Roger Schank, investigador en la teora del aprendizaje y las ciencias cognitivas"Se aprende haciendo"u comprendi investigando la inteligencia artificial?Para que las mquinas fueran inteligentes deba ensearles a aprender, y para ello tuve que investigar cmo aprenden las personas.Y qu averigu?Que absolutamente todo lo que aprendemos se basa en la prctica y que, por tanto, nos educan mal. El sistema educativo, en lugar de formar, deforma.Trascendente conclusin.sted aprendi periodismo en la facultad o e!erci"ndolo#... $o tras ao los profesores ensean aquello que leyeron y memori%aron pero que no &an puesto en prctica, todo es teora.No sea radical.'Es que &ay que transformar radicalmente el sistema educativo( )game qui"n &a sido tradicionalmente la responsable de la educacin... *a religin. + la postura de todas las religiones es, -.osotros estamos en posesin de la verdad y vamos a transmitiros el conocimiento/. + ese es el concepto opuesto a lo que debera ser la educacin.Aqu las escuelas laicas son mayora.Pero utili%an el mismo modelo. 0odos nosotros &emos estudiado lgebra, alguien me puede decir la ecuacin cuadrtica#Yo no.'Pero si la &a estudiado( Ese es el modelo est1pido, 0odo el mundo debe aprender algo que luego no pone !ams en prctica. Estamos enseando las materias equivocadas con la metodologa equivocada.Cmo deera ense!arse?.adie nos sent en un aula para que aprendi"ramos a &ablar. 2ablamos, y cuando nos equivocamos, nuestros padres nos corrigen. + no &ayning1n nio de dos aos que no &aya &ec&o este e3perimento."Cuidado que va a romper el vaso#)e eso se trata. *os seres &umanos debemos equivocarnos y aprender de nuestros errores a partir de la e3periencia, y tener un ob!etivo claroque nos motive.$e %a empapado el pantaln.... Por esta ra%n se nos deben plantear escenarios reales en los que e3perimentar, equivocarnos y anali%ar posteriormente nuestros errores, con tal de conseguir interiori%ar y solidificar nuestros conocimientos y prepararnos para la vida real. 4tro e3perimento que todos &emos llevado a cabo...No por favor.*a pataleta, que en alg1n momento de nuestra vida adulta de!amos de &acer.&uin?5a, !a, !a6 7i &ay adultos que todava tienen rabietas es porque a los dos aos no aprendieron lo que tocaba. 7e aprende a trav"s de la prctica. .o sirve el -esto no se &ace/.'ducacin e(periencial.*a educacin debera estar enfocada a ayudarte a vivir una vida me!or. En qu" clase le ensearon a ser una buena madre#)sted %ace preguntas trampa.*o que necesitamos es conocimiento prctico de por qu" suceden las cosas con las que nos enfrentamos cada da de nuestras vidas.Cmo ense!ar eso en las aulas?*as escuelas deberan ser eliminadas, para empe%ar estn controladas por los gobiernos y su pretensin no es que salgan de ellas personas inteligentes que piensen por s mismas, sino simples y obedientes, que no se &agan preguntas y que produ%can.Y entonces?8uando mi &i!a me &i%o esta misma pregunta le propuse montar una escuela con otros padres de c&icos de seis aos 9doce nios con un profesor: y cre" para ellos un programa en el que les enseamos a ser ingenieros. + no &ay suspensos frustrantes porque aprenden equivocndose. $s se aprende, o no#*+ y es me,or no frustrarse.$ los nios de esa edad les gusta construir, as que construyen puentes, trenes... 0ienen que poner en marc&a una fbrica de c&ocolate con todo lo que implica...-ero no todos los ni!os saen lo que quieren ser en la vida.2ay que observarles y preguntarles. 7i a un nio le gusta subirse a los rboles, probablemente le gustar ver cmo funciona una gran!a y a partir de a& le podemos introducir en temas agrcolas. )ebemos &acer de su aficin su profesin.*uena utpico.2oy la escuela parte del concepto opuesto, 0odos los nios son iguales y todos deben aprender lo mismo. ;i idea de la educacin son clases superreducidas, de unos cinco alumnos, con un profesor que est a& para alentarles y ayudarles a seguir el proceso formativo especificado en el programa on line basado e3clusivamente en la metodologa del aprender &aciendo.Y los ciclos superiores?8uando ya son ms mayores no necesitan aulas, todo es va internet.-ero en la escuela ya se les e(pone a distintos temas. m/sica+ arte+ ciencias0 y luego eligen.Esa es precisamente la lnea argumental que se &a cargado el sistema educativo. En lugar de e3ponerles a profesores tenemos que e3ponerles a la vida, y esta les sugerir sus materias de inter"s.1nternet no es la vida.El cambio es cmo se ensea, no los instrumentos. +o presento diferentes programas, seg1n el inter"s del nio, que les e3ponen a situaciones reales y les damos una metodologa para resolverlos. n inter"s es un activo que es muy triste perder.*eer ms, &ttp,