Hacer cosas

Marielos Ranero c.1056510Ana Lucía Aceituno

generalidades

Terapeuta:

Puede observar lo que le está ocurriendo al niño con solo observar como la trabaja

Debe vigilar muecas, gestos, cambios de tono de voz, postura, ya que algo está ocurriendo dentro de él.

Intervenciones:

¿Alguna vez te sentiste así? ¿Ocurre eso a veces en tu vida? ¿Cómo eres usado? ¿Cómo podrías ser utilizado? ¿Te agradas como un trozo de arcilla? ¿Les agradas a los demás como un trozo de arcilla? ¿Encaja algo de lo que dijiste como arcilla contigo como persona?

Las instrucciones se dan con suavidad, dando instrucciones casi interrumpirlas, invitando al niño a involucrarse a concentrarse.

“Cierren sus ojos. Permanezcan con los ojos cerrados y empiecen a sentir con los dedos y manos se tornan más sensibles a la arcilla y pueden sentirla mejor. Siéntanse por un momento con las manos sobre su trozo de arcilla hagan un par de inspiraciones profundas y sigan mis instrucciones. Sientan el trozo de arcilla como es ahora, háganse amigos de él. ¿Es suave? ¿Áspero? ¿Duro? ¿Blando? ¿Grumoso? ¿Frio? ¿Tibio? ¿Húmedo? ¿Seco? ¿Liviano? ¿Pesado? Ahora quiero que lo bajen y lo pellizquen. Usen ambas manos. Pínchenlo, mas rápido, pellizcos grandes y pequeños. Háganlo durante un rato.”

Conversación de la experiencia:

¿Qué les gusto? ¿Qué les disgusto?

Arcilla

Es maravillosa por ser sucia, blanda, suave y sensual. Atractiva para promover procesos internos ya que ofrece experiencias táctiles y kinestecicas.

Conecta eficazmente los sentidos y los sentimientos. Las personas que están distanciadas de sus sentimientos y expresión, por lo general están desconectados de sus sentidos.

Puede ser una actividad solitaria o social.

Es un material que se puede borrar, no tiene normas para el uso.

Los niños flexibles tienen mayor oportunidad de expresarse libremente.

Los niños agresivos tienden a descargar su

ira, machacando, golpeándola.

Otros pueden mostrarse inseguros o temerosos a

experimentar la sensación de control y dominio.

Ofrece una expresión verbal o una invitación

a ahorrar palabras.

Herramientas

Mientras menos parezca diseñado para trabajar la arcilla es mejor.

Es como si el sentido del tacto y movimiento de los músculos , proporcionara un acceso, una

apertura a nuestros lugares más recónditos.

Otros ejercicios con arcillaCon los ojos cerrados hacer una forma, una figura, un animal, hacer algo especial o no tan especial, algo que te gustaría ser, un sueno, historia, escena.

Un limite de 3 minutos es apropiado, disminuye el perfeccionismo y resulta natural.

Arcilla plástica para moldear

El terapeuta puede manipular la plastilina e invitar al paciente a hacerlo también. Puede modelar lo que el niño esta narrando pidiéndole que se lo diga directamente al modelado. “aquí está tu hermano, díselo a él”

Trae la situación a una experiencia presente que se pueda trabajar utilizando la plastilina.

masaEl jugar con ella, moldearla, utilizar

utensilios proporciona buenas experiencias táctiles y sensoriales.

Juego con Agua Ofrece una experiencia

relajante.

Utilizar varios recipientes para lavar, llenar y vaciar.

El terapeuta puede tener una conversación mientras

el juega con agua.

Los niños pequeños hasta los 12 años disfrutan esta

experiencia.

Esculturas y construcciones

Hay muchos modos de hacer escultura simple. Son materiales útiles la arcilla, el yeso, la cera, el jabón, la madera , el alambre, el metal, el papel, limpia pipas, cajas, etc. Al darle al niño los materiales para trabajar no es necesario darle instrucciones ni decirles que hacer.

Escultura con alambres:se pueden utilizar muchas herramientas para optimizar la experiencia de quien esté realizando la escultura o construcción. Se pueden usar tenazas, alicates, rollos de toallas de papel, lápices o cajitas donde se pueda enrollar el alambre y darle la forma que se desea.

La plastilina es una excelente base para esculturas ya que esta no endurece y siempre podrá modificarse cuando se requiera.

Una escultura se puede crear de cualquier cosa solo debe de emplearse la creatividad, dejarla fluir y crear lo que se siente en ese momento.

Después de haber creado esculturas con material de desechos, la terapeuta le pedía al niño que inventara historias fantásticas acerca de la creación que se había realizado . La autora descubre el poder de expresión que tenía el utilizar esta técnica.

“Se le ayuda al niño a revelar los lugares secretos de su corazón mediante el

ensimismamiento creativo”.

Madera y herramientas

Al dársele a los niños piezas sobrantes de madera, serruchos, martillos, taladros de mano, clavos y una sierra, se puede hacer toda clase de cosas interesantes.

En base a experiencia la autora afirma que “Trabajar con madera es una actividad que los niños adoran y

que jamás se cansan”.

¿Para qué trabajar con madera?

Es una actividad que se convierte en una buena experiencia de aprendizaje que promueve la solución de problemas, el compañerismo y compartir.

Collage

Es cualquier diseño o cuadro que se realiza pegando o añadiendo materiales de cualquier tipo a un respaldo plano (tela o papel). El collage puede ser un excitante medio de expresión a cualquier edad.

¿qué es?

1. A veces el niño solo va a describir la visión de su propio collage (enumera las cosas que lo contiene).

2. En otras ocasiones el niño cuenta una historia más larga acerca del collage.

¿Cómo se trabaja?

Al trabajar… Puede surgir mucho material para poder trabajar

en las siguientes sesiones. A veces no surge nada con qué trabajar, pero el

niño tuvo la experiencia de expresarse, de hacer una declaración sobre sí mismo

El collage puede ser utilizado como una experiencia sensorial y también como una expresión emocional.

Dibujos

Se realiza una colección de láminas que nos llamen la atención, fotos de revista,

periódicos, postales, ilustraciones de libros infantiles, grabados de arte, cartas de tarot,

tarjetas con palabras escritas.

Se le pide al niño que seleccione al azar lo que le atraiga o que la selección concuerde con algún título o tema en específico.

Las imágenes que han sido seleccionadas puede decir algo sobre lo que el niño está sintiendo en ese momento o en su vida en general.

Cartas de tarot Una baraja de cartas de tarot es un

mecanismo de identificación muy fértil. Los niños más pequeños pueden elegir 1

carta que les agrade y formar una fantasía entorno a ella.

Por medio de la expresión creativa, podemos plasmar más que solo una obra de

arte, ahí se queda plasmado nuestro mundo

interno, nuestros sentimientos más

profundos.