Gustavo Adolfo Campos Gutiérrez UNIVERSIDAD EL BOSQUE
94
UN PASAJE POR LOS ANDES: TROMPETA SOLISTA, METAL Y CUERDA. Presenta: Juan Felipe Moreno Domínguez Tutor: Gustavo Adolfo Campos Gutiérrez UNIVERSIDAD EL BOSQUE Facultad de creación y comunicación. Formación Musical
Transcript of Gustavo Adolfo Campos Gutiérrez UNIVERSIDAD EL BOSQUE
UNPASAJEPORLOSANDES:TROMPETASOLISTA,METALYCUERDA.
Presenta:
JuanFelipeMorenoDomínguez
Tutor:
GustavoAdolfoCamposGutiérrez
UNIVERSIDADELBOSQUE
Facultaddecreaciónycomunicación.
FormaciónMusical
2
TABLADECONTENIDO
2
AGRADECIMIENTOS 3
INTRODUCCIÓN 4
1OBJETIVOS 51.1GENERAL 51.2ESPECÍFICOS 6
2JUSTIFICACIÓN 7
3MARCOTEÓRICO 83.1Músicacolombiana: 83.1Bambuco 93.3Pasillo 113.4Pasaje: 133.5InstrumentosdeMetal 163.6Instrumentostradicionalescolombianos(tiple,cuatro) 19
4MATERIALES 224.1Transcripcionesarmónicasymelódicas: 224.2Análisis 274.3MaterialesrítmicosyARMÓNICOSRECOLECTADOS 29
5DESARROLLO 335.1Arreglos 335.3composición: 76
6CONCLUSIONES 91
Bibliografía 93
3
AGRADECIMIENTOS
Durantelaelaboracióndelpresenteproyectosehaobtenidoelapoyoconstantedelassiguientespersonaseinstituciones,alascualesquieroagradecer:
Agradezco amis padres y hermano por apoyo incondicional en este proyecto, amitutor de proyecto, mi maestro de trompeta, mis músicos acompañantes y a launiversidadElBosqueportodoslosconocimientosotorgadoseneldesarrollodeestacarrera.
4
INTRODUCCIÓN
Mediante la creaciónmusical y versatilidad interpretativa, este proyecto genera un
acercamientodelatrompetaalasmúsicascolombianasandinas(bambucoypasillo)y
de los llanos orientales (pasaje llanero), contextualizándonos en que el repertorio
para trompeta, con relación a estos aires, es muy poco o está enfocado a otras
instanciasmás sinfónicas. Este proyectomezcla instrumentos de tradición europea
(trompeta, trombón, tuba) con instrumentos raizales como el tiple y el cuatro sin
salirsedelosritmos,formasyestilostradicionales,aportandopartiturasalrepertorio.
Se investigaron y usaron células rítmicas características de cada aire a interpretar
(Bambuco, Pasillo, Pasaje llanero) para generar tres arreglos y una composición.
Después de varios ejercicios escriturales, de programación en DAW, ensayos y
grabaciones,sellegóalproductodeesteproyectoqueinicióenelsegundosemestre
2018ysecerraráconunconciertofinalenelprimersemestrede2019.
5
1OBJETIVOS
1.1GENERAL
Interpretar tres arreglos y una composición de música colombiana creadas por el
autor de este proyecto, adaptadas para trompeta, trombón, tuba, tiple y cuatro;
resaltandolatrompetacomoinstrumentosolista.
6
1.2ESPECÍFICOS
● Escogerobrasmusicalescomoreferentes.
● Generarmaterialesapartirdelasreferencias:Transcripcionesdepatronesde
acompañamiento,armoníaymelodía.
● Seleccionarobrasaarreglar.
● Generarideasmelódicasyarmónicasparacomposición.
● Realizarprogramacionesdelosplanosnecesariosparaelensambleensistema
DAWapartirdelasmelodíastranscritasdecadatemaaarreglar.
● Programar melodía, base armónica y rítmica del aire escogido para
composiciónenProTools.
● Generarlospapelesfinalesdearreglosycomposición.
