¡HACIA LA EXCELENCIA… UN COMPROMISO DE … · ¿Así nos pagas? -- Bien ves que mis ocupaciones...

FECHA: GUIA TALLER EVALUACIÓN

DOCENTE: AREA/ASIGNATURA:

ESTUDIANTE: GRADO: CALIFICACIÓN:

SEDE:

LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAL EDUCAR

PÁGINA 5, 6,7 LIBRO DE ACTIVIDADES

LA ZORRA Y EL LEÒN

Un día los habitantes del valle se reunieron para tomar una decisión muy importante.

Había que solucionar un urgente problema. – empezó el buitre: hay frecuentes peleas

entre los habitantes de nuestro valle y nuestros vecinos. Propongan elegir a alguno de

nosotros para apoyar nuestras razones y defender nuestros derechos. Y empezaron

las discusiones. Uno quería elegir al gato, porque tiene el paso tan silencioso que puede

acercarse a cualquiera sin que lo vean. Otro prefería al ratón, porque puede meterse

por todas las rendijas y prevenir las jugadas del enemigo. Había que adoptar por el

elefante, porque con sus bramidos se impondría ciertamente a los demás. – Os

equivocáis dijo la mona, yo opino que demos elegir al que sea más astuto y más fuerte.

Todos. Estuvieron de acuerdo, pero cuando se trató de decidir quién era el más astuto

y más fuerte, empezaron las contiendas. – yo concluyo finalmente la gallina conozco

un animal como no existe otro en la jungla. Y con esto se disolvió asamblea. Durante

la noche la zorra fue a ver al león. -- mira, amigo --- le dijo --- es sabido que yo soy la

más astuta de todos los animales y que ninguno te iguala en fuerza. ¿Qué te parece si

trabajamos juntos? Lo que no se ha encontrado nunca en un solo animal, se

encuentra centuplicado en nosotros dos. Todavía no se habían apagado los gritos de

alegría por la elección de la zorra y del león como delegados del pueblo, y ya estaba

la gallina en las fauces de la zorra. -- pero – decía la infeliz --- te hemos elegido para

defendernos. ¿Así nos pagas? -- Bien ves que mis ocupaciones no me permiten ir a

cazar. Además, necesito un alimento abundante y sustancioso. Tú, se valiente y

sacrifícate por el pueblo como me sacrificio yo. (…) entre tanto el león estaba ocupado

en deshacerse del gato. – Me parece que nuestros representantes se divierten a nuestra

costa – se atrevió a decir una noche el conejo. --- Es verdad -- susurro la gacela--, pero

callémonos, por favor, si nos queremos acabar como la gallina y el gato. Pronto se

extendió el terror por toda la selva; hasta la crítica más pequeña al régimen era oída

por la zorra y castigada por el león. De modo que, uno tras otro, los animales se vieron

obligados a irse del valle y pedir asilo político a sus amigos de los alrededores. Y

mientras los pobres exiliados se alejaban silenciosamente, el buitre desde lo alto de

una roca silbaba una canción que comenzaba así: “ si entre desdichas mil no deseas

vivir, a violentos y astutos cuida de no vivir.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO ANDRES BELLO

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADÉMICA ¡HACIA LA EXCELENCIA… UN COMPROMISO DE TODOS…!

GA-F29

Versión: 1

PROYECTO LECTOR GUÍA 1

LENGUA CASTELLANA

Fecha: 2013-01-25

VOCABULARIO

Contienda______________ jungla______________ centuplicado_____________

fauces______________ gacela_______________ buitre______________

1. Colorea la razon por la cual se reunieron los animales.

A. Planer un paseo

B. Solucionar un problema

C. Organizar una fiesta

D. Elegir al rey de la selva

2. Responde en el cuaderno: ¿ es correcto callarse ante las injusticias? ¿Por qué?

____________________________________________________________________________

3. Escriba una solucion para eliminar el terror que los animales les tienen al leon y a la

zorra.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4. Colorea los personajes que formarian parte de una fabula.

