del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE)

Tutoriales y otros Recursos sobre Hot Potatoes 6. Half Baked Software Inc.

Tutoriales sobre Hot Potatoes y Hotpotatoes.net en castellano. Ciencias Naturales y Ordenador: INFOEDU 2004. UNED.

2. Registro

Puedes descargarte e instalar el programa sin necesidad de registrarte. Si te decides por esta forma, el programa funciona como una demo que permite al usuario diseñar un número limitado de ejercicios. Una vez alcanzado el límite, el programa te muestra ventanas de ayuda para completar el formulario de registro. Fichero en html con las pantallas de ayuda para registrar el software:

Acuerdo de licencia de software de hot Potatoes (traducido al castellano): Acuerdo de licencia de software de hot Potatoes (página principal de Hot

Potatoes): Tras remitir el formulario, recibirás un correo electrónico con un nombre de usuario y una clave que deberás utilizar cuando vayas a realizar el registro. Es importante tener en cuenta que el software deberá ser utilizado de acuerdo con los términos del contrato que se acepta al remitir el formulario.

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3. Instalación del Software

Fichero en html con las pantallas de ayuda para instalar el software:

4. Descarga de Hot Potatoes 6

Fichero en html con las pantallas de ayuda para descargar Hot Potatoes 6:

5. ¿Cómo introducir la información para crear los ejercicios con los programas de Hot Potatoes 6?

Fichero en html con las pantallas de ayuda de creación de ejercicios:

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Quaderns Virtuals (QV) es un entorno de aprendizaje digital que neix i es desenvoltura al Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya amb la voluntad de portar a la xarxa els cuadernos de ejercicios tradicionales. El proyecto está formado per un conjunto de aplicaciones programa ilustraciones que faciliten al profesores de cuál es la evolución área educativos la creación de recursos didácticas multimedia per tal de avaluar el progresó i rendimiento de alumnado.

Les principales secciones de la web son:

Quaderns Virtuals

El proyecto consta de diferentes aplicaciones web (editor, visualizador, generador web...) desenvolupades en la plataforma Java que requiere en conexión a Internet i que funcionen sobre diferentes sistemas operativos (Windows, Linux, Mac OS i Solaris).

Biblioteca d'activitats

Recurso que está en desenvolupament i prevén alojar el cuadernos creativos per educadores i educadores que vulguin compartir el seu treball. Des de apuesta sección poder consultar la base de dades de quaderns i informar-vos sobre com col·laborar en el projecte.

Documents Tot tipus de documentació sobre Quaderns Virtuals: articles, guies d'usuari, cursos de creació

d'activitats...

Suport

En aquest apartat trobareu les preguntes més freqüents sobre el projecte Quaderns Virtuals i

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les seves aplicacions, i l'accés al fòrum per fer-nos arribar els dubtes que no trobeu resolts

allà.

Comunitat Un espai per començar a constituir una comunitat de persones i institucions interessades en el

projecte. Conté totes les novetats i notícies vinculades a Quaderns Virtuals així com una relació d'enllaços a altres webs relacionades amb el projecte.

Ardora 6 creación de contenidos escolares para la web

Ardora es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos técnicos de diseño o programación web.

Con Ardora se pueden crear más de 45 tipos distintos de actividades, crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes, etc, así como más de 10 tipos distintos de páginas multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes, reproductores mp3 o flv, etc y siete nuevas "páginas para servidor", anotaciones y álbum colectivo, líneas de tiempo, póster, chat, poster, sistema de comentarios y gestor de archivos.

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El profesor o profesora sólo debe centrar su esfuerzo en los elementos a incluir, no en su tratamento informático. Una vez introducidos los elementos, mediante formularios muy sencillos, Ardora creará la página web y los archivos necesarios, ahora sólo necesitará un navegador para visionar el contenido.

Set. 2013 - Nueva versión 6.6 Nuevas "páginas en servidor" que permiten el trabajo colectivo o en grupo, más posibilidades para la creación de SCORMs, los paquetes de actividades han sido rediseñados bajo la metodología AJAX, permitiendo ahora la autoevaluación detallada. +info Ardora es totalmente gratuito, siempre y cuando sea usado de forma personal, sin caracter lucrativo y con fines estrictamente educativos. No está permitida su descompilación en todo o en parte

eXeLearning es una herramienta de autor de código abierto para ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenidos web.

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Los recursos elaborados con eXe pueden exportarse en diferentes formatos: IMS, SCORM 1.2… También como páginas web navegables.

Hace unos meses anunciamos el lanzamiento de la nueva versión de eXeLearning.

Hoy, anunciamos la puesta en marcha de este espacio dedicado al nuevo eXeLearning.