● Realizar la bitácora de entrega final con anexos de las grabaciones
correspondientesalosarreglosycomposiciones.
● Realizar un concierto de grado exponiendo los arreglos y composiciones
propuestas.
7
2JUSTIFICACIÓN
La música colombiana se caracteriza por ser una fiel representación de nuestra
identidad como latinoamericanos, el hecho demezclar ritmos, instrumentos, razas,
coloresyvivencias,noshacediversosymulticulturales;esteproyectonacedelinterés
de su realizador por las músicas colombianas y colombo venezolanas aportando
repertorionuevo,generandonuevasideasyresaltandolaversatilidaddelatrompeta
paraincluirseenairesyesquemasmusicalesraizalesydetradiciónestilística.
8
3MARCOTEÓRICO
3.1MÚSICACOLOMBIANA:
Los Españoles en su proceso de expansión colonizadora y difusión cultural,
transmitieron sus cantos, danzas, aires musicales e instrumentos, los cuales se
conocieronentodassuscoloniasdeultramar.(…)Unamúsicaconmezcladealegría
flamencayandaluza,conlamelancolíaycadenciacastellana,yelmisteriosonoro
delaarábiga(OcampoLópez,1976)
AprincipiosdelsigloXXelpasilloyelbambucoeranreconocidoscomolosgéneros
colombianosporexcelencia.Posteriormente,amediadosdelmismosiglo,sedioun
cambioylamúsicadelacostacomolaCumbiayVallenatosefueronposicionando
como los géneros musicales nacionales. Posteriormente el pasillo y el bambuco
pasaron a ser tradicionales, saliendodel ámbito popular a sermúsica de salón y
auditorio. (Pérez Sandoval & Montalvo López, Pasillos, bambucos, guabinas. una
visiónurbana,2009)
La música tradicional se caracteriza por su origen anónimo. Nadie en Colombia
podrá desentrañar quien compuso el primer torbellino, los primero bambucos,
currulaos, cumbias, pasillos, etc. Estos aires que se consideran vernáculos son
productostransculturalesdediversosmatices,loscualesfueronadaptadosporlos
sectoresbajosdelapoblación,quedurantelacoloniaylosprimerostiemposdela
república, conocieron instrumentos, canciones y danzas de los salones
aristocráticosespañolesycriollos.(OcampoLópez,1976)
9
3.1BAMBUCO
Existen diferentes teorías acerca del origen del bambuco. Algunas de las más
populares han asegurado que el bambuco proviene de África, Bambuk (Sudán).
También se ha sugerido que el bambuco es de origen caucanopero propio de la
cultura indígena Nasa, interpretado en sus orígenes con tambores y flautas. Una
afirmaciónmáslógicaresaltaqueelbambucoeslamezcladetodaslasculturasque
intervinieron en la colonización de América: españoles, afros e indígenas.
Resaltando estos antecedentes históricos podemos determinar que el bambuco
tiene diversos referentes de origen lo que nos permite comprender nuestra
identidad frente al mestizaje y la colonización. (Jordán Beghelli, Vargas Ante, &
LargoPineda,2016)
Elbambucodeorigencampesinoodeorigenmestizonoteníacabidaenlosbailes
desalóncomolosdemásgéneros.Esterechazoimpidióqueelgénerosedifundiera
entodoslosámbitossociales(…)loscompositoresmásimportantesdelaépocano
sedestacaronporelnúmerodebambucospresentesensucatálogodeobras,entre
estosencontramosaPedroMoralesPino,LuisACalvo,JerónimoVelazcoyManuel
Salazar.Pocoapocoelbambucovaperdiendoprejuicios,ganandomásespaciosen
la vida cultural del país. (Pérez Sandoval &Montalvo López, Pasillos, bambucos,
guabinas.unavisiónurbana,2009)
Conrespectoalascaracterísticasmusicaleselbambucoestáescritoen3/4y6/8,
teniendo en cuenta que el acompañamiento está escrito en las dos métricas
cumpliendo diferentes funciones; Adicionalmente, es posible observar que la
mayoríadelosbambucossontripartitosensuforma,aunquealgunospuedenser
bipartitos, y la forma varía entre ABAC, ABC, AABBCC, AAB y otras, también se
caracterizaporsusmodulacionesdecontrastealaparalelaorelativamayorenla
formaCgeneralmente.
