Guión Docente N°1 “La mujer a través de la historia de Chile”

Sector Historia, Geografía y Ciencias SocialesCurso III Medio Unidad Punto nº3

Las transformaciones estructuralesTiempo Estimado 90 Minutos.Contenido Rol de la mujer a través de la Historia de Chile y en la

actualidad.CMO Valoración de la lucha por la defensa de los Derechos Humanos

y la recuperación de la democracia.AE No se presentan en el Ajuste CurricularOF Valorar la democracia y el respeto a los derechos humanos

como forma de convivencia cívica.OFT Conocer y valorar los actores, la historia, las tradiciones.

Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.

Mapa K12 No posee, dentro de esta clase.

Objetivos de la Guía del estudiante: Visualizar el rol de la mujer en la actualidad y su importancia histórica.

Contenidos de la Guía del estudiante: Rol de la mujer a través de la Historia de Chile y en la actualidad.

Tabla de actividades para la clase

Sección Actividades según la Planificación

Sugerencias

Inicio (20 min) Saludo, se presentan los objetivos de la clase.

Se realiza una lluvia de ideas, verificando los conocimientos previos de los estudiantes sobre el rol de la mujer en la actualidad (centrado en términos políticos y sociales, entre ellos la participación pública, sindical, movilizaciones, etc.)

Se entrega la guía de la clase a los estudiantes, explicándoles que la pueden completar en la medida que valla transcurriendo la clase.

En la presentación de la lluvia de ideas, puede ser de utilidad, la utilización de imágenes de mujeres notables en la historia nacional como Gabriela Mistral y Javiera Carrera o actuales como Michelle Bachelet, y Camila Vallejos.

Por otro lado, el docente puede hacer una clase expositiva, señalando términos para desarrollarlos en la clase, como equidad de género, rol de la mujer, entre otros.

La fuente de las imágenes se encuentra en:

http://profesoresddhh.wix.com/profesores-ddhh#!music/c10tw

Desarrollo

(50 min) A través de un video se presentan diversas opiniones sobre el rol de la mujer en épocas anteriores y en la actual. “mujeres, nuestro paso por la historia”, situado en la plataforma de wix.com

Posteriormente, a través de imágenes se representa el rol de la mujer, como era antiguamente, bajo el manual de la buena esposa, buscando que los estudiantes aporten con su participación.

El docente expone un breve análisis, respecto a la lucha de las mujeres para alcanzar la equidad de géneros.

A continuación, los estudiantes desarrollan la guía en pareja.

Durante la presentación del video, el profesor escribe los conceptos más importantes en la pizarra, tales como, testimonio, igualdad de géneros, equidad de género, androcentrismo, desarrollo integral. Para que los estudiantes, expliquen que comprenden de ellos.

Durante la presentación de las imágenes, respecto al rol de la mujer, el profesor puede consultar a los estudiantes que trabajos realizan sus madres en el hogar, si estos las ayudan, o si el padre ejerce alguna de estas funciones. El docente puede hacer un paralelo, entre los roles de la mujer durante algún periodo histórico, y en la actualidad. Estableciendo por ejemplo aspectos sociales, económicos y políticos, Además de perfilarlo según algún estamento, o clase.

La fuente de estas imágenes se encuentra en:http://profesoresddhh.wix.com/profesores-ddhh#!music/c10twPara la realización de la guía, el profesor se asegura que en el curso haya un número par para la realización de la guía.

Cierre (20 min) Revisión de la guía del estudiante, en conjunto con el profesor.

El profesor revisa la actividad de manera conjunta con los estudiantes, leyendo en voz alta y reflexionando sobre los contenidos principales, en un plenario.

El profesor puede cerrar con un breve análisis, respecto a la situación de la mujer en la actualidad, o también respecto al cambio que ha significado para la sociedad su integración.

Recursos

Proyector Parlantes Guía para el estudiantes Guión del profesor Multimedia Video “Mujeres nuestro paso por la historia” (se

encuentra en Wix.comhttp://www.youtube.com/watch?v=0uxTcks9_No

Conceptos Claves

Se sugiere que el docente implemente los conceptos clave en el transcurso de la clase, y al final haga un recuento de ellos.

Conceptos Claves

Testimonio Equidad de géneros Androcentrismo Feminismo Sufragio femenino