Guión de la clase

Guión de la Clase N°1

Inicio:

- Se procede a firmar el compromiso que comprende las normas de convivencia

consensuadas para el Proyecto de Aula.

- En conjunto con los estudiantes se interpreta una canción por medio de

instrumentos musicales para introducir el tema del proyecto “El universo”.

- Se señala el objetivo de la clase: Comprender la función y estructura de un

afiche”.

Desarrollo:

- Se detectan los conocimientos previos de los estudiantes con respecto a la

funcionalidad de un afiche, ello, se realizará por medio de la interrogación de

diversos afiches presentados por las profesoras en formación.

- Se les pedirá a los estudiantes que vayan identificando las partes más

importantes del afiche como: título, imagen y slogan.

- Se les presenta un power point acerca del afiche, para profundizar el

aprendizaje de este contenido.

- Los estudiantes desarrollan una ficha de aplicación del afiche.

- Se realiza monitoreo durante el trabajo realizado por los estudiantes.

Cierre:

- Se sistematizan los contenidos abordados durante la clase, a través de la

revisión y retroalimentación conjunta de la ficha de aplicación.

Guión de la Clase N°2: Creación de un afiche

Inicio:

- Se comenta acerca de las funciones de títeres y se pregunta si les gustaría asistir a

una función.

- Se da a conocer el objetivo de la clase.

Objetivo de la clase: crear un afiche de invitación para ver un el show de

títeres.

- Los estudiantes realizan una lluvia de ideas para identificar los cuatro tipos de

afiches revisados en clases anteriores, identificando sus principales

características. Se enfatiza en el afiche de invitación.

Desarrollo:

- De forma individual los estudiantes realizan un afiche que invite a otras personas

para ver la presentación del show de títeres.

- Mediante el monitoreo realizado por la docente los estudiantes reciben

retroalimentación del trabajo que están realizado.

- Algunos estudiantes exponen sus afiches frente al curso.

Cierre:

- Los estudiantes sistematizan la clase realizando breves comentarios con respecto de

la actividad realizada en la clase. Además, exponen las dificultades y facilitadores

que presentaron al momento de realizar las actividades.

Guión de la clase N° 3: Show de títeres

Inicio:

- Se da a conocer el objetivo de la clase.

Objetivo de la clase: reconocen las principales características del

universo, enfatizando en los elementos que componen el Sistema Solar.

- Los estudiantes revelan sus expectativas frente a la función de títeres a la que

asistirán.

Desarrollo:

- Se dramatiza un show de títeres en que se invita a los y las estudiantes a

interactuar con los personajes, expresando los conocimientos que poseen con

respecto del Universo y del Sistema Solar.

- Los y las estudiantes completan un crucigrama que contempla los aprendizajes

construidos durante la función de títeres.

Cierre:

- Los estudiantes sistematizan la clase realizando breves comentarios con

respecto de la actividad realizada en la clase.

Guión de la Clase N°4

Inicio:

- Se señala el objetivo de la clase: “Resolver problemas asociados a la medición

del tiempo”.

- Se detectan los conocimientos previos que poseen los estudiantes con respecto

a la resolución de problemas y cuáles son las operaciones que ellos utilizan

para resolverlos.

Desarrollo:

- Se pregunta a los estudiantes si saben leer la hora en relojes análogos y

digitales.

- Por medio de un reloj análogo diseñado para los estudiantes, se explica cómo

se lee la hora y se dan algunos ejemplos para que los estudiantes descubran la

forma de leer la hora en relojes análogos.

- Con la ayuda de los ejemplos anteriores, se les pide a los estudiantes que

identifiquen medias horas y cuartos de hora.

- Se les entrega una ficha de resolución de problemas, asociados a la medición

del tiempo.

- Se reaaliza monitoreo durante el trabajo realizado por los estudiantes.

Cierre:

- Se revisa en conjunto las respuestas de los ejercicios de la guía entregada, se

retroalimenta y resuelven dudas.

Guión de la Clase N° 5

Inicio:

- Se da a conocer el objetivo de la clase: Reconocer las principales características

del universo y los elementos que conforman el Sistema Solar.

- Se detectan los conocimientos previos que poseen los estudiantes con respecto

al universo y las características que presenta el sistema solar mediante

preguntas dirigidas.

Desarrollo:

- Observan una presentación power point y distintos videos, relacionados con el

Universo, luego de ello, mediante una dramatización, representan los

movimientos de la Tierra.

- Crean un dosier con imágenes representativas del universo y sistema solar.

Cierre:

- Los estudiantes sistematizan la clase realizando breves comentarios con

respecto de la actividad realizada en la clase. Dan a conocer las dificultades que

presentaron al realizar la actividad y cómo las enfrentaron.

Guión de la Clase N° 6: Evaluación del Proyecto

Inicio:

- Se señala el objetivo de la clase: “Reconocer los aprendizajes construidos

durante el Proyecto”.

- Se realiza una síntesis de los contenidos de Lenguaje y Comunicación y Ciencias

Naturales.

Desarrollo:

- Desarrollan una evaluación escrita de manera individual acerca de los

contenidos abordados durante el desarrollo del Proyecto.

- Se monitorea a los estudiantes y se les apoya durante el desarrollo de la

evaluación.

Cierre:

- Se analizan las preguntas que tuvieron más dificultades durante el desarrollo

de la prueba y se explican a los estudiantes.