10
CélularítmicaprincipaldelBambuco:
(PérezSandoval&MontalvoLópez,Pasillos,bambucos,guabinas.unavisiónurbana,
2009)
Basadoenunentrevista(anexo1)eltiplistaMarianoMorenoexplicacómoeslacélula
rítmicadeacompañamientoenelbambucodesdeeltiple,teniendoencuentaquelaX
seacentúaosetocacomonotamuerta(lacampanita).
11
3.3PASILLO
El Pasillo colombiano se origina en las músicas de salón del siglo XVIII y XIX. Se
caracterizóporlagraninfluenciademovimientosculturalesEuropeos,especialmente
de países como Alemania, Francia, Austria y España ya que eran los más
desarrollados, y de los cuáles llegaban a diario danzas he instrumentos que fueron
haciendoparte,deformaintrínseca,deldíaadíade lasclasessocialesmásaltasdel
país.(PérezSandoval,Pasillos,bambucos,guabinas.unavisiónurbana,2009)
En su Diccionario de Música, Juan C. Osorio dice "En Colombia se distinguen dos
especiesdevalses,elextranjerooalaStraussyelcolombiano,ysebailandedistinto
modo;elextranjerotiene32compasesenunmovimientovivo;elcolombianotiene16
enunaairereposado".
Otra forma de diferenciarlos es que el primero, conocido como Capuchinada, era
preferidoenlascelebracionesdelospueblos,elbaileeralibreysintantocuidadopor
preservarunaadecuadapostura,yelsegundo,muchomáslento,conunaconnotación
más romántica, las parejas bailaban realizando posturas elegantes y bastante
refinadastratandodetenermovimientosdelicadoseimpolutos.
Hacia finales del siglo XIX se consolida el pasillo gracias a Pedro Morales Pino,
conocido como el Padre de lamúsicaAndina colombiana. Su aporte tuvo influencia
tantoenlaestructuracomoenelformato.Asímismomúsicoscómo:FulgencioGarcía,
Jorge Añez, Carlos Vieco, Luís A. Calvo, José A. Morales tuvieron un papel
absolutamenterepresentativoeimportanteenelPasillo.
(Abadía,1996)(Davidson,1970)
12
Con respectoa las característicasmusicaleselpasilloestáescritoa¾ teniendouna
formotripartitaABC,ABCABCoformarondoABACA,enlamayoríadeloscasoscada
parte es de 16 compases, igual que el bambuco tiene modulación a su relativa o
paralelamayor omenor, las células Rítmicas de las cuales derivan los patrones de
acompañamientoson:
(PérezSandoval&MontalvoLópez,Pasillos,bambucos,guabinas.unavisiónurbana,
2009)
Basadoenunentrevista(anexo1)eltiplistaMarianoMorenoexplicacómoeslacélula
rítmicadeacompañamientodesdeeltiple,teniendoencuentaquelaXenlanota,no
sehace,seacentúaosetocacomonotamuertadependiendoelcaso,olavelocidaddel
pasillo.
13
3.4PASAJE:
Lamúsicallanerasecreequetienesusraícesenelviejocontinenteporque,alparecer,
el joroponaceen losbailes flamencosyandalucesquetrajeron losmisionerosen la
épocadelacolonia.Elpasajeeselgénerodelamúsicallaneraoreciamástranquiloy
sereno,abarcandotemasderomance,amorycantosalatierra.Ensuformatienedos
seccionesvocalesheinterludiosinstrumentales.(LondoñoA.,1982)
SegúnCarlosRojasHernándezlamúsicallanerasedivideendosgrandesgéneros:el
golpeyelpasaje,ambosconocidoscomojoropo,expresiónqueseusaenelbailede
dichosgéneros.Elaccesoalasdiscografíasylaradiodifusiónacabaronimponiendoel
formatotradicionaldelconjuntollanero,queseconformadeenformatoinstrumental
y vocal, el formato instrumental es arpa, cuatro, maracas y bandola llanera, más
adelante es incluido el contrabajo o bajo eléctrico. Estos formatos se encuentran
instrumentalessolosoacompañadosconsolistasvocales.(RojasHernández,2005)
EnuntrabajodeCristianCamiloGuataquira(Joropoendosmovimientosbasadosen
un canto de ordeño y golpe de gabán, para cuarteto de cuerda frotadas y cuatro
llanero)delaUniversidadDistritalFranciscoJosédeCaldas-FacultaddeartesASAB,
resalta el trabajo de grado de Andrea Danute Pérez Radziuna (El territorio de los
cantos de trabajo de llano: Especialización de una manifestación inmaterial, de la
UniversidadJaveriana–Loscantosdellano)dondesedaunadefiniciónpersonalde
loscantosdeordeñodeunllanerodeArauca,HugoMartínezArteaga:
“Entoncesestoscantosllanerostienenunarazóndeser,ustedlecantaalavacapara
ordeñarlaylavaquitasequedaallíorejeando,noleescondelalechesinoquesepone
suavecito para ordeñar, usted agarra un caballo cantándole y lo acaricia y estos
14
también,(...)cuandoseestáarriandoelganadoyelescuchaelgritodelcabresterose
vaajiladoporel camino…Demaneraqueestos tieneunsentidomásalládel simple
sonidoygesto,sinodeunapenetraciónanimal,naturalezayhombre”.
RespectoasuformaygolpecomoDiceCarlosAndrésArdillaMoraensutrabajo(Del
llana llano: abra para cuatro llanero que toma como insumo de creación el joropo
colombovenezolano,delaUniversidadDistritalFranciscoJosédeCaldas-Facultadde
artes ASAB) A nivel general hablaremos de dos sistemas rítmicos presentes en el
joropollanero:porcorridoyporderecho.
Basado en una entrevista,(anexo1) el tiplista Mariano Moreno explica cómo es la
célula rítmicadeacompañamientodesdeel cuatro, instrumentoconel cual también
tienerelaciónyconocimiento.TeniendoencuentaquelaXenlanotaseacentúayose
tocacomonotamuertaigualmenteacentuada.
Porcorrido:
15
Porderecho:
16
3.5INSTRUMENTOSDEMETAL
Losinstrumentosdemetalseusabanenactividadesalairelibre,paracazar,funciones
militaresyanunciardesastresciviles(…)estosinstrumentosnoseusaronmuchoenla
música escrita hasta que sus formas y mecanismos se hicieron más manejables,
proceso que tuvo lugar sobre todo durante el siglo XIX.(…) hoy en día los
instrumentosdemetalpadecenpocaslimitacionesqueantiguamentefrustrabanasus
intérpretes,ysusejecutantessesitúanentrelosmásagilesyversátilesdelaorquesta
moderna. Los compositores ya no se ven obstaculizados por las limitaciones de los
instrumentosdemetal,anoser,siacaso,porelregistro.(Adler,1989)
Las distintas formas y tamaños de las boquillas de metal gobiernan el timbre
individualdecadaunodesusinstrumentos.
También se puede dividir los instrumentos demetal en dos grupos, transpositores
como trompas, trompetas y cornetas y no transpositores como trombones, tubas y
bombardinos(…)Elregistrodecadainstrumentodependelalongituddesutubo,así
comoeldiámetrointernodelmismo.Engeneralmientrasmásanchoeltuboes,más
fácil producir notas bajas y entre más estrecho el tubo, más fácil producir notas
agudas.(Adler,1989)
17
Registrodelatrompeta
18
Registrodeltrombón
RegistrodelaTuba
19
(Adler,1989)
3.6INSTRUMENTOSTRADICIONALESCOLOMBIANOS(TIPLE,CUATRO)
Tiple:
Mientrassedesarrollalapolifonía,desdeelsigloXII;seutilizólapalabratriplepara
designarunaterceravozderegistroagudo,ya fuerahumanao instrumental(…) los
instrumentosde registro agudoderivadosde la guitarrapasana ser llamados tiple.
Esteinstrumento,hoyemblemanacional,(declaradoporelCongresodelaRepública
como Patrimonio Cultural de la Nación, de acuerdo con la Ley 297 de 2005), se
transformaapartirdelaguitarrarenacentista.Lasprimerasreferenciasciertasdesu
existenciaenColombiadatande1791.Poseemástilcontrastes,tapayarosenforma
de ocho, caja de fondo plano y cuatro órdenes triples, cuerdas de acero y cobre,
tradicionalmentepulsadascon losdedos,segúndatospublicadospor laorquestade
cuerdas nogal (1995), el tiple pasó de tener cuatro cuerdas a las doce cuerdas que
tiene en la actualidad, cuerdas metálicas distribuidas en cuatro órdenes de tres
cuerdas.Deacerolastresprimerasyafinadasalunísono,losórdenessegundo,tercero
ycuartocuentancontrescuerdas, ladelcentroesentorchadaunaoctavamásabajo
quesuscompañeras.Deaquíradicalarespuestatímbricadelosinstrumentos.
20
(Londoño&Tobón,2004)
“ImportanteesrecordarqueGeremíasyEpaminondasPadillafueronlosStradivarius
deltipleenBogotáporlosañoscuarentayanteriores,comotambiénlofueronlos
Norato,establecidosdesdemilochocientosypicocuandoeltatarabuelollegódeItalia,
segúncuentanloschismes,ycuyasemilladelutieresigual-menteseregóypelechópor
losladosdeCaliyChiquinquirá.”(Velosa Ruiz, 2013)
Cuatrollanero:
Es un cordófono similar a una guitarra tradicional, aunque es de menor tamaño;
constade4cuerdascondistintasafinacionescomolascuatroprimerascuerdasdela
guitarratradicionalmi,si,sol,reylaformasi,fa#,re,la.Esprincipalmentearmónico
sobreelquesedefinenlos“golpes”,atravésdesuataqueylosacentosrítmicosdesu
charrasqueo.Lavihuela,consusancestrosdemedioorientefiguracomounodesus
antepasados principales; en su construcción antiguamente se usaban espinas de
corozo(paraapuntalar latapatrasera),y lascuerdasantesdeserdenailonerande
mono,gato,perroovenado;Ademásdeacompañareljoropo.Esteinstrumentoesel
másimportante,debidoaqueensuejecuciónsedestacacomoinstrumentoarmónico
y de percusión simultáneamente, haciéndolo autosuficiente para dar vida al joropo
porsísolo.(CárdenasBonilla,2009)
Este instrumento cuyonombre sederivade las cuerdasquepose, es elaborado con
trozosdemaderarusticaycuerdasdefibravegetalmuyduras
21
Este instrumento nace con la finalidad de acompañar guaruras, pitos, tambores y
maracasparadisiparlaspenasyunalicienteparallevarmenospesadalaexistenciaa
laqueestabansometidoslosaborígenesyesclavosporlosespañoles
ApartirdelsigloXIXpocoapocovacambiandodecarácterenarraigamientoyenla
expansión, por lo tanto algunos carpinteros de la época en momentos libres
construían este instrumento solo por afición a la música. Para amenizar los bailes
típicosdelaépocaycomoconsecuenciasurgenlasfamosaspermutasqueconsistían
en el cambio del instrumento por turrones, arroz con coco, empanadas, jaleas de
mangoyotrasmeriendas típicas,sepodríaafirmarquedeesamaneraelcuatro fue
adquiriendoperfeccionamientohastaencontrarsuformaytamaño.
Es el instrumentomenor o acompañante de todo conjuntomusical llanero, se le ha
distinguido como "guitarro". Anteriormente tiple, fue en el llano mismo el
instrumentoacompañantehastaqueelcuatrolodesplazodefinitivamente.