5. Observa el personaje y completa la ficha.

Nombre__________________________

Características reales________________________________

__________________________________________________

Acciones personificadas______________________________

__________________________________________________

6. Marca con una x la moraleja de la fábula

A. Érase una vez un príncipe y una princesa que Vivian en un palacio alejado de la

gente del pueblo.

B. Pimpón es un muñeco de trapo y de cartón , se lava la carita con agua y jabón

C. Si deseas vivir lejos de desdichas, evita unir a violentos y astutos.

D. Suben los precios de la gasolina y de los peajes para viajeros.

7. Subraya los títulos que corresponden a una fábula.

A. Caperucita roja

B. La tortuga y la liebre

C. El león y el ratón




SEDE:

LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAL EDUCAR PAGINA 8,9 LIBRO ACTIVIDADES

VOCABULARIO

Rana_______________ gallina_______________ palera_____________ huevo_____________

alboroto________________ graznas_____________

1. Completa la moraleja de la fábula anterior. Utiliza las siguientes palabras:

ALGO ALARDEAR ÙTIL

si tienes que ________________ por _____________, que sea por algo _____________.

2. Observa cada personaje y relaciónalo con las características propias de los seres

humanos. Completa el cuadro.

PERSONAJE SEMEJANZAS DIFERENCIAS

3. Escriba el antonino a:

Rana_________ gallina___________ creer__________señora_________ noche_________

4. Escriba 2 frases según el texto

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. Escribas una fàbula corta con base a la siguiente moraleja “ no confies en aquellos

amigos que, cuando te ven en dificultades, te abandonan”

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________




GA-F29

Versión: 1


LENGUA CASTELLANA

Fecha: 2013-01-25




SEDE:

LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAR EDUCAR PAGINA 10 ,11,12 libro de

actividades




GA-F29

Versión: 1


LENGUA CASTELLANA

Fecha: 2013-01-25

VOCABULARIO

Día_______________ frio_______________ rumbo______________ lanzar_____________

hambre______________ trucha_____________ restaurante______________ baúl____________

1. Colorea el día de la semana en que los personajes se fueron a pescar.

2. Subraya la respuesta correcta. La niña no se quería bañar porque:

Se le hizo tarde para salir a pescar

Era muy temprano y hacia mucho frio

El domingo no es día del baño

Quería bañarse en la laguna

3. Observa la imagen y dibuja al anzuelo

4. Marca con una x la imagen que muestra el animal que pesco la niña en la laguna

5. Responde.

¿ que hubieras hecho si te cayeras a la laguna? Sovcializa tu respuesta con tus

compañeros de clase.

6. Explica con tus palabras la expresion : “ …me toco un baño forzado…”.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

7. Colorea la imagen que muestra al protagonista de una anécdota.

8. Subraya las expresiones que se utilizan en las anécdotas.

Érase una vez… * colorín colorado…

Un día me paso… * entonces, el dragón dijo…

Cuando yo estaba en…

9. Observa la imagen y narra la anécdota que le ocurrió a la niña

_________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo




SEDE:

LIBRO: COMPETENCIA COMUNICATIVA EDITORIAL EDUCAR PAGINO 15,16,17,18 LIBRO DE

ACTIVIDADES

Recuerda que la coma es un signo de puntuación que se usa para: separar las palabras

que nombran elementos de misma clase.

Por ejemplo: Los planetas son ocho: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Urano,

Neptuno y Saturno.




GA-F29

Versión: 1


LENGUA CASTELLANA

Fecha: 2013-01-25

VOCABULARIO

Copérnico_________ supergafas__________ universo________ científico__________

poderoso____________

1. Lee cada oración y escribe las comas donde corresponda.

Padua Florencia pisa y roma fueron algunas de las ciudades por las que paso galileo.