En su desarrollo colaboran diferentes instituciones, y también personas que amablemente y siguiendo un espíritu colaborativo prueban la herramienta, debaten y comparten.

eXeLearning es software libre. La participación está abierta a toda la comunidad educativa.

Estáis tod@s invitados a acompañarnos.

Bibliografía

Gándara, M. (1995). Desarrollar o no desarrollar: E ahí el dilema. En Los usos educativos de la computadora. Editado por M. Álvarez-Manilla and A. M. Bañuelos. pp. 17-42. México: UNAM

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Barbera, E. y Badia, A. (septiembre, 2005). Hacia el aula virtual: Actividades de enseñanza y Aprendizaje en la red. Revista Iberoamericana de Educación, 9(36), 1-21. Recuperado de http://www.rieoei.org/deloslectores/1064Barbera.PDF

Díaz Barriga, F. (2006). Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje apoyados en TIC: un marco de referencia sociocultural y situado. Tecnología y Comunicación Educativa, 41.

Williams, P., Schrum, L., Sangra, A. y Guardia, L. Modelos de diseño instruccional". Material didáctico web de la UOC. Publicación en línea.

Posada, F. (2012)`Diseño de recursos digitales interactivos [blog], CanalTIC.com.

Complementaria

Benitez, M.G. (2010). El modelo de diseño instruccional Assure aplicado a la educación a distancia. Tlatemoani, Revista Académica de Investigación, nº1.

Blumschein, P.; Fischer, M. (2007). E-learning en la formación profesional: diseño didáctico de acciones de e-learning. Montevideo: Cinterfor/OIT.

Coll, C. Mauri, T. y Onrubia, J. (2008). Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el análisis de casos y la resolución de problemas. En Psicología de la educación virtual, editado por C. Coll y C. Monereo. España: Morata.* Mergel, B. (1998) Diseño instrucccional y teoría de aprendizaje. Occasional Papers in Educational Technology.

Dorrego, E. (1999). Flexibilidad en el diseño instruccional y nuevas tecnologías de la información y comunicación. Compilación con fines instruccionales.

Guardia, L. (2000). El Diseño formativo: Un enfoque del diseño pedagógico de los materiales didácticos en soporte digital. En J. M. Duart y A. Sangrà (Compl.): Aprender en la virtualidad. Barcelona: GEDISA, pp. 171 a 187.

Jonassen, D.H. (1994): "Thinking Technology. Toward a Constructivist Design Model". Educational Technology. USA.

Nieto, M. (2010) Diseño instrucional: elementos básicos del diseño instruccional. Publicación en línea.

Winn, W. (1991): "The assumptions of Constructivism and Instructional Design". Educational Technology. USA.

Ligas de los proyectos presentados

https://campusvirtual.uca.es/uploads/videotutoriales/hotpot/indice.htm

http://clic.xtec.cat/es/

http://bitelia.com/2012/06/historia-del-software-hypercard

http://www.ciberconta.unizar.es/leccion/tutoriales/hotpotatoes/jquiz.htm

http://www.flipsnack.com/my-flipping-books/details?flip=fz9y7qyq http://www.flipsnack.com/787DEDDBDC9/

http://www.flipsnack.com/787DEDDBDC9/fz9y7qyq http://www.flipsnack.com/787DEDDBDC9/fz9y7qyq

Presenta una experiencia de la unión de la enseñanza más el cómputo como experiencia de aprendizaje http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/estrate.pdf

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El artículo referido en esta liga http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec23/ro_lo_cas_di/ro_lo_cas_di.html Buen Articulo http://www.ruv.itesm.mx/portal/infouv/boletines/tintero28/congresos/ARTICULOSYREFLEXIONES_Ladimensionpedagogicadelmodelodeformacionb-learning-USIL.pdf T E C N O L I G Í A E D U C A T I V A Encontraras ligas de interés para el profesorado sobre tecnología que apoye al quehacer educativo. Buena reflexión y comparación: http://www.iadb.org/sds/doc/1EduTecn.pdf Herramienta indispensable. http://cmap.ihmc.us/

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En Educación Para enseñar a los demás, primero has de hacer tú algo muy duro: has de enderezarte a ti mismo. Buda Para los seguidores de este apartado compartiremos como dato obligatorio la lectura del Dr.Gándar. http://eae.ilce.edu.mx/seminario_mgandara.ppt#307

Cómputo Educativo ¿ QUÉ ES LA OX? http://www.cientec.or.cr/mhonarc/boletincientec/doc/msg00603.shtml

¿Cómo está la educación en México? http://www.unicef.org/mexico/spanish/educacion.html