El Cuatro se toca rasgueando, teniendo en su ejecución gran importancia el
muñequeo.
22
4MATERIALES
4.1TRANSCRIPCIONESARMÓNICASYMELÓDICAS:
Edelma-Tuchi-grupoSonpinzón
EstaobratieneunaformaAA,BB,A,CC,A
Estaobraseescogióporsudiversidadarmónica.
23
24
25
Otro Buchipluma - Anselmo Alvarado – cuarteto de clarinetes Fuerza Aérea
Colombiana.
26
SaltandoMatones-LuisDueñasPerilla–ConjuntoNocturnalColombiano.
27
4.2ANÁLISIS
28
29
4.3MATERIALESRÍTMICOSYARMÓNICOSRECOLECTADOS
Bambuco:
Se enumeraron los 12 patronesmelódicos que sonmás comunes en los bambucos
transcritos:
LospatronesdeacompañamientodebajosetomarondelMétododebajoeléctricode
LuisEduardoPalomar incluidoensu trabajodegrado(Análisisde la interpretación
delpasillo,bambucoyguabinaenelbajoeléctrico,UniversidadElBosque2014)
Elpatróndeacompañamientobásicoquesedaenelbambucocorrespondeasilencio
denegraydosnegras, las cuales seencuentrangeneralmente sobre la fundamental
delacorde,estassonlasseisvariacionesrítmicasmásrelevantes:
30
Basado en una entrevista (anexo1) el tiplista Mariano Moreno explica cómo es la
célularítmicadeacompañamientoenelbambucodesdeel tiple, teniendoencuenta
quelaXseacentúaosetocacomonotamuerta(lacampanita).
Pasillo:
Se enumeraron los 12 patrones melódicos que son más comunes en los pasillos
transcritos:
LospatronesdeacompañamientodebajosetomarondelMétododebajoeléctricode
LuisEduardoPalomar incluidoensu trabajodegrado(Análisisde la interpretación
delpasillo,bambucoyguabinaenelbajoeléctrico,UniversidadElBosque2014)
Estassonlasseisvariacionesmásrelevantes:
31
Basado en una entrevista (anexo1) el tiplista Mariano Moreno explica cómo es la
célula rítmicade acompañamientodesde el tiple, teniendo en cuenta que la X en la
nota, no se hace, se acentúa o se toca como notamuerta dependiendo el caso, o la
velocidaddelpasillo.
Pasaje:
Se enumeraron los 12 patrones melódicos que son más comunes en los pasajes
transcritos:
32
Elbajotienedospatronescaracterísticoscorridoyporderecho
Porcorrido:
Porderecho:
33
5DESARROLLO
5.1ARREGLOS
Las transcripciones melódicas se hicieron a partir de material encontrado en
plataformasdigitales(PIEDEPAG:YOUTUBE,SPOTIFY,ETC),deagrupacionescomo
Guafa trio, solistas como Marco Antonio Muñís y los hermanos Calero. Todas las
transcripciones se realizaron de versiones en vivo y se tuvieron en cuenta para la
interpretaciónfraseosyacentosdelasagrupacionesyartistasescogidos.
Seutilizaron elementos rítmicos y armónicosde losmateriales que se consiguieron
durante las transcripciones e investigación realizada: por ejemplo, la utilización del
dominantequeresuelveporcuartasascendentesestípicoenlosanálisisrealizadosen
el capítulo Materiales; para logar una sonoridad más oscura, se recurrió a la
utilizacióndelasustitucióntritonalcomolomuestranlosprimeroscompasesdelare
armonización hecha para Circunloquio, se utilizaron segundos quintos, y acordes
pivote,perolaraízdelarearmonizaciónfuedadaporsensacionessonoras,coloresy
gustospersonales.
En la programación DAW se utilizaron diferente software de escritura y de
programación, laescriturasehizoenelsoftwareFinaleyenlaprogramaciónseusó
Pro tools y Logic; este proceso se llevó semana a semana, comparando software y
lugares de escucha. Para el segundo corte referente al primer periodo del 2019 se
tenía una fusión sonora de elementos acústicos y secuenciados, esto permitía tener
unaafinaciónmáseficazenlosmetalesyunacontundenciarítmicaeneltiple.