Galileo Galilei empezó estudiando medicina pero se dedicó a las matemáticas.

Por medio del telescopio galileo descubrió las montañas de la luna las lunas de júpiter

los cambios de venus y otros.

2. Colorea los cuerpos celestes de la figura y escribe un mensaje en el cual uses la

coma.

3. El paso del tiempo ha deteriorado el mensaje de este viejo muro. ¡Restaura la

inscripción!

4. Relaciona cada línea de la columna derecha con su correspondiente de la columna

izquierda y encontraras seis títulos de mitos y leyendas.

5. Encuentra en la sopa de letras nueve palabras. Luego, clasifícalas en agudas, graves,

y esdrújulas, según corresponda.




SEDE:

LIBRO: COMPETENCIA COMUNICATIVA EDITORIAL EDUCAR PAGINA 36,37,38 LIBRO DE

ACTIVIDADES

Recuerda que el guion y la raya son dos signos ortográficos muy utilizados en los textos que

comúnmente leemos.

El guion (--) es una raya corta que se usa para separar silabas de las palabras. Por

ejemplos: po-den-cos.

La raya (----) es una línea más larga que el guion, se utiliza para indicar el cambio de

interlocutor o persona que habla en un dialogo. Por ejemplo:

Que no entiendes de eso.

---son galgos te digo.

---digo que podencos.

Vocabulario

Madriguera__________ perros ___________galgos_______ podencos__________

abuelo__________

1. Lee nuevamente la fábula los dos conejos y retiñen con las ---- que se

encuentran en el texto.

2. Escribe en tu cuaderno las palabras de la fábula que se encuentran en color azul;

luego sepáralas por sílabas. Recuerda usar el guion.

3. Lee la siguiente fábula y escribe la ---- donde corresponda.

4. Escribe en tu cuaderno un dialogo que hayas tenido con un familiar o un amigo.

Recuerda utilizar la raya (----) y el guion (--).

5. Las flores contienen en forman desordenada, las letras que forman dos palabras

relacionadas. Expresiones que demuestran respeto al comunicarnos.

Ahora completa la siguiente oración utilizando las palabras que formaste.

Las expresiones de ____________________ ,_____________________

permiten una comunicación respetuosa.

6. Encuentra en la sopa de letras nueve palabras que hacen referencia a

señales de tránsito.




SEDE:

LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAL EDUCAR pagina 40, 41,42 LIBRO DE

ACTIVIDADES

VOCABULARIO

Esquimal__________iglú________fogata___________cobijar____________abrigar____________

hambre____________




GA-F29

Versión: 1

PROYECTO LECTOR GUÍA 1-4P

LENGUA CASTELLANA

Fecha: 2013-01-25

1. Colorea los personajes que se mencionan en el poema

2. Subraya las afirmaciones que indican como se sentía el oso polar.

Muerto de hambre

Tiene mucho frio

Siente mucho cansancio

Esta muy enojado

3. Escribe tres razones diferentes a las del poema, por las que el oso polar no quería

caminar.

*________________________________________________________________________

*________________________________________________________________________

*________________________________________________________________________

4. observa las viñetas y enumerarlas según el orden en el que suceden los hechos.

5. Maraca con una x la respuesta correcta. La expresión: haciéndose el lindo, que decir:

A. ser amables para agradas

B. imitar a una persona bonita

C. maquillarse para verse mejor

D. aparentar lo que no es

6. escribe la consecuencia que tendría el oso polar si se hubiese quedado fuera del iglú.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

7. Responde.

* Si estuvieras en una situación similar a la del oso polar, ¿qué harías parea que el esquimal te

dejara quedar en su iglú?

8. escribe dos soluciones para que el esquimal y los animales se puedan calentar dentro el

iglu.