Duranteelprocesodeescrituraysocializaciónconlosmúsicossetuvieronencuenta
correcciones de registro, de fraseo y de dinámicas, lo podemos evidenciar en el
anexo2.
34
Transcripciónmelódica
35
36
Armonización
37
38
ProgramaciónDAW
39
Transcripciónmelódica
40
41
42
43
ProgramaciónenDAW
44
Transcripciónmelódica
45
Armonización
46
47
ProgramaciónenDAW
48
5.2ArreglosScores:
Forma
LaformaqueseutilizóteniendocomobaselosmodelostradicionalesfueA,B,C,C,B,
AenCircunloquio,transformandolaobraenalgocíclicocomoelnombredelamisma
losugiere.EnviejotiplecitolaformaesA,B,CCyCprimacomocadencia.Enelcasode
SoloconlasestrellasconsisteenA,BB,CC,BB,A.Lospodemosescucharenanexos3
comoMIDIyenanexos4comoaudiosgrabados.
Las contra melodías surgieron de las bases rítmicas encontradas en el capítulo de
Materiales.
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
5.3COMPOSICIÓN:
La formade laobrasehizodelmodotradicionalA,B,C,conunapequeñavariación
agregando una C prima., la forma C siempre modulante como se evidencia en las
transcripciones.
La organizaciónde las voces fuerondadasdesde el piano, los registros y ajustes se
dieronenlaescuchadeprogramasDAWcomoProtoolsylogic.Setomaronelementos
rítmicos y armónicos de las transcripciones para poder definir melodías, contra
melodíasyformasdelaobra.Setomaronelementosarmónicosdelatranscripciones,
generandosensacionesarmónicasconocidasparaelescuchas.
77
&?
?
?
&
## 86
86
86
86
86
..
..
..
..
..
..
..
Trumpet in Bb
Trombone 1
Trombone 2
Tuba
Acoustic Guitar
‰ œ œ œ# œ œ∑
∑
∑
∑
Pœ œ œ œ.˙
.˙b
.˙∑Emi7(b5)
p
p
p
A
œ Jœ œ œ œ
.˙#
.˙
.˙∑A7
.˙
.˙
.˙Œ œ œ∑Dmi7
&?
?
?
&
##Bb Tpt.
Tbn. 1
Tbn. 2
Tuba
Ac.Gtr.
5
‰ œ œ Jœ
.˙
.˙‰ œ œ jœ
5
∑
œ Jœ œ œ œ
.œ .œ
˙ œ œ
.˙∑Dmi7
œ Jœ œ œ œ
.˙
.˙
.˙∑G7
˙ Œ
.˙
.˙Œ œ œ
∑Cma7
Doña Emita(Bambuco)
COMPOSER: Daniel Moreno, Felipe MorenoScore
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
6CONCLUSIONES
Con este proyecto podemos concluir a la hora de hacer transcripciones, arreglos y
composiciones, que las células rítmicas de los aires trabajados (Bambuco, Pasillo,
Pasaje) tienenmucho que ver entre sí; se utilizan unasmétricas similares con una
escritura a seis corcheas acentuadas en diferentes posiciones, lo cual evidencia que
existerelacióndelbambucoconelgolpeporderechodelamúsicallanerayrelación
del pasillo con el golpe por corrido de la música llanera. Además, estas músicas
muestran un contraste y convivencias entre las métricas 3/4 y 6/8 en su relación
rítmicadeacompañamientoymelodía.
En el proceso escritural, si las células rítmicas están claras y correctas, se genera
contundenciaydefiniciónalestilodecadaaire,puestoqueelprocesoseconvierteen
algo mucho más mecánico generando ahorro de tiempo y procesos mucho más
veloces.Laescuchafrecuentedeestosgénerosconcibeunarelaciónmásnaturalala
horadeescribiracompañamientos,melodíasycontramelodías.
Los ensayos son fuentes constantes de aprendizaje para enriquecer la escritura
particular de cada instrumento e instrumentista, replanteando registros, notas,
intervalos y fraseos que son poco perceptibles cuando se trabaja desde MIDI.
La dirección de un ensamble deja como experiencia herramientas claras de
comunicación traducidas a notación y sensaciones corporales a la hora de dirigir,
dandoentradasdesecciónyfinales.
La interpretación de la música colombiana tiene muchos matices estilísticos y de
gusto propio, lo que se le llama sabor (ver entrevista Fabián Forero, anexo 1),
adquiridoporrelaciónsocial, familiaroacadémica.Estoconllevaaqueel intérprete
de instrumentos de metal genere maneras de resolver los retos interpretativos de
imitar instrumentos tradicionales de la música colombiana como el cuatro, tiple,
requintoybandola.
92
Podemosdarevidenciade laversatilidadde la trompeta,decómologra incluirseen
diferentesairesyestilos,locualdemuestraquetienemuypocaslimitantesrespectoa
géneros donde su sonoridad encaje. El uso de la sordina brinda nuevos timbres
dándole a la trompeta aún más posibilidades de acoplarse con diferentes
instrumentosyestilosmusicales.
Los instrumentos demetal sugierenun reto interpretativo y escritural, debido a su
afinación,resistenciayregistro,estollevaaqueelarreglistayelintérpreteesténdela
mano,llevandouncaminodecomunicaciónduranteelprocesodeescrituraymontaje
de la obra, lo cual nos permite mucha más claridad gracias a la capacidad de los
músicosylaversatilidaddelarreglista.
TrabajarconlosdiferentesDAWdamuchamásfacilidad,puestoqueprogramascomo
ProtoolsoLogicprotienenbancosdesonidosmáscercanosa larealidad,haciendo
del proceso de escritura algomuchomás natural respecto a los procesos reales de
capturadeaudio;esnecesarioqueenlaactualidadlosmúsicossepandesempeñarse
ensistemasDAW.
Labaserítmicaquebrindaeltipleyelcuatrojuntoconlasolidesdelbajodelatuba,
permiteun juegomuchomásversátilde lasmelodíasy contramelodías, asímismo,
mucho más control de la parte rítmica para enriquecer los arreglos y generar
propuestasnuevas,paraproponernuevostimbresenestasobrasquellevanañosen
elrepertorioandino.
La circulación de este proyecto tiene aspiraciones a nivel nacional e internacional
puestoqueelformatodaparaincluirmásestiloscolombianos,tantoandinos,llaneros,
pacíficos y del atlántico. Esto enriquece y hacemás atractivo el proyecto, dándoles
mayorvariedadyposibilidadesdevincularmásinstrumentostradicionales.
93
BIBLIOGRAFÍA
Ocampo López, J. (1976). (C. p. editores, Editor) From
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=6a2eCfBXfQYC&oi=fnd&pg=PA11&dq=
bambuco+colombiano&ots=rr30Lj7njH&sig=hdKqcmTL1plELj8TCmrGQVccVFo#v=t
wopage&q&f=false
JordánBeghelli,V.,VargasAnte,M.L.,&LargoPineda,P.A.(2016).(C.C.Desarrollarte,
Editor)
Abadía,G.(1996).(Panamericana,Editor)
Davidson,H.C.(1970).(B.d.República,Editor)
RojasHernández,C.A.(2005).(M.d.Cultura,Editor)
Londoño,A.(1982).
PérezSandoval,J.,&MontalvoLópez,F.(2009).(g.Colpatria,Editor)
PérezSandoval,J.(2009).(g.Colpatria,Editor)
Adler,S.(1989).(W.N.Company,Editor)
Londoño,M.E.,&Tobón,A.(2004).(F.d.Antioquia,Editor)
CárdenasBonilla,A.(juniode2009).
94
“La Universidad El Bosque, no se hace responsable de los conceptos emitidos por
los investigadores en su trabajo, solo velara por el rigor científico, metodológico y ético del mismo en aras de la búsqueda de la verdad y la justicia”