*_________________________________________________________________________

*_________________________________________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

______




SEDE:

LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAL EDUCAR PAGINA 52, 53,54 LIBRO DE

ACTIVIDADES




GA-F29

Versión: 1


LENGUA CASTELLANA

Fecha: 2013-01-25

VOCABULARIO

Riñas_____________ urdieron__________ catedral________ intacto__________ crueldad ______

1. escribe el nombre de los personajes de la leyenda el farol de las nieves.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. enumera los párrafos según el orden en que se narraron las acciones en la leyenda.

3. escriba en un final diferente de la leyenda el farol de las nieves.




SEDE:

LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAL EDUCAR PAGINA 55,56 LIBRO DE

ACTIVIDADES

VOCABULARIO

Corpulenta___________ Alón ___________ frondosos___________ borrascas__________

espantosos_______________




GA-F29

Versión: 1


LENGUA CASTELLANA

Fecha: 2013-01-25

1. busca en la sopa de letras el título de algunas leyendas y escríbelos debajo de la

imagen correspondiente.

2. lee una leyenda de las mencionadas en el ejercicio anterior. Luego, completa la

siguiente ficha:

3. marca un x en la casilla correspondiente.

4. Deduzca que es una leyenda

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5. Escriba antónimos ala siguientes palabras

*pelear__________________

* Elegante_________________

*fuertes___________________

* inundación_______________

* andar_________________

6. ordene alfabéticamente las palabras, teniendo en cuenta el texto.

Campesino, alucinación, miedo, escapulario, linderos, impenetrable, desbordar,

borrasca, fuerte, rio.




SEDE:

LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAL EDUCAR PAGINA 110,111,112 LIBRO DE

ACTIVIDADES




GA-F29

Versión: 1


LENGUA CASTELLANA

Fecha: 2013-01-25

1. Selecciona del texto las palabras relacionadas con el oficio de la costura,

cópialas y haz un dibujo que lo identifique.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. responde:

¿cuál es el remedio para arreglar muñecos dañados?

__________________________________________________________________

¿crees que el doctor no es bueno porque no pudo reparar al payasito español?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

¿te gustaría que hubiera un hospital de muñecos de donde pudieran repara los

tuyos?

¿Porqué?__________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Escribe, junto a cada muñeco, cuales son los daños que tiene que reparar el

doctor pegalotodo.

4. Escriba algunas ideas que se infieren del poema sobre los muñecos

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

5. Escribe una estrofa corta de un poema que se titule: EL HOSPITAL DE LA

NATURALEZA, ten encuenta como está escrito el poema que lo que

aprendiste sobre los poemas en la página 78. ( el renacuajo paseador ) libro

competencia comunicativa.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

6. ¿cuantos versos y cuántas estrofas tiene le poema?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________




SEDE:

LIBRO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EDITORIAL EDUCAR PAGINA 124,125 IBRO DE

ACTIVIDADES




GA-F29

Versión: 1

PROYECTO LECTOR GUÍA 5- 5P

LENGUA CASTELLANA

Fecha: 2013-01-25

1. Ordena las letras y completa el texto.

Me han _________________________ que has____________________________

un ___________________ que he dicho yo.

2. Escriba con tus propias palabras el significado de las palabras que encerraste.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. Inventa y escribe una retahíla, como la de la pagina anterior, con el nombre del lugar

donde vives y palabras diminutivas que lleven la letra c. continua con el ejemplo:

En ____________________________ hay una esquina;

En la esquina hay un parquecito;

En el parquecito hay__________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

4. Relaciona cda palabra con su diminutivo.

5. Subraya la respuesta correcta. La afirmación “ me han dicho que has dicho un dicho

un dicho que he dicho yo”. Indica que es:

A. Una noticia

B. Un chiste

C. Un chisme

D. Una canción

6. Marca con una x la respuesta correcta. Según el orden en que se mencionan en el

texto.

A. El nombre de la lora

B. Una ciudad

C. El tipo de casa

D. El título del texto

7. Enumera cada imagen según el orden en que se mencionan en el texto.